2020-2021年浙江省紹興市六年級(jí)下冊(cè)期末語文試卷及答案_第1頁
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2020-2021年浙江省紹興市六年級(jí)下冊(cè)期末語文試卷及答案閱卷人一、積累與運(yùn)用(39分)得分1.根據(jù)語境,看拼音寫詞語。陌生的新冠肺炎病毒讓我們的chǔjìng變得fènwài艱難。為了bìmiǎn疫情擴(kuò)散,醫(yī)務(wù)人員不畏xīshēng,第一時(shí)間扛起肩上的zérèn與使命,真是令人敬佩。2.查字典,填空?!白俊庇靡粜虿樽址☉?yīng)先查首字母,再查音節(jié);用部首查字法應(yīng)先查部首,再查畫?!白俊钡慕忉層校孩俑叨?;②高明。在“卓越”中“卓"應(yīng)選第種解釋;在“卓立”中“卓"應(yīng)選第種解釋。給“卓”加上部首變成新字,可以是、。3.下列詞語中,加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.初旬(xún)漩渦(wō)潺潺(chán)木筏(fá)B.演繹(jì)騾馬(luó)收斂(liǎn)嫻熟(xián)C.華僑(qiáo)砂鍋(sā)唾沫(tuò)叛亂(pàn)D.憲兵(xuàn)抽屜(tì)縹緲(piāo)襲擊(xí)4.下面詞語書寫無誤的一組是()A.妻涼覆蓋燃燒元宵B.螞蟻鼎盛軍伐敏銳C.教誨恐怖徘徊棲息D.焚燒書藉蟋蟀柵欄5.下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.纖纖擢素手(伸出) B.要留清白在人間(清楚,明白)C.弗若之矣(不如) D.絕勝煙柳滿皇都(遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過)6.下面一則逸事中,詩人的回答表現(xiàn)了什么()一位著名的詩人在只能容一個(gè)人通過的小路上,與一個(gè)懷有敵意的批評(píng)家相遇。那個(gè)批評(píng)家蠻橫地說:“我從不給瘋子讓路!"”詩人退到路邊,說:“我恰恰相反?!盇.表現(xiàn)了詩人寬宏大量。 B.表現(xiàn)了詩人風(fēng)度高雅。C.表現(xiàn)了詩人的反擊藝術(shù)。 D.表現(xiàn)了詩人自命清高。7.從句式搭配的角度看,填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在我迷惘徘徊的時(shí)候,你呼喚我:是山的兒女就應(yīng)堅(jiān)如磐石。在我驕傲的時(shí)候,你呼喚我:____。在我怯懦的時(shí)候,你呼喚我:是山的兒女就應(yīng)勇敢如山。A.是山的兒女怎能好大喜功 B.謙虛謹(jǐn)慎是山的兒女的品質(zhì)C.是山的兒女就不能自滿自足 D.是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷8.下列語句排序正確的一項(xiàng)是()①轉(zhuǎn)過照壁,沿著石鋪的小徑向前走,我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。②和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園。③老師告訴我們,這堵墻叫照壁,上面雕刻的是明清時(shí)代古猗園的全景。④走進(jìn)古猗園的大門,迎面是一堵巨大的浮雕墻。⑤站在九曲橋上,我們看到了一幅美麗的圖畫:湖水碧波蕩漾,岸邊蒼松翠竹,層疊的假山,盛開的鮮花,多么秀麗?。、弈菣跅U,那柱子,都十分別致。A.②④③①⑤⑥ B.②④③①⑥⑤C.④③①⑥⑤② D.④③①⑤⑥②9.下列加點(diǎn)的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.我們要正確面對(duì)困難和失敗,不能怨天尤人,自暴自棄。B.有不明白的地方要及時(shí)向長(zhǎng)者請(qǐng)教,做到不恥下問。C.大街上高大整齊的行道樹、色彩艷麗的花圃真讓人賞心悅目。D.學(xué)習(xí)不能生搬硬套,要學(xué)會(huì)舉一反三,觸類旁通。10.下面對(duì)名著內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.唐三藏在五行山救出孫悟空,在流沙河收服豬八戒,在高老莊又收服沙悟凈。從此,師徒四人跋山涉水去西天取經(jīng)。B.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部童趣盎然的作品,它成功地塑造了湯姆·索亞這一立體的藝術(shù)形象,給人以深刻的生活啟迪。C.《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說,生動(dòng)描寫了梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程。D.《伊索寓言》有不少故事是借助動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的,像《蚯蚓和狐貍》就嘲諷了吹牛皮說大話的人。11.默寫。(1)茍日新,,。(《禮記》(2)《為人民服務(wù)》中毛澤東引用的名言“人固有一死,”來證明人死的意義不同,號(hào)召全黨全民發(fā)揚(yáng)的精神。(3)《十五夜望月》中“,”兩句借用典型景物渲染出中秋月夜的澄澈、凄冷。(4)憂國憂民是古詩表達(dá)的一個(gè)主題。陸游至死不忘祖國統(tǒng)一,還叮囑兒子“王師北定中原日,”;而文天祥為國視死如歸,“,留取丹心照汗青”永載史冊(cè)。閱卷人二、閱讀(31分)得分12.生活中的學(xué)習(xí)。高鐵已經(jīng)成了我們出行的重要交通工具,而一張小小的高鐵票上包含著豐富的信息。根據(jù)右邊的車票信息(僅供答題使用)完成題目。