2022-2023學(xué)年山東省日照市五蓮縣四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案

2022-2023學(xué)年山東省日照市五蓮縣四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。shènzhòngjìngpèiyùliàoàomìxiōnghuái2．在正確的字或音節(jié)下面打“√”。比（塞賽）嚴(yán)（厲歷）（撥拔）打露過(guò)面（lòulù）寧可（níngnìng）立即（jíjì）3．積累運(yùn)用。（1）秋雨過(guò)后天氣越來(lái)越?jīng)?，奶奶開始準(zhǔn)備冬衣了，她說(shuō)：“俗話說(shuō)‘，’?！保?）漢代王充說(shuō)：“智能之士，不學(xué)不成，?！保?）李清照的《夏日絕句》是在經(jīng)歷了國(guó)破家亡之后寫的，詩(shī)中借古喻今的詩(shī)句是“，。”4．補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填到橫線上。（填序號(hào)）①天荒②大梁③頭陣④綠燈⑤上風(fēng)⑥釘子??在這次的活動(dòng)中，一向膽小內(nèi)向的劉明地，擔(dān)任了活動(dòng)的主持人。5．口語(yǔ)交際。??受新冠病毒疫情影響，小倩在河北打工的父母今年不能回家過(guò)年了，得知這個(gè)消息的小倩整日愁眉苦臉，想好好安慰她，該怎么說(shuō)才能讓她心情好起來(lái)呢？請(qǐng)你寫一寫。6．西門豹治鄴（節(jié)選）??到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了，背后跟著十來(lái)個(gè)穿著綢褂的女徒弟。??西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，把她投進(jìn)了漳河。??巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了，等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。??西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過(guò)頭來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ??官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，再等一會(huì)兒?！边^(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！保?）從文中能夠看出官紳很害怕的3個(gè)四字詞語(yǔ)是：、、。請(qǐng)選其中一個(gè)結(jié)合課文展開寫，寫出具體畫面或官紳們心里是怎么想的。（2）讀一讀選段中描寫西門豹語(yǔ)言、動(dòng)作的句子，從中你能體會(huì)到西門豹是一個(gè)、的人。西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在：（四字詞語(yǔ)），說(shuō)說(shuō)你的理由：。（3）課外你還讀過(guò)哪些歷史人物故事？選擇一則喜歡的，寫下題目和主要內(nèi)容。7．意外收獲??喬治帶著獵犬出門打獵，為追趕一只野兔鉆進(jìn)了灌木叢。等他再?gòu)墓嗄緟仓谐鰜?lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己和獵狗身上沾滿了牛蒡子。喬治整整一個(gè)下午，從狗身上摘牛蒡子。喬治一肚子的氣漸漸平靜下來(lái)后，他的好奇心卻漸漸熱烈起來(lái)。這種植物種子怎么會(huì)有這么大的附著力？喬治索性放下手里的活，放到顯微鏡下，仔細(xì)地觀察起來(lái)。??噢，牛蒡子那圓圓的顆粒四周，居然長(zhǎng)著一層又尖銳又彎曲的小鉤，只要碰上有纖維的東西，那些鉤子立刻扎牢了纖維表面，它便不會(huì)脫落。牛蒡子就靠這種小鉤，讓動(dòng)物帶著它作生命旅程中的重要出游。??發(fā)明家的靈感猛然在腦中閃現(xiàn)。如果能造出牛蒡子小鉤般的東西，去跟纖維相碰，不就立刻粘在一起了嗎？這可比紐扣和拉鏈都方便呀！說(shuō)干就干，從這天起喬治全身心地投入了新發(fā)明的研究之中。半年以后，這種被他稱為“緯格羅”的玩意兒誕生了。他在一塊布料上；在另一塊布料上，把表面刮成一團(tuán)又一團(tuán)又韌又密的纖維層。只要兩塊布稍稍一碰，用起來(lái)比扣子或者拉鏈方便多了。（1）請(qǐng)把文中畫橫線的句子改變語(yǔ)氣，意思不變。