2018秋-18軟件技術(shù)1班2班-程序設(shè)計(jì)方法-教案（總）-朱寅非

南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-9-28授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）課程導(dǎo)學(xué)授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：Java發(fā)展史、課程目標(biāo)和要求能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：明確課程目標(biāo)和要求。難點(diǎn)：無三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：Java發(fā)展史簡介2、第2節(jié)課：課程要求及目標(biāo)介紹五、授課小結(jié)新生對于專業(yè)核心課還是充滿好奇。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-9-28授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）編程環(huán)境搭建、配置授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：開發(fā)環(huán)境搭建及配置能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：JDK安裝、環(huán)境變量的配置。難點(diǎn)：無三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：JDK的安裝、環(huán)境變量的搭建2、第2節(jié)課：環(huán)境變量的搭建和配置五、授課小結(jié)學(xué)生很感興趣，積極性很高。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-9-30授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）常用編程軟件介紹授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練使用java常用編程軟件Textpad、BlueJ、Eclipse能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：BlueJ及TextPad軟件的使用、Java應(yīng)用程序的開發(fā)步驟。難點(diǎn)：無三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：TextPad和BlueJ軟件的使用；2、第2節(jié)課：Eclipse軟件的使用、Textpad中編寫第一個(gè)Java程序；學(xué)生當(dāng)堂操作練習(xí)。五、授課小結(jié)學(xué)生打字不熟練。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-9-30授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）算法（1）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握算法中自然語言描述法的表示能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：自然語言描述法的算法表示難點(diǎn)：確定實(shí)際問題的分析及解決思路三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)開發(fā)環(huán)境配置步驟；算法概述2、第2節(jié)課：自然語言描述的算法表示概述及案例演示。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，理論與案例講解進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整。五、授課小結(jié)學(xué)生課堂練習(xí)很認(rèn)真、有一種積極向上的氛圍。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-10-16授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）算法（2）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握常用算法中N-S圖的表示法能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握N-S圖算法表示難點(diǎn)：確定實(shí)際問題的分析及解決思路三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)自然語言描述法的算法表示，介紹N-S圖的算法表示。2、第2節(jié)課：N-S圖法的算法表示及案例演示。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，理論與案例講解進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整。五、授課小結(jié)學(xué)生課堂練習(xí)很認(rèn)真、有一種積極向上的氛圍。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-10-18授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）算法（3）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握算法中流程圖法的表示能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握流程圖法的算法表示難點(diǎn)：確定實(shí)際問題的分析及解決思路三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)自然語言描述、N-S圖的算法表示；介紹流程圖的算法表示。2、第2節(jié)課：流程圖的算法表示及案例演示。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，理論與案例講解進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整。五、授課小結(jié)學(xué)生課堂練習(xí)很認(rèn)真、有一種積極向上的氛圍。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-10-19授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）程序設(shè)計(jì)基本概念（1）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：程序設(shè)計(jì)基本概念、Java語言的特點(diǎn)、Java程序的創(chuàng)建及運(yùn)行、基本Java應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：Java程序的創(chuàng)建及運(yùn)行。難點(diǎn)：無。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)算法，講解程序設(shè)計(jì)語言概念、Java語言特點(diǎn)。2、第2節(jié)課：隨堂案例演示Java程序的創(chuàng)建及運(yùn)行、講解基本的Java應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，理論與案例講解進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整。五、授課小結(jié)部分學(xué)生復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作欠佳，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍較好。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-10-19授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）程序設(shè)計(jì)基本概念（2）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：Java關(guān)鍵字、標(biāo)識(shí)符、及分隔符。