2024年滬科新版高一語文下冊月考試卷含答案350

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版高一語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場別無二致的茶話會，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動黨員們通報了本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟發(fā)展的喜人形象．B.在文化強省戰(zhàn)略指引下，我省動漫產(chǎn)業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀．C.第四屆全國體育大會組織者在賽事安排上獨出心裁，創(chuàng)造性地采取走進社區(qū)、現(xiàn)場體驗等方式，以突出全民互動的特點．D.發(fā)展低碳經(jīng)濟首當其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護的關系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展．2、依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）我們常說的牙垢，實際上包括牙菌斑、軟垢和牙結石等幾部分。牙菌斑是不可見的，但它是牙周病的罪魁禍首。軟垢是口腔里各種殘渣的沉積物，是口腔細菌的食糧。牙結石則相當于細菌的城堡，由細菌建造用來藏匿細菌。____，所以牙垢不能留!A.牙垢的問題不是影響我們的牙齒美觀問題，就是引起牙齦發(fā)炎、口腔問題B.牙垢的問題不僅影響我們的牙齒美觀問題，還會引起牙齦發(fā)炎、口腔問題C.牙垢的問題不僅引起牙齦發(fā)炎、口腔問題，還會影響我們的牙齒美觀問題D.牙垢的問題一邊影響我們的牙齒美觀問題，一邊引起牙齦發(fā)炎、口腔問題3、下列各句中,沒有語病的一句是A.有的作品內(nèi)容確實不錯,因為寫得拖沓累贅,讀起來就像是背著一塊石板在劇場里看戲,感到吃力?頭疼?B.如果我要理解古代的人如何看待和表達自己和外部世界,那我必須讓自己從3000年后在瑞典成長和接受的教育中積累起來的常規(guī)知識里擺脫出來?C.被美國大眾視為價廉的麥當勞餐食,在北京則成為正在形成的中產(chǎn)階級群體常?？梢跃筒偷牡胤?而對收入不高的大多數(shù)老百姓來說,只是偶爾可以光顧的地方?D.希望今天的中國學術界,能夠徹底拋棄妄自尊大?盲目崇拜西方或者妄自菲薄?閉關排外的心理?4、下列句子中加點詞用法歸類正確的一項是（）

①蟬蛻于濁穢②然亡國破家相隨屬③厚幣委質(zhì)事楚④時秦昭王與楚婚⑤舉賢以自佐⑥秦割漢中地與楚以和⑦莫不欲求忠以自為⑧身客死于秦A.①②③/④⑤/⑥/⑦⑧B.①③⑤/②④/⑥/⑦⑧C.①④⑧/②③/⑤/⑥⑦D.①③⑧/④⑥/②/⑤⑦5、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.有關專家分析，中國密集地與危機當事方加強溝通，不僅為危機的轉圜注入了正面的因素，也有力回擊了“中國無所作為，只會攪局”B.作為“吊環(huán)王”的陳一冰深知，如果不是在裁判員明顯失誤的情況下，去指責裁判員或申述，往往無濟于事且會自討沒趣C.高中新課程改革自從實施以來，語文老師的教學觀念和教學方式發(fā)生了巨大的轉變，學生的學習行為也逐步由傳統(tǒng)的接受式學習走向“合作、探究”的自主式學習D.倫敦奧運會即第十三屆夏季奧林匹克運動會，是奧運會歷屆開幕式最節(jié)儉、安保規(guī)模最大、裁判爭議最多的一次運動會評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、在廣州工作的趙顯收到了大伯讓在廣州讀大學的兒子帶來的土特產(chǎn)；他很高興，給大伯寫了一封信，但信里的一段文字中有幾個詞語運用不得體，請指出，并改正。

我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)；我便想起了大伯您對我的一貫的關心和愛戴，真是非常感謝您。俗話說：“來而不往非禮也?！边^幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！

①____改為____

②____改為____

③____改為____7、《勸學》的作者是荀子，名況，戰(zhàn)國末期趙國人，先秦____學派代表人物之一?！稁熣f》選自____，作者韓愈，與柳宗元都是____的倡導者?！傲嚒奔戳?jīng)，指《詩》、《書》、《禮》、____、《易》、《春秋》。8、麥當勞經(jīng)營的理念是：____，____，____，____。9、老舍在《想北平》中提到的陶然亭與醉翁亭、愛晚亭、湖心亭齊名，是中國四大名亭之一，亭名取自____的“更待菊黃家釀熟，與君一醉一陶然”句中“陶然”二字。10、給下列劃線的字注音。

