廣西壯族自治區(qū)貴港市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期12月月考日語(yǔ)試題（含答案解析）

廣西名校2025屆普通高中畢業(yè)班12月模擬考試日語(yǔ)(考試時(shí)間：120分鐘滿分：150分)注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，考位號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交監(jiān)考老師。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共5小題：每小題1.5分，滿分7.5分）聽下面5段錄音，每段錄音后有1個(gè)小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段錄音后，都留有10秒鐘的時(shí)間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。1.會(huì)社の名前はどこにしたらいいですか。A.名刺の左側(cè)B.住所の後ろC.名刺の真ん中2.誰(shuí)が休みを取りましたか。A.青木さんB.山本さんC.山下さん3.男の人は何で學(xué)校へ行きましたか。A.車でB.バスでC.自転車で4.女の人はいつ國(guó)へ帰りますか。A.1月17日B.1月18日C.1月21日5.男の人は何を最も期待していますか。A.旅行に行くことB.休むことC.両親と會(huì)うこと第二節(jié)（共15小題：每小題1.5分,滿分22.5分）聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個(gè)小題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段錄音前，你將有時(shí)間閱讀各小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段錄音播放兩遍。聽下面的錄音，回答第6至8題。6.女の人はどこに怪我をしましたか。A.手B.足C.顏7.女の人は誰(shuí)の薬や物を買いますか。A.自分のB.子供のC.自分のと子供の8.最後に買った風(fēng)邪薬は毎日何回飲みますか。A.1回B.2回C.3回聽下面的錄音，回答第9至11題。9.妻は何のために夫に電話を掛けましたか。A.迎えに來(lái)てもらうためにB.食事を誘うためにC.メッセージを伝えるために10.夫はどうして妻を迎えに行きませんか。A.車が壊れたからB.腰が悪いからC.力がないから11.夫はこれから、何をしますか。A.電話を掛けますB.機(jī)を運(yùn)びますC.車で友達(dá)の家に行きます聽下面的錄音，回答第12至14題。12.銀行に行く人は誰(shuí)ですか。A.女の人B.男の人C.女の人と男の人13.切符を買う人は誰(shuí)ですか。A.女の人B.男の人C.友達(dá)14.新幹線の切符はどうやって買いますか。A.駅へ行って新幹線の切符を買いますB.コンピューターで新幹線の切符を買いますC.友達(dá)に頼んで新幹線の切符を買います聽下面的錄音，回答第15至17小題。15.女の人はどこへ山下さんを迎えに行きますか。A.駅B.ホテルC.空港16.女の人は何時(shí)に迎えに行きますか。A.1:50B.2:00C.2:1017.山下さんは最後どこに行きますか。A.會(huì)社B.ホテルC.事務(wù)所聽下面的錄音，回答第18至20小題。18.社長(zhǎng)はいつから出張していますか。A.おとといB.昨日C.今日19.社長(zhǎng)はどうしてまだ會(huì)社に來(lái)ていませんか。A.交通事故で怪我をしたからB.病院へ行ったからC.次の電車が來(lái)るまで待たなければならないから20.男の人が社長(zhǎng)に會(huì)う目的は何ですか。A.休暇を取るためにB.病院に行くためにC.わからない第二部分閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。（一）ある日、友達(dá)の家に屆いた大きな郵便物。そこには、（ア）言葉が書かれていました。「ドライバーさん（司機(jī)；駕駛員）へこの春、親元を離れ、名古屋で一人暮らしを始めた息子の大切なギターです。どうか無(wú)事に屆けてくたさい。」これはきっと彼のお母さんは息子の大切なギターが壊れたら嫌だなと思っていて、ドライバーさんができるだけ大切に扱いたくなるよう內(nèi)容の張り紙と、ドライバーさんが腰を痛めてギターを落としてしまうことがないように取っ手をつけようと工夫しました。母親としては、子供が新たな土地でキャンパスライフ（校園生活）をスタートさせたことはとても嬉しく思っていますが、寂しさもあります。子供が一人暮らしに慣れるかなぁと心配しているお母さんの切実なメッセージ。時(shí)には愛が伝わってくるのもこのように簡(jiǎn)単です。1.