能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握關(guān)鍵字、分隔符；標(biāo)識(shí)符的定義及命名規(guī)則。難點(diǎn)：無。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)Java程序的創(chuàng)建及運(yùn)行，講解基本的Java應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)、Java語言的單詞分類；2、第2節(jié)課：講解標(biāo)識(shí)符、關(guān)鍵字并隨堂案例演示。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，理論與案例講解進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整。五、授課小結(jié)部分學(xué)生復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作欠佳，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍較好。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-10-23授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）Java語法基礎(chǔ)（1）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握8種基本數(shù)據(jù)類型、變量的創(chuàng)建與使用、變量作用域。能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：8種基本數(shù)據(jù)類型、變量創(chuàng)建及使用、變量作用域。難點(diǎn)：變量作用域的四個(gè)原則的靈活運(yùn)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)標(biāo)識(shí)符，8種基本數(shù)據(jù)類型及應(yīng)用、講解變量的創(chuàng)建及使用。2、第2節(jié)課：講解變量的創(chuàng)建及使用、變量作用域四個(gè)原則、課堂案例演示。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，理論與案例講解進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整。五、授課小結(jié)總體上學(xué)生理解新知識(shí)的能力較高，較多同學(xué)沒有做到預(yù)習(xí)工作，所以理解知識(shí)稍許費(fèi)力。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-10-25授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）Java語法基礎(chǔ)（2）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：數(shù)量掌握基本數(shù)據(jù)類型間的轉(zhuǎn)換、表達(dá)式。能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)據(jù)類型間的轉(zhuǎn)換、表達(dá)式的正確應(yīng)用。難點(diǎn)：強(qiáng)制類型的轉(zhuǎn)換。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)8種基本數(shù)據(jù)類型及應(yīng)用以及變量的創(chuàng)建及使用，講解數(shù)據(jù)類型間的自動(dòng)轉(zhuǎn)換。2、第2節(jié)課：講解數(shù)據(jù)類型間的強(qiáng)制轉(zhuǎn)換、課堂案例演示。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，理論與案例講解進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整。五、授課小結(jié)總體上學(xué)生理解新知識(shí)的能力較高，較多同學(xué)沒有做到預(yù)習(xí)工作，所以理解知識(shí)稍許費(fèi)力。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-10-26授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）Java語法基礎(chǔ)（3）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握各種運(yùn)算符。能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：7種運(yùn)算符的使用。難點(diǎn)：無。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換，7種運(yùn)算符的使用；2、第2節(jié)課：7種運(yùn)算符的使用，隨堂案例演示；實(shí)訓(xùn)1題目要求講解。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，理論與案例講解進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整。五、授課小結(jié)總體上學(xué)生理解新知識(shí)的能力較高，較多同學(xué)沒有做到預(yù)習(xí)工作，所以理解知識(shí)稍許費(fèi)力。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-10-26授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）實(shí)訓(xùn)1第一個(gè)Java程序授課形式課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握變量定義、賦值及使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：變量定義、賦值及使用。難點(diǎn)：調(diào)試程序的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見教材實(shí)訓(xùn)要求四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1~2節(jié)課：學(xué)生實(shí)訓(xùn)、教師當(dāng)堂解答。五、授課小結(jié)總體上大部分學(xué)生實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備充分；個(gè)別學(xué)生打字速度不夠快、程序調(diào)試能力有待提高。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-10-30授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）習(xí)題、實(shí)訓(xùn)講解授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：階段性復(fù)習(xí)能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：無。難點(diǎn)：無。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）課后習(xí)題講解、實(shí)訓(xùn)講解四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1~2節(jié)課：課后習(xí)題講解、學(xué)生實(shí)訓(xùn)講解。五、授課小結(jié)大部分對這一階段的內(nèi)容掌握還行，1班相對好些，2班稍弱。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-11-13授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）選擇結(jié)構(gòu)（1）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握分支控制語句的表示及應(yīng)用、使用BufferedReader類實(shí)現(xiàn)從控制臺(tái)輸入數(shù)據(jù)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：if語句、使用BufferedReader類實(shí)現(xiàn)從控制臺(tái)輸入數(shù)據(jù)。