2024年粵人版九年級生物上冊月考試卷含答案976

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵人版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖表示人體某種免疫過程；下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.該過程屬于特異性免疫B.該防線能抵御多種病原體C.圖中細胞A表示淋巴細胞D.該過程為人體的第一道防線2、生物學對社會的影響將會越來越大，下列敘述中，不正確的是（）A.人類生存和發(fā)展離不開生物學B.解決人類面臨的環(huán)境問題和健康問題離不開生物學C.生物學會促進農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)展和進步D.生物學能解決人類生產(chǎn)和生活的所有問題3、菜農(nóng)在種植馬鈴薯時施農(nóng)家肥料的主要目的是為它的生長提供（）A.水B.無機鹽C.有機物D.以上各項4、在污染嚴重的火力發(fā)電廠的周圍一般不容易找到的植物類群是（）A.裸子植物B.蕨類植物C.苔蘚植物D.種子植物5、牛奶中含有豐富的鈣，一小孩常喝牛奶，也患了佝僂病，主要原因是食物中缺少（）A.維生素AB.維生素CC.維生素DD.維生素B1評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、哺乳動物的牙齒有____，犬齒和____的分化，牙齒分化既提高了哺乳動物____的能力，又增強了對食物的____．7、某生物興趣小組學習了八年級上冊教材后，總結(jié)了教材中常見的坐標曲線，如圖所示，甲圖為探究果實發(fā)育過程中體積的變化曲線，乙圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中幼苗細胞干重和鮮重的變化曲線，丙圖為腦部、生殖器官和全身對生長速率的比較曲線，丁圖為某地男女生身高生長曲線．請分析回答有關(guān)問題：

（1）甲圖中曲線a與曲線b相比，果實體積能夠不斷增加是因為花開放以后進行了____兩個重要生理過程．

（2）乙圖中曲線____表示幼苗細胞干重的變化曲線，開始時曲線下降是因為種子吸水后____作用增強．

（3）分析丁圖中曲線，可以看出在一般情況下，女生比男生進入青春期的年齡____（填“早”或“晚”）．8、流行性感冒（簡稱流感）是具有高度傳染性的急性傳染??；其病原體屬于病毒，含有流感病毒的飛沫能隨著空氣傳播．依據(jù)材料回答下列問題：

（1）病毒依靠____的方式在活細胞內(nèi)繁殖．

（2）從傳染病學的角度看，患病時的某同學甲屬于____；他周圍對該病缺乏抵抗力的同學則是____．

（3）對病人的房間進行消毒，屬于預防傳染病流行措施中的____．

（4）給抵抗力弱的人注射疫苗，從免疫特點來看：這種免疫屬于____．

（5）人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似．注射普通流感疫苗是否也可以用來預防甲型H1N1流感呢？科研人員欲在實驗室中進行實驗；請你完善以下實驗方案并回答問題．

【材料用具】健康小白鼠若干只；普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液（含有病毒可以寄生的活細胞）、注射器等．

【實驗過程】

第一步：取健康小白鼠若干只；平均分為兩組，編號為甲組；乙組．

第二步：____．

第三步：一段時間后，再分別給甲、乙兩組小白鼠注射____的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒；觀察兩組小白鼠的生活狀況．

【實驗結(jié)果】甲；乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感．

【實驗結(jié)論】____．9、分析下列與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖；回答問題：

（1）圖甲示家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過卵、幼蟲、____和成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為____．

（2）乙圖反映了有性生殖方式的卵生，丙圖反映了有性生殖方式的____；在乙圖結(jié)構(gòu)中，進行胚胎發(fā)育的部位是[____]____，與圖中[____]____和[____]____一起構(gòu)成卵細胞．

（3）圖丁示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[____]____，其幼體-蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中，隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的器官-____，兼用皮膚輔助呼吸，從而發(fā)育為能陸地生活的成蛙．10、下面是某生物興趣小組在調(diào)查公園生物種類時遇到的問題；請幫助他們做出合理的解釋：