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)單概括短文的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)你是用什么方法來(lái)概括的。??我是運(yùn)用的方法概括的。（3）從這個(gè)故事中你得到什么啟示？8．習(xí)作天地??孩子們的生活中，離不開游戲。今天，我們來(lái)寫一次有趣的游戲吧！注意：①把游戲過(guò)程寫清楚；②寫出自己當(dāng)時(shí)的心情。③題目自擬，文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名、班級(jí)名和姓名。開始大展身手吧！9．連線夜發(fā)清溪向三峽絕知此事要躬行紙上得來(lái)終覺(jué)淺思君不見(jiàn)下渝州秋山入簾翠滴滴各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年江山代有才人出坐看牽牛織女星天階夜色涼如水野艇倚檻云依依10．閱讀積累（1）讀《中國(guó)古代神話》，我們知道：嘗遍百草，造福人類；為了治理洪水，三過(guò)家門而不入；愚公家的門口有兩座大山，一座叫，一座叫。（2）本學(xué)期，我們讀了美國(guó)作家喬治?塞爾登所作的《》。你最喜歡書中的，它身上什么樣的品質(zhì)打動(dòng)了你？你是從哪件事上看出來(lái)的？（3）讀《一百條裙子》，你認(rèn)為人與人之間應(yīng)該如何相處呢？

參考答案一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。shènzhòng慎重jìngpèi敬佩yùliào預(yù)料àomì奧秘xiōnghuái胸懷【解答】故答案為：慎重敬佩預(yù)料奧秘胸懷2．在正確的字或音節(jié)下面打“√”。比（塞賽）賽嚴(yán)（厲歷）厲（撥拔）打撥露過(guò)面（lòulù）lòu寧可（níngnìng）nìng立即（jíjì）jí【解答】比賽：在生產(chǎn)或體育活動(dòng)中，較量技巧。故選“賽”。嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲厲害。故選“厲”。撥打：用手撥號(hào)碼，打電話?！奥丁睘槎嘁糇?。讀“l(fā)ù”時(shí)?？拷孛娴乃魵庖归g遇冷凝結(jié)成的小水珠，義同“露”。故“露過(guò)面”的“露”讀作“l(fā)òu”?！皩帯睘槎嘁糇?。讀“nìng”時(shí)，相當(dāng)于“寧可”“寧愿”，意為平安。故“寧可”的“寧”讀作“nìng”?！傲⒓础钡摹凹础弊x作“jí”。故答案為：賽厲撥lòunìngjí3．積累運(yùn)用。（1）秋雨過(guò)后天氣越來(lái)越?jīng)觯棠涕_始準(zhǔn)備冬衣了，她說(shuō)：“俗話說(shuō)‘一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉’?！保?）漢代王充說(shuō)：“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！保?）李清照的《夏日絕句》是在經(jīng)歷了國(guó)破家亡之后寫的，詩(shī)中借古喻今的詩(shī)句是“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！薄窘獯稹浚?）“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”意思是立秋節(jié)氣之后，下了十場(chǎng)雨（虛數(shù)）之后。（2）“智能之士，不學(xué)不成，不學(xué)他不會(huì)有成就。（3）出自宋代李清照的《夏日絕句》。故答案為：（1）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒十場(chǎng)秋雨要穿棉；（2）不問(wèn)不知；（3）至今思項(xiàng)羽不肯過(guò)江東。4．補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填到橫線上。（填序號(hào)）①破天荒②挑大梁③打頭陣④開綠燈⑤占上風(fēng)⑥釘釘子??在這次的活動(dòng)中，一向膽小內(nèi)向的劉明①地②，擔(dān)任了活動(dòng)的主持人?！窘獯稹竣倨铺旎蘑谔舸罅孩鄞蝾^陣④開綠燈⑤占上風(fēng)⑥釘釘子破天荒：指從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事。挑大梁：指承擔(dān)重要的。根據(jù)語(yǔ)境依次選①、②。故答案為：①破②挑③打④開⑤占⑥釘①②5．口語(yǔ)交際。??受新冠病毒疫情影響，小倩在河北打工的父母今年不能回家過(guò)年了，得知這個(gè)消息的小倩整日愁眉苦臉，想好好安慰她，該怎么說(shuō)才能讓她心情好起來(lái)呢？