難點(diǎn)：如何應(yīng)用條件控制語句解決實(shí)際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：使用BufferedReader類實(shí)現(xiàn)從控制臺(tái)輸入數(shù)據(jù)，隨堂案例演示。2、第2節(jié)課：講解if條件控制語句并舉例。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，理論與案例講解進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整。五、授課小結(jié)總體上學(xué)生理解新知識(shí)的能力較高，個(gè)別同學(xué)沒有做到預(yù)習(xí)工作，所以理解知識(shí)稍許費(fèi)力。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-11-15授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）選擇結(jié)構(gòu)（1）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握分支控制語句的表示及應(yīng)用、使用Scanner類實(shí)現(xiàn)從控制臺(tái)輸入數(shù)據(jù)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：switch語句的使用、使用Scanner類實(shí)現(xiàn)從控制臺(tái)輸入數(shù)據(jù)。難點(diǎn)：如何應(yīng)用條件控制語句解決實(shí)際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)if條件控制語句的使用、使用Scanner類實(shí)現(xiàn)從控制臺(tái)輸入數(shù)據(jù)。2、第2節(jié)課：講解switch條件控制語句并舉例。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，理論與案例講解進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整。五、授課小結(jié)總體上學(xué)生理解新知識(shí)的能力較高，個(gè)別同學(xué)沒有做到預(yù)習(xí)工作，所以理解知識(shí)稍許費(fèi)力。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-11-16授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）循環(huán)結(jié)構(gòu)（1）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握while循環(huán)結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、程序的調(diào)試能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：while循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。難點(diǎn)：運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)來解決實(shí)際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)條件結(jié)構(gòu)語句，講解while循環(huán)語句的語法；2、第2節(jié)課：講解while循環(huán)語句的使用，隨堂案例講解。五、授課小結(jié)部分學(xué)生沒做到預(yù)、復(fù)習(xí)工作，所以理解知識(shí)稍許費(fèi)力。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-11-16授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）實(shí)訓(xùn)2分支結(jié)構(gòu)授課形式課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握分支控制語句的使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：鍵盤鍵入、分支控制語句的使用。難點(diǎn)：調(diào)試程序的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見教材實(shí)訓(xùn)要求四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1~2節(jié)課：學(xué)生實(shí)訓(xùn)、教師當(dāng)堂解答。五、授課小結(jié)總體上大部分學(xué)生實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備充分；程序調(diào)試能力有待提高。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-11-20授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）循環(huán)結(jié)構(gòu)（2）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握dowhile循環(huán)結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、程序的調(diào)試能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：dowhile循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。難點(diǎn)：運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)來解決實(shí)際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)while語句、講解do……while語句的語法結(jié)構(gòu)；2、第2節(jié)課：隨堂案例講解do……while循環(huán)語句的使用。五、授課小結(jié)部分學(xué)生沒做到預(yù)、復(fù)習(xí)工作，所以理解知識(shí)稍許費(fèi)力。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-11-22授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）循環(huán)結(jié)構(gòu)（3）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握for循環(huán)結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、程序的調(diào)試能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：for循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。難點(diǎn)：運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)來解決實(shí)際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)do…….while語句的使用、講解for循環(huán)的語法。2、第2節(jié)課：隨堂案例講解for循環(huán)的使用。五、授課小結(jié)部分學(xué)生沒做到預(yù)、復(fù)習(xí)工作，所以理解知識(shí)稍許費(fèi)力。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-11-23授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）循環(huán)結(jié)構(gòu)（4）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握break、continue的正確使用、循環(huán)的嵌套使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、程序的調(diào)試能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：break、continue語句的使用。