樊____期____而右手____其胸____以藥____之____

人不敢與____視____為變____之聲____士皆____目____評卷人得分三、默寫(共9題，共18分)11、名句名篇默寫。

補寫下列句子中的空缺部分。

（1）現(xiàn)實社會中；不尊師不虛心求教者常有之，對這樣常妄自尊大；師心自用的人，我們可以引用《論語》中“______，______”兩句來進行駁斥和勸誡。

（2）現(xiàn)代社會，古典心情不可或缺。人們常常希望煮茶飲酒，簫與鹿品，琴送鶴行，在古典文化的海洋中徜徉。讀《行路難》，我懂得了李白“長風破浪會有時，______”的真諦；讀《雨霖鈴》，我懂得了柳永“______，竟無語凝噎”的悲戚；讀《書憤》，我懂得了陸游“塞上長城空自許，______”的無奈。12、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）天地也！做得個怕硬欺軟；______。（關漢卿《竇娥冤》）

（2）______；微冷，山頭斜照卻相迎。（蘇軾《定風波》）

（3）薄霧濃云愁永晝；______。（李清照《醉花陰》）

（4）傳說柳永的《望海潮》中讓金主完顏亮垂涎三尺的杭州美景是：“______；有三秋桂子，十里荷花。”

（5）《雨霖鈴》詞中；“______，______”兩句描寫握手告別時的情狀，情真意切，不忍離別。

（6）辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》一詞中寫出了古代英雄叱咤風云；馳騁疆場的名句是：“______；______?！?/p>

（7）藺相如的門客們投奔他的原因的那句話是：______，______。13、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）李商隱在《錦瑟》中回環(huán)曲折的表達自己的惆悵苦痛，讓人為之哀婉不已的句子是“____________________，_____________________?！保?）.杜甫的《登高》中表現(xiàn)詩人登高望遠，感慨秋天蕭瑟，韶華易逝的句子是“____________________，______________________。”（3）.李白在《蜀道難》中描繪水石激蕩，山谷轟鳴這一動態(tài)場景的句子是：“___________________，_______________________?！保?）類比聯(lián)想是聯(lián)想的一種?！杜眯小分小癬_______________，____________________。”由琴聲聯(lián)想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。（5）《蜀道難》中，運用了“五丁開山”神話，為其增添了浪漫氣息的詩句是“___________________，_______________________?！?4、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）師者，____。（韓愈《師說》）（2）舞幽壑之潛蛟，____。（蘇軾《赤壁賦》）（3）佳節(jié)又重陽，____，半夜涼初透。（李清照《醉花陰》）（4）蒲葦紉如絲，____。（《孔雀東南飛》）（5）____，此時無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（6）元嘉草草，封狼居胥，____。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）15、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）位卑則足羞，________。（韓愈《師說》）（2）舉酒屬客，________，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）（3）元嘉草草，________，贏得倉皇北顧。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（4）雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，________。（杜牧《阿房宮賦》）（5）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，________，不宜妄自菲薄。（諸葛亮《出師表》）（6）獨學而無友，________。（《學記》）（7）________，我以我血薦軒轅。（魯迅《自題小像》）（8）安能屈豪杰之流，________，發(fā)其志士之悲哉？（張溥《五人墓碑記》）16、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》一詩中，《蜀道難》寫水石激蕩，山谷空鳴的場景“____，____”。（2）杜甫《詠懷古跡》中竭力渲染昭君生前及死后的凄涼:“____，____”。（3）在《琵琶行》中，白居易用“____，____”兩句，描繪出琵琶演奏“聲漸歇”時余音裊裊、余韻無窮的藝術境界。（4）李商隱《錦瑟》中“____，____”兩句，詩人化用莊周、望帝兩個典故來營造迷離、凄怨意境。（5）儒道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W》中說“____，____”17、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學》闡明了學習要持之以恒的句子是：___________,___________；______________，______________。（2）《師說》韓愈眼中的師生關系是怎樣的：___________,______________。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的一句：___________,____________,______________。（4）《永遇樂·京口北固懷古》寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結果吃了敗仗，倉皇南逃，狼狽不堪的句子是：___________,___________,______________。18、默寫填空。