請(qǐng)你寫一寫。小倩，你爸媽今年不能回家過(guò)年，你很難過(guò)。但是我們可以和爸媽進(jìn)行交流的，緩解思念之情的?，F(xiàn)在的微信這么方便，你們可以通過(guò)視頻每天聊天的，雖然遠(yuǎn)隔，但心在一起，你也不想他們面著風(fēng)險(xiǎn)回來(lái)吧，安全第一，等新冠病毒疫情沒(méi)有影響，他們一定會(huì)第一時(shí)間回來(lái)團(tuán)聚的。【解答】結(jié)合題干中的情境，首先我們要表達(dá)安慰之情，指出辦法。故答案為：小倩，你很難過(guò)，緩解思念之情的，你們可以通過(guò)視頻每天聊天的，但心在一起，安全第一，他們一定會(huì)第一時(shí)間回來(lái)團(tuán)聚的。四、閱讀天地。6．西門豹治鄴（節(jié)選）??到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了，背后跟著十來(lái)個(gè)穿著綢褂的女徒弟。??西門豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。”巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。”說(shuō)完，把她投進(jìn)了漳河。??巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了，等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。??西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過(guò)頭來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ??官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，再等一會(huì)兒。”過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧?！保?）從文中能夠看出官紳很害怕的3個(gè)四字詞語(yǔ)是：提心吊膽、面如土色、磕頭求饒。請(qǐng)選其中一個(gè)結(jié)合課文展開寫，寫出具體畫面或官紳們心里是怎么想的。官紳們“提心吊膽”，心里可能會(huì)想：“希望千萬(wàn)不要把我們?nèi)酉氯ィ駝t我們肯定會(huì)死的”。（2）讀一讀選段中描寫西門豹語(yǔ)言、動(dòng)作的句子，從中你能體會(huì)到西門豹是一個(gè)足智多謀、講究策略的人。西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在：將計(jì)就計(jì)（四字詞語(yǔ)），說(shuō)說(shuō)你的理由：以其之道還治其人之身，假戲真做，用他的聰明與才智，以看選的女孩美不美為由，順?biāo)浦鄣鼐攘伺?，懲治了巫婆和官紳。?）課外你還讀過(guò)哪些歷史人物故事？選擇一則喜歡的，寫下題目和主要內(nèi)容?！吨T葛亮從師》寫了諸葛亮想多聽(tīng)先生講學(xué)，不讓雞叫，于是上課時(shí)用米喂雞，延遲雞叫的時(shí)間?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解及想象寫話。閱讀文章，大氣也不敢出”和“官神一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，把頭都磕破了，“提心吊膽”和“面如土色”“磕頭求饒”描寫了官紳害怕，官紳們“提心吊膽”，否則我們肯定會(huì)死的”。（2）本題考查對(duì)人物形象分析。通過(guò)閱讀文段內(nèi)容我們知道，有勇有謀、講究策略的人、把她投進(jìn)了漳河、巫婆怎么還不回來(lái)、你們都回去吧”等語(yǔ)句可知，以其之道還治其人之身，用他的聰明與才智，順?biāo)浦鄣鼐攘伺?。?）考查了思維拓展。根據(jù)積累選擇一則喜歡的歷史人物故事。故答案為：（1）提心吊膽面如土色磕頭求饒官紳們“提心吊膽”，心里可能會(huì)想：“希望千萬(wàn)不要把我們?nèi)酉氯ァ＃?）足智多謀講究策略將計(jì)就計(jì)以其之道還治其人之身，假戲真做，以看選的女孩美不美為由，懲治了巫婆和官紳；（3）《諸葛亮從師》寫了諸葛亮想多聽(tīng)先生講學(xué)，不讓雞叫，延遲雞叫的時(shí)間。7．意外收獲??喬治帶著獵犬出門打獵，為追趕一只野兔鉆進(jìn)了灌木叢。等他再?gòu)墓嗄緟仓谐鰜?lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己和獵狗身上沾滿了牛蒡子。喬治整整一個(gè)下午，從狗身上摘牛蒡子。喬治一肚子的氣漸漸平靜下來(lái)后，他的好奇心卻漸漸熱烈起來(lái)。