難點(diǎn)：運(yùn)用循環(huán)嵌套結(jié)構(gòu)來解決實(shí)際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)三種循環(huán)的使用、講解break語句的使用；2、第2節(jié)課：講解continue語句講解并舉例、循環(huán)嵌套的使用；隨堂案例講解。五、授課小結(jié)部分學(xué)生沒做到預(yù)、復(fù)習(xí)工作，所以理解知識(shí)稍許費(fèi)力。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-11-26授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）循環(huán)結(jié)構(gòu)（5）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握循環(huán)的嵌套使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、程序的調(diào)試能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：循環(huán)的嵌套使用。難點(diǎn)：運(yùn)用循環(huán)嵌套結(jié)構(gòu)來解決實(shí)際問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)三種循環(huán)的使用；2、第2節(jié)課：講解循環(huán)嵌套的使用；隨堂案例講解。五、授課小結(jié)部分學(xué)生沒做到預(yù)、復(fù)習(xí)工作，所以理解知識(shí)稍許費(fèi)力。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-11-27授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）實(shí)訓(xùn)3循環(huán)結(jié)構(gòu)授課形式課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握循環(huán)控制語句的使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：鍵盤鍵入、循環(huán)控制語句的使用。難點(diǎn)：調(diào)試程序的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見教材實(shí)訓(xùn)要求四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1~2節(jié)課：學(xué)生實(shí)訓(xùn)、教師當(dāng)堂解答。五、授課小結(jié)總體上大部分學(xué)生實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備充分；程序調(diào)試能力有待提高。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-11-27授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）數(shù)組（1）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：掌握數(shù)組的一些定義及概念能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)組的概念；難點(diǎn)：無三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)回顧；2、第2節(jié)課：數(shù)組概念及定義。五、授課小結(jié)學(xué)生對于前階段所學(xué)知識(shí)掌握程度不一，平時(shí)認(rèn)真的學(xué)生掌握較好，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)不到位的學(xué)生效果相對差些。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-11-29授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）數(shù)組（2）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握一維數(shù)組的定義、初始化、及使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：一維數(shù)組的定義、使用及應(yīng)用；難點(diǎn)：一維數(shù)組元素值的存取。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)回顧數(shù)組概念及定義、一維數(shù)組的定義及初始化；2、第2節(jié)課：一維數(shù)組的使用；隨堂案例講解。五、授課小結(jié)小部分學(xué)生對于新知識(shí)掌握較好，對于一維數(shù)組的理解比較輕松；程序調(diào)試能力有待提高。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-12-3授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）實(shí)訓(xùn)4一維數(shù)組授課形式課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握一維數(shù)組的定義及使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：一維數(shù)組的定義及使用難點(diǎn)：程序BUG的調(diào)試三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見教材實(shí)訓(xùn)要求四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1~2節(jié)課：學(xué)生實(shí)訓(xùn)、教師當(dāng)堂解答。五、授課小結(jié)學(xué)生實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備充分；程序調(diào)試能力有待提高。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-12-4授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）數(shù)組（3）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握二維數(shù)組的創(chuàng)建及使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：二維數(shù)組的定義、使用及應(yīng)用；難點(diǎn)：二維數(shù)組的活用。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)回顧、二維數(shù)組的定義。2、第2節(jié)課：二維數(shù)組的使用、隨堂案例講解。五、授課小結(jié)小部分學(xué)生對于新知識(shí)掌握較好，對于一維數(shù)組的理解比較輕松，但二維數(shù)組的理解及應(yīng)用上有點(diǎn)費(fèi)勁；程序調(diào)試能力有待提高。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-12-6授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）數(shù)組（4）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握數(shù)組常用方法的使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)組常用方法的使用。難點(diǎn)：無。三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)回顧。2、第2節(jié)課：數(shù)組中常見方法的使用、隨堂案例講解。五、授課小結(jié)小部分學(xué)生對于新知識(shí)掌握較好，對于一維數(shù)組的理解比較輕松，但二維數(shù)組的理解及應(yīng)用上有點(diǎn)費(fèi)勁；程序調(diào)試能力有待提高。