2024年新科版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷907

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年新科版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷907考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《赤壁》開(kāi)頭借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆，小中見(jiàn)大．B.《雁門太守行》作者捕捉“半卷紅旗”這個(gè)景象入詩(shī)的作用：“半卷紅旗”是正面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍；另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來(lái)．C.《春望》“國(guó)破山河在，城春草木深”中“破”字用得好．一個(gè)“破”字，寫出了國(guó)都淪陷、城池殘破的景象，使人觸目驚心．D.《漁家傲》“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中“嗟”字生動(dòng)地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠(yuǎn)，茫然不知所措的嘆惋．2、七月____火（）A.指向下移動(dòng)B.流動(dòng)。

3、下面對(duì)《關(guān)雎》一詩(shī)的賞析；不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

關(guān)雎。

關(guān)關(guān)雎鳩；在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜；左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得；寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜；左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。A.開(kāi)篇以雎鳩相互應(yīng)和的叫聲起興，描繪了一幅和諧美麗的愛(ài)情場(chǎng)景，打開(kāi)了愛(ài)情故事的開(kāi)端。B.“寤寐思服”寫出了君子對(duì)淑女的愛(ài)慕之情已到了長(zhǎng)夜難眠的程度，兩個(gè)“悠”字表現(xiàn)了君子思緒萬(wàn)千以至難耐的相思之苦。C.“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”兩句借用樂(lè)器展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中男子與淑女相會(huì)相處時(shí)的愉悅和結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。D.這首詩(shī)巧妙地運(yùn)用了重章疊句，一詠三嘆的形式，起到了加重感情，增強(qiáng)節(jié)奏感的藝術(shù)效果。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.我班同學(xué)討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。B.通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。C.建國(guó)六十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷提高。D.昨天下午，我等了他整整一小時(shí)左右。5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。B.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。D.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課一有工夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。6、下面各句橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（１）但這九年的生活，除了讀書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的____。（２）書和紅薯在我們村里都是____東西。（３）水____了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。（４）具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意____整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富。A.訓(xùn)練稀罕喚起支配B.經(jīng)驗(yàn)奇怪喚醒掌握C.訓(xùn)練稀罕喚醒支配D.經(jīng)驗(yàn)奇妙喚起支取7、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.開(kāi)卷未必有益，只有開(kāi)好卷.會(huì)開(kāi)卷，就能真正受益.B.有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵.C.當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界.D.為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從王英水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急.評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、文學(xué)常識(shí)、名著知識(shí)填空。（1）《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》作者是法國(guó)十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的杰出代表____，其代表作有小說(shuō)《____》《悲慘世界》《九三年》等。（2）在精力全部耗盡之前，他沒(méi)有離開(kāi)過(guò)隊(duì)伍?，F(xiàn)在他的身體垮了，不能再堅(jiān)守陣地，唯有一條路可走——進(jìn)后方醫(yī)院。他還記得，在華沙附近的激戰(zhàn)中，有個(gè)戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來(lái)，跌倒在地上這段文字出自《____》，作者是____。9、我軀體無(wú)限地長(zhǎng)大，腳下的山巒比例我的身量，只是一塊拳石；這巨人披著散發(fā)，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)里像一面墨色的大旗，颯颯地在飄蕩。這巨人豎立在大地的頂尖上，仰面向著東方，平拓著一雙長(zhǎng)臂，在____，在____，在____，在默默地____；在____，在____，在流淚--在流久慕未見(jiàn)而將見(jiàn)的悲喜交互的熱淚10、選詞填空。

①你永遠(yuǎn)是個(gè)____(有情無(wú)情)的建筑/____(盤踞蹲踞)在荒莽的山巔。

②這是全世界最美的一片，最____(珍奇奇異)，最可____(寶貴可貴)的一片。11、“不料”正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！安涣稀币辉~在文中表現(xiàn)了我軍的____（不超過(guò)4個(gè)字）；對(duì)敵人來(lái)說(shuō)，這個(gè)詞具有強(qiáng)烈的____意味。?