（1）淇則有岸；______。

（2）攜來百侶曾游；______。

（3）______；子無良媒。

（4）她靜默地遠了；遠了，______，走盡這雨巷。

（5）______；吾獨窮困乎此時也。

（6）荊軻和而歌；______，士皆垂淚涕泣。

（7）______；謠諑謂余以善淫。

（8）______，沉淀著彩虹似的夢。19、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）美國在聯(lián)合國大唱人權高調(diào)；真是“______”，意在借此干涉別國內(nèi)政。

（2）歐陽修在《醉翁亭記》中用排偶句：“______；______”，描繪出兩幅對比鮮明的畫面，準確而生動地寫出了瑯琊山有晦有明，交替變化的朝暮景象。

（3）《愛蓮說》一文中比喻君子志潔行廉，清高莊重的儀態(tài)，令人敬重不敢輕意侮辱的句子是：______，______。評卷人得分四、語言應用(共3題，共24分)20、下面四個比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關系。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子。（不要求與原句字數(shù)相同）（6分）祖國是一座花園，北方就是園中的臘梅；小興安嶺是一朵花，森林就是花中的蕊。________________21、閱讀下面的材料，概括古鎮(zhèn)的特點。（4分）留存至今的古鎮(zhèn)，是傳統(tǒng)文化不可多得的活化石。古鎮(zhèn)大多有獨特的建筑風貌、街巷格局和有關的民間傳說。古鎮(zhèn)保留了舊時代的生活痕跡，徜徉在古鎮(zhèn)老街，可以發(fā)思古之幽情。古鎮(zhèn)延續(xù)著的城鄉(xiāng)商品交流，構成了中國社會經(jīng)濟生活的重要一環(huán)。古鎮(zhèn)往往是中國文化主要的傳承所在，也是文人薈萃之地。古代著名書院和藏書樓大都位于寧靜又不失文化氛圍的集鎮(zhèn)，許多著名學者文人也都生長在古鎮(zhèn)的小巷中，名人故里成了世人瞻仰的勝地。中國民俗文化保留最多、展示最集中之地，也是介于城鄉(xiāng)之間的集鎮(zhèn)。古鎮(zhèn)上逢年過節(jié)的祭祀，廟會和迎神賽燈的游行，婚喪喜事的筵宴，都反映了民俗傳統(tǒng)的綿延賡續(xù)。隨著人口增多和各項事業(yè)的發(fā)展，一些古鎮(zhèn)在改造中填河擴路，建設現(xiàn)代化住宅小區(qū)；有的為了大造商業(yè)街，擴建名人故居，而把居民搬遷一空；有的過度開發(fā)旅游，甚至建起了大型游樂場。這就造成一些古鎮(zhèn)特有的情韻不復存在。22、提取下面一段話的主要信息，寫出四個關鍵詞語。（4分）列夫·托爾斯泰忠告作家：絕對不要寫自己不感興趣的東西。阿·托爾斯泰則再三強調(diào)：作品要寫得好，一定要寫自己愿意寫的東西。非常正確！但是要補充：作家的興趣是什么，意愿是什么。因為歸根到底，作家的作品不是寫給自己看的，必須想到它對讀者的影響。嚴肅的責任感對作家是同樣重要的。____________________________________________評卷人得分五、問答題(共2題，共18分)23、談談你對文天祥所作所為的看法。24、如何理解“山不厭高；海不厭深。周公吐哺，天下歸心”？

________評卷人得分六、寫作題(共2題，共14分)25、閱讀下面的材料；根據(jù)要求作文。

“偷”在日常生活中是一個不那么友好；溫情的詞語；帶有貶義色彩，但“偷”也是一種智慧的較量。神偷為了完成任務，可謂精心策劃、巧妙周旋，煞費苦心。“偷”也是一種人生態(tài)度，有的人熱衷功名，不學無術，溜須拍馬，“偷來官銜”；有的人規(guī)劃周全，工作提前完成，“把未來偷到手”；有的人“偷善良”，贈給那些無惡不作的人；有的人“偷來雨露甘霖”，獻給干涸的大地“偷”可以光明正大，也可以暗箱操作；可以給人溫暖，也給人冰冷。“偷”包含了萬千情感與世態(tài)人情。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想；請以“偷點______”為題目，寫一篇不少于800字的文章。

