2025年高考政治復(fù)習(xí)之小題狂練300題（判斷題）：歷史唯物主義（10題）

第1頁（共1頁）2025年高考政治復(fù)習(xí)之小題狂練300題（判斷題）：歷史唯物主義一．判斷題（共10小題）1．（2024?山西模擬）綜觀人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程和趨勢，生產(chǎn)關(guān)系是最活躍、最革命的因素。（判斷對錯(cuò)）2．（2023?浙江模擬）人民群眾通過革命而不斷創(chuàng)造和改變社會(huì)關(guān)系，從而不斷推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步和發(fā)展。（判斷對錯(cuò)）3．（2023?長興縣校級模擬）政治、經(jīng)濟(jì)、文化等全部社會(huì)現(xiàn)象都是在人的實(shí)踐中形成的。只有理解了全部社會(huì)生活的實(shí)踐本質(zhì)，才能把握人類社會(huì)歷史的真諦。（判斷對錯(cuò)）4．（2023?諸暨市模擬）做好調(diào)查研究工作是堅(jiān)持群眾路線的內(nèi)在要求。（判斷對錯(cuò)）5．（2023?東陽市模擬）政之所興在順民心，政之所廢在逆民心，因?yàn)槿嗣袢罕娛侨祟惿鐣?huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。（判斷對錯(cuò)）6．（2022?紹興模擬）疫情下，“網(wǎng)格化”“健康碼”等熱詞的出現(xiàn)，體現(xiàn)了社會(huì)意識的相對獨(dú)立性。（判斷對錯(cuò)）7．（2023?浙江模擬）依據(jù)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該作出相同的價(jià)值選擇。（判斷對錯(cuò)）8．（2022?浙江模擬）新時(shí)代下青年的價(jià)值，就在于創(chuàng)造價(jià)值滿足社會(huì)、他人和自己的需要。（判斷對錯(cuò)）9．（2023?金華模擬）團(tuán)結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路。（判斷對錯(cuò)）10．（2022?浙江）在某些時(shí)候，社會(huì)提供的客觀條件并非是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提。（判斷對錯(cuò)）

2025年高考政治復(fù)習(xí)之小題狂練300題（判斷題）：歷史唯物主義參考答案與試題解析一．判斷題（共10小題）1．（2024?山西模擬）綜觀人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程和趨勢，生產(chǎn)關(guān)系是最活躍、最革命的因素?！粒ㄅ袛鄬﹀e(cuò)）【分析】本題考查：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)（1）生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系；生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用。（2）生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng)，表明了生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，這就是生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識，綜觀人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程和趨勢，生產(chǎn)力是最活躍、最革命的因素。故本題說法：錯(cuò)誤。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解與判斷能力，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握課本基礎(chǔ)知識，并能夠熟練運(yùn)用。2．（2023?浙江模擬）人民群眾通過革命而不斷創(chuàng)造和改變社會(huì)關(guān)系，從而不斷推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步和發(fā)展。×（判斷對錯(cuò)）【分析】本題考查：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史發(fā)展的主體。（1）人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。（2）人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。（3）人民群眾是社會(huì)變革的決定力量，是社會(huì)變革的主力軍【解答】依據(jù)教材知識可知，人民群眾通過推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會(huì)關(guān)系，從而不斷推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步和發(fā)展。故題中觀點(diǎn)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評】本題為判斷題，旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力，對于此類型題目，學(xué)生需要對教材知識點(diǎn)有正確的把握，對細(xì)節(jié)的理解偏差容易出現(xiàn)判斷失誤。3．（2023?長興縣校級模擬）政治、經(jīng)濟(jì)、文化等全部社會(huì)現(xiàn)象都是在人的實(shí)踐中形成的。只有理解了全部社會(huì)生活的實(shí)踐本質(zhì)，才能把握人類社會(huì)歷史的真諦?！蹋ㄅ袛鄬﹀e(cuò)）【分析】本題考查：社會(huì)生活的實(shí)踐本質(zhì)全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。人類進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的實(shí)踐構(gòu)成了社會(huì)生活的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，人類調(diào)整、改革社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐構(gòu)成了社會(huì)生活的政治領(lǐng)域，人類創(chuàng)造科學(xué)文化的實(shí)踐構(gòu)成了社會(huì)生活的精神文化領(lǐng)域。實(shí)踐生成了社會(huì)生活的全部領(lǐng)域，形成了全部社會(huì)關(guān)系，推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展?！