12、解釋詞語(yǔ)的意思。

曉風(fēng)殘?jiān)拢篲___。

煞它風(fēng)景：____。

失之毫厘，差之千里：____。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)13、品味語(yǔ)言。

一望無(wú)際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯(cuò)，葉與葉互相摩挲著絮絮私語(yǔ)，它們還化作一道道的綠浪，把風(fēng)和自己的芬芳推到更遠(yuǎn)的地方。14、課文《答謝中書書》描述“山川之美”，很像一首優(yōu)美的山水詩(shī)，也反映了作者歸隱山林、欣然自得的心境。哪些句子傳達(dá)了這種心境？15、語(yǔ)言運(yùn)用--給下列新聞擬一個(gè)標(biāo)題。

______海南日?qǐng)?bào)?？?月3日訊（記者王玉潔周元）今天上午；省農(nóng)科院聘請(qǐng)“雜交水稻之父”袁隆平為首席科學(xué)家并舉行受聘儀式。隨后，袁隆平為省農(nóng)科院科技工作者；海南大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)生等兩百余人作了《超級(jí)雜交稻研究進(jìn)展》主題講座，并前往澄邁超級(jí)雜交稻示范基地考察。

“海南農(nóng)科院是全國(guó)最年輕的省農(nóng)科院，我們希望借助袁隆平院士的力量整合各方資源，指導(dǎo)和推動(dòng)本院科研事業(yè)發(fā)展?！笔∞r(nóng)科院相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。16、說(shuō)說(shuō)下列成語(yǔ)在語(yǔ)境中的意思。

①東施效顰。

②順手牽羊。

③亂砍成伐17、10、近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大行其道，逐漸成為大眾化的流行語(yǔ)。如“神馬都是浮云”“hold住”“傷不起”“有木有”等；而高考明確規(guī)定不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。你贊成高考禁止網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言嗎？談?wù)勀愕目捶?，要?觀點(diǎn)明確，說(shuō)理充分。______________________________________________________________________________________________________________________________________________18、下列語(yǔ)段有多處語(yǔ)病，請(qǐng)任選兩句修改。（2分）①________________②________________________③____________________“詩(shī)圣”杜甫的畫像被如此涂鴉，④____________19、根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞。（不超過(guò)25個(gè)字）（3分）（杭州網(wǎng)2012-03-12）昨天，杭州市環(huán)保局、共青團(tuán)杭州市委、之江國(guó)家旅游度假區(qū)管委會(huì)、杭州市青年聯(lián)合會(huì)、杭州市學(xué)生聯(lián)合會(huì)等單位，在西湖區(qū)之江段舉行暨杭州市“青少年生態(tài)實(shí)踐工程——三江兩岸我們?cè)谛袆?dòng)”青少年集體植樹(shù)活動(dòng)。這也是我市“青少年文明生態(tài)工程”的啟動(dòng)儀式。20、【題文】小組收集到如下的一首小詩(shī)：

真正的好書；讀著讀著，就泛了綠；

字里行間；轉(zhuǎn)眼，就栽滿了春天。

請(qǐng)你根據(jù)自己平時(shí)的課外閱讀具體篇目；內(nèi)容；結(jié)合這首小詩(shī)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。（5分）

________21、大堰河死后若干年，假如艾青攜妻帶子去為大堰河掃墓，請(qǐng)發(fā)揮合理想象，他會(huì)說(shuō)些什么呢？（不超過(guò)100字。）評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共2題，共6分)22、【題文】名著閱讀（6分）

⑴、《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家____的三部曲之一，另兩部作品是____、____。這位作家被公認(rèn)為是“____”。他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，例如____、____。（3分）

