2019-2020學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案

2019-2020學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案閱卷人一、積累回顧得分1．照樣子，換偏旁，變成新字再組詞

例：銷一消消息俏俏麗沼一請(qǐng)一2．下列詞語(yǔ)中，書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．瀟灑沖刷遂道貓頭鷹 B．詳細(xì)槍栓窟窿催眠曲C．隱型遲鈍姿態(tài)向日葵 D．軌矩呼嘯分辯石鐘乳3．選擇恰當(dāng)?shù)膽T用語(yǔ)填空，把序號(hào)寫進(jìn)相應(yīng)的橫線內(nèi)。A千里馬B老黃牛C鐵公雞D哈巴狗①這個(gè)人十分小氣，讓他多花一分錢都難受，同事背后叫他②陳先生很有才能。這匹如果能遇上伯樂(lè)的話，他的才干就能更好地發(fā)揮出來(lái)。③小楊同學(xué)總是默默無(wú)聞地為我們班做事，他真是我們班的④你完全可以自己動(dòng)手，豐衣足食，千萬(wàn)不要一樣向別人乞討。4．日積月累

（1）天行健，。一一《周易》（2），它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。一一(【英】華茲華斯）（3），猶有花枝俏。--《卜算子·詠梅》（4）這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，。一一《繁星》（5）將詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求完成填空

宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰，。①這首詩(shī)是代詩(shī)人寫的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光組詩(shī)二首中的其中一首。讀所補(bǔ)充的詩(shī)句，我腦海中浮現(xiàn)出了這樣的畫面。②描寫兒童的詩(shī)句還有很多，如高鼎《村居》中生動(dòng)地描述了兒童放風(fēng)箏的情景：，忙趁東風(fēng)放紙鳶；辛棄疾《清平樂(lè)·村居》中天真、頑皮的小兒子：，溪頭臥剝蓮蓬。閱卷人二、語(yǔ)言·運(yùn)用得分5．按要求完成句子

（1）縮寫句子。

曉玥的背包里裝著各種各樣好玩的東西。（2）改為轉(zhuǎn)述句。

小明的媽媽說(shuō):“王老師，麻煩轉(zhuǎn)告小明，我放學(xué)后在校門口等他?！保?）讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫一個(gè)事物。

例子：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。仿寫：閱卷人三、綜合，應(yīng)用得分6．輕叩詩(shī)歌大門，請(qǐng)讀讀金波的《聽春(節(jié)選)》，感受生命的魅力，發(fā)揮想象，續(xù)寫詩(shī)篇。

聽春，我聽見我聽見春姑娘搖響了雨鈴。天空飛過(guò)雁陣，湖水睜開了亮眼睛。我聽見蚯蚓在耕耘，我聽見蒲公英在播種。7．暑假就要到了，你準(zhǔn)備報(bào)名參加一個(gè)研學(xué)夏令營(yíng)，在夏令營(yíng)的開營(yíng)儀式上，每個(gè)人都要進(jìn)行自我介紹。你會(huì)怎么介紹自己呢?請(qǐng)你寫一寫，寫出自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，姓名用XXX代替。

閱卷人四、閱讀·感悟得分8．閱讀材料回答問(wèn)題。

[材料一]好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處都是綠......到哪兒去找這么多的綠；墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉練.....綠得發(fā)黑、綠得出奇。[材料二]雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來(lái)。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來(lái)峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了:有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。一一宗璞《西湖漫筆》節(jié)選（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

蒼翠欲滴：蜿蜒：（2）詩(shī)歌作為文學(xué)體裁，以抒情為主，或敘事，或說(shuō)理，想象豐富。請(qǐng)回憶你學(xué)過(guò)的古詩(shī)，寫兩句帶有顏色詞語(yǔ)的詩(shī)句。

（3）仔細(xì)觀察兩組閱讀材料中劃線的句子，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)和感受。