(1)判斷對(duì)錯(cuò)。①我知道這位乘客候車要去一層。()②從車票,上我知道了這位乘客未滿12周歲,這是他的免費(fèi)憑證。()(2)關(guān)于這位乘客的乘坐信息正確的是()。A.這位乘客從杭州東站出發(fā),目的地是湖州站。B.這位乘客“限乘當(dāng)日當(dāng)次車”的具體信息是:5月20日14:47開。C.這位乘客的座位位置是4號(hào)車廂的12F號(hào)。詩歌鑒賞水調(diào)歌頭[宋]蘇軾丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。13.這首詞作于(節(jié)日),詞人借這首詞來思念。14.詞中直接問天的詞句是:。詞中蘊(yùn)含哲理的詞句是:。15.對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是()。A.這首詞上闋寫詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱愛,下闋寫詞人在月下對(duì)親人的思念和祝福,自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。B.“不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”抒發(fā)了思念親人的感情。表面看來,好像是對(duì)月有怨恨之意,其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。C.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”從人到月,從古到今,對(duì)自然和社會(huì)做了高度概括。D.整首詞情景交融,意境豪放闊大,描寫虛實(shí)結(jié)合,充滿了豐富的想象和浪漫的情致,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力?,F(xiàn)代文閱讀誠實(shí)的紅石榴那還是孩提時(shí)代的事。上小學(xué)四年級(jí)時(shí),我們的班主任姓胡,是個(gè)相貌平平的老頭,脾氣怪怪的,可心腸極好,教書也很有一套。那幾天,我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠實(shí)”這個(gè)詞,他便不厭其煩地旁征博引,反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡(chǎn)釋它的含義,大講特講它對(duì)于人生至關(guān)重要,完全不在乎我們是否聽了進(jìn)去,是否心領(lǐng)神會(huì)了。這天上午有一節(jié)語文課。上課鈴響之后,胡老師夾著講義走上講臺(tái),嚴(yán)肅地說:“就在剛才課間十分鐘,我們中有一個(gè)人從校門內(nèi)那株石榴樹上摘去了一個(gè)大石榴,是誰摘的,有膽量承認(rèn)嗎?”全班同學(xué)面面相覷(qù),都沒有吱聲?!澳呛?,我再問問同學(xué)們,誰有過想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭?有這種念頭的同學(xué)請(qǐng)舉手!”我那時(shí)雖不是特別懂事,但也馬上意識(shí)到在此刻舉起手意味著什么——你動(dòng)過摘的念頭,那么石榴就是你摘的。我敢說,整個(gè)班里的同學(xué)肯定都意識(shí)到了舉起手來的后果。所以,老師等了又等,還是沒有一只手舉起來?!罢娴倪B想都沒想過?”他又追問了一句。這時(shí),有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來。她紅著臉小聲地說她想過,可是她的確沒有摘。聽了她的話,同學(xué)們____出乎意料的是,胡老師不僅沒有批評(píng)她,反而走下講臺(tái),走到她前面,伸出手,無限慈愛地摸了摸她的發(fā)辮,并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴,放在她的課桌上?!笆袷抢蠋熣?。我之所以這樣對(duì)待大家,是想讓大家理解‘誠實(shí)'到底是什么東西?!崩蠋熡滞覀?,嘆了一口氣……直到今天,我還無法忘記那個(gè)誠實(shí)的紅石榴。16.在講解“誠實(shí)”這個(gè)詞語時(shí),胡老師不厭其煩地旁征博引。他會(huì)引用哪些事例來說明“誠實(shí)”的含義呢?請(qǐng)?jiān)囍信e一例。17.“誰有過想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭?”面對(duì)胡老師的提問,整個(gè)班里的同學(xué)剛開始沒有一人舉手是因?yàn)?;“老師又望著我們,嘆了一口氣……胡老師嘆氣是因?yàn)椤?6分)18.“她紅著臉小聲地說她想過,可是她的確沒有摘?!甭犃诉@位女同學(xué)的話,班上同學(xué)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?請(qǐng)想象當(dāng)時(shí)的情景,抓住同學(xué)們的神態(tài)和心理活動(dòng)這兩方面進(jìn)行描寫。請(qǐng)寫在文中畫橫線處。19.你喜歡文中的胡老師嗎?為什么?20.通過胡老師制造的“紅石榴事件”,同學(xué)們一定對(duì)“誠實(shí)”又有了更進(jìn)一步的理解。你認(rèn)為“誠實(shí)”到底是什么?請(qǐng)寫出自己的理解。閱卷人三、、習(xí)作。(30分)得分21.愛默生說:“自信是成功的第一秘訣?!庇腥藚s說要“感謝自卑"。你同意哪種看法?請(qǐng)以“感謝,我終于成功了”為題,寫一篇生動(dòng)感人的記敘文。要求:①把題目補(bǔ)充完整;②寫出真情實(shí)感;③不少于400字。