⑵、請(qǐng)概括下尼摩船長(zhǎng)在錫蘭島如何救了采珠人？（3分）23、名著閱讀。

文段一：

孩子們所盼望的；過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去。于是，完了。

文段二：

脊背微俯；雙手松松攏住車把，他活動(dòng)，利落，準(zhǔn)確；看不出急促而跑得很快，快而沒(méi)有危險(xiǎn)。就是在拉包車的里面，這也得算很名貴的。

（1）文段一出自魯迅先生散文集《______》中的《______》一文。

（2）文段二中的“他”，是中國(guó)現(xiàn)代作家______筆下的人物______。評(píng)卷人得分五、默寫(共3題，共18分)24、用課文原句填空。

（1）淮南秋雨夜；______。

（2）______；好之者不如樂(lè)之者。

（3）只辱于奴隸人之手；______。

（4）一個(gè)人能力有大??；但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人______，一個(gè)有益于人民的人。

（5）白居易在《池鶴》中描寫丹頂鶴頂紅翅白的外形特征的句子是：______；______。

（6）劉禹錫在《陋室銘》中從反面表現(xiàn)陋室主人生活情趣高雅的句子是：______，______。25、默寫。

①樹(shù)樹(shù)皆秋色；______。（王績(jī)《野望》）

②______；煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

③杜甫《春望》中的頸聯(lián)是：______；______。

④《紅樓夢(mèng)》中有詩(shī)云：質(zhì)本潔來(lái)還潔去；不教污淖陷渠溝?！稅?ài)蓮說(shuō)》中表意與之相近的文句是：______，______。

⑤請(qǐng)寫出與節(jié)日有關(guān)的一整句古詩(shī)詞句。______。26、望西都，意躊躇，____，宮闕萬(wàn)間都做了土評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)27、作文題紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通行。在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。請(qǐng)以“心中有盞紅綠燈”為標(biāo)題寫一篇作文。要求：①詩(shī)歌除外，文體不限。②作文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。③字?jǐn)?shù)600字左右。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】A．正確；

B．“半卷紅旗”是側(cè)面描寫戰(zhàn)況；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

本題考查詩(shī)句內(nèi)容及語(yǔ)言的賞析．

做好本題需要平時(shí)對(duì)詩(shī)文內(nèi)容正確理解．【解析】B2、A【分析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。聯(lián)系上下文解詞是一種常見(jiàn)的題型，但學(xué)生往往得分率不高，下面介紹幾種常用的解詞方法。1.拆字法；2.舉例法；3.轉(zhuǎn)注法；4.對(duì)應(yīng)法；5.比較法。不論哪種解詞方法，最重要的是要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)意思。七月____火：指向下移動(dòng)，A項(xiàng)正確，故選A?！窘馕觥緼3、C【分析】《國(guó)風(fēng)?周南?關(guān)雎》這首短小的詩(shī)篇；在中國(guó)文學(xué)史上占據(jù)著特殊的位置。它是《詩(shī)經(jīng)》的第一篇，而《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)文學(xué)最古老的典籍。通常認(rèn)為是一首描寫男女戀愛(ài)的情歌。此詩(shī)在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。首章以雎鳥(niǎo)相向合鳴，相依相戀，興起淑女陪君子的聯(lián)想。以下各章，又以采荇菜這一行為興起主人公對(duì)女子瘋狂地相思與追求。全詩(shī)語(yǔ)言優(yōu)美，善于運(yùn)用雙聲；疊韻和重疊詞，增強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳情的生動(dòng)性。

關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩；棲息在河中的小洲。賢良美好的女子，是君子好的配偶。