文中の（ア）に入れるのに、最も適當(dāng)なものはどれか。A.こんな B.そんな C.これ D.それ2.文中の「これ」とは、何を指すか。A.友達(dá)のギター B.友達(dá)のお母さんが書いた張り紙C.友達(dá)のお母さんのギター D.友達(dá)の感謝3.文中に「どうか無(wú)事に屆けてくたさい」とあるが、その理由はどれか。A.息子のギターは壊れやすいからB.ギターはとても珍しいからC.息子がそうしてほしいからD.一人暮らしを初めた息子にとって大切なものだから4.この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。A.友達(dá)の新しい生活は順調(diào)ではないので、お母さんが心配だ。B.友達(dá)の新しい生活は順調(diào)なので、お母さんが嬉しい。C.お母さんは息子のことが心配して、小さいことでも心掛けている。D.お母さんがちょっと面倒くさい。5.筆者は最も言いたいことはどれか。A.そのギターはとても貴重だ。B.全ての母親はドライバーさんへ手紙を書くべきだ。C.友だちの母親は息子の事がずっと心配しすぎる。D.愛を伝えるのは、時(shí)に難しいことではない?！敬鸢浮?.A2.B3.D4.C5.D【解析】【分析】本文難度適中，主要講了有一天，我收到朋友家寄來(lái)的一個(gè)大包裹。那里寫著這樣的文字?！敖o司機(jī)先生，這是今年春天，離開了父母，獨(dú)自在名古屋生活的兒子珍藏的吉他。請(qǐng)務(wù)必安全送達(dá)?！边@貼紙一定是他的母親覺(jué)得要是重要的吉他壞了的話，兒子會(huì)討厭，所以內(nèi)容是想讓司機(jī)盡可能地小心對(duì)待，為了以免司機(jī)腰疼而摔下吉他。作為母親，我很高興孩子在新土地上開始了校園生活，但也有寂寞。是媽媽擔(dān)心孩子是否已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人生活，發(fā)出了迫切的訊息。有時(shí)候，愛就是這么簡(jiǎn)單?！?題詳解】原文提到「そこには、（ア）言葉が書かれていました?！弗丧楗ぅ些`さんへこの春、親元を離れ、名古屋で一人暮らしを始めた息子の大切なギターです。どうか無(wú)事に屆けてくたさい?！埂梗抢飳懼@樣的文字?！敖o司機(jī)先生，這是今年春天，離開了父母，獨(dú)自在名古屋生活的兒子珍藏的吉他。請(qǐng)務(wù)必安全送達(dá)。”「こ」指代下文或上文?！袱长螭省惯B體詞，這樣的。此處指代下文?！袱饯螭省惯B體詞，那樣的。「これ」指代事物代名詞，這個(gè)?！袱饯臁怪复挛锎~，那個(gè)。故選A?！?題詳解】原文提到「そこには、（ア）言葉が書かれていました?！弗丧楗ぅ些`さんへこの春、親元を離れ、名古屋で一人暮らしを始めた息子の大切なギターです。どうか無(wú)事に屆けてくたさい?！埂?，那里寫著這樣的文字?！敖o司機(jī)先生，這是今年春天，離開了父母，獨(dú)自在名古屋生活的兒子珍藏的吉他。請(qǐng)務(wù)必安全送達(dá)?！边@貼紙一定是他的母親覺(jué)得要是重要的吉他壞了的話，兒子會(huì)討厭，所以內(nèi)容是想讓司機(jī)盡可能地小心對(duì)待，為了以免司機(jī)腰疼而摔下吉他?！袱场怪复挛幕蛏衔?。「これ」指代事物代名詞，這個(gè)。此處指代上文。故選B?！?題詳解】原文提到「ドライバーさんへこの春、親元を離れ、名古屋で一人暮らしを始めた息子の大切なギターです。どうか無(wú)事に屆けてくたさい。」，給司機(jī)先生，這是今年春天，離開了父母，獨(dú)自在名古屋生活的兒子珍藏的吉他。請(qǐng)務(wù)必安全送達(dá)。故選D?！?題詳解】原文提到「子供が一人暮らしに慣れるかなぁと心配しているお母さんの切実なメッセージ。時(shí)には愛が伝わってくるのもこのように簡(jiǎn)単です?！?，是媽媽擔(dān)心孩子是否已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人生活，發(fā)出了迫切的訊息。有時(shí)候，愛就是這么簡(jiǎn)單。故選C。【5題詳解】原文提到「時(shí)には愛が伝わってくるのもこのように簡(jiǎn)単です。」，有時(shí)候，愛就是這么簡(jiǎn)單。故選D。（二）2月14日は、バレンクインデー（情人節(jié)）です。日本では、バレンノインデーに、女性が好きな男性にチョコレートを贈(zèng)ります。しかし、それ以外にも、主に女性の間で、友だちにチョコレートを贈(zèng)る「友チョコ」のツ慣も一般的になっています。また、最近では、自分にチョコレートを贈(zèng)る「自分チョコ」という言葉もよく問(wèn)かれるようになりました。このように、バレンクインには、様々な楽しみ方があります。今まで、企業(yè)や店は女性のお客さんにチョコレートを買ってもらうために、女性向けの商品を作ったり祝ったりしてきました。(ア)、今年は、男性向けの商品も多く見られます。東京のあるデパートでは、男性向けの商品を揃えて、男性のお客さんを増やそうとしています。