（1）公園的月季花有粉紅、大紅、玫瑰紅、黃色等，這說明生物具有____特性，草地上的喜鵲看到人走進，迅速飛到樹上，這種現(xiàn)象說明生物具有____特征．

（2）池塘里金魚的口和鰓蓋一張一合，這是金魚在吸入溶解在水中的____，排出____．小明說公園的各種植物與金魚一樣，也能進行呼吸，他的說法是否正確？請判斷并說明理由：____．

（3）他們調(diào)查的生物有喜鵲、麻雀、金魚、螞蟻、啄木鳥、荷花、楊樹、柳樹、竹子、浮萍、月季、櫻花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活環(huán)境將其分為兩類，則與金魚一組的生物有____．

（4）調(diào)查時，如果發(fā)現(xiàn)不喜歡的動物，應該怎么做？答：____．11、在顯微鏡下觀察字母e，看到的是____；觀察字母F，看到的是____．12、你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥；小美女；讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過程．請分析回答問題：

（1）人體的生長發(fā)育時從A細胞開始的，A細胞是____；

（2）圖中①②③④表示細胞的生理過程，其中表示細胞分化的是____．（填序號）

（3）圖中B為____組織，人體內(nèi)的血液屬于圖中的____組織．

（4）人體的結(jié)構(gòu)層次為____．13、我已經(jīng)學習過生活在地面上的、水中的、空中的、土壤中的動物，我知道____是生活在空中的哺乳動物、____是生活在水中的哺乳動物．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、昆蟲屬于環(huán)節(jié)動物，它是動物中成員最多的大家族．____．（判斷對錯）15、乒乓球運動員靈巧動作的完成，除大腦皮層參與活動外，還需要腦干的協(xié)調(diào)作用．____（判斷對錯）16、綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分．____．（判斷對錯）17、預防遺傳病發(fā)生的最簡單有效的措施是禁止近親結(jié)婚．____（判斷對錯）18、肝炎病人怕吃油膩食物的原因是膽汁分泌太少．____．（判斷對錯）19、有些細菌相互連接成團或長鏈，因此這些細菌不能獨立生活．____．評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共24分)20、為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”；某生物興趣小組用完好且打破休眠期的大豆種子進行了如表實驗，請根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題。

。瓶子種子數(shù)水分溫度光照發(fā)芽數(shù)1號20適量適宜有182號20干燥適宜有03號20適量適宜無194號20適量低溫有05號20過量適宜有0（1）實驗中1號瓶與5號瓶對照；探究的是______對種子萌發(fā)的影響。

（2）若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響；應選擇1號瓶與______號瓶進行對照，根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是______．

（3）2號瓶的種子都沒有萌發(fā)；主要原因是缺少充足的______．

（4）2號瓶和5號瓶能不能形成一組對照實驗？______．為什么？______．21、圖甲為某生物興趣小組的同學設計的“探究綠色植物光合作用需要的某種原料”的實驗裝置；圖乙為該綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）根據(jù)題目信息；請你幫興趣小組的同學提出問題：______？

（2）按圖甲將裝置安裝好后；光照幾個小時。取下葉片A和B，并做如下的處理：脫色，漂洗，再滴加碘液，觀察，發(fā)現(xiàn)______葉片變藍。此實驗可以證明二氧化碳是光合作用的原料。光合作用主要發(fā)生在圖乙中的______（填序號）部位。