參差不齊的荇菜；在船的左右兩邊摘取。賢良美好的女子，日日夜夜都想追求她。

追求卻沒(méi)法得到；日日夜夜總思念她。綿綿不斷的思念，叫人翻來(lái)覆去難入睡。

參差不齊的荇菜；在船的左右兩邊摘取。賢良美好的女子，彈琴鼓瑟來(lái)親近她。

參差不齊的荇菜，在船的左右兩邊去挑選它。賢良美好的女子，敲起鐘鼓來(lái)取悅她?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，有誤，“琴瑟友之”“鐘鼓樂(lè)之”兩句借用樂(lè)器展現(xiàn)了想象中男子與淑女相會(huì)相處時(shí)的愉悅和結(jié)婚時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。故選：C。4、C【分析】本題考查病句的能力。A．我班同學(xué)聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。B．通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。D．昨天下午，我等了他整整一小時(shí)。【解析】【答案】C（2分）5、A【分析】試題分析：B中成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪除“在中”或“常常能夠使”；C中前后不一致，應(yīng)刪去“會(huì)不會(huì)”和“能不能”；D中表達(dá)不合事理，應(yīng)刪去“一個(gè)不說(shuō)他”中“不”?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼6、C【分析】【解析】試題分析：各題句子來(lái)自課文，回顧課文內(nèi)容，在四句中先判斷熟悉的一句，運(yùn)用排除法排除錯(cuò)誤的項(xiàng)。比如第二句比較好判斷，可以先排除BD，再比較第三句“喚起”和“喚醒”，可概括對(duì)句意的理解或語(yǔ)感來(lái)判斷?？键c(diǎn)：詞語(yǔ)含義理解【解析】【答案】C7、B【分析】此題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答此題，要了解常見(jiàn)的病句類型及其特點(diǎn)，采用語(yǔ)感審讀法、提取主干法、邏輯分析法進(jìn)行判斷。選項(xiàng)A關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，改“就”為“才能”；選項(xiàng)C缺主語(yǔ)，刪去“當(dāng)”或“令”；選項(xiàng)D否定不當(dāng)，刪去“避免”或“不再”。結(jié)合題意，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的積累能力。學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對(duì)于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視。（1）題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解能力。這項(xiàng)內(nèi)容在教材中出現(xiàn)過(guò)，屬于應(yīng)該識(shí)記的內(nèi)容。學(xué)生還要注意在平時(shí)勤于背誦文學(xué)常識(shí)，分冊(cè)整理歸類，便于記憶。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2）題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。本題要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中每部名著的作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。本題根據(jù)名著常識(shí)的積累即可解答?！窘馕觥浚?）雨果巴黎圣母院（2）鋼鐵是怎樣煉成的保爾·柯察金9、盼望迎接催促叫喚崇拜祈禱【分析】【分析】根據(jù)課文補(bǔ)全原文即可。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。10、無(wú)情蹲踞珍奇寶貴【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。盤踞：盤踞。蹲踞：踞坐。①古人以此為野蠻無(wú)禮的舉動(dòng)。②蹲或坐；蹲。③指獸類蹲立或踞伏。珍奇：珍貴而奇異。奇異：奇特；特別。寶貴：可貴，極有價(jià)值?？少F：值得珍視。根據(jù)句子的意思來(lái)確定。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。11、英勇善戰(zhàn)或出敵不意嘲諷或諷刺”【分析】【分析】此題分析詞語(yǔ)在特殊語(yǔ)境中的作用?！安涣稀笔咕渥映錆M了嘲諷意味；湯恩伯本來(lái)是來(lái)督戰(zhàn)的，結(jié)果不但無(wú)“戰(zhàn)”可“督”，且全軍覆沒(méi)，狼狽不堪；湯恩伯過(guò)高估計(jì)了東面防線的鞏固性，過(guò)低估計(jì)了人民解放軍的戰(zhàn)斗力。

【點(diǎn)評(píng)】“不料”一詞用的很好，有點(diǎn)諷刺的意味，表明革命黨輕敵，共產(chǎn)黨英勇善戰(zhàn)，同時(shí)也表明革命黨自以為“鞏固”的布置了三個(gè)月的防線被我軍攻破，他們不得民心。12、拂曉風(fēng)起，殘?jiān)聦⒙?。常形容冷落凄涼的意境。在本文指夜晚的景色同“殺風(fēng)景”。意思是破壞了景致意思是相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語(yǔ)境含義來(lái)解釋。