男性に人気のお酒を使ったチョコレートや、チョコレート味の小包など、珍しい商品が売られています。また、コンビニやスーパーでは、チョコレート味のカップ焼きそば（桶裝炒面）や、普通より味がいいカップうどんが発売され、（イ）。最近のバレンタインは、男女関係なく、だれかに感謝を伝えたり、自分が楽しんだりするためのイベント（活動(dòng)）になってきているようです。來(lái)年は、どんな商品が生まれるのか今から本當(dāng)に楽しみなのです。6.文中の「それ」の指す內(nèi)容はどれか。A.女性が友遠(yuǎn)にチョコレートを贈(zèng)ることB.女性が好きな男性にチョコレートを贈(zèng)ることC.男性が好きな女性にチョコレートを贈(zèng)ることD.男性がチョコレートを買うこと7.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.むしろ B.しかし C.なぜなら D.なので8.文中に「今年は、男性向けの商品も多く見られます」とあるが、それはどうしてか。A.女性より、男性のほうがチョコレートを買う人が多いからB.女性向けの商品が売れていないからC.チョコレート味の小龍包など、珍しい商品を男性に売りたいからD.男性の消費(fèi)者を増やしたいから9.文中の(イ)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.失敗しましたB.女性のお客様が増えましたC.話題になりましたD.全然売れませんでした10.筆者はバレンタイン商品についてどう思っているか。A.女性向けの商品をもっと開発すべきだ。B.男性が買うのはおかしい。C.男女関係なく、だれかに感謝を伝えたり、自分が楽しんだりするべきだ。D.今後どんな商品が開発されるか期待している?！敬鸢浮?.B7.B8.D9.C10.D【解析】【分析】本文難度適中，主要寫了2月14日是情人節(jié)。在日本情人節(jié)時(shí)，女性會(huì)給喜歡的男性送巧克力。但除此之外，主要在女性之間，送朋友的“朋友巧克力”也變得普遍。另外最近還有送給自己的“自己巧克力”這個(gè)詞也經(jīng)常聽到?？傊槿斯?jié)有很多樂(lè)趣。到目前為止，公司和商店為女性為了女性買巧克力，售賣面向女性的產(chǎn)品。今年面向男性的產(chǎn)品也有很多。東京某個(gè)商場(chǎng)準(zhǔn)備面向男性的產(chǎn)品，想要增加男性客戶。售賣使用深受男性喜歡的酒類巧克力，巧克力味的小瓶包等稀有產(chǎn)品。另外，在便利店和超市，有巧克力味的杯裝炒蕎麥面和比普通味道更甜的杯裝烏冬面售賣。所以成為了話題。最近情人節(jié)似乎已經(jīng)成為表達(dá)感激之情或讓自己開心的活動(dòng)，現(xiàn)在就在期待明年有什么樣的產(chǎn)品。【6題詳解】文章提到「日本では、バレンタインデ一に、女性が好きな男性にチョコレ一トを贈(zèng)ります?！乖谌毡厩槿斯?jié)女性會(huì)給喜歡的男性送巧克力，所以「それ」指代情人節(jié)給喜歡的男生送巧克力，故選B?！?題詳解】文章提到「今まで、企業(yè)や店は女性のお客さんにチョコレ一トを買ってもらうために、女性向けの商品を作ったり売ったりしてきました?！沟侥壳盀橹蛊髽I(yè)和商店為了女性客人買巧克力，售賣面向女性的產(chǎn)品，后句提到「今年は、男性向けの商品も多く見られます?！沟墙衲昝嫦蚰行缘漠a(chǎn)品也多起來(lái)，轉(zhuǎn)折關(guān)系?！袱啶筏怼埂胺炊保袱筏贰埂暗恰?，「なぜなら」“要說(shuō)為什么”，「なのに」“即便如此”，故選B。【8題詳解】文章提到「男性のお客さんを増やそうとしています?！瓜胍黾幽行钥腿?，故選D?！?題詳解】文章提到「男性に人気のお酒を使ったチョコレートや、チョコレート味の小包など、珍しい商品が売られています。また、コンピニやスーパーでは、チョコレート味のカップ焼きそば（桶裝炒面）や、普通より味がいいカップうどんが発売され、（イ）。」售賣使用深受男性喜歡的酒類巧克力，巧克力味的小瓶包等稀有產(chǎn)品。另外，在便利店和超市，有巧克力味的杯裝炒蕎麥面和比普通味道更甜的杯裝烏冬面售賣。售賣面向男性的產(chǎn)品，例如酒味巧克力等，所以成為了話題，故選C?！?0題詳解】文章提到「來(lái)年は、どんな商品が生まれるのか今から楽しみです?！箯默F(xiàn)在開始期待來(lái)年有什么產(chǎn)品，故選D。(三)長(zhǎng)時(shí)間の労働が問(wèn)題になっている教員の働き方について、12月6日、殘業(yè)時(shí)間は1か月に45時(shí)間までという方針が出されました。最近の調(diào)査では、小學(xué)校の教員の82%、中學(xué)校の教員の89%が1か月に45時(shí)間以上殘業(yè)をしているということです。教員は授業(yè)以外にどんな仕事があるのでしょうか。