這種植物種子怎么會(huì)有這么大的附著力？喬治索性放下手里的活，放到顯微鏡下，仔細(xì)地觀察起來(lái)。??噢，牛蒡子那圓圓的顆粒四周，居然長(zhǎng)著一層又尖銳又彎曲的小鉤，只要碰上有纖維的東西，那些鉤子立刻扎牢了纖維表面，它便不會(huì)脫落。牛蒡子就靠這種小鉤，讓動(dòng)物帶著它作生命旅程中的重要出游。??發(fā)明家的靈感猛然在腦中閃現(xiàn)。如果能造出牛蒡子小鉤般的東西，去跟纖維相碰，不就立刻粘在一起了嗎？這可比紐扣和拉鏈都方便呀！說(shuō)干就干，從這天起喬治全身心地投入了新發(fā)明的研究之中。半年以后，這種被他稱為“緯格羅”的玩意兒誕生了。他在一塊布料上；在另一塊布料上，把表面刮成一團(tuán)又一團(tuán)又韌又密的纖維層。只要兩塊布稍稍一碰，用起來(lái)比扣子或者拉鏈方便多了。（1）請(qǐng)把文中畫橫線的句子改變語(yǔ)氣，意思不變。如果能造出牛蒡子小鉤般的東西，去跟纖維相碰，就能立刻粘在一起。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)單概括短文的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)你是用什么方法來(lái)概括的。喬治帶著獵犬出去打獵，發(fā)現(xiàn)了有較強(qiáng)吸附力的牛蒡子，他受此啟發(fā)仔細(xì)觀察，反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)明了“緯格羅”。??我是運(yùn)用抓關(guān)鍵詞句，提取重要信息，梳理起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的方法概括的。（3）從這個(gè)故事中你得到什么啟示？遇到困難要想辦法?！窘獯稹浚?）本題考查句式轉(zhuǎn)換。句子“不就立刻粘在一起了嗎”是一個(gè)反問(wèn)句，把這句話改成用肯定句表達(dá)的形式就可以，問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。（2）本題考查概括能力?？梢越Y(jié)合自然殷的主要內(nèi)容，理清事件的起因、結(jié)果。通過(guò)閱讀可知，發(fā)現(xiàn)了有較強(qiáng)吸附力的牛蒡子，反復(fù)試驗(yàn)。（3）本題考查理解能力。要結(jié)合喬治發(fā)現(xiàn)了有較強(qiáng)吸附力的牛蒡子，他受此啟發(fā)仔細(xì)觀察，發(fā)明了“緯格羅”，仔細(xì)觀察，最后取得意想不到的發(fā)明。故答案為：（1）如果能造出牛蒡子小鉤般的東西，去跟纖維相碰。（2）喬治帶著獵犬出去打獵，發(fā)現(xiàn)了有較強(qiáng)吸附力的牛蒡子，反復(fù)試驗(yàn)。抓關(guān)鍵詞句，梳理起因、結(jié)果；（3）遇到困難要想辦法。五、習(xí)作天地。8．習(xí)作天地??孩子們的生活中，離不開游戲。今天，我們來(lái)寫一次有趣的游戲吧！注意：①把游戲過(guò)程寫清楚；②寫出自己當(dāng)時(shí)的心情。③題目自擬，文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名、班級(jí)名和姓名。開始大展身手吧！【解答】范文：記一次有趣的游戲今天星期六，楊老師滿面笑容!”同學(xué)們歡呼雀躍。不一會(huì)兒，我們組的同學(xué)有八個(gè)。老師說(shuō)可以玩古詩(shī)詞競(jìng)賽，萬(wàn)小林提議：“我們來(lái)跳皮筋吧!”大家一致贊同。我們用手心手背的方法分成了兩個(gè)小組，用猜拳的方法來(lái)決定哪個(gè)小組先跳!”對(duì)方馬上牽好了皮筋。”每個(gè)組員都開始跳，翩翩起舞!”我踩筋了，注視著最會(huì)跳的組員萬(wàn)小林，她的臉漲得紅彤彤的，她的腿輕輕一勾，小林真會(huì)跳呀，不愧是跳皮筋的高手，不時(shí)發(fā)出驚呼與爽朗的笑聲，還念著口訣，樣子可愛(ài)又略帶生疏。時(shí)間過(guò)得真快，我們都還沉浸在剛才的歡樂(lè)當(dāng)中!一、連線。9．連線夜發(fā)清溪向三峽絕知此事要躬行紙上得來(lái)終覺(jué)淺思君不見(jiàn)下渝州秋山入簾翠滴滴各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年江山代有才人出坐看牽?？椗翘祀A夜色涼如水野艇倚檻云依依【解答】夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州：出自唐代李白的《峨眉山月歌》。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行：出自宋代陸游的《冬夜讀書示子聿