【點(diǎn)評(píng)】先要分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷。三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)13、略

【分析】

本題考查賞析語(yǔ)言．

本題考查學(xué)生運(yùn)用修辭手法的能力．能夠正確運(yùn)用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念．?dāng)M人是把物賦予人的動(dòng)作形態(tài)，使其人格化．【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)言的品味能力．要從修辭手法及作用上思考作答．這句話用“絮絮私語(yǔ)“把玉米人格化；這是擬人的手法，結(jié)合語(yǔ)境可知，這個(gè)擬人句生動(dòng)形象的表現(xiàn)了玉米茁壯成長(zhǎng)的情態(tài)，同時(shí)出表現(xiàn)了作者對(duì)玉米生機(jī)與活力的贊美．

答案：

運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了玉米在土地滋養(yǎng)下愉快、茁壯生長(zhǎng)的動(dòng)人景象，同時(shí)也流露出作者看到大片土地洋溢生機(jī)與活力時(shí)由衷的欣喜之情．14、略

【分析】

此題考查名篇名句默寫；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

回答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真書寫，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識(shí)記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確．同時(shí)還要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字，要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破．【解析】本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句．

答案：實(shí)是欲界之仙都．自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者．15、略

【分析】本題考查學(xué)生給新聞擬標(biāo)題的能力。新聞中的導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)新聞內(nèi)容的概括；新聞的標(biāo)題又是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的概括，所以在給新聞擬標(biāo)題時(shí)，一般只需要關(guān)注導(dǎo)語(yǔ)部分即可。標(biāo)題的形式一般是誰(shuí)的什么事或誰(shuí)怎么樣。這則新聞的主體人物是袁隆平，事件是受聘省農(nóng)科院首席科學(xué)家。據(jù)此可作答。

答案：

袁隆平受聘省農(nóng)科院首席科學(xué)家。

本題考查學(xué)生給新聞擬標(biāo)題的能力。

每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)和背景五部分。導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)新聞內(nèi)容的根據(jù)，標(biāo)題是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的進(jìn)一步概括。新聞中可以不出現(xiàn)結(jié)語(yǔ)和背景?！窘馕觥吭∑绞芷甘∞r(nóng)科院首席科學(xué)家16、①東施效顰：指自己向塵元先生學(xué)習(xí)，不避淺陋地也在豐富的語(yǔ)詞里探究語(yǔ)詞的意義及其變化。②順手牽羊：在豐富的語(yǔ)詞里，隨便找?guī)讉€(gè)分析一下。③亂砍成伐隨便聊聊，也不怕有夸耀之嫌?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語(yǔ)境含義來(lái)解釋。

【點(diǎn)評(píng)】將詞語(yǔ)拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語(yǔ)意義的細(xì)微差別，分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷。17、略

【分析】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用能力。此類題屬開(kāi)放性試題，沒(méi)有固定答案，結(jié)合題干要求，合理表達(dá)出自己的觀點(diǎn)即可。本題中，要一分為二的分析說(shuō)理，如贊成，可從漢字的規(guī)范、審美、文化傳統(tǒng)等方面來(lái)談；如不贊成，可扣住網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的大眾性、平民性、時(shí)代性、親近感、個(gè)性化等方面來(lái)闡述。

【解析】示例一：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)自于生活，新穎、時(shí)尚。寫作時(shí)適當(dāng)借鑒，顯得更有生活氣息和時(shí)代感。同學(xué)之間用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)交流更親切，也更能體現(xiàn)我們青少年勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的風(fēng)格。示例二：我認(rèn)為應(yīng)該規(guī)范使用漢語(yǔ)。漢語(yǔ)歷經(jīng)幾千年，不僅是中國(guó)的文字，更是我們中國(guó)的文化。新時(shí)代的學(xué)生，是文化的傳人，更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用規(guī)范語(yǔ)言。我贊成高考不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。(觀點(diǎn)明確，言之成理即可。)18、略