調(diào)査では、授業(yè)の準(zhǔn)備やテストの採(cǎi)點(diǎn)（評(píng)分?jǐn)?shù)/打分）、進(jìn)路の相談だけでなく、給食や掃除、部活動(dòng)の指導(dǎo)も教員がやっています。土曜日や日曜日、そして、8月の夏休み中も研修や部活動(dòng)などがあってなかなか休めません。45時(shí)間以內(nèi)にするためには、教員の仕事を減らさなければならないでしょう。(ア)、國(guó)は、休み時(shí)間や掃除の時(shí)間は地域の人に見てもらうこと、教員以外の人に部活動(dòng)の指導(dǎo)をしてもらうこと、朝早くに子供が學(xué)校へ來(lái)ることを禁止して、教員の出勤時(shí)間を遅くすることなどの方法を提案しています。しかし、実現(xiàn)のための制度はこれから整えていくことになります。45時(shí)間までという方針は出されましたが、タイムカードだけが45時(shí)間以內(nèi)に抑えられ、（イ）の労働時(shí)間は減らないということがないように、具體的な話し合いが必要です。11.教師の授業(yè)以外の仕事として文中で挙げられていないのはどれか。A.進(jìn)路相談 B.家庭訪問(wèn) C.テストの採(cǎi)點(diǎn) D.部活動(dòng)の指導(dǎo)12文中に「教員の仕事を減らさなければならないでしょう」とあるが、そのために提案された方法はどれか。A.掃除の時(shí)間を高學(xué)年の先輩に見てもらうことB.學(xué)生が週末に學(xué)校に來(lái)るのを禁止することC.教員の週末の出勤時(shí)間を遅くすることD.部活動(dòng)の指導(dǎo)を教員以外の人に頼むこと13.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.ところが B.そこで C.それに D.つまり14.文中の(イ)に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.平日 B.週末 C.実際 D.過(guò)去15.文章の內(nèi)容に合っているのはどれか。A.小學(xué)校の教員の89%が1か月に45時(shí)間以上殘業(yè)をしている。B.教員は土曜日や日曜日に給食や掃除の指導(dǎo)をしている。C.教員は夏休み中に研修や部活動(dòng)の指導(dǎo)があるため、休めない。D.殘業(yè)は45時(shí)間までという方針はすでに実現(xiàn)されている?！敬鸢浮?1.B12.D13.B14.C15.C【解析】【分析】本文難度適中，主要寫針對(duì)長(zhǎng)時(shí)間勞動(dòng)成為問(wèn)題的教師的工作方式，12月6日提出了一個(gè)月加班時(shí)間不超過(guò)45小時(shí)的方針。在最近調(diào)查中，82%的小學(xué)教師和89%的中學(xué)教師一個(gè)月加班時(shí)間超過(guò)45小時(shí)。除了上課還有什么工作呢?在日本，老師不僅負(fù)責(zé)備課、考試評(píng)分、咨詢升學(xué)方向，還負(fù)責(zé)供餐、打掃衛(wèi)生、指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)。周六和周日，還有8月的暑假也有研修和社團(tuán)活動(dòng)等，根本休息不了。如果要把工作時(shí)間控制在45小時(shí)以內(nèi)，就必須減少教師的工作量。因此，國(guó)家提出了一些方法，比如讓社區(qū)的人來(lái)負(fù)責(zé)休息時(shí)間和打掃時(shí)間;讓教師以外的人來(lái)指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng);禁止孩子們一大早來(lái)學(xué)校;推遲教師上班時(shí)間等。但是，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要從現(xiàn)在開始完善相關(guān)制度。雖然制定了45小時(shí)以內(nèi)的方針，但為了避免只把工作時(shí)間控制在45小時(shí)以內(nèi)，實(shí)際工作時(shí)間卻無(wú)法減少的情況發(fā)生，還需要進(jìn)行具體的協(xié)商。【11題詳解】原文提到「日本では、授業(yè)の準(zhǔn)備やテストの採(cǎi)點(diǎn)、進(jìn)路の相談だけでなく、給食や掃除、部活動(dòng)の指導(dǎo)も教員がやっています。土曜日や日曜日、そして8月の夏休み中も研修や部活動(dòng)などがあってなかなか休めません?！乖谌毡?，老師不僅負(fù)責(zé)備課、考試評(píng)分、咨詢升學(xué)方向，還負(fù)責(zé)供餐、打掃衛(wèi)生、指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)?？芍闹袥](méi)有列舉教師講課以外的工作的是家訪。故選B。