2022年浙江省麗水市六年級下冊期末語文試卷及答案(部編版)

2022年浙江省麗水市六年級下冊期末語文試卷及答案(部編版)選擇題。1.下列加點字讀音和字形完全正確的一組是（）A.徘徊（huán）藤蔓（wàn）嚴(yán)竣身臨其鏡B.湯匙（chí）笨拙（zhuō）通宵暴露無遺C.懲罰（chéng）冠冕（guàn）狼籍司空見慣D鐵鍬（qiāo）風(fēng)靡（mí）惻隱精兵減政【答案】B【解析】【詳解】A．有誤，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”?！皣?yán)竣”應(yīng)改為“嚴(yán)峻”，指（形）嚴(yán)厲；不寬松?！吧砼R其鏡”應(yīng)改為“身臨其境”，指親自到了那個地方。B．正確。C．有誤，“冠冕”的“冠”應(yīng)讀“guān”，指帽子；讀“guàn”時，指居第一位，組詞：冠軍。“狼籍”應(yīng)改為“狼藉”，指亂七八糟，非常雜亂。司空見慣：指某事常見，不足為奇。D．有誤，“風(fēng)靡”的“靡”應(yīng)讀“mǐ”?！熬鴾p政”應(yīng)改為“精兵簡政”，指縮減機構(gòu)，精簡人員。2.下列詞語中加點字詞意思相同的一組是（）A.知：見微知著孰為汝多知乎B.盈：盈盈一水間笑臉盈盈C.因：因風(fēng)飛過薔薇前因后果D.值：游園不值正值佳節(jié)【答案】D【解析】【詳解】本題考查字詞解釋的能力。A．不同。“見微知著”的“知”是知道的意思。“孰為汝多知乎”的“知”指知識。B．不同?！坝凰g”“盈盈”是形容清澈的樣子?！靶δ樣钡摹坝笔巧袂榭鞓返臉幼印．不同。“因風(fēng)飛過薔薇”的“因”是借著的意思?！扒耙蚝蠊钡摹耙颉笔且驗榈囊馑?。D．相同?！坝螆@不值”的“值”是遇到的意思。“正值佳節(jié)”的“值”是恰逢、遇到的意思。3.下列選項中，句子沒有語病的一項是（）A.少先隊課上，大家討論并聆聽了中隊長關(guān)于保護視力的倡議書。B.是否努力學(xué)習(xí)，是我們?nèi)〉煤贸煽兊年P(guān)鍵因素。C.從那以后，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績也明顯提高了。D.通過閱讀這些小古文，讓我們領(lǐng)略了古人的智慧與德行?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查修改病句，首先要找出病因，然后修改。A．語序不當(dāng)，把“討論”和“聆聽”交換位置。B．兩面對一面，在“取得”前加“能否”。C．沒有語病。D．缺少主語，刪去“通過”或“讓”。4.下列加點詞語使用不正確的一項是（）A.無獨有偶，也有一位天文學(xué)家通過測量宇宙的微波背景輻射在宇宙空間中的起伏變化，獲得結(jié)論！B.他是計算機專家，我們初學(xué)者應(yīng)該不恥下問，多多請教他。C.看到表演藝術(shù)家的小品，連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。D.如今的中國政通人和，各民族人民攜手并肩奔小康。【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。A．無獨有偶：雖然罕見，但是不止一個，還有可以配對的，表示兩件事或兩個人十分相似。本句意思是不止一位天文學(xué)家通過測量宇宙的微波背景輻射在宇宙空間中的起伏變化，獲得結(jié)論！符合語境，詞語使用正確。B．不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。本句意思是我們初學(xué)者應(yīng)該多虛心向計算機專家請教。不符合語境。詞語使用不正確。C．忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。本句意思是一向嚴(yán)肅的父親都被表演藝術(shù)家的小品逗笑了。符合語境，詞語使用正確。D．政通人和：政事順?biāo)?，人民和樂。形容國泰民安。本句意思是如今國泰民安，各民族人民攜手并肩奔小康。符合語境，詞語使用正確。5.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.《那個星期天》中，“我”經(jīng)歷了“滿懷期望——焦急無奈——興奮雀躍”的心情。B.