窘獯稹咳可鐣?huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)中的首要的和基本的觀點(diǎn)，是打開社會(huì)歷史奧秘的鑰匙。人類進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)的實(shí)踐構(gòu)成了社會(huì)生活的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，人類調(diào)整、改革社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐構(gòu)成了社會(huì)生活的政治領(lǐng)域，人類創(chuàng)造科學(xué)文化的實(shí)踐構(gòu)成了社會(huì)生活的精神文化領(lǐng)域。實(shí)踐生成了社會(huì)生活的全部領(lǐng)域，形成了全部社會(huì)關(guān)系，推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展。只有理解了全部社會(huì)生活的實(shí)踐本質(zhì)，才能把握人類社會(huì)歷史的真諦。故本題說法：正確?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解與判斷能力，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握課本基礎(chǔ)知識，并能夠熟練運(yùn)用。4．（2023?諸暨市模擬）做好調(diào)查研究工作是堅(jiān)持群眾路線的內(nèi)在要求。√（判斷對錯(cuò)）【分析】本題考查：群眾觀點(diǎn)和群眾路線（1）群眾觀點(diǎn)：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。（2）群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。（3）意義：是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奪取民主革命勝利的重要保證，也是取得社會(huì)主義革命勝利并成功地建設(shè)中國特色社會(huì)主義的重要保證?！窘獯稹咳罕娐肪€是我們黨始終堅(jiān)持的根本路線和方法，做好調(diào)查研究工作是堅(jiān)持群眾路線的內(nèi)在要求。故題中說法正確?！军c(diǎn)評】本題屬于教材基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)，學(xué)生根據(jù)教材知識回答即可。5．（2023?東陽市模擬）政之所興在順民心，政之所廢在逆民心，因?yàn)槿嗣袢罕娛侨祟惿鐣?huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。×（判斷對錯(cuò)）【分析】本題考查：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史發(fā)展的主體。（1）人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。（2）人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。（3）人民群眾是社會(huì)變革的決定力量，是社會(huì)變革的主力軍?！窘獯稹空d在順民心，政之所廢在逆民心，因?yàn)槿嗣袢罕娛菤v史的創(chuàng)造者，是歷史發(fā)展的主體。故本命題錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評】該題是一道判斷題，考查學(xué)生識記、再現(xiàn)知識的能力，根據(jù)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的相關(guān)知識即可解答。6．（2022?紹興模擬）疫情下，“網(wǎng)格化”“健康碼”等熱詞的出現(xiàn)，體現(xiàn)了社會(huì)意識的相對獨(dú)立性?！粒ㄅ袛鄬﹀e(cuò)）【分析】本題考查：社會(huì)意識的相對獨(dú)立性（1）社會(huì)意識與社會(huì)存在的發(fā)展具有不完全同步性，有時(shí)會(huì)落后于社會(huì)存在，有時(shí)又會(huì)先于社會(huì)存在而變化、發(fā)展。（2）社會(huì)意識對社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用。落后的社會(huì)意識對社會(huì)的發(fā)展起阻礙作用，先進(jìn)的社會(huì)意識可以正確地預(yù)見社會(huì)發(fā)展的方向和趨勢，對社會(huì)發(fā)展起積極的推動(dòng)作用。【解答】疫情下，“網(wǎng)格化”“健康碼”等熱詞的出現(xiàn)，體現(xiàn)了社會(huì)意識是對社會(huì)存在的反映。故題中觀點(diǎn)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評】本題以判斷題的形式考查學(xué)生對社會(huì)意識相對獨(dú)立性的認(rèn)識，難度較小，啟示學(xué)生要夯實(shí)基礎(chǔ)，牢記課本基礎(chǔ)知識。7．（2023?浙江模擬）依據(jù)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的標(biāo)準(zhǔn)，我們每個(gè)人都應(yīng)該作出相同的價(jià)值選擇。×（判斷對錯(cuò)）【分析】本題考查：價(jià)值判斷與價(jià)值選擇1．價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的含義人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷就是價(jià)值判斷。人們在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的選擇，就是價(jià)值選擇。2．價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的客觀依據(jù)價(jià)值判斷與價(jià)值選擇是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的。人們選擇的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)的程度如何，取決于人們的認(rèn)識是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。因此，正確的價(jià)值判斷與價(jià)值選擇必須堅(jiān)持真理，遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，走歷史的必由之路。3．