【12題詳解】原文提到「そこで、國(guó)は、休み時(shí)間や掃除の時(shí)間は地域の人にみてもらうこと、教貝以外の人に部活動(dòng)の指導(dǎo)をしてもらうこと、朝早くに子どもが學(xué)校へ來(lái)ることを禁止して、教員の出勤時(shí)間を遅くすることなどの方法を提案しています?！挂虼?，國(guó)家提出了一些方法，比如讓社區(qū)的人來(lái)負(fù)責(zé)休息時(shí)間和打掃時(shí)間;讓教師以外的人來(lái)指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng);禁止孩子們一大早來(lái)學(xué)校;推遲教師上班時(shí)間等。可知，文中提到“必須減少教師的工作量”，為此提出的方法是委托教師以外的人指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)。故選D。13題詳解】原文提到「そして、8月の夏休み中も研修や部活動(dòng)などがあってなかなか休めません。45時(shí)間以內(nèi)にするためには、教員の仕事を減らさなければならないでしょう。(ア)、國(guó)は、休み時(shí)間や掃除の時(shí)間は地域の人に見てもらうこと、教員以外の人に部活動(dòng)の指導(dǎo)をしてもらうこと、朝早くに子供が學(xué)校へ來(lái)ることを禁止して、教員の出勤時(shí)間を遅くすることなどの方法を提案しています?！箍芍拔奶岬竭€有8月的暑假也有研修和社團(tuán)活動(dòng)等，根本休息不了。如果要把工作時(shí)間控制在45小時(shí)以內(nèi)，就必須減少教師的工作量。填空為因果關(guān)系，因此，國(guó)家提出了一些方法，比如讓社區(qū)的人來(lái)負(fù)責(zé)休息時(shí)間和打掃時(shí)間;讓教師以外的人來(lái)指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng);禁止孩子們一大早來(lái)學(xué)校;推遲教師上班時(shí)間等。「ところが」但是?！袱饯长恰挂虼??！袱饯欷恕苟摇！袱膜蓼辍挂簿褪钦f(shuō)。故選B。【14題詳解】原文提到「45時(shí)間までという方針はできましたが、タイムカ一ドだけが45時(shí)間以內(nèi)に抑えられ、(亻)の労働時(shí)間は減らないということのないように、具體的な話し合いが必要です?！箍芍拔奶岬诫m然制定了45小時(shí)以內(nèi)的方針，但為了避免只把工作時(shí)間控制在45小時(shí)以內(nèi)，實(shí)際工作時(shí)間卻無(wú)法減少的情況發(fā)生，還需要進(jìn)行具體的協(xié)商，此處填實(shí)際比較符合文章句意。故選C?！?5題詳解】原文提到「土曜日や日曜日、そして8月の夏休み中も研修や部活動(dòng)などがあってなかなか休めません?！箍芍?，教師在暑假期間有研修和社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)，所以不能休息與文章內(nèi)容相符。故選C。(四)人工知能（人工智能）の進(jìn)歩により、人が攜わる約2000種類の業(yè)務(wù)のうち、約3割は人工知能による自動(dòng)化が可能であるということが分かりました。アメリカで発表された論文によると1000人の労働者に対して1臺(tái)の人工知能を搭載したロボット（機(jī)器人）を?qū)毪筏繄?chǎng)合、5.6人の雇用が失われるそうです。今後は、人とロボットが仕事を奪い合う時(shí)代になってしまうのでしょうか。ロボットは、資料作成や単純な繰り返し作業(yè)などは得意ですが、意思決定をしたり想像力を働かせたりする仕事は苦手です。また、実際に人が行っている業(yè)務(wù)は複雑で多岐（多方面）にわたる課題を同時(shí)にこなさなければならないため、すべてをロボットに任せることはできません?，F(xiàn)在、ほほすべての職業(yè)にロボットが作業(yè)可能な業(yè)務(wù)がありますが、完全にロポットに代替できる職業(yè)は、全體の5%にも満たないそうです。調(diào)査によると、日本國(guó)內(nèi)で行われている業(yè)務(wù)全體の55%がロボットに代替可能であり、その割合（比例）は主要國(guó)の中で最も大きいそうです。しかし、日本での人工知能による自動(dòng)化は他の主要國(guó)に比べ、遅れています。50年後には、生産年齢人口が4割減少すると言われている日本では、ロボットに任せられる業(yè)務(wù)は任せて、生産性を保つことが重要となってくるでしょう。16.「アメリカで発表された論文」の內(nèi)容について正しいのはどれか。A.人が攜わる業(yè)務(wù)の約3割は人工知能による自動(dòng)化が実現(xiàn)できた。B.未來(lái)は人とロボットが仕事を奪い合う時(shí)代になる。C.1000人の労働者に対して1臺(tái)の人工知能を搭載したロボットを?qū)毪筏繄?chǎng)合、5.6人の雇用が失われる。