《十六年前的回憶》中，作者將敵人的兇惡和父親的鎮(zhèn)定沉穩(wěn)進行對比，顯示出革命者的浩然正氣。C.《好的故事》這篇文章對夢境里那“好的故事”的描繪，表現(xiàn)出魯迅對美好生活的向往。D.《表里的生物》一文，作者以時間為線索，通過人物的心理和語言描寫刻畫了一個好奇心強，愛觀察，善思考，比較執(zhí)著的孩子形象?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。A．說法有誤?！赌莻€星期天》文章寫了一個小男孩在某個星期天里等候母親帶她出去玩的經(jīng)歷。一開始他既興奮又滿懷期待，后來因為母親一拖再拖而焦急萬分，到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而失望、委屈乃至絕望。細膩而深婉地表現(xiàn)了主人公豐富而敏感的感情世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝?！拔摇苯?jīng)歷了“滿懷期望——焦急無奈——委屈失望”的心情。B．說法正確?！妒昵暗幕貞洝酚洈⒘恕拔摇钡母赣H李大釗在形勢和處境極其危險的情況下堅持黨的工作，被捕時處變不驚，法庭上鎮(zhèn)定、沉著，被害后全家人無比悲傷?！妒昵暗幕貞洝肥歉锩闰?qū)李大釗的女兒、中國現(xiàn)代作家李星華于1943年創(chuàng)作的一篇散文。此文是回憶錄，寫了作為父親的李大釗對家人的關(guān)懷、愛護，作為革命者的李大釗對革命事業(yè)的忠誠，同時也表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。C．說法正確?！逗玫墓适隆吠ㄟ^對夢境中“好的故事”的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強烈愿望，表現(xiàn)了作者魯迅對美好事物的追求與歌贊，對理想的熱烈憧憬。D．說法正確?！侗砝锏纳铩分饕v了小時候“我”認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表非常好奇，并相信了父親說表里有小蝎子的這句話。表現(xiàn)了小時候的“我”對事物有著強烈的好奇心，是一個善于觀察、愛思考的孩子。6.班級組織了“快樂讀書吧”交流會，以下說法不正確的一項是（）A.《小英雄雨來》以抗日戰(zhàn)爭為背景，塑造了一個機智勇敢的少年英雄形象。B.《童年》中，阿廖沙最好的朋友是小茨岡，最喜歡最依戀的人是外祖母。C.《騎鵝旅行記》中，我們會看到尼爾斯在歷險中逐漸成長，不再調(diào)皮搗蛋，蛻變成懂事、勇敢、善良、樂于助人的好孩子。慢慢品味，我們還能發(fā)現(xiàn)其背后有著鮮明的時代烙印。D.“大鬧野豬林”“醉打蔣門神”都是《水滸傳》里描寫魯智深的情節(jié)。【答案】D【解析】【詳解】本題考查對課文內(nèi)容、人物形象的理解。A、B、C正確。D．“大鬧野豬林”描寫的是《水滸傳》里魯智深的情節(jié)；“醉打蔣門神”是《水滸傳》里武松的故事情節(jié)。故選：D。填空題。7.默寫唐代詩人王建的《十五夜望月》在下面的豎格中，要求行款整齊，格式規(guī)范；書寫正確、美觀；不要忘記落款。_____【答案】十五夜望月唐代王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對詩句的識記和書寫。王建《十五夜望月》：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。意思是庭院地面雪白樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息打濕了院中桂花。今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？其中“庭、棲、鴉、露、濕、望、落、誰”筆畫較多，要注意書寫。8.根據(jù)拼音和語境，寫出相應(yīng)的詞語。生活如歌，時節(jié)如流，世界在流光中wànxiànɡɡēnɡxīn_____。生活是無字的shūjí_____，細心閱讀，留心觀察，你便能從尋常的風(fēng)景里感受到別樣的shīqínɡhuàyì_____；能從普通的故事里汲取智慧，迸發(fā)línɡɡǎn_____；能從極其平常的現(xiàn)象中jiànwēizhīzhù_____，探究新知……感謝生活這本大書，給予了我們rèxuèfèiténɡ_____的力量，給予了我們無窮無盡的美好?！