（3）將取下的A葉片制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察如圖乙所示，葉片的4被染成了紅色，是依靠______作用促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官。22、某同學用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了____。（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是____。要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為____。（3）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是____。（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，該栽培植物的新方法屬于____，玉米幼苗所需水分通過____吸收。評卷人得分五、簡答題(共2題，共12分)23、在《西游記》中；孫悟空拔根毫毛吹口仙氣，就能變出許多個小孫悟空。如今，這一神話終于在孫悟空的家鄉(xiāng)--中國“實現(xiàn)”了。2017年11月27日，世界上首只體細胞克隆猴“中中”誕生；10天后，第二個克隆猴“華華”誕生。中科院神經(jīng)科學研究所研究員孫強；博士后劉真等科研人員，提取了雌性胎兒[A]猴的體細胞，將其細胞核注射到取自[B]猴的去核卵細胞中，然后將克隆的胚胎移植到代孕母猴[C]的子宮內(nèi)。21只代孕母猴中的6只成功懷孕，最終生下了兩只健康的猴子（如圖）。這意味著中國科學家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動物的世界難題，請回答一下問題：

（1）與有性生殖相比；克隆的特點是不經(jīng)過______的結(jié)合。

（2）因______是遺傳的控制中心；所以“中中”和“華華”的遺傳特性更像______猴。

（3）克隆胚胎移植到代孕母猴的______內(nèi)；所需營養(yǎng)通過______從母體中獲得。

（4）自1996年第一只克隆羊“多莉”誕生以來；20多年間，各國科學家利用體細胞先后克隆了牛；鼠、貓、狗等動物。相對這些動物來說，獼猴與人類有更近的______關(guān)系，它們所特有的生殖發(fā)育特點是______。

（5）從生物進化角度考慮，克隆動物產(chǎn)生變異較少，對環(huán)境的適應能力______。24、圖中A；B、C分別表示植物體內(nèi)的三個重要生理過程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中過程C表示植物進行的呼吸作用；其實質(zhì)是分解______，釋放能量。

（2）綠色植物通過圖中過程______（填圖中字母）提高大氣濕度；增加降水，參與生物圈的______循環(huán)。

（3）綠色植物吸收太陽光能，直接用于過程______（填圖中字母），該生理活動有助于維持生物圈中的碳-氧平衡，理由是______。評卷人得分六、綜合題(共2題，共10分)25、為大地添綠，是改善生態(tài)環(huán)境的重要措施。下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答。（1）該食物網(wǎng)中有條食物鏈。（2）若人們大肆捕殺鳥和鷹，短時期內(nèi)會導致草原中鼠和昆蟲大量繁殖，這說明人類不能隨意捕殺某種動物，否則會破壞生態(tài)系統(tǒng)的。（3）圖中的昆蟲若為蝗蟲，其發(fā)育發(fā)方式為。（4）水稻種子在萌發(fā)過程中，為其提供營養(yǎng)的是種子中的。26、閱讀下列資料；分析回答問題。

甲型肝炎（簡稱甲肝）是由甲肝病毒引起的一種急性消化道傳染??；患者肝區(qū)隱痛，全身乏力，皮膚發(fā)黃，惡心．甲肝的預防措施主要有：①早發(fā)現(xiàn)，早治療。

②甲肝患者用的碗筷；茶杯和牙具等要同家人的分開；飯館的餐具要嚴格消毒；③接種甲肝疫苗。

（1）甲肝病毒是引起甲型肝炎的____．

（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，甲肝患者屬于____．

（3）以上預防措施中，②屬于____．

（4）健康人接種甲肝疫苗后，疫苗刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)--____，這種蛋白質(zhì)____（填“能”或“不能”）對流感病毒起作用．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】皮膚和黏膜構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線；免疫細胞和免疫器官組成了人體的第三道防線．【解析】【解答】解：人的免疫分為非特異性免疫和特異性免疫；非特異性免疫包括：皮膚和黏膜不僅能阻擋病原體侵入人體，而且他們的分泌物還有殺菌作用，它們構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線．體液中的殺菌物質(zhì)能破壞多種病菌的細胞壁，使病菌溶解而死亡，有些組織和器官中含有的吞噬細胞能吞噬和消滅侵入人體的各種病原體，它們構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線．這兩道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）．