答案解析部分1.【答案】處境;分外;避免;犧牲;責(zé)任【知識(shí)點(diǎn)】拼音;詞形【解析】【分析】“處境”的“境”是提土旁,右邊是“竟”;“分外”不要寫成“份外”;“避免”的“避”是走之旁,里面是“辟”;“犧牲”都是牛字旁,左右結(jié)構(gòu);“責(zé)任”的“責(zé)”上面是青字頭,下面是“貝”。故答案為:處境;分外;避免;犧牲;責(zé)任;【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確,注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況;書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu),把每個(gè)字寫正確,即可順9利作答。2.【答案】Z;zhuo;十;6;②;①;悼;掉【知識(shí)點(diǎn)】拼音;字形;字義【解析】【分析】“卓”讀zhuó,聲母是Z;音節(jié)是zhuo,部首是下面的“十”;除去部首還有6畫;“卓越”指杰出的;超出一般,“卓”指“高明”的意思;“卓立”指聳立的意思,“卓”指“高而直”?!白俊奔由咸崾峙宰兂伞暗簟?,加上豎心旁變成“悼”。故答案為:Z;zhuo;十;6;②;①;悼;掉;【點(diǎn)評(píng)】題目考查查字典相關(guān)知識(shí)。根據(jù)平時(shí)查字典的要求,結(jié)合音序、偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認(rèn)識(shí),即可作答;字義的選擇要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析和理解,選擇最貼近句意的意思來做出選擇。3.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】A項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確;