敬鸢浮竣?萬象更新②.書籍③.詩情畫意④.靈感⑤.見微知著⑥.熱血沸騰【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“更”“籍”“情”“感”“微”“著”“沸”“騰”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。9.查字典，按要求填空?！百J”字用部首查字法應(yīng)先查_____部，除部首外，再查_____畫。“貸”字在字典中的解釋見右圖。寫出“責(zé)無旁貸”的意思：_____（填序號）【答案】①.貝②.5##五③.③【解析】【詳解】本題考查學(xué)生運用部首查字法的能力以及理解多義字的能力?！百J”是上下結(jié)構(gòu)的漢字，部首是“貝”，除去部首還有5畫?！柏?zé)無旁貸”：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給別人?！百J”推卸給別人。故選③。10.按要求填空。（1）【詩詞品悟】詩中有春：《春夜喜雨》中的“_____，當(dāng)春乃發(fā)生”和《早春呈水部張十八員外》：“天街小雨潤如酥，_____”都寫到了春雨和春色；詩中有志：《馬詩》和《竹石》都是托物言志詩，能體現(xiàn)詩人遠大理想或堅貞品質(zhì)的詩句分別是“_____，快走踏清秋”“千磨萬擊還堅勁，_____”；詩中有情：范仲淹在《江上漁者》這首詩中通過“_____，出沒風(fēng)波里”的描寫，表達了對勞動人民的同情；而在《岳陽樓記》中通過“先天下之憂而憂，_____”抒發(fā)了憂國憂民的情懷。（2）【人物品析】《匆匆》一文作者_____（填人名）用優(yōu)美的語言提醒我們?nèi)兆涌偸且蝗ゲ粡?fù)返，要懂得珍惜，請寫一個珍惜時間的詞語：_____。那生命是什么？生命就是像張思德那樣_____，生命就像李大釗那樣_____，生命就是像_____（填人名）那樣“為自己想得少，為別人想得多。”（3）【文中明理】我們也能從名言警句中深受啟發(fā)，汲取力量。如：說話是一門藝術(shù)，有道是“_____；傷人以言，深于矛戟”；又如《文心雕龍》中“_____，觀千劍而后識器”告訴我們要大膽實踐勇于創(chuàng)新；“窮則變，_____，通則久”則告訴我們落后就必須有所變革，才能不斷發(fā)展；“_____，莫把無時當(dāng)有時”告訴我們要懂得居安思危。【答案】①.好雨知時節(jié)②.草色遙看近卻無③.何當(dāng)金絡(luò)腦④.任爾東西南北風(fēng)⑤.君看一葉舟⑥.后天下之樂而樂⑦.朱自清⑧.時光荏苒⑨.全心全意為人民服務(wù)⑩.舍生取義?.魯迅?.與人善言，暖于布帛?.操千曲而后曉聲?.變則通?.常將有日思無日【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對古詩詞默寫以及課文內(nèi)容的理解能力。（1）“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全詩為：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，全詩為：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！昂萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”出自唐代李賀的《馬詩》，全詩為：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》，全詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！熬匆蝗~舟，出沒風(fēng)波里”出自宋代范仲淹的《江山漁者》，全詩為：江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”出自宋代范仲淹的《岳陽樓記》，這篇文章通過寫岳陽樓的景色，以及陰雨和晴朗時帶給人的不同感受，揭示了“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，也表達了自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國愛民情懷。