故選：B2、D【分析】【分析】生物學是一門自然科學．研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律、生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學．生物與人類生活的衣、食、住、行都有著非常密切的關(guān)系，生物學對于不斷提高人類的生活水平和生活質(zhì)量，幫助人類與大自然和諧相處都非常重要；現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠古的生物；征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學．都說明人類生存與發(fā)展離不開生物學．【解析】【解答】解：生物學是農(nóng)；林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護以及其他相關(guān)學科的基礎；對社會、經(jīng)濟和人類生活產(chǎn)生越來越大的影響，生物學的研究不僅可以解決癌癥、艾滋病等困擾人類的一些疾病，還可以解決人類面臨的能源危機，如人類正在研究的生物能源．但是生物學研究并不能解決人類面臨的任何危機問題，比如人類在發(fā)展自己的同時也在不斷毀壞自己的生存環(huán)境：全球性環(huán)境慘遭破壞，使得人類正面臨著自我毀滅的危險．臭氧層耗損是潛在的、不容忽視的環(huán)境危機；土壤過分流失與土地沙漠化擴展；生物物種加速滅絕，動植物資源急劇減少；淡水供給不足，水源嚴重污染成為發(fā)展的制約因素．因此僅靠生物學的研究解決人類生產(chǎn)和生活的所有問題是不現(xiàn)實的．

故選：D3、B【分析】【分析】此題考查的是人糞尿的價值，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：人糞尿中的各成分如下表

由表中數(shù)據(jù)可以看出在人糞尿等農(nóng)家肥中；含較多的無機鹽和有機物，無機鹽能促進植物的生長發(fā)育，其中的有機物被土壤中的微生物分解，可以分解產(chǎn)生無機鹽，供植物利用．因此給農(nóng)作物施農(nóng)家肥就是為它的生長提供無機鹽．可見B符合題意．

故選：B4、C【分析】【分析】苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導組織，葉只有一層細胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．【解析】【解答】解：苔蘚植物的葉只有一層細胞構(gòu)成；二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．煤燃燒產(chǎn)生大量的有害氣體，如二氧化硫等，影響苔蘚植物的生存，因此在污染嚴重的火力發(fā)電廠的周圍一般不容易找到苔蘚植物．可見C符合題意．

故選：C．5、C【分析】【分析】補充鈣的同時也要補充維生素D，因為維生素D影響鈣的吸收和利用．【解析】【解答】解：幼年缺鈣會患佝僂??；維生素對人體也有重要的作用，如果缺乏會得相應的缺乏癥，如缺維生素D會患骨質(zhì)疏松；佝僂病等，因為維生素D影響鈣的吸收和利用，缺維生素D最終會導致缺鈣，因此補鈣的同時一定要補充維生素D．牛奶中含有豐富的鈣，但有些幼兒常喝牛奶也缺鈣，可能是因為幼兒體內(nèi)缺少維生素D．

故選：C二、填空題(共8題，共16分)6、門齒臼齒攝食能力消化能力【分析】【分析】哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，根據(jù)肉食性動物與食肉生活相適應的特點分析解答．【解析】【解答】解：哺乳動物的牙齒分為門齒；臼齒，犬齒，其中門齒用于切斷食物，臼齒用于磨碎食物，犬齒用于撕裂食物，所以牙齒的作用為切斷；撕裂和磨碎食物，肉食性動物如狼等的犬齒發(fā)達，適于撕裂肉食，而草食性動物沒有犬齒．哺乳動物牙齒的分化，適應復雜的環(huán)境，吃不同的食物，增強了對食物的消化功能．

故答案為：門齒；臼齒；攝取食物；消化能力7、傳粉和受精Y呼吸早【分析】【分析】1、圖甲中a曲線中的子房完成受精后，子房的細胞不斷分裂生長使果實的體積不斷增大．b曲線中的子房沒有發(fā)育；慢慢凋落．