B項(xiàng)中“演繹(jì)”應(yīng)讀作yǎnyì;

C項(xiàng)中“砂鍋(sā)”應(yīng)讀shāguō;

D項(xiàng)中“憲兵(xuàn)”應(yīng)讀xiànbīng;故答案為:A?!军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答,對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音,要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累,加強(qiáng)識(shí)記,才能順利作答。4.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】詞形【解析】【分析】A項(xiàng)中“妻涼”應(yīng)寫作“凄涼”;

B項(xiàng)中“軍伐”應(yīng)寫作“軍閥”;

C項(xiàng)中詞語書寫全部正確;

D項(xiàng)中“書藉”應(yīng)寫作“書籍”。故答案為:C?!军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求,根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析,做出正確鑒別和修改。5.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】字義;詞義【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中加點(diǎn)字解釋,ACD三項(xiàng)粽解釋都是正確的;

B項(xiàng)中“要留清白在人間”這句中“清白”指的高尚的節(jié)操,這項(xiàng)理解錯(cuò)誤。故答案為:B?!军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解,體會(huì)詞語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別,結(jié)合語言環(huán)境確定詞語的具體意義,做出正確選擇。6.【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解;文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】詩人退到路邊,說:“我恰恰相反?!边@句是詩人承接批評(píng)家的話,對(duì)批評(píng)家的惡意侮辱進(jìn)行反擊,指出“批評(píng)家”是瘋子。故答案為:C?!军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)句子的正確理解能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思,然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩詩人的話應(yīng)表達(dá)的含義,然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語意思的理解,做出正確選擇。7.【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】句式銜接【解析】【分析】這句中,結(jié)合句子中“在我驕傲的時(shí)候”應(yīng)該選擇“是山的兒女就應(yīng)虛懷若谷”,進(jìn)行作答。故答案為:D?!军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求,對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析,選出符合題目要求的句子,進(jìn)行作答。8.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫【解析】【分析】“②和煦的暖風(fēng)把我們送到美麗的南翔古猗園?!边@是第一句,講我們來到“南翔古猗園”,“走進(jìn)古猗園的大門,迎面是一堵巨大的浮雕墻?!边@是第二句講走進(jìn)大門,看見浮雕墻;“老師告訴我們,這堵墻叫照壁,上面雕刻的是明清時(shí)代古猗園的全景?!边@是第三句,介紹“墻上的內(nèi)容”;“轉(zhuǎn)過照壁,沿著石鋪的小徑向前走,我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。”這是第四句,講轉(zhuǎn)過照壁,來到石橋;“那欄桿,那柱子,都十分別致?!边@是第五句,介紹橋上的欄桿和柱子;“站在九曲橋上,我們看到了一幅美麗的圖畫:湖水碧波蕩漾,岸邊蒼松翠竹,層疊的假山,盛開的鮮花,多么秀麗??!”這是第六句,介紹站在橋上看到的景象。根據(jù)句意的內(nèi)在聯(lián)系,可以進(jìn)行正確排序。故答案為:B?!军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系,理清表達(dá)的思路,然后再確定正確的表達(dá)順利,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知,進(jìn)行排序。排序完成后,要認(rèn)真讀一讀,看語段會(huì)是否通順,即可順利作答。9.【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】成語;詞匯運(yùn)用【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子,結(jié)合句子意思和詞語的運(yùn)用,ACD三項(xiàng)中成語的運(yùn)用都是正確的,

B項(xiàng)中“不恥下問”指向地位、學(xué)問不如自己的人請(qǐng)教而不感到丟面子。這句中用來描述“要及時(shí)向長(zhǎng)者請(qǐng)教”,顯然成語運(yùn)用不當(dāng)。故答案為:B?!军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解,根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng),然后做出正確判斷,做出選擇。10.【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子的表述,結(jié)合原著的相關(guān)知識(shí),A項(xiàng)中“在流沙河收服豬八戒,在高老莊又收服沙悟凈”這句表述錯(cuò)誤;結(jié)合《西游記》相關(guān)知識(shí),在流沙河收服的是沙悟凈,在高老莊收服的是豬八戒。

BCD三項(xiàng)中表述符合原著的內(nèi)容,表述正確。故答案為:A?!军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)相關(guān)中外名著文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí),結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。11.【答案】(1)日日新;又日新(2)司馬遷;或重于泰山,或輕于鴻毛;為人民服務(wù)(3)中庭地白樹棲鴉;冷露無聲濕桂花(4)家祭無忘告乃翁;人生自古誰無死【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解;詩文朗讀、默寫、翻譯;格言、名言【解析】【分析】(1)“茍日新,日日新,又日新”出自《禮記大學(xué)》,意思是如果能夠一天新,就應(yīng)保持天天新,新了還要更新。