D.ロボットは、資料作成や単純な繰り返し作業(yè)などが得意である。17.文中「すべてをロボットに任せることはできません」とあるが、その理由になっていないものはどれか。A.ロボットは、資料作成が苦手だからB.ロボットはいくつものごとを同時(shí)にこなすのが苦手だからC.ロボットは意思決定をしたり想像力を働かせたりする仕事が苦手だからD.ロボットは複雑で多岐にわたる課題が苦手だから18.文中の「その割合」は何を指しているか。A.主要國(guó)の中でロボットを所有する割合B.日本で行われている業(yè)務(wù)の中でロボットに代替可能である業(yè)務(wù)の割合C.日本ですべてをロボットに任せることができる業(yè)務(wù)の割合D.日本で人工知能による自動(dòng)化が実施されている割合19.筆者は「生産性を保つ」にはどうしたらいいのかと言っているか。A.ロボットを?qū)毪?、雇用を減らすB.意思決定をしたり想像力を働かせたりする仕事を人工知能に任せるC.完全にロボットに代替できる職業(yè)を増やすD.代替可能の業(yè)務(wù)をロボットに任せる20.この文章にテーマをつけるとしたら、最も適當(dāng)なものはどれか。A.人工知能との共存 B.人工知能の進(jìn)歩C.人工知能による業(yè)務(wù)自動(dòng)化 D.ロボットに代替できる職業(yè)【答案】16.C17.A18.B19.D20.A【解析】【分析】本文比較難，主要講了由于人工智能的進(jìn)步，人們從事的約2000種業(yè)務(wù)中，約有3成可以通過(guò)人工智能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。根據(jù)在美國(guó)發(fā)表的論文，如果每1000名工人引進(jìn)一臺(tái)搭載人工智能的機(jī)器人，將會(huì)失去5.6個(gè)就業(yè)崗位。今后，會(huì)變成人和機(jī)器人爭(zhēng)奪工作的時(shí)代嗎?機(jī)器人擅長(zhǎng)制作資料和單純的重復(fù)工作等，但不擅長(zhǎng)做出決策和發(fā)揮想象力的工作。另外，實(shí)際上人進(jìn)行的業(yè)務(wù)很復(fù)雜，必須同時(shí)完成各種各樣的課題，所以不能全部交給機(jī)器人。現(xiàn)在，幾乎所有的職業(yè)都有機(jī)器人可以作業(yè)的業(yè)務(wù)，但據(jù)說(shuō)完全可以替代機(jī)器人的職業(yè)還不到全體的5%。據(jù)調(diào)查，在日本國(guó)內(nèi)開展業(yè)務(wù)中，55%可以用機(jī)器人代替，其比例在主要國(guó)家中是最大的。但是日本的人工智能自動(dòng)化比其他主要國(guó)家落后。在據(jù)說(shuō)50年后，生產(chǎn)年齡人口將減少4成的日本，把交給機(jī)器人的業(yè)務(wù)交給他們，保持生產(chǎn)率將變得很重要吧?！?6題詳解】原文提到「1000人の労働者に対して1臺(tái)の人工知能を搭載したロボットを?qū)毪筏繄?chǎng)合、5.6人の雇用が失われるそうです」可知，根據(jù)論文，如果每1000名工人引進(jìn)一臺(tái)搭載人工智能的機(jī)器人，將會(huì)失去5.6個(gè)就業(yè)崗位。故選C。【17題詳解】原文提到「ロボットは、資料作成や単純な繰り返し作業(yè)などは得意です」可知，機(jī)器人擅長(zhǎng)制作資料和單純的重復(fù)工作。A選項(xiàng)表述出錯(cuò)，故選A?！?8題詳解】原文提到「日本國(guó)內(nèi)で行われている業(yè)務(wù)全體の55%がロボットに代替可能であり」可知，指代在日本國(guó)內(nèi)開展的業(yè)務(wù)中，55%可以用機(jī)器人代替的比例。故選B。【19題詳解】原文提到「ロボットに任せられる業(yè)務(wù)は任せて」A.引進(jìn)機(jī)器人，減少雇傭。B.把做決策和發(fā)揮想象力的工作交給人工智能。C.增加完全可以用機(jī)器人代替的職業(yè)。D.把可替代的業(yè)務(wù)交給機(jī)器人?？芍?，交給機(jī)器人能完成的業(yè)務(wù)。故選D?！?0題詳解】原文提到「今後は、人とロボットが仕事を奪い合う時(shí)代になってしまうのでしょうか。」可知，本文主要講了人工智能的進(jìn)步，人類和機(jī)器人共存工作。故選A。第三部分語(yǔ)言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共10小題：每小題1.5分,滿分15分）閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。私は日本の秋の景色が好きです。秋になって紅葉が始まり、緑だった葉が黃色やオレンジ、赤に変わると、とてもきれいです。秋の紅葉は日本の四季の変化を感じさせて、1（）ものです。