2；圖乙大豆在萌發(fā)過程中；由于不斷地吸水，因此其鮮重是不斷增加的，所以曲線X是表示種子萌發(fā)的鮮重；由于大豆幼苗還沒長出真葉前，植株不能進行光合作用，不能制造有機物，因此從M點到N點有機物是減少的，即干重下降；一旦大豆幼苗長出真葉，光合作用開始進行，就可以進行光合作用，萌發(fā)的種子一直都能進行呼吸作用，從O點開始光合作用的強度大于呼吸作用．

3；圖丙青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，腦的功能也趨于完善．青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．從①曲線可以看出，在青春期腦的發(fā)育基本完成了，從②曲線可以看出，在青春期身高和體重迅速增加，從③曲線可以看出，在青春期以前生殖器官的發(fā)育基本停滯，青春期迅速發(fā)育．

4、丁圖從圖中可以看出不論男孩還是女孩在青春期之前（即7-8歲之前）身高增長都比較緩慢，但在進入青春期以后，女孩約在9-11歲，男孩約在11-13歲，身高突增，男孩一般比女孩晚1～2年．【解析】【解答】解：（1）甲圖中曲線a與曲線b相比；果實體積能夠不斷增加是因為花開放以后進行了傳粉和受精兩個重要生理過程．

（2）乙圖中曲線Y表示幼苗細胞干重的變化曲線；開始時曲線下降是因為種子吸水后呼吸作用增強．

（3）分析丁圖中曲線；可以看出在一般情況下，女生比男生進入青春期的年齡早．

故答案為：

（1）傳粉和受精；

（2）Y；呼吸；

（3）早．8、自我復制傳染源易感人群切斷傳播途徑特異性免疫在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗，乙組不作處理等量通流感疫苗不可以用來預防甲型H1N1流感【分析】【分析】（1）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．預防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面．

（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．只能利用宿主活細胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分；以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實現(xiàn)其大量繁殖，即依靠自我復制繁殖后代．

（2）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源：能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．所以從傳染病學的角度看，患病時的某同學甲屬于傳染源．他周圍對該病缺乏抵抗力的同學則是易感人群．

（3）預防傳染病的措施可分為控制傳染源；切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面．對病人的房間進行消毒；這屬于預防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑．

（4）接種用的疫苗是由減毒的；低毒的、滅活的病原體制成的生物制品；將疫苗注射到人體后，能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì)，叫抗體．抗體只能消滅特定的病原體，對其它病原體無效，因此屬于特異性免疫．

（5）該實驗探究普通流感疫苗是否可以用來預防甲型H1N1流感？實驗變量：是否注射流感疫苗；在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗，作為實驗組，乙組不處理，作為對照組．對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．所以一段時間后，再分別給甲；乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒，觀察兩組小白鼠的生活狀況．實驗結(jié)論：普通流感疫苗不可以用來預防甲型H1N1流感．

故答案為：（1）自我復制。

（2）傳染源易感人群。

（3）切斷傳播途徑。

（4）特異性免疫。

（5）在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗，乙組不作處理；等量普通流感疫苗不可以用來預防甲型H1N1流感9、略

【分析】【分析】甲圖家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育；圖乙鳥卵的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)包括卵殼、卵殼膜、卵白、氣室、系帶、2卵黃膜、4胚盤和3卵黃等結(jié)構(gòu)；丙圖是哺乳動物的生殖發(fā)育；丁是兩棲動物的生殖發(fā)育過程．【解析】【解答】解：（1）家蠶發(fā)育開始于受精卵；屬于有性生殖；其一生經(jīng)過了（受精）卵；幼蟲、蛹和成蟲四個階段，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．

（2）乙圖的動物是用卵來繁殖后代；屬于卵生；而丙圖動物有胎盤，屬于胎生．卵細胞的結(jié)構(gòu)包括2卵黃膜；4胚盤、3卵黃，整個鳥卵實際上是一個多細胞的胚胎．