要求：在橫線上填上適當?shù)脑~或短語，把題目補充完整；選好角度，明確文體，不要套作，不得抄襲。26、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

65歲的朱阿姨因為抱不動掉到床下躺在地上的癱瘓老伴；看著通訊錄里的獨女，凌晨兩點多抱著老伴默默流淚。為了不給女兒添麻煩，又因為異地醫(yī)保無法結算，她遲遲不愿隨女兒去成都。67歲的陳阿姨做了胃潰瘍穿孔手術躺在病床上卻為了不讓在美國的兒子擔心騙他說在廚房擦瓷磚。82歲的劉叔躲過了日軍轟炸機；挨過了三年自然災害，卻在晚年被孤獨牢牢捕獲，只想吃飯的時候對面有個人。

近日；一則關于空巢老人的報道讓許多人淚目，也再次引發(fā)了人們對養(yǎng)老話題的熱議。“你爸躺在地上，而你在通訊錄里”，空巢老人如何才能不空心？

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】A．“別無二致”指區(qū)分不出兩者的差別；這里是修飾“茶話會”的特點；不妥；可以改用“別開生面”，比喻另外創(chuàng)出一種新的形式或局面．

B．“等量齊觀”指對有差別的事物同等看待；修飾的對象應該是“有差別的事物”；這里犯了望文生義的毛病；可改成“不分伯仲”；

C．“獨出心裁”原指詩文的構思有獨到的地方；后泛指想出的辦法與眾不同；

D．“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災難．這里跟語境不吻合．可改成“發(fā)展低碳經(jīng)濟第一要務是要堅持節(jié)約資源”．第一要務；形容其極端重要．

故選C

解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項．

此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力．在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累．積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境．【解析】C2、B【分析】此題考查語言表達的連貫與準確能力。此類題要求學生理解文段意思，結合前后文考慮、選擇。還應注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結構對稱等問題，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。此段文學是說明“牙垢”的構成和危害的。橫線之前的句子是在分析牙垢的幾個構成部分及其危害，畫橫線的句子及后面的句子是總結牙垢不能留的原因。其中畫橫線的句子，前后兩句構成遞進關系，這樣排除AD；C項遞進出現(xiàn)邏輯語序問題，也可以排除。故選B?！窘馕觥緽3、B【分析】此題考查辨析病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結構上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當?shù)葐栴}。A.成分殘缺，“感到”前面加上“使人”二字。C.搭配不當，“餐食成為的地方”D.不合邏輯，“妄自尊大”和“妄自菲薄”顛倒位置。故選B。【解析】B4、D【分析】①“蟬”；名詞作狀語，像蟬一樣；

②“亡”“破”；形容詞的使動用法，使滅亡，使破；

③“幣”；名詞作狀語，用厚幣；

④“婚”；名詞作動詞，聯(lián)姻，通婚；

⑤“賢”；形容詞活用為名詞，賢能的人；

⑥“和”；名詞作動詞，求和；

⑦“忠”；形容詞活用為名詞，忠臣；

⑧“客”；名詞作狀語，像客人一樣；

故選：D。

此題考查文言文中詞類活用的現(xiàn)象。解答此類題目時；首先辨別詞語的詞性，然后再看其在后面詞語的詞性，最后辨別該位置需要一個什么詞性的詞語，由此確定其活用類型。

古代漢語中詞類活用主要有：1；名詞活用為動詞；名詞做狀語，名詞的使動用法，意動用法。

2；動詞的使動用法；動詞活用為名詞。

3；形容詞用做動詞；形容詞的使動用法和意動用法。

4；數(shù)詞的使動用法。

辨別詞類活用最好的方法是進行成分分析，就是把句子的成分先畫出來，然后看成分上的詞類是否和正常的詞類位置一致，不一致的就可能是活用。【解析】D5、B【分析】A．成分殘缺；“有力回擊了‘中國無所作為，只會攪局’”中“回擊”的賓語中心詞殘缺，可在句末加“的指責”或“的說法”．