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-12-7授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）實(shí)訓(xùn)5二維數(shù)組授課形式課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握二維數(shù)組的定義及使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：二維數(shù)組的定義及使用難點(diǎn)：程序BUG的調(diào)試三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見教材實(shí)訓(xùn)要求四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1~2節(jié)課：學(xué)生實(shí)訓(xùn)、教師當(dāng)堂解答。五、授課小結(jié)學(xué)生實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備充分；程序調(diào)試能力有待提高。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-12-7授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）方法（1）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握方法的定義及使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：方法的定義及使用難點(diǎn)：程序BUG的調(diào)試三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)回顧一維數(shù)組及習(xí)題講解。2、第2節(jié)課：講解方法的定義及隨堂案例講解。五、授課小結(jié)部分學(xué)生缺乏復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-12-11授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）方法（2）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握方法的靈活調(diào)用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：方法的靈活調(diào)用難點(diǎn)：程序BUG的調(diào)試三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)二維數(shù)組及習(xí)題講解。2、第2節(jié)課：講解方法的調(diào)用及隨堂案例講解。五、授課小結(jié)大部分學(xué)生本知識(shí)點(diǎn)掌握較好。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-12-13授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）方法（3）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握方法的遞歸、main方法的使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：遞歸的定義、main方法的使用難點(diǎn)：遞歸方法的定義三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：方法的遞歸定義及使用、隨堂案例講解。2、第2節(jié)課：main方法的使用及隨堂案例講解。五、授課小結(jié)大部分學(xué)生對于遞歸方法的定義覺得有難度。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-12-16授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）實(shí)訓(xùn)6遞歸授課形式課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握遞歸方法的調(diào)用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：遞歸方法的調(diào)用難點(diǎn)：遞歸方法的調(diào)用、程序BUG的調(diào)試三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見教材實(shí)訓(xùn)要求四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1~2節(jié)課：學(xué)生實(shí)訓(xùn)、教師當(dāng)堂解答。五、授課小結(jié)學(xué)生實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備充分；程序調(diào)試能力有待提高。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-12-16授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）字符串（1）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握字符串的定義、字符串常用方法的使用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：字符串對象的創(chuàng)建、字符串常用方法的使用難點(diǎn)：無三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)回顧、字符串概述、字符串對象的創(chuàng)建、隨堂案例講解。2、第2節(jié)課：字符串類中常見方法的使用、隨堂案例講解。五、授課小結(jié)大部分學(xué)生對字符串方法的使用較好。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-12-18授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）字符串（2）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握字符串常用方法的使用、字符串與數(shù)字、及其他對象間的轉(zhuǎn)換能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：字符串常用方法的使用、字符串與數(shù)字、及其他對象間的轉(zhuǎn)換難點(diǎn)：無三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見PPT四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1節(jié)課：復(fù)習(xí)回顧、字符串類中常見方法的使用、隨堂案例講解。2、第2節(jié)課：字符串與數(shù)字、及其他對象間的轉(zhuǎn)換、隨堂案例講解。五、授課小結(jié)大部分學(xué)生對字符串方法的使用較好。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-12-20授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）實(shí)訓(xùn)7字符串授課形式課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握字符串的定義及使用、字符串方法的調(diào)用能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析及解決問題的能力、調(diào)試程序的能力素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：字符串常用方法的使用難點(diǎn)：程序BUG的調(diào)試三、教學(xué)準(zhǔn)備：（PPT、教具、圖表、習(xí)題等）詳見教材實(shí)訓(xùn)要求四、教學(xué)過程與時(shí)間分配：1、第1~2節(jié)課：學(xué)生實(shí)訓(xùn)、教師當(dāng)堂解答。五、授課小結(jié)學(xué)生實(shí)訓(xùn)前準(zhǔn)備充分；程序調(diào)試能力有待提高。南京城市職業(yè)學(xué)院課程教案課程名稱程序設(shè)計(jì)方法授課日期、課次2018-12-21授課班級(jí)、地點(diǎn)18軟件技術(shù)1班2班授課時(shí)數(shù)2授課內(nèi)容（章節(jié)）文件（1）授課形式教師講授教學(xué)目標(biāo)與要求：(分知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)三個(gè)層次)知識(shí)