2（）ですが、先日テレビで、紅葉がピークを迎える時(shí)期が年々遅くなっているという3（）を見ました。中には、1月になってからピークを迎えたところもあるそうで、驚きました。溫暖化によって平均気溫が上昇している4（）が大きな原因だそうです。私は、夏が過(guò)ぎて気溫が下がってくれば、5（）紅葉が始まると思っていました。しかし、そうではありませんでした。紅葉には、6（）気溫の変化がありました。葉の変色が始まるのは、1日の最低気溫が大體8度以下になってからです。秋に7（）最低気溫が一定の気溫まで下がらなければ、紅葉は始まらないのです。その後、さらに寒くなり、5~6度まで下がると、紅葉は一気に進(jìn)みます。また、5度以下の日が続くと、最も美しい紅葉が8（）と言われています。紅葉に起きている異変を知り、このまま溫暖化が進(jìn)むと、日本の秋の景色が変わってしまう可能性もあるのではないかと思いました。もしかしたら、紅葉自體が見られなくなる日も來(lái)るかもしれません。紅葉9（）溫暖化が身近な問(wèn)題であることをより強(qiáng)く感じる10（）。21.（）A.くれる B.もらう C.あげる D.みる22.（）A.紅葉 B.そちら C.そこの紅葉 D.そんな紅葉23.（）A.メニュー B.ニュース C.サービス D.バランス24.（）A.こと B.もの C.わけ D.はず25.（）A.ぜひ B.かなり C.かならず D.まったく26.（）A.條件にする B.結(jié)果にする C.條件となる D.結(jié)果となる27.（）A.なったら B.なっても C.なると D.なれば28.（）A.見る B.見られる C.見させる D.見つける29.（）A.をはじめ B.をもとに C.を通して D.をめぐって30.（）A.ことにしました B.ことになりましたC.ようにしました D.ようになりました【答案】21.A22.D23.B24.A25.C26.C27.B28.B29.C30.D【解析】【分析】本文難度一般。這篇文章主要講述了作者對(duì)日本秋景的喜愛，以及對(duì)全球變暖導(dǎo)致紅葉變色期延后這一現(xiàn)象的擔(dān)憂。文章開頭描述了作者對(duì)日本秋景的喜愛，尤其是紅葉的美麗，并表達(dá)了紅葉能讓人感受到日本四季變化的感受。接著，作者介紹了最近看到的一則新聞，說(shuō)紅葉最佳觀賞期越來(lái)越晚，甚至有地方在1月份才達(dá)到最佳觀賞期，這與全球變暖導(dǎo)致氣溫上升有關(guān)。作者也談到了自己對(duì)紅葉變色的誤解，認(rèn)為只要夏季過(guò)去氣溫下降，紅葉就會(huì)變色。但實(shí)際上，紅葉變色需要一定的溫度變化條件，即日最低氣溫要降到8度以下。文章最后，作者表達(dá)了對(duì)未來(lái)秋景變化的擔(dān)憂，認(rèn)為如果全球變暖持續(xù)下去，日本的秋景可能會(huì)發(fā)生變化，甚至可能看不到紅葉。通過(guò)這次對(duì)紅葉變化的觀察，作者更加深刻地意識(shí)到全球變暖是一個(gè)與我們息息相關(guān)的重大問(wèn)題。【21題詳解】本題考查動(dòng)詞活用。“秋天的紅葉，讓人真切地感受到日本四季的變幻。”「~させてくれる」表示別人允許自己做某事。故選A?！?2題詳解】本題考查句意。原文提到，那樣的紅葉，最近看到的一則新聞，說(shuō)紅葉最佳觀賞期越來(lái)越晚，甚至有地方在1月份才達(dá)到最佳觀賞期?！袱健怪复衔馁澝赖募t葉?！袱饯螭始t葉」那樣的紅葉。故選D?！?3題詳解】本題考查單詞含義，那樣的紅葉，最近看到的一則新聞，說(shuō)紅葉最佳觀賞期越來(lái)越晚?！弗幞衰濠`」菜單。

「ニュース」新聞，消息?！弗旦`ビス」服務(wù)。「バランス」

平衡。故選B?！?4題詳解】本題考查形式名詞。據(jù)說(shuō)全球變暖導(dǎo)致氣溫上升是最大的原因?！袱长取贡硎录~化?！袱猡巍怪复?，人?！袱铯薄拱吹览韥?lái)說(shuō)……?！袱悉骸箲?yīng)該。故選A。【25題詳解】本題考查單詞含義。我覺(jué)得一過(guò)夏天氣溫下降，紅葉肯定開始盛開?！袱激摇箘?wù)必。表示請(qǐng)求和愿望,一般和「~てください」「~てほしいです」「たい」等一起使用?！袱胜辍瓜喈?dāng)?！袱胜椁海ū丐海挂欢ā１砟撤N條件下總發(fā)生的結(jié)果。例如自然地法則，邏輯，常識(shí)，習(xí)慣?；虮硗茰y(cè)請(qǐng)求決心?！袱蓼盲郡雇耆?，全然。故選C?！?6題詳解】本題考查固定句型。但實(shí)際上，紅葉變色需要一定的溫度變化條件。根據(jù)前后文，溫度是條件，排除BD。「になる」變成。側(cè)重點(diǎn)：永久地、絕對(duì)的、內(nèi)在的變化結(jié)果。「となる」變成。側(cè)重點(diǎn)：一時(shí)的、相對(duì)的、外表的。所以選「條件となる」。故選C。【27題詳解】本題考查假定用法。即便秋天到了，如果最低氣溫沒(méi)下降到一定溫度的話，紅葉不會(huì)開始變色的。「なったら」如果變……的話。