（3）青蛙的一生經(jīng)過1受精卵；234蝌蚪、56幼蛙和7成蛙四個階段；屬于變態(tài)發(fā)育過程．幼蛙用鰓呼吸，成蛙具有肺，能夠在陸上進行氣體交換，當它們冬眠時主要用皮膚呼吸．

故答案為：（1）蛹完全變態(tài)發(fā)育。

（2）胎生[4]胚盤[2]卵黃膜[3]卵黃。

（3）[1]受精卵肺10、略

【分析】【分析】生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構(gòu)成的．

生物有多種分類方法，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，將生物分為動物、植物、其他生物；按照生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等；按照用途，將生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）變異是指親代間和子代個體間的差異．公園的月季花有粉紅；大紅、玫瑰紅、黃色等；屬于變異現(xiàn)象．地上的喜鵲看到人走進，迅速飛到樹上，這種現(xiàn)象說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?/p>

（2）池塘里金魚的口和鰓蓋一張一合；這是金魚在呼吸，金魚吸入溶解在水中的氧氣，排出二氧化碳．生物能夠進行呼吸，屬于生物的特征，所以小明說公園的各種植物與金魚一樣，也能進行呼吸的說法是正確．

（3）生物學家按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生；可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；材料中的金魚；浮萍、青蛙、荷花都生活在水中，屬于水生生物．

（4）調(diào)查記錄；沿著事先設計好的路線邊調(diào)查邊如實記錄，注意記錄不同的植物；動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點．

故答案為：（1）變異；能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?/p>

（2）氧氣；二氧化碳；正確；生物能夠進行呼吸，屬于生物的特征；

（3）浮萍；青蛙、荷花；

（4）如實記錄；11、?【分析】【分析】視野中的物像是實物的倒像．【解析】【解答】解：顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．將字母“F”寫好，旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“”；將字母“e”寫好；旋轉(zhuǎn)180°后得到的是字母“?”

故答案為：?；12、略

【分析】【分析】此題主要考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次．由圖可知，A表示受精卵，①②③表示細胞的分裂過程，④表示細胞的分化過程．④過程的結(jié)果是形成了不同的組織，B表示神經(jīng)組織；人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A受精卵（細胞）→組織→器官→系統(tǒng)→人體．【解析】【解答】解：（1）人體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細胞分裂；分化；形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成人體．圖A表示受精卵．

（2）細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞．分裂后的細胞與原細胞的功能是相同的．細胞分裂的結(jié)果是使細胞的數(shù)量增多了；分裂后的細胞形態(tài)，結(jié)構(gòu)；功能都相同．圖中的①②③表示細胞的分裂過程；細胞分化是指細胞分裂后產(chǎn)生的細胞，起初功能相同，其形態(tài)和結(jié)構(gòu)也相同，但在發(fā)育過程中，由于這些細胞的功能各自不同，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化．細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織．圖中的④表示細胞的分化過程．

（3）④過程的結(jié)果是形成了不同的組織；人體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等．圖中B為神經(jīng)組織，人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織．

（4）組織進一步形成器官；由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；由這八個系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體．因此，人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是受精卵（細胞）→組織→器官→系統(tǒng)→人體．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．因此，組成人體的最基本結(jié)構(gòu)層次是細胞．

故答案為：（1）受精卵；（2）④；（3）神經(jīng)；結(jié)締；（4）受精卵（細胞）→組織→器官→系統(tǒng)→人體．13、略

【分析】

蝙蝠在前肢和后肢之間有皮膜相連；適于飛翔，是善于在空中飛行的哺乳動物；海豚身體呈流線型適于水中游泳，是生活在海洋里的哺乳動物。

故答案為：蝙蝠；海豚（鯨等）

【解析】【答案】此題考查的知識點是哺乳動物的特點．解答是可以從空中的哺乳動物蝙蝠和水中的哺乳動物海豚的特點方面來切入．

三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】節(jié)肢動物中的昆蟲綱是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：昆蟲屬于動物界節(jié)肢動物門昆蟲綱；是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個動物界種的2/3，而魚類共有24600多種，世界現(xiàn)存鳥類9000多種，哺乳動物有5000多種，爬行動物有6300多種，因此昆蟲屬于環(huán)節(jié)動物的說法錯誤．