9．閱讀短文回答問(wèn)題。

神奇的納米紙納米紙實(shí)際上是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，泛指用納米材料制作的紙，或者是采用納米技術(shù)對(duì)紙張的某種性能進(jìn)行改善而制造出來(lái)的紙張。以后要捅破一張紙就沒那么容易了。這句話說(shuō)的是近來(lái)出現(xiàn)的高強(qiáng)度、超韌性納米紙。這些納米紙的共同特點(diǎn)是柔韌性極強(qiáng)，雖輕卻具有超出鋼鐵的強(qiáng)度。瑞士科學(xué)家宣布成功研制出了一種高強(qiáng)度的納米紙。該紙的發(fā)明人伯格倫德博士表示，這種納米紙韌性極佳，很硬，是利用傳統(tǒng)紙張中發(fā)現(xiàn)的生物材料纖維素制作而成。機(jī)械測(cè)試顯示，該紙的強(qiáng)度比普通紙整整高出200倍，達(dá)到了目前建筑用鋼的水平。不要認(rèn)為這就是目前世界，上強(qiáng)度最高的納米紙了。有報(bào)道稱，美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)的科研人員開發(fā)了一種神奇的納米紙：它看上去像復(fù)寫紙，比重是鋼的1/10，強(qiáng)度卻達(dá)到了鋼的500倍。這種紙使用一種被稱為“納米碳管”的碳分子制成。這種神奇的納米紙中的納米碳管的直徑僅有十幾納米，約為人頭發(fā)直徑的五萬(wàn)分之一。既然這些納米紙的重量很輕、韌性優(yōu)越、強(qiáng)度又出奇的高，那么，它們自然會(huì)有廣闊的應(yīng)用前景。從目前的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，防彈衣、太空服，還有汽車、飛機(jī)以及航天器的結(jié)構(gòu)材料，都必將成為這種納米紙的用武之地。（1）下列不屬于納米紙神奇之處的一項(xiàng)是（）A．重量很輕 B．韌性優(yōu)越 C．保存時(shí)間長(zhǎng) D．強(qiáng)度高（2）第四自然段畫波浪線的句子運(yùn)用、的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明了美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)的科研人員開發(fā)的納米紙強(qiáng)度極高的特點(diǎn)。（3）第三自然段中畫橫線句子中的“整整”能否去掉?為什么？

（4）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容提出一個(gè)自己不懂的問(wèn)題，并說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備用什么方法解決這個(gè)問(wèn)題。提出問(wèn)題：解決方法：10．閱讀短文回答問(wèn)題

_______________________①多可愛的一個(gè)孩子，虎頭虎腦的，牽著父親的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。②大家就站在目的地野生動(dòng)物園的門前，排隊(duì)購(gòu)票入內(nèi)?？吹绞燮贝翱诘牟Ａ蠈懼俺扇?80元，兒童半票，1.1米以下免票”。③我問(wèn)站在前面的孩子的父親：“他有多高?”④孩子的父親說(shuō)：“1.3米?！雹荨澳堑觅I半票了?！蔽艺f(shuō)。⑥孩子的父親并不作聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親對(duì)孩子說(shuō)：“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來(lái)?！雹吆⒆诱f(shuō)：“爸爸，你放心，像乘公交車一樣是不是?”⑧孩子的父親在他的頭上摸了摸。⑨進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來(lái)，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門。⑩或許人大多了，售票員沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)鴨子走路的孩子。?孩子一進(jìn)動(dòng)物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來(lái)。?剎那間，我覺得十分難過(guò)，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前，毫無(wú)顧忌又順理成章。?孩子蹲下來(lái)的不只是身子，還有比金錢更寶貴的東西。（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上給文章填上合適的標(biāo)題。

（2）“毫無(wú)顧忌又順理成章”，你怎么理解這兩個(gè)詞語(yǔ)在文中的含義？

（3）文中畫橫線的句子，你怎么理解?作者為孩子難過(guò)什么?為父親又難過(guò)什么？

（4）請(qǐng)?jiān)谖恼庐?dāng)中摘抄一句運(yùn)用了人物描寫手法的句子，然后說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么作用？

摘抄：作用：（5）“孩子蹲下來(lái)的不只是身子，還有比金錢更寶貴的東西?！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