【分析】【解析】試題分析：1、成分多余，去掉“關(guān)于”。2、語(yǔ)序顛倒，把“時(shí)而”放在“杜甫”。3、誤理解把字句與被動(dòng)句，將“把”換成“被”。4、成分殘缺，“認(rèn)為”后加上“這是”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生修改病句的能力。【解析】【答案】1、刪掉第一個(gè)“關(guān)于”。2、把“時(shí)而”放在“杜甫”。后3、將“把”換成“被”。4、“認(rèn)為”后加上“這是”。19、略

【分析】消息各要素中，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體都能概括消息的主要內(nèi)容，學(xué)生學(xué)會(huì)從消息的導(dǎo)語(yǔ)和主體中提煉消息的標(biāo)題。也要求學(xué)生能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括內(nèi)容要點(diǎn)。組織答案能說(shuō)出“杭州市“青少年文明生態(tài)工程”昨天啟動(dòng)”即?！窘馕觥俊敬鸢浮亢贾菔小扒嗌倌晡拿魃鷳B(tài)工程”昨天啟動(dòng)。（3分，三個(gè)要點(diǎn)各1分）。20、略

【分析】【解析】

試題分析：先理解小詩(shī)的內(nèi)容；這首小詩(shī)用了比喻的修辭手法，用春天舒適的感覺(jué)來(lái)形容讀好書時(shí)的美妙舒服的感受。所以在結(jié)合課外閱讀的具體篇目；內(nèi)容寫閱讀感受時(shí)，也要用上這樣的比喻。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

（5分）示例：讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，那些對(duì)于親情畫面的描寫，隨著龍應(yīng)臺(tái)先生的文字，散發(fā)溫暖的光芒，照進(jìn)心房。如同一波波綠意漾進(jìn)我們的心池，熨平浮躁，溫暖人心。（篇目1分，根據(jù)內(nèi)容2分，結(jié)合小詩(shī)2分）21、略

【分析】

此題屬綜合讀寫題；解答此題，要結(jié)合對(duì)作者及作品的理解作答，注意語(yǔ)句通順；連貫．

解答此題，要對(duì)作品有了解，注意解答語(yǔ)句通順、連貫．【解析】解答此題；要注意說(shuō)話人身份及說(shuō)話對(duì)象，選擇得體的語(yǔ)言表達(dá)，注意語(yǔ)句通順；連貫．

答案：娘啊，今天，我?guī)е膬合焙蛯O子來(lái)看您來(lái)啦．這些年我漂泊在外，經(jīng)歷了很多的事情，但一直都沒(méi)有忘記您，如果你能聽(tīng)到別人在讀我寫的那篇《大堰河--我的保姆》你就知道我對(duì)你的感情有多深，娘啊，天堂安好．四、名著閱讀(共2題，共6分)22、略

【分析】【解析】

試題分析：這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查；要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生了解凡爾納和他的三部曲。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮竣怕寓?、印度半島南端的錫蘭島在面前了。阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德?蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。23、略

【分析】（1）從文段一所提供的信息；可以知道文段一出自《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》．

（2）從“脊背微俯；雙手松松攏住車把，他活動(dòng)，利落，準(zhǔn)確；看不出急促而跑得很快，快而沒(méi)有危險(xiǎn)．就是在拉包車的里面”可以看出文段二出自老舍的《駱駝祥子》．

答案：（每空（1分）；共4分）

（1）朝花夕拾五猖會(huì)。

（2）老舍駱駝祥子。

此題考查了名著閱讀《朝花夕拾》和《駱駝祥子》．

對(duì)于名著，要了解作家作品常識(shí)，對(duì)精彩語(yǔ)段要進(jìn)行認(rèn)真的品讀．【解析】朝花夕拾；五猖會(huì)；老舍；駱駝祥子五、默寫(共3題，共18分)24、略

【分析】（1）高齋聞雁來(lái)．（重點(diǎn)詞：齋）