（2）本題出自《匆匆》《為人名服務(wù)》《十六年前的回憶》《我的伯父魯迅先生》等課文，注意《匆匆》的作者朱自清（1898—1948），原名自華、號實秋，改名自清；原籍浙江紹興，生于江蘇省東海縣（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)）；現(xiàn)代杰出的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要作品有《背影》《春》《梅雨潭的綠》《荷塘月色》。（3）“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”：對別人說友善的話，比穿上布衣絲服還要溫暖；用惡語傷害別人，比矛、戟刺得還要深?！安偾髸月?，觀千劍而后識器”：只有彈過千百個曲調(diào)的人才能懂得音樂，看過千百口寶劍的人才能懂得武器。“窮則變，變則通，通則久”：事物發(fā)展到了極點，就應(yīng)該發(fā)生變化，如此才會讓事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能得以不斷發(fā)展?！俺⒂腥账紵o日，莫把無時當(dāng)有時”：好了要常想想以前貧困的時候，生活困頓時不要像以前富裕時那樣鋪張浪費。11.按要求寫句子。心情不同時，我們對身邊事物的感受就不同，請從下面的情境中選擇一個，就心情“好”或“不好”的狀態(tài)進行寫話，表達當(dāng)時的情感。走在校園里奔跑在田野上吃飯發(fā)試卷了選擇心情（好不好）_____【答案】好。我奔跑在田野中，田野里靜悄悄的，稻穗沉甸甸的，微風(fēng)拂過，蛙聲一片，似乎都在為我喝彩。##

不好。我奔跑在田野中，田野里靜悄悄的，稻穗無精打采地耷拉著腦袋，微風(fēng)拂過，蛙聲聒噪，似乎都在嘲笑我?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生根據(jù)具體情境寫話的能力。題干要求從所給的情境中選擇一個，再就心情“好”或者“不好”的狀態(tài)進行寫話，表達當(dāng)時的情感。結(jié)合題目要求進行合理想象后寫話。心情不同，看到的同樣的景象，感悟也不相同。心情好時，描寫的情境應(yīng)該是明媚、積極的；心情不好時，描寫的情境應(yīng)該是頹敗、灰暗的。如：“奔跑在田野上”，心情好時：我奔跑在田野中，田野里靜悄悄的，稻穗沉甸甸的，微風(fēng)拂過，蛙聲一片，似乎都在為我喝彩。心情不好時：我奔跑在田野中，田野里靜悄悄的，稻穗無精打采地耷拉著腦袋，微風(fēng)拂過，蛙聲聒噪，似乎都在嘲笑我?；颍骸白咴谛@里”，心情好時：走在校園里，路旁的樹枝好像在向我點頭，樹葉沙沙作響，好像在為我鼓掌。心情不好時：走在校園里，路旁的小樹耷拉著腦袋，顯得毫無生機，樹上的鳥兒喳喳地叫著，好像在笑話我。文言文閱讀?！惰€匙尚在》昔有愚人入京選，皮袋被賊盜去。其人曰：“賊偷我袋，將終不得我物也。”或問其故，答曰：“鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之？”12.解釋下列句子中加點的詞語。昔有愚人入京選_____；其人曰_____或問其故_____，_____13.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之？_____14.皮袋被偷了，愚人為什么不著急？請用自己的話簡要回答。_____15.面對愚人的可笑舉動，你想說點什么？_____【答案】12.①.從前②.那，那個③.有的人④.代詞，指愚人13.皮口袋的鑰匙還拴在我的衣服帶子上，賊能用什么東西來打開皮口袋上的鎖呢？14.他以為鑰匙在自己身上，小偷就打不開袋子，拿不走他的東西。15.愚人自以為聰明，其實愚不可及。我們考慮事情的時候應(yīng)該實事求是，不能麻痹大意、自欺欺人?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查了學(xué)生對文言文中字詞的理解，結(jié)合句子意思來理解?！拔粲杏奕巳刖┻x”意思是：從前有個愚人到京城參加考選?！拔簟保簭那??！捌淙嗽弧币馑际牵哼@個愚人說?！捌洹蹦牵莻€。“或問其故”意思是：有人覺得奇怪，就問他什么緣故。“或”：有的人；“其”代詞，指愚人?！?3題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言文句子的能力。