「なっても」即使變成……。「なると」一變成……就……?！袱胜欷小谷绻儭脑?。故選B?！?8題詳解】本題考查動(dòng)詞活用。如果持續(xù)5度以下的氣溫，就能看到最美麗的紅葉。「見られる」為「見る」的可能態(tài)，故選B。【29題詳解】本題考查固定句型。通過(guò)這次對(duì)紅葉變化的觀察，作者更加深刻地意識(shí)到全球變暖是一個(gè)與我們息息相關(guān)的重大問(wèn)題?！袱颏悉袱帷挂浴瓰槭??！袱颏猡趣恕挂浴瓰榛A(chǔ)?！袱蛲à筏啤雇ㄟ^(guò)……?！袱颏幛挨盲啤箛@……。故選C?！?0題詳解】本題考查固定句型。作者更加深刻地意識(shí)到全球變暖是一個(gè)與我們息息相關(guān)的重大問(wèn)題。「ことにしました」個(gè)人決定……。「ことになりました」自然而然結(jié)果?！袱瑜Δ摔筏蓼筏俊古ψ觥！袱瑜Δ摔胜辘蓼筏俊棺兊谩ǜ绊?xiàng)不一樣）。故選D。第二節(jié)（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)闹~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式，括號(hào)內(nèi)單詞有雙下劃線時(shí)，寫出該單詞的漢字或假名。目標(biāo)というのは、自分の頭の中1.思い浮かべるだけよりも、紙に書き出したり、他人に宣言したりするほうが2.(実現(xiàn)する)やすいとされています。目標(biāo)を書いた紙を何度も何度も見直し、目標(biāo)を何度も人に話していると、脳の中に記憶として3.（殘）り、脳に刻み込まれていきます。それが知らず知らずのうちに自分の4.（けつだん）に影響して、日標(biāo)に近づくような選択をしてくれるようです。私は、毎年、研究室の學(xué)生たちにも紙に目標(biāo)を5.(書く)て、そして、宣言させています。すると、6.（不思議だ）ことに、彼らが段々とその目標(biāo)に近づいているのがわかります。私は人が7.（悪い）のか、その紙をコピーしてとっておいて、それを見せて、一ヶ月ごとに「こんなことを言ってたよね」と貴め立てたりします?！袱长欷献苑证?.(立てる)目標(biāo)だったよね」と言って、約束9.守るように迫ってしまっているのです。このようなことは學(xué)生にとって嫌なことかもしれませんが、それでもだんだんと目標(biāo)に近づいている學(xué)生が多いように思います。目標(biāo)を書いて宣言することによって、本人もその気になってやる気10.出てくるのではないかと思います。31.________32.________33.________34.________35.________36.________37.________38.________39.________40.________【答案】31.に32.実現(xiàn)し33.のこ34.決斷35.書かせ36.不思議な37.悪い38.立てた39.を40.が【解析】【分析】本文難度適中，主要講了所謂目標(biāo)，比起只是在自己腦子里想象出來(lái)的東西，寫在紙上或者向別人宣言更容易實(shí)現(xiàn)。一次又一次地重新審視寫有目標(biāo)的紙，一次又一次地把目標(biāo)告訴別人，就會(huì)作為記憶留在腦海里，刻在腦海里。那似乎會(huì)在不知不覺(jué)中影響自己的決定，做出接近目標(biāo)的選擇。我每年也讓研究室的學(xué)生在紙上寫下目標(biāo)并發(fā)表聲明。于是，不可思議的是，可以看到他們漸漸接近那個(gè)目標(biāo)。我可能做了個(gè)惡人，事先復(fù)印了那張紙，讓他看，每一個(gè)月反復(fù)催促他“說(shuō)了這樣的話吧”“這是自己制定的目標(biāo)吧”，逼迫他們遵守約定。這樣的事情對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是令人討厭的事情，但我覺(jué)得盡管如此，還是有很多學(xué)生漸漸接近了目標(biāo)。我想通過(guò)寫下目標(biāo)并宣言，本人也會(huì)變得在意并有干勁吧?！?1題詳解】本題考查助詞用法。所謂目標(biāo)，比起只是在自己腦子里想象出來(lái)的東西，寫在紙上或者向別人宣言更容易實(shí)現(xiàn)?！割^に思い浮かべる」表附著點(diǎn)。出現(xiàn)在腦海中。故填に。【32題詳解】本題考查動(dòng)詞活用。所謂目標(biāo)，比起只是在自己腦子里想象出來(lái)的東西，寫在紙上或者向別人宣言更容易實(shí)現(xiàn)?！浮浃工ぁ谷菀鬃觥Ｇ敖觿?dòng)詞ます形去ます?！笇g現(xiàn)する」實(shí)現(xiàn)。ます形：「実現(xiàn)します」。故填実現(xiàn)し?！?3題詳解】本題考查單詞讀音?！笟垽耄à韦长耄惯z留，殘留。故填のこ?！?4題詳解】本題考查單詞寫法?！笡Q斷（けつだん）」決斷。故填決斷?！?5題詳解】本題考查動(dòng)詞活用。我每年也讓研究室學(xué)生在