第一課時(shí)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

第四單元單元內(nèi)容100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)單元目標(biāo)知識(shí)與能力1、使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、使學(xué)生知道個(gè)位和十位的意義，能夠正確、熟練地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。3、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生會(huì)計(jì)算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。過(guò)程與方法結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)教學(xué)難點(diǎn)數(shù)數(shù)中拐彎數(shù)、數(shù)位的意義課時(shí)內(nèi)容8教具準(zhǔn)備課件、小棒、計(jì)數(shù)器、課題100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、組成課型新授課周次5課時(shí)安排1文本解讀教材通過(guò)“白羊圖”引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中感知100有多少，體會(huì)他比以前學(xué)過(guò)的20多得多，讓學(xué)生了解在生活中常需要估算，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)，為學(xué)生數(shù)數(shù)提供了現(xiàn)實(shí)素材，例2教學(xué)數(shù)的組成。分為兩個(gè)層次，整十?dāng)?shù)的組成；一般數(shù)的組成。教材通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)出擺放70根、46根小棒是多少的過(guò)程，使學(xué)生借助直觀、有結(jié)構(gòu)的學(xué)具，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，并會(huì)用不同的方式表達(dá)一個(gè)數(shù)，即加深了對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，又加深對(duì)學(xué)生計(jì)數(shù)單位的理解，尤其突出計(jì)數(shù)單位“十”。同時(shí)使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力引導(dǎo)學(xué)生會(huì)點(diǎn)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)的組成，感受“十‘在計(jì)數(shù)中的作用，知道十個(gè)十是100，感受十與百的關(guān)系，感受100與50、20等數(shù)的關(guān)系。理解一個(gè)兩位數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。過(guò)程與方法結(jié)合具體的事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感教學(xué)重點(diǎn)數(shù)數(shù)及數(shù)的組成教學(xué)難點(diǎn)“數(shù)拐彎的數(shù)”教學(xué)用具課件、小棒預(yù)設(shè)教學(xué)方法觀察法、動(dòng)手操作法課時(shí)教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂生成與反思1復(fù)習(xí)：揭示課題：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)新知數(shù)一數(shù)板書：10個(gè)十是100解決問(wèn)題做一做第2題出示圖鞏固舊知感受100有多大在數(shù)數(shù)中理解數(shù)，突破數(shù)學(xué)的難點(diǎn)感受100體會(huì)“十”和“百”之間的關(guān)系多角度的感受100進(jìn)一步理解數(shù)的意義我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1-20各數(shù)，你能從1數(shù)到20嗎？今天有來(lái)了幾位新朋友，45、70、98，你們認(rèn)識(shí)嗎？看到大家都認(rèn)識(shí)，又來(lái)了更多的新朋友？看來(lái)大家都認(rèn)識(shí)今天我們就繼續(xù)認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)出示主題圖，草地上來(lái)了一群羊，估計(jì)一下大約有多少只？并說(shuō)說(shuō)你是怎樣估的？我圈出來(lái)的是10只，你在估一估草地上有多少只羊？并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？10只10只的圈一圈、數(shù)一數(shù)。這是100只羊。100只羊有這么多和我們以前認(rèn)識(shí)的20只比，你對(duì)100有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們拿出21根小棒擺在桌子上，要求一眼就能看出是21根。展示：說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？它是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成的？下面我們繼續(xù)一根一根的數(shù)出100根小棒。數(shù)到29根時(shí)問(wèn)學(xué)生再填一根是多少?再困成一困。30由幾個(gè)十組成的，…99根再填上一根是多少？我們就這樣10根一捆10根一捆的擺，10個(gè)10捆又是多少呢？把它捆成一大捆，這一大捆是多少。100里面有幾個(gè)十？10個(gè)10是多少??？把兩小捆捆在一起，合起來(lái)是多少根100里面有幾個(gè)20？現(xiàn)有100根小棒不用數(shù)你能拿出大約50根小棒嗎？100里面有幾個(gè)50剛才我們借助學(xué)具認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，其實(shí)100以內(nèi)的數(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常應(yīng)用到你們能很快看出是多少嗎？怎么辦？指生回答回答生圈并估回答動(dòng)手操作10010個(gè)十捆是10010個(gè)10100根生動(dòng)手操作2個(gè)不能課時(shí)教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂生成與反思數(shù)的組成出示70根小棒2、出示46根小棒四、小結(jié)：為什么圈一圈后就一下子看出是多少呢？1、問(wèn)：這是多少根小棒，你是怎么知道的？70里面有幾個(gè)十。7個(gè)十是（）這是多少根？46里面有幾個(gè)十幾個(gè)一？33里面有幾個(gè)十幾個(gè)一？你有什么收獲獲？生回答板書設(shè)計(jì)