故答案為：×15、×【分析】【分析】腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞；小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）；脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣平齊，脊髓有反射和傳導的功能．【解析】【解答】解：腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干得部分，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡，因此，乒乓球運動員靈巧動作的完成，除大腦皮層參與活動外，還需要小腦的協(xié)調(diào)作用，故題干的敘述是錯誤的．

故答案為：×16、√【分析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物并把太陽能儲存在有機物中．綠色植物制造的有機物是生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的食物和能量來源；如果沒有綠色植物其他生物就會失去物質(zhì)和能量來源．因此綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分．所以題干的說法正確．

故答案為：√17、√【分析】【分析】禁止近親結(jié)婚是預防遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法，分析解答．【解析】【解答】解：遺傳病是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的一種遺傳性疾?。?/p>

禁止近親結(jié)婚．近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大；近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結(jié)婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發(fā)病率比非近親結(jié)婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產(chǎn)的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病，如先天愚型，其危害十分顯著，近親結(jié)婚能導致胎兒畸形，孩子智力下降，并患有許多先天性疾病，這已經(jīng)是被科學早就證明了的事實．因此禁止近親結(jié)婚是預防遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法．

故答案為：√18、√【分析】【分析】膽汁的作用是促進脂肪的消化．【解析】【解答】解：肝臟是人體中最大的消化腺；分泌的消化液是膽汁，膽汁中不含消化酶，但能將脂肪乳化成脂肪微粒，從而促進脂肪的消化．患肝炎后，膽汁的分泌量大量減少，故“肝炎病人怕吃油膩食物的原因是膽汁分泌太少”的說法對．

故答案為：√19、×【分析】【分析】細菌屬于單細胞生物，能獨立生活，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：細菌屬于單細胞生物；一個細菌就是一個細胞，細菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核；細菌都是單細胞的，能獨立生活，體內(nèi)都沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，大多是腐生或寄生，都進行分裂生殖．據(jù)此可知，雖然有些細菌相互連接成團或長鏈，但每個細菌都是獨立生活的．

故答案為：×四、實驗探究題(共3題，共24分)20、空氣3光對種子萌發(fā)沒有影響適量的水分不能變量不唯一【分析】解：（1）1號與5號以空氣為變量形成一組對照實驗；目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響．

（2）1號與3號以光照為變量形成一組對照實驗．由實驗現(xiàn)象可見：光對種子萌發(fā)沒有影響．

（3）1號與2號以水分為變量形成一組對照實驗．2號種子不萌發(fā)的原因是缺乏適量的水分．

（4）2號干燥；缺少種子萌發(fā)所需的水分，不能萌發(fā)；5號放過量水缺少種子萌發(fā)所需的空氣，不能萌發(fā)，所以2號和5號存在兩個變量，變量不唯一，都是實驗組，沒有對照組，因此二者無法形成對照實驗．

故答案為：（1）空氣；

（2）3；光對種子萌發(fā)沒有影響。

（3）適量的水分；

（4）不能；變量不唯一。

分析表中數(shù)據(jù)可知；該小組設置了4組對照實驗：1號與2號以水分為變量形成一組對照實驗，目的是探究水分對種子萌發(fā)的影響；1號與3號以光照為變量形成一組對照實驗，目的是探究光照對種子萌發(fā)的影響；1號與4號以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響；1號與5號以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究空氣對種子萌發(fā)的影響．