B．正確．

C．結構混亂；“高中新課程改革自從實施以來，語文老師的教學觀念和教學方式發(fā)生了巨大的轉變”中途易轍，前句主語“高中新課程改革”沒陳述完整，后句就更換主語為“教學觀念和教學方式”，可將“自從”提到“高中新課程改革”之前．

D．語序不當；“奧運會歷屆”語序不當，應為“歷屆奧運會”．

故選：B

本題考查辨析并修改病句的能力；能力層級為表達運用E．

辨析病句時；單句先找主干，后理枝葉；復句要劃分層次，辨明關系．

中途易轍：

頭一句話還沒有說完就去說第二句；這種語病叫做“中途易轍”．

例如：江南水鄉(xiāng)；是捕魚捉蟹的好地方．到了捕蟹季節(jié)，漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅?，處處是燈火在閃光，每個公社可捉到數(shù)千斤螃蟹．

“漁民們?nèi)胍贡阍诤舆吅稀弊鍪裁茨?？沒有說下去，句子還沒完，接著便寫“處處是燈火在閃光的夜景”，中途易轍了．“湖畔”之后要加上“捕蟹”，把“漁民們”這一句寫完．【解析】B二、填空題(共5題，共10分)6、“笑納”“收到”“愛戴”“愛護”“惠贈”“送”【分析】【分析】“笑納”用于請人收下禮物的客套話，“愛戴”只能用于下級對于上級，晚輩對長輩，“惠贈”，敬辭，用于指別人贈送給自己的物品。7、儒家《韓昌黎文集校注》古文運動《樂》【分析】解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。8、Q：quality質(zhì)量S：service周到的服務C；cleaning清潔的環(huán)境V：value有價值的食品【分析】【分析】：Q：quality質(zhì)量、S：service周到的服務；C；cleaning清潔的環(huán)境；V：value有價值的食品。

【點評】找關鍵詞，關鍵信息。9、白居易【分析】文學常識復習從內(nèi)容上說它包括以下四個方面：1．作家的生活年代、朝代（外國作家的國別）2．；重要作家的作品及出處；作3．品中的主要人物與性格；4．與課本相關的內(nèi)容，包括詩文內(nèi)容、寫作目的。文學常識的復習，要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品為主，可將眾多的作家、作品按古代、現(xiàn)當代、外國三個方面分類整理，再列出表格，將作家姓名（字號）、朝代、作品、出處、作家簡介甚或作品中的主要人物、名句都網(wǎng)絡進去，力求全面。另外復習時可與“詩文背誦默寫”部分結合起來。10、wūzhèncuìwǔzhǐchēn【分析】【分析】把握字的前后鼻音及平翹舌音。cuì不要寫成翹舌；音標不要標錯。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。三、默寫(共9題，共18分)11、略

【分析】（1）三人行必有我?guī)熝桑ㄖ攸c字：焉）

（2）直掛云帆濟滄海執(zhí)手相看淚眼鏡中衰鬢已先斑（重點字：滄；鬢）

此題考查了名句默寫。命題改變以往給出上下；填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒。二是注意難寫字。

《論語》

1．闡述正確的學習態(tài)度是實事求是；不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。

2．從一個側面反映了孔子教育方法的句子是：默而識之；學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？

3．孔子用簡單幾句話；報告了自己一生的經(jīng)歷，艱苦奮斗的精神：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。

4．表現(xiàn)孔子對真理或某種信仰追求的迫切：朝聞道；夕死可矣。

5．孔子認為君子與小人價值指向不同；道德高尚者只需曉以大義，而品質(zhì)低劣者只能動之以利害：

君子喻于義；小人喻于利。

6．教育弟子專心求學的幾句話是：君子食無求飽；居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

7．真正的大學問家；在學術上都是精益求精，不斷完善認知，有時甚至不恥下問，全方位的汲取營養(yǎng)：敏而好學，不恥下問。

8．孔子對于弟子宰予言行不一，言而無信感到生氣的句子是：朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅？【解析】三人行；必有我?guī)熝?；直掛云帆濟滄海；?zhí)手相看淚眼；鏡中衰鬢已先斑12、略

