《演講與口才》課件-第一章 演講基礎(chǔ)

說課課程介紹

演講與口才SPEECHANDELOQUENCE本節(jié)目錄

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||01課程定位

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||02教學(xué)組織安排

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||03教學(xué)活動(dòng)過程

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||04學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||05課程創(chuàng)新課程定位1一、課程定位課程地位和作用課程地位：2019年線上開課，作為市場營銷專業(yè)群的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，同時(shí)也成為校內(nèi)公共選修課供在校學(xué)生學(xué)習(xí)。授課對(duì)象：市場營銷專業(yè)群必修課——授課對(duì)象：高職市場營銷專業(yè)群一年級(jí)學(xué)生校內(nèi)公共選修課——授課對(duì)象：在校大學(xué)生校內(nèi)外剛進(jìn)入職場的畢業(yè)生課程作用：

該課程是根據(jù)高職院校市場營銷專業(yè)群就業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)、國家推廣普通話的要求，校園文化生活及社交需要，開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過基礎(chǔ)口才、演講口才、應(yīng)用口才的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生校園、社交、職場等場景口才，旨在培養(yǎng)大家具備良好的語言組織和表達(dá)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，塑造良好的職場形象及職業(yè)精神。教學(xué)組織安排2二、教學(xué)組織安排2019年2020年2021年知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)育人目標(biāo)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)任務(wù)引領(lǐng)基礎(chǔ)篇應(yīng)用篇口才篇教材重構(gòu)與資源整合二、教學(xué)組織安排教練線上線下學(xué)賽戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)展示課程地位和作用32課時(shí)學(xué)習(xí)情景任務(wù)點(diǎn)學(xué)習(xí)情境1：口才藝術(shù)與生活的交集走近演講與口才學(xué)習(xí)情境2：如何讓你的聲音充滿魅力有聲語言學(xué)習(xí)情境3：協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作態(tài)勢語言學(xué)習(xí)情境4：改變思維定勢，學(xué)做忠實(shí)的聽眾思維及傾聽訓(xùn)練學(xué)習(xí)情境5：當(dāng)眾說話，張弛有度日常說話學(xué)習(xí)情境6：一場精彩的演講往往始于首演講訓(xùn)練學(xué)習(xí)情境7：游刃職場的相處藝術(shù)職場口才、管理口才、主持口才學(xué)習(xí)情境8：生意場實(shí)用話術(shù)營銷口才、談判口才教學(xué)活動(dòng)過程3三、教學(xué)活動(dòng)過程基于SPOC混合式教學(xué)模式依托重慶智慧教育平臺(tái)視頻學(xué)習(xí)、課件學(xué)習(xí)、方法指導(dǎo)、案例學(xué)習(xí)、資源拓展學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者提供測驗(yàn)、作業(yè)、考試、答疑、討論等輔助教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)4四、學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、結(jié)合自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)實(shí)現(xiàn)增值評(píng)價(jià)。校內(nèi)必修校外選修校內(nèi)選修考核多元化課程創(chuàng)新5五、課程創(chuàng)新（一）混合式教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂（二）及時(shí)溝通凸顯成效（三）課賽融合，課證融通（四）強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)、德語功能混合式教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂走近演講與口才1.2演講口才與生活的關(guān)系

演講與口才SPEECHANDELOQUENCE本節(jié)目錄

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||01任務(wù)導(dǎo)入

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||02演講藝術(shù)

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||03口才藝術(shù)

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||04課堂小結(jié)任務(wù)導(dǎo)入1一、任務(wù)導(dǎo)入采訪畢業(yè)生視頻1一、任務(wù)導(dǎo)入采訪畢業(yè)生視頻2思考一、任務(wù)導(dǎo)入思考柳傳志、王石在內(nèi)的26位商界人士全部都選擇了交際能力、公關(guān)能力和交流能力。演講藝術(shù)2二、演講藝術(shù)思考口才藝術(shù)3三、口才藝術(shù)課堂小結(jié)4四、課堂小結(jié)走近演講與口才1.3心中有糧，演講有“話”-演講的特點(diǎn)與類型

演講與口才SPEECHANDELOQUENCE本節(jié)目錄

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||01任務(wù)導(dǎo)入

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||02演講與口才的特點(diǎn)與類型

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||03如何做到演講有話

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||04課堂小結(jié)任務(wù)導(dǎo)入1一、任務(wù)導(dǎo)入演講案例分享案例總結(jié)一場精彩的演講總是讓聽眾回味無窮，而好的演講同樣能讓觀眾收獲很多的知識(shí)。在演講這種場合，知識(shí)儲(chǔ)備顯得尤為重要。一、任務(wù)導(dǎo)入失敗的演講案例知識(shí)儲(chǔ)備：1.掌握演講的特點(diǎn)與類型2.博覽群書......思考演講與口才的特點(diǎn)與類型2二、演講與口才的特點(diǎn)與類型1現(xiàn)實(shí)性——生命力2廣泛性——感召力3針對(duì)性——說服力4藝術(shù)性——感染力5鼓動(dòng)性——導(dǎo)發(fā)力6直觀性——沖擊力二、演講與口才的特點(diǎn)與類型二、演講與口才的特點(diǎn)與類型二、演講與口才的特點(diǎn)與類型如何做到演講有話3三、如何做到演講有話根據(jù)自己興趣、愛好、熟悉的學(xué)科等方面，篩選干貨，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，用筆記下來，閑暇時(shí)候可以隨手翻閱，儲(chǔ)備知識(shí)。課堂小結(jié)4四、課堂小結(jié)心中有糧，演講才有話需要咱們掌握有關(guān)演講的特點(diǎn)和類型常識(shí)的積累和知識(shí)的儲(chǔ)備多讀書，肚里要攢點(diǎn)墨水走近演講與口才1.4“顏”值時(shí)代，更需要“言”值——口才的作用與表現(xiàn)形式

演講與口才SPEECHANDELOQUENCE本節(jié)目錄

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||01任務(wù)導(dǎo)入

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||02口才的價(jià)值

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||03口才的表現(xiàn)形式

||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||04課堂小結(jié)任務(wù)導(dǎo)入1一、任務(wù)導(dǎo)入案例分享口才的價(jià)值2二、口才的價(jià)值作用辯論、演講、談判、辯護(hù)口才的表現(xiàn)形式3三、口才的表現(xiàn)形式例如