科學探究中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，解答類似題時要注意．【解析】空氣3光對種子萌發(fā)沒有影響適量的水分不能變量不唯一21、二氧化碳是光合作用的原料嗎A2蒸騰【分析】解：（1）圖中AB是一組對照實驗；變量是二氧化碳，可見該實驗是探究二氧化碳是光合作用的原料嗎？

（2）按圖將裝置安裝好后；光照幾個小時。取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，這樣做的目的是為了去掉葉片中的葉綠素，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現(xiàn)象更明顯。然后用碘液分別檢驗A；B兩葉片是否變藍。結(jié)果發(fā)現(xiàn)A葉片變藍；B葉片不變藍，不變藍的原因是B葉片所在的裝置內(nèi)二氧化碳被石灰水吸收了，B葉片缺乏二氧化碳不能進行光合作用制造有機物淀粉。此實驗現(xiàn)象可以證明：二氧化碳是光合作用的原料。

（3）在顯微鏡下觀察葉片結(jié)構(gòu)；制成臨時切片后，先放在倍顯微鏡下觀察，找到物象；由圖可知，葉片葉片表面的結(jié)構(gòu)是上表皮和下表皮，屬于保護組織，保護葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；葉片的內(nèi)部主要營養(yǎng)組織--葉肉，包括柵欄組織和海綿組織；葉脈內(nèi)具有輸導作用的是導管和篩管，導管把水分和無機鹽從根運向莖和葉，篩管把葉制造的有機物運到莖和根等部位。所以將取下的A葉片制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察如圖乙所示，葉片的4葉脈被染成了紅色，是依靠蒸騰作用促進水分和無機鹽從根部輸送到莖；葉等器官。

故答案為：（1）二氧化碳是光合作用的原料嗎；（2）A；2；（3）蒸騰。

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色；酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用的場所是葉綠體，氧氣有助燃的特性能使帶火星的衛(wèi)生香復燃，氫氧化鈉吸收二氧化碳。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

（3）A；B以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗；目的是探究光合作用的原料是二氧化碳。

（4）圖乙中1上表皮；2葉肉，3下表皮，4葉脈，5氣孔。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點?！窘馕觥慷趸际枪夂献饔玫脑蠁酇2蒸騰22、略

【分析】【解析】試題分析：（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.（2）通過一組對照實驗，實驗裝置中小燒杯里的水應為清水，證明出二氧化碳是光合作用的原料。（3）水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做蒸騰作用，葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官，因為小燒杯內(nèi)有液體，要探究玉米幼苗的蒸騰作用，要移走小燒杯。（4）無土栽培指的是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物，所以題干中栽培植物的新方法屬于無土栽培，根吸收水的主要部位是成熟區(qū)，因為成熟區(qū)由大量的根毛。考點：本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物，根毛的分布位置和功能，探究植物的蒸騰作用?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）二氧化碳（2）二氧化碳是光合作用的原料清水（蒸餾水）（3）移走小燒杯（4）無土栽培（根的）成熟區(qū)五、簡答題(共2題，共12分)23、兩性生殖細胞細胞核A子宮胎盤親緣胎生、哺乳減弱【分析】解：（1）克隆屬于無性生殖；無性生殖和有性生殖的區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結(jié)合；

（2）細胞核是遺傳的控制中心；在此克隆過程中，A猴提供的是細胞核，所以中中”和“華華”的遺傳特性更像A猴；

（3）胚胎在母體的子宮內(nèi)發(fā)育；所需營養(yǎng)物質(zhì)通過胎盤從母體獲得；

（4）在動物類群中類人猿和人類的關(guān)系是最近的；因為都屬于靈長目，哺乳動物特有的生長發(fā)育特點是胎生哺乳。

（5）克隆動物產(chǎn)生變異較少；對環(huán)境的適應能力減弱，不利于生物的進化。

故答案為：（1）兩性生殖細胞。

（2）細胞核；A

（3）子宮；胎盤。

（4）親緣；胎生；哺乳。

（5）減弱。

細胞核是遺傳信息庫；是細胞代謝和遺傳