【分析】（1）卻原來也這般順水推舟（重點詞：般）

（2）料峭春風吹酒醒（重點詞：峭）

（3）瑞腦銷金獸（重點詞：銷）

（4）重湖疊巘清嘉（重點詞：巘）

（5）執(zhí)手相看淚眼；竟無語凝噎（重點詞：凝）

（6）金戈鐵馬；氣吞萬里如虎（重點詞：戈）

（7）臣所以去親戚而事君者；徒慕君之高義也．（重點詞：戚；慕）

本題考查記憶性默寫和理解性默寫的能力．解答本題；首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關鍵點及平時積累進行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查．

要想正確解答此類試題，學生平時進行背誦、記憶是必不可少的．切不可只會背不會寫字，學生要根據(jù)句子的意思進行字形的準確記憶．尤其是通假字，要特別記憶．【解析】卻原來也這般順水推舟；料峭春風吹酒醒；瑞腦銷金獸；重湖疊巘清嘉；執(zhí)手相看淚眼；竟無語凝噎；金戈鐵馬；氣吞萬里如虎；臣所以去親戚而事君者；徒慕君之高義也13、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查理解性默寫這種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，考生要注意在平時背誦文章時注意理解文章的大意。注意字形復雜字，要在平時默寫時反復寫。注意重點字詞的寫法。如“惘”“蕭”“豗”“砯”“棧?”等字，默寫時要寫準確?！窘馕觥浚?）此情可待成追憶只是當時已惘然（2）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（3）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷（4）嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤（5）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連14、略

【分析】本題考查學生默寫名句的能力。要答好此類題，平時就要注意積累。只有弄懂意思才有利于記住字形，尤其是那些容易被寫錯的字，要加倍注意。本題的重點字如：：“受”、“嫠”、“廚”、“磐石”、“幽愁”、“倉皇”等?！窘馕觥浚?）所以傳道受業(yè)解惑也（2）泣孤舟之嫠婦（3）玉枕紗廚（4）磐石無轉移（5）別有幽愁暗恨生（6）贏得倉皇北顧15、略

【分析】此題考查學生對古詩文的背誦、默寫的能力。此題是考查直接性默寫這種類型，要求學生平時要注意記憶、積累。此題中需要注意“諛”、“胥”、“杳”、“恢弘”、“寡”、“荃”、“扼”的書寫?！窘馕觥浚?）官盛則近諛（2）誦明月之詩（3）封狼居胥（4）杳不知其所之也（5）恢弘志士之氣（6）則孤陋而寡聞（7）寄意寒星荃不察（8）扼腕墓道16、略

【分析】此題考查準確默寫常見的名篇名句的能力。此題屬于理解性默寫，解答此題不僅要熟知作品內(nèi)容，還要了解名篇中每一句話的含義，然后根據(jù)題干中的提示詞語確定所填句子，記準字形，注意句中的易錯字的寫法。記憶字形時可以根據(jù)句子的意思記憶。第（1）題，根據(jù)題干中的“水石激蕩，山谷空鳴”可以得知，《蜀道難》中符合要求的是“飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷”兩句。第（2）題，根據(jù)題干中的提示“昭君生前及死后的凄涼”可知，符合要求的應是“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”兩句。第（3）題，根據(jù)題干中“聲漸歇”和“余音裊裊、余韻無窮”可知，此處應該填寫“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲?”兩句。第（4）題，根據(jù)“莊周、望帝”兩個典故可知，此處應該填寫“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”兩句。第（5）題，《勸學》中以“行路”為喻，論述積累重要性的句子是“故不積跬步，無以至千里”兩句。【解析】（1）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷（2）一去紫臺連朔漠獨留青冢向黃昏（3）別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲（4）莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（5）故不積跬步無以至千里17、略

【分析】此題考查名篇名句默寫的能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，本題屬于理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。易錯字：鍥、鏤、岸、胥、倉皇。【解析】（1）鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤（2）是故弟子不必不如師師不必賢于弟子（3）亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪（4）元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧18、隰則有泮；憶往昔崢嶸歲月稠；匪我愆期；到了頹圮的籬墻；忳郁邑余侘傺兮；為變徵之聲；眾女嫉余之蛾眉兮；揉碎在浮藻間【分析】故答案為：