(2)結(jié)合課文《為人民服務(wù)》,文中毛澤東引用漢代司馬遷的名言“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛”說明人死的意義有不同,號(hào)召共產(chǎn)黨人要為人民利益而死,發(fā)揚(yáng)為人民服務(wù)的精神。

(3)“中庭地白樹棲鴉,冷露無霜濕桂花”出自唐代王建《十五夜望月》,描寫了中秋月夜的澄澈、寒冷。

(4)“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”出自宋代陸游《示兒》,表達(dá)了渴望國家統(tǒng)一的心情?!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”出自宋代文天祥《過零丁洋》,意思是人生自古以來有誰能夠長(zhǎng)生不死?我要留一片愛國的丹心映照史冊(cè)。故答案為:(1)日日新;又日新;(2)司馬遷;或重于泰山;或輕于鴻毛;(3)中庭地白樹棲鴉;冷露無聲濕桂花;(4)家祭無忘告乃翁;人生自古誰無死;【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力,也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求,根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解,以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答,答案要規(guī)范,書寫要正確。12.【答案】(1)①錯(cuò)誤;②錯(cuò)誤(2)C【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀【解析】【分析】(1)①結(jié)合對(duì)車票上信息分析,這項(xiàng)表述不符合相關(guān)信息,是錯(cuò)誤的。②結(jié)合車票上身份信息,這位乘客是1996年出生,已經(jīng)24歲,這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

(2)結(jié)合車票信息,這位乘客是從湖州到杭州東站,A項(xiàng)表述錯(cuò)誤;“限乘當(dāng)日當(dāng)次車”意思是限乘2020年05月20日14::4開從湖州到杭州東站的“G7631”列車,這項(xiàng)表述信息錯(cuò)誤。C項(xiàng)中信息描述正確。故答案為:(1)①錯(cuò)誤;②錯(cuò)誤;(2)C?!军c(diǎn)評(píng)】本題為材料閱讀題,考查學(xué)生的材料閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合車票信息內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對(duì)車票信息的理解和題目考查要求,抓住原文中重點(diǎn)信息進(jìn)行分析和思考,即可順利作答?!敬鸢浮?3.中秋節(jié);子由14.明月幾時(shí)有;人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全15.A【知識(shí)點(diǎn)】詞【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為古詩詞閱讀題,考查學(xué)生的古詩詞閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合詩詞內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求,抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考,即可順利作答。13.閱讀詩詞內(nèi)容,這是詩人在中秋節(jié)所做的表達(dá)思念子由的詞作。

故答案為:中秋;子由14.“明月幾時(shí)有?把酒問青天?!边@句描寫對(duì)青天的提問,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!边@句描寫了詩人感悟的哲理,人世間悲歡離合、如同月亮的陰晴圓缺的變化一樣,都是自然現(xiàn)象。

故答案為:明月幾時(shí)有;人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。15.結(jié)合詞義,BC項(xiàng)中對(duì)句子的理解和描述是正確的;A項(xiàng)中對(duì)詞義的理解是錯(cuò)誤的。這首詞上闕寫了自己酒醉之后的想象,想到縱然能乘著酒意來到天上的宮闕,也一樣的孤單寂寥,還不如在人間愜意;下闕寫自己的感受,看看自己眼前的生活,應(yīng)該把生死離別看開看淡,能與友人一同看看月亮,就已經(jīng)知足了。這項(xiàng)對(duì)詩詞情感的理解是錯(cuò)誤的。