價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的特點(diǎn)（1）價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性，會(huì)因時(shí)間、地點(diǎn)和條件的變化而不同。（2）在階級社會(huì)中，價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有階級性。（3）價(jià)值判斷與價(jià)值選擇往往因人而異，具有主體差異性?！窘獯稹績r(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有客觀標(biāo)準(zhǔn)，但是價(jià)值判斷與價(jià)值選擇具有主體差異性，所以并不意味著要每個(gè)人都應(yīng)該作出相同的價(jià)值選擇。故本命題錯(cuò)誤?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識的能力，難度一般。解答本題的關(guān)鍵在于學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的理解及運(yùn)用?；A(chǔ)知識的掌握是學(xué)習(xí)好文科的基礎(chǔ)。因此學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中要注意夯實(shí)基礎(chǔ)。8．（2022?浙江模擬）新時(shí)代下青年的價(jià)值，就在于創(chuàng)造價(jià)值滿足社會(huì)、他人和自己的需要?！蹋ㄅ袛鄬﹀e(cuò)）【分析】本題考查：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值①在平凡的崗位上辛勤勞動(dòng)，在勞動(dòng)與奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。②把人生價(jià)值根植于實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、社會(huì)發(fā)展之中，把個(gè)人夢想融入實(shí)現(xiàn)中國夢中，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。③充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神；努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)；堅(jiān)定理想信念，在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。【解答】人生的真正價(jià)值在于對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，新時(shí)代下青年的價(jià)值，就在于創(chuàng)造價(jià)值滿足社會(huì)、他人和自己的需要。故題中觀點(diǎn)正確?！军c(diǎn)評】本題為判斷題，旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力，對于此類型題目，學(xué)生需要對教材知識點(diǎn)有正確的把握，特別是對于知識點(diǎn)中的具體內(nèi)容或者細(xì)節(jié)要有準(zhǔn)確地理解，對細(xì)節(jié)的理解偏差容易出現(xiàn)判斷失誤。9．（2023?金華模擬）團(tuán)結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路。√（判斷對錯(cuò)）【分析】本題考查：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者（1）人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。（2）人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。（3）人民群眾是社會(huì)變革的決定力量，是社會(huì)變革的主力軍?！窘獯稹繄?jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必由之路。中國特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。團(tuán)結(jié)奮斗是中國人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路。貫徹新發(fā)展理念是新時(shí)代我國發(fā)展壯大的必由之路。全面從嚴(yán)治黨是黨永葆生機(jī)活力、走好新的趕考之路的必由之路。故本題說法正確?！军c(diǎn)評】本題為判斷試題，考查人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，考查學(xué)生獲取解讀信息，調(diào)動(dòng)應(yīng)用知識能力，難度一般。我們做每一道政治判斷題都是運(yùn)用已有的知識，對題干提供的信息進(jìn)行分析、甄別，從而進(jìn)行判斷。10．（2022?浙江）在某些時(shí)候，社會(huì)提供的客觀條件并非是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提?！粒ㄅ袛鄬﹀e(cuò)）【分析】本題考查：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（1）樹立正確的人生價(jià)值觀要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就要先樹立正確的人生價(jià)值觀，擁有正確的人生價(jià)值觀，才能引導(dǎo)著我們不斷地前進(jìn)，不會(huì)在人生的道路走偏，會(huì)讓我們一直朝著我們的目標(biāo)努力。（2）學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系學(xué)會(huì)處理與他們的關(guān)系，使我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值道路上的重要一步，只要與別人不斷互幫互助，才能讓我們走的更加遠(yuǎn)，畢竟無論什么時(shí)代，都是以人為本的時(shí)代。很多事，都必須要人親自去完成的。（3）學(xué)會(huì)處理與社會(huì)的關(guān)系學(xué)會(huì)處理與社會(huì)的關(guān)系，我們發(fā)展社會(huì)，恰恰社會(huì)也成就了我們，所以我們要知道，到社會(huì)成就我們的時(shí)候，我們也要回報(bào)社會(huì)，讓社會(huì)發(fā)展的更加好，我們才能在人生價(jià)值的道路上走的更遠(yuǎn)。（4）擁有正確的理想信念用了正確的理想信念，我們才能在人生價(jià)值這條荊棘的道路一直堅(jiān)持者走下去