閱卷人五、習(xí)作得分11．題目:為自己點(diǎn)贊

提示:當(dāng)我通過(guò)努力獲得榮譽(yù)，我會(huì)為自己點(diǎn)贊;當(dāng)我變得勇敢，我會(huì)為自己點(diǎn)贊......生旅途中，善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)固然重要，但我們也不能忽略了自己的優(yōu)點(diǎn)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你必定克服了許多的困難和挫折，請(qǐng)你寫下來(lái)，為自己點(diǎn)贊吧!300字左右。

參考答案1．【答案】招；招手；清；清水【知識(shí)點(diǎn)】字形；詞形【解析】【分析】這道題是要求把所給的字換上不同的偏旁，組成一個(gè)新字，然后用這個(gè)新字組一個(gè)詞，意在考查學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過(guò)比較組詞記憶生字。

故答案為：招、招手、清、清水

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生換偏旁組字和組詞的能力，通過(guò)換偏旁組新字，再組詞的方法記憶生字。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。2．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】字形【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。A：遂——隧

B：正確

C：型——形

D：矩——跡

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

3．【答案】C；A；B；D【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。A千里馬：原指善跑的駿馬，可以日行千里?，F(xiàn)在常用來(lái)比喻人才；特指有才華的青少年千里馬常有。B老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。C鐵公雞：比喻極其吝嗇的人。D哈巴狗：比喻沒有骨氣的人。

故答案為：①C、②A、③B、④D

【點(diǎn)評(píng)】要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。

4．【答案】（1）君子以自強(qiáng)不息（2）詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露（3）已是懸崖百丈冰（4）藤蘿的葉下；母親的膝上（5）兒童急走追黃蝶；飛入菜花無(wú)處尋；宋；楊萬(wàn)里；兒童快跑著追趕黃蝴蝶，蝴蝶卻飛進(jìn)了一片金黃的菜花之中與菜花混在一起，再也找不到了。；兒童散學(xué)歸來(lái)早；最喜小兒亡賴【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞、名言背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩(shī)詞、名言即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

故答案為：（1）君子以自強(qiáng)不息（2）詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露（3）已是懸崖百丈冰（4）藤蘿的葉下、母親的膝上（5）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。宋、楊萬(wàn)里、；兒童快跑著追趕黃蝴蝶，蝴蝶卻飛進(jìn)了一片金黃的菜花之中與菜花混在一起，再也找不到了。；兒童散學(xué)歸來(lái)早、最喜小兒亡賴

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞、名言的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。5．【答案】（1）背包里裝著東西。（2）小明的媽媽請(qǐng)王老師轉(zhuǎn)告小明，她放學(xué)后在校門口等他。（3）略【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫；擴(kuò)寫、縮寫句子；句式轉(zhuǎn)換【解析】【分析】（1）考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。（2）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。（3）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫相似的作比較的句子，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。

故答案為：（1）背包里裝著東西。（2）小明的媽媽請(qǐng)王老師轉(zhuǎn)告小明，她放學(xué)后在校門口等他。（3）略

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。（2）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。平時(shí)多練習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。（3）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。6．【答案】冰雪吹奏著長(zhǎng)蕭；春姑娘搖響了風(fēng)鈴；飛過(guò)了雁陣；布谷鳥在不停的催促；遠(yuǎn)山描出青黛；楊柳舞動(dòng)著綠紗；小溪也歡騰起來(lái)了?！局R(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫【解析】【分析】本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫相似的句子，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。

故答案為：冰雪吹奏著長(zhǎng)蕭；春姑娘搖響了風(fēng)鈴；填空：飛過(guò)了雁陣；布谷鳥在不停的催促；遠(yuǎn)山描出青黛；楊柳舞動(dòng)著綠紗；小溪也歡騰起來(lái)了。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。7．【答案】大家好！我是xxx，很高興認(rèn)識(shí)大家。我是個(gè)樂(lè)觀開朗，不服輸?shù)娜耍綍r(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)，我特別會(huì)畫畫，有時(shí)間我們大家可以一起切磋切磋。（言之有理皆可）【知識(shí)點(diǎn)】寫人類作文【解析】【分析】要用概括性的語(yǔ)言，寫出自己的姓名（用XXX代替）、興趣愛好和特長(zhǎng)，參加夏令營(yíng)的目的，希望和大家交朋友，在夏令營(yíng)活動(dòng)中互幫互助。