（1）隰則有泮（重點字：隰）

（2）憶往昔崢嶸歲月稠（重點字：）

（3）匪我愆期（重點字：愆）

（4）到了頹圮的籬墻（重點字：頹）

（5）忳郁邑余侘傺兮（重點字：傺）

（6）為變徵之聲（重點字：徵）

（7）眾女嫉余之蛾眉兮（重點字：蛾）

（8）揉碎在浮藻間（重點字：揉）

本題考查對常見名句名篇的默寫能力；能力層級為A級。

《沁園春?長沙》中的名句輯錄：

（1）書生意氣；揮斥方遒。

（2）漫江碧透；百舸爭流。

（3）悵寥廓；問蒼茫大地，誰主沉??？

（4）攜來百侶曾游；憶往昔崢嶸歲月稠。

（5）鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！窘馕觥口魟t有泮；憶往昔崢嶸歲月稠；匪我愆期；到了頹圮的籬墻；忳郁邑余侘傺兮；為變徵之聲；眾女嫉余之蛾眉兮；揉碎在浮藻間19、醉翁之意不在酒；日出而林霏開；云歸而巖穴暝；亭亭凈植；可遠觀而不可褻玩焉【分析】①醉翁之意不在酒（重點詞：醉；意）

②日出而林霏開；云歸而巖穴暝（重點詞：霏；穴、暝）

③亭亭凈植；可遠觀而不可褻玩焉（重點詞：亭；植、褻、玩、焉）

考查常見的名句名篇。能力層級為A級。本考點包括兩個要素；即名句和名篇。要領悟句子的含義，突破生僻難寫字，注重形近；音近詞。名句名篇主要靠的是點滴積累，聚沙成塔，只有厚積才能薄發(fā)。

領悟含義，圈點強記，邊誦邊寫。對每一條名言名句，都要領悟其大致含意，特別是其中的關鍵詞。【解析】醉翁之意不在酒；日出而林霏開；云歸而巖穴暝；亭亭凈植；可遠觀而不可褻玩焉四、語言應用(共3題，共24分)20、略

【分析】本題考查“仿用句式”考點，能力層次為E，側重“表達應用”能力的考查。解答仿寫題，先明確仿寫要求，后分析例句特點。此題注意比喻的運用，本體喻體的相似性?！窘馕觥俊敬鸢浮?.西部是一座書庫，青藏高原是書庫里最厚重的一本書；西藏是一頁紙，布達拉宮是紙上最神氣的文字。2.學校是園圃，校園就是沃土；教師是園丁，學生就是幼樹。3.人生是一出戲，悲歡離合是戲中的幕場；奮斗是劇情，成功才是每個人都渴望的結局。21、略

【分析】試題分析：本段分為兩個層次：“隨著人口增長多和各項事業(yè)的發(fā)展”之前是一個層次，從“隨著人口增長多和各項事業(yè)的發(fā)展”往后又是一個層次，古鎮(zhèn)的特點，在第一個層次中完全可以找出來，可以從“獨特的建筑風貌、街巷格局和有關的民間傳說”“保留了舊時代的生活痕跡，延續(xù)著的城鄉(xiāng)商品交流”“中國文化主要的傳承所在，也是文人薈萃之地”“反映了民俗傳統(tǒng)的綿延賡續(xù)”這些語句中概括。壓縮語段的解題思路一般分四步：（1）看清題目要求，看它要求我們怎樣壓縮。（2）仔細閱讀原文，分析內(nèi)容要點，把握中心。（3）將概括歸納信息進行提煉篩選，刪除次要信息，保留主要信息，即“去粗存精”。（4）對保留的內(nèi)容進行文字加工，使其語言規(guī)范，文字貫通，符合字數(shù)要求?？键c：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E【解析】【答案】有歷史建筑（獨特的建筑風、獨特的建筑格局），是城鄉(xiāng)商品交流之地（城鄉(xiāng)經(jīng)濟交流場所、城鄉(xiāng)商品交流中心），有文人遺跡（出過許多文人學者、有文化遺存、有書院和藏書樓），保留了民俗（有祭祀、廟會等民俗）。22、略