故答案為:A?!敬鸢浮?6.列寧小時(shí)候去姑媽家去玩,不小心把花瓶打碎了。最后列寧誠實(shí)地向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤。17.大家覺得舉手意味著你動(dòng)過摘的念頭,那么石榴就是你摘的;大家不誠實(shí)18.驚呆了,都盯著這個(gè)女同學(xué),想著老師一會(huì)兒將怎樣懲罰她。19.喜歡,因?yàn)楹蠋熓且粋€(gè)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、注重言傳身教的好老師。20.誠實(shí)不僅表現(xiàn)在行動(dòng)上,還應(yīng)該表現(xiàn)在思想意識(shí)中。要敢于把自己內(nèi)心的真實(shí)的想法說出來,這才是真正的誠實(shí)?!局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題,考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求,抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考,即可順利作答。16.根據(jù)短文內(nèi)容,結(jié)合對(duì)“誠實(shí)”的理解,根據(jù)自己掌握的有關(guān)“誠實(shí)”的案例,進(jìn)行敘述作答。如“列寧小時(shí)候的故事”等。

故答案為:列寧小時(shí)候去姑媽家去玩,不小心把花瓶打碎了。最后列寧誠實(shí)地向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤。17.面對(duì)胡老師的提問,全班沒有一個(gè)同學(xué)舉手,因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為這時(shí)候誰承認(rèn)想摘石榴,誰就會(huì)被認(rèn)為是偷摘石榴的人。最后,“胡老師嘆氣”是因?yàn)殡m然自己給學(xué)生苦口婆心地講了很多要誠實(shí)的道理,卻沒有學(xué)生愿意誠實(shí)地表達(dá)自己的看法。

故答案為:大家覺得舉手意味著你動(dòng)過摘的念頭,那么石榴就是你摘的。大家不誠實(shí)。18.“她紅著臉小聲地說她想過,可是她的確沒有摘?!甭犕赀@個(gè)同學(xué)的話,同學(xué)們都驚呆了,沒有想到會(huì)有人承認(rèn)自己想摘石榴,大家想石榴肯定是她摘的,一定會(huì)受到胡老師的批評(píng)。結(jié)合上下文,進(jìn)行理解作答。

故答案為:驚呆了,都盯著這個(gè)女同學(xué),想著老師一會(huì)兒將怎樣懲罰她。19.結(jié)合文中對(duì)胡老師的描寫,他是一位關(guān)愛學(xué)習(xí)、懂得教育智慧的老師。結(jié)合自己的理解和認(rèn)識(shí),寫出自己的感受。

故答案為:喜歡,因?yàn)楹蠋熓且粋€(gè)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、注重言傳身教的好老師。20.結(jié)合短文內(nèi)容,根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和閱讀體驗(yàn),寫出自己對(duì)“誠實(shí)”的新的認(rèn)識(shí),進(jìn)行作答。

故答案為:誠實(shí)不僅表現(xiàn)在行動(dòng)上,還應(yīng)該表現(xiàn)在思想意識(shí)中。要敢于把自己內(nèi)心的真實(shí)的想法說出來,這才是真正的誠實(shí)。21.【答案】感謝爸爸,我終于成功了放暑假啦,我的鄰居棒棒學(xué)會(huì)了騎自行車。他每天都來向我炫耀,我既煩他又羨慕他,于是我讓爸爸給我買了一輛小孩子騎的專用自行車。

一開始我覺得騎自行車很簡(jiǎn)單,但是看著簡(jiǎn)單騎著難。我按照爸爸說的做,剛上去就摔了個(gè)屁股蹲兒。我坐在地上很郁悶,不想學(xué)了。偏偏這時(shí)棒棒來了,他撇著嘴,一臉不屑地對(duì)我說:“看你摔的,我學(xué)的時(shí)候一下都沒摔過,蹬著輪子就騎走了,這就是差距!”我聽了非常生氣,對(duì)他說:“下周我一定騎的比你還好!”我站起來拍了拍身上的灰,重新坐到自行車上開始學(xué)。雖然我摔了很多次,腿上一塊兒青一塊兒紫的,但每次摔倒后我都在心里鼓勵(lì)自己:“失敗是成功之母,加油,不能放棄!”。

在這一周里,我不管到多晚都會(huì)下樓去練習(xí)。終于,“功夫不負(fù)有心人”,我總算學(xué)會(huì)了騎自行車。我很開心,連忙跑到樓下向棒棒展示,一會(huì)

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