故答案為：大家好！我是xxx，很高興認(rèn)識(shí)大家。我是個(gè)樂(lè)觀開朗，不服輸?shù)娜?，平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)，我特別會(huì)畫畫，有時(shí)間我們大家可以一起切磋切磋。（言之有理皆可）

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。8．【答案】（1）略；略（2）略（3）略【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。（2）考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。（3）談自己的感受時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語(yǔ)病。

故答案為：（1）蒼翠欲滴：意思是形容草木等綠色植物飽含水份仿佛要流出來(lái)一樣。蜿蜒：蛇類行走的樣子。曲折延伸的樣子。（2）赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?（3）都是寫綠的程度的。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、查詞典理解詞義。（2）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。（3）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。9．【答案】（1）C（2）列數(shù)字；作比較（3）不能去掉?！罢睆?qiáng)調(diào)該紙強(qiáng)度高出普通紙的強(qiáng)度倍數(shù)之大，去掉后不能達(dá)到這樣的效果。（4）為什么用紙做防彈衣、太空服，還有汽車、飛機(jī)以及航天器？；因?yàn)榉缽椧?、太空服，還有汽車、飛機(jī)以及航天器使用的紙是納米紙，它的特點(diǎn)是重量輕、韌性好、強(qiáng)度高?！局R(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀【解析】【分析】（1）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文（最后一自然段）內(nèi)容，比較判斷正誤。

（2）這是對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說(shuō)明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法。

（3）比較辨析有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化，從而說(shuō)明此詞的作用即說(shuō)明了什么問(wèn)題，從說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來(lái)概括其特點(diǎn)，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)“準(zhǔn)確說(shuō)明”。

（4）依據(jù)課文內(nèi)容結(jié)合自己理解提出合理的問(wèn)題，并解決。

故答案為：（1）C；（2）列數(shù)字；作比較；（3）不能去掉?！罢睆?qiáng)調(diào)該紙強(qiáng)度高出普通紙的強(qiáng)度倍數(shù)之大，去掉后不能達(dá)到這樣的效果。（4）問(wèn)題：為什么用紙做防彈衣、太空服，還有汽車、飛機(jī)以及航天器？解答：因?yàn)榉缽椧隆⑻辗?，還有汽車、飛機(jī)以及航天器使用的紙是納米紙，它的特點(diǎn)是重量輕、韌性好、強(qiáng)度高。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。（2）考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（3）此題考查對(duì)有無(wú)此詞語(yǔ)的辨析能力。（4）開放性試題，答案不唯一。言之有理即可。10．【答案】（1）蹲下的不只是身子（2）“毫無(wú)顧忌”不考慮對(duì)人對(duì)事情的利害關(guān)系；沒有顧慮。“順理成章”本義是指寫文章或做事情順著條理就能做好，也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種后果。在本文中含有貶義，表現(xiàn)了作者對(duì)他們的這種行為的不滿和嘲諷。（3）先是感覺孩子虎頭虎腦的很可愛，自己很喜歡。然后看到這么小、這么天真的孩子，居然做出這么“不誠(chéng)實(shí)”的舉動(dòng)，感覺又有點(diǎn)失落和難過(guò)。（意思對(duì)即可）（4）進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來(lái)，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門。；略（5）還有比金錢個(gè)寶貴的東西，就是人的尊嚴(yán)！【知識(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（2）詞語(yǔ)理解的考查。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。（3）談自己的理解時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語(yǔ)病。（4）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。（5）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。

故答案為：（1）蹲下的不只是身子（2）“毫無(wú)顧忌”不考慮對(duì)人對(duì)事情的利害關(guān)系；沒有顧慮?！绊樌沓烧隆?/p>