【分析】試題分析：此題屬于提取關鍵詞，即考查考生提取關鍵詞型壓縮語段的能力。解題時，首先要研究所提供材料的內(nèi)容，然后找出材料中的關鍵語句，最后將關鍵語句的主要信息提取出來就是本題的答案?？键c：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮孔骷摇⒆髌?、興趣（或意愿）、責任感。五、問答題(共2題，共18分)23、文天祥作為一位歷史上的愛國志士，他的報國行為是感人的，在強敵面前威武不屈，表現(xiàn)了高度的民族氣節(jié)。當然他企圖以言辭說動敵人是對敵方估計不足?！痉治觥俊痉治觥客ㄗx課文；結合作者生平和寄予課文中的情感可知。

【點評】此題考查學生對文章主旨和寫作意圖的把握。要求學生在平時的學習中注重于對文章主旨的提煉能力，在學習課文之前，可以認真閱讀課前提示，通讀課文，把握作者寫該文章的目的和意圖。24、這一句充分吐露了詩人的心志?！吧讲粎捀撸２粎捝睢被谩豆茏印ば谓狻返脑?，用比喻手法說明自己渴望多納賢才。同時曹操以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。【分析】【分析】采用比喻手法，說明自己渴望多納賢才，以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。六、寫作題(共2題，共14分)25、略

【分析】偷點時間。

“光陰似箭；日月如梭”，似水的光陰，一旦流去，就不可能回頭，一天只有24小時，有的人認為他能夠在這段時間里做完當天所有的事；也有的人認為它太少了，根本不夠用，因此，時常想到上蒼那兒去“偷”點時間。

有的職員周一至周五上班時總想著把今天的事先放一放；推到明天，然而到了周末，那一摞日積月累而成的文件就不允許他離開，他必須加班來處理這些令人頭疼的文件，與之相反，其他按時完成任務的同事卻開始盤算著周末如何休息，是多么自在??！而他，又何嘗不想偷點時間回家與家人團聚，在床上美美地睡上一覺呢？但這一切都是他自己造成的。

不說遠了；在我們的學習生活中，有的同學上課時不專心，呆呆地看著黑板，可心早就不知道飛到哪兒去了，當然對老師傳授的知識也是左耳朵進右耳朵出，做作業(yè)時就開始撓頭皮，咬筆頭，自習課也就這樣一分一秒地過去了，他也像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，但又毫無辦法，直到下課鈴聲響起時，也無法交出他的那份作業(yè)，他多么想偷點時間來完成作業(yè)?。?/p>

周末；當我們回到家后，心里就總是掛著一件事--玩，但作業(yè)又總是牽制著我們那顆“玩心”，以至于有的同學做作業(yè)時又想著玩：寫兩個字又看會電視，做幾道題又翻兩篇漫畫，就在這“邊學邊玩”中度過了我們的周末，是玩也沒玩好，學也沒學好，兩邊都沒能顧全，反而回頭說作業(yè)太多，周末沒有休息好，希望偷點時間用來玩耍；

其實時間是不用去“偷”的；當然也是“偷”不到的，在一天的24個小時中，有人可以做許多事，而有人卻只能做一點事，并且還不能做好，這時，就要找找自己的原因。

當時間不夠用時；要看看我們是否把前幾天的事情一直往后推，本來一件小事，卻日積月累為一堆大麻煩，讓你花費了許多時間？當時間不夠用時，注意下我們是否是時間安排得不合理，不能按時完成任務？當時間不夠用時，要留心我們是否是沒有找到正確的方法，效率不高而導致進度緩慢？因為有時不是時間太少，而是我們浪費了太多的時間。

另一方面；時間想海綿里的水，擠擠總會有的，只有超前完成以后的任務，才會擁有更多可供你支配的時間！時間是偷不來的，用你這想著“偷”的時間，已經(jīng)可以從海綿中“擠”出許多的“水”了。

本題考査的昰命題加材料作文；考生要注意從材料中理解“嗡偷點?的含義，從材枓中我們可以得出“偷點是有兩個方面的東西，一是正能量的積極向上的，一是負能量的東西。考生要寫積極向上的東西，同時也可揭露社會的陰暗面。

作文，最關鍵的當然就是審題立意。審題立意