解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。句子意思是：皮口袋的鑰匙還拴在我的衣服帶子上，賊能用什么東西來打開皮口袋上的鎖呢？【14題詳解】本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解。結(jié)合題干要求和文言文內(nèi)容，從文中“鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之”可知，他以為鑰匙在自己身上，小偷就打不開袋子，拿不走他的東西?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對人物形象的分析和語言表達能力。文中的愚人皮袋被偷走，自以為聰明，以為小偷得不到袋子里的東西，真是愚不可及。言之有理即可。示例：愚人自以為聰明，其實愚不可及。我們考慮事情的時候應(yīng)該實事求是，不能麻痹大意、自欺欺人?！军c睛】譯文：從前有一個愚笨的人進京城選官，（他的）皮袋被人偷走了．他說：“小偷雖然偷走了我的皮袋，但他永遠不能得到我袋子里的東西。”有人問他為什么，他回答說：“皮袋的鑰匙還系在我的衣帶上，那小偷拿什么打開它呢？”課內(nèi)閱讀。（一）《北京的春節(jié)》（節(jié)選）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。（二）《松陽的春節(jié)》（節(jié)選）年夜飯，既是一年辛苦忙碌、辭別舊歲的重要時刻，又是具有祈望將來，迎接新年的特殊意義，當(dāng)全家老少合歡團聚，共進年夜飯的時候其樂融融，洋洋得意，自不必細說。在我們家鄉(xiāng)—松陽，年夜飯這頓豐宴，同樣很隆重。除夕夜的重頭戲是吃年夜飯，又稱團圓飯，是農(nóng)歷除夕（每年最后一天）的最后一餐。不過從福建遷徙到松陽（安民烏弄）的周姓家族，提前一天吃年飯，說除夕夜要回福建祭祖。另外，松陽三都松莊葉姓，除夕是過早飯的，因始遷祖原先是長工，吃了早飯到雇主家?guī)凸た梢缘缴钜?，家人不用等他。過去，雖然生活條件差，但是，過年的時候，也是較豐盛的，有雞或鴨、魚或帶魚、豬頭肉、年糕、米粿、山粉丸、時令蔬菜；還有一道菜叫“八寶菜”的，以前沒有冰箱，八寶菜可以吃到正月初十后。松陽人年夜飯不缺的是年糕，糕諧音“高”，有步步高升之意；還有魚，一般過年燒紅鯉魚，“紅紅火火”又“年年有余”。另外黃米粿、山粉丸更是少不了，成了年夜飯的主食。平時可以前前后后上桌吃飯，可年夜飯要等大家到齊才開飯。平時不喝酒的，這個時候亦嘗試著喝口酒。吃飯的時候，若家庭成員因故不能在家過年的，那么要擺放空碗和筷子，在碗里灑上半碗酒，算“名分”；若來年要娶媳婦或新娶媳婦懷孕的，也要多擺上一個碗和一雙筷子，圖吉利，意味明年添人添丁。我們有“守歲”的習(xí)慣。古時守歲有兩種含義：年長者守歲為“辭舊歲”，有珍愛光陰的意思；年輕人守歲，是為延長父母壽命。松陽鄉(xiāng)俗小孩越遲睡，父母的壽命越長。在除夕的晚上，不論男女老少，都會燈火通明，聚在一起守歲。最后一個程序就是到了吉時“攔門”，放鞭炮，口中念叨著“關(guān)門大喜”等詞，關(guān)上大門，不許再出入，要出入的只能走邊門。等孩子們上床睡覺，大年夜也算過了，但中堂的燈一直開到天亮，取滿堂紅之意。16.選文（一）《北京的春節(jié)》（節(jié)選）從多個角度描寫了除夕的熱鬧?！暗教幨蔷迫獾南阄??！笔菑腳____的角度描寫的；“紅紅的對聯(lián)”“_____”“哪家都燈火通宵”是從_____的角度描寫的；“_____”是從聲音的角度描寫的。17.閱讀選文（二）《松陽的春節(jié)》（節(jié)選）完成練習(xí)。①習(xí)俗：年夜飯、_____、_____、_____。②聯(lián)系《松陽的春節(jié)》（節(jié)選）與上面的圖示，寫得最詳細的習(xí)俗是_____，作者把它寫得如此詳細是因為_____18.對比閱讀《北京的春節(jié)》《松陽的春節(jié)》，在內(nèi)容、語言表達上你有什么發(fā)現(xiàn)？①《北京的春節(jié)》_____②《松陽的春節(jié)》_____【答案】16.①.嗅覺②.各色的年畫③.視覺④.鞭炮聲日夜不絕17.①.祭祖②.守歲③.攔門④.吃年夜飯⑤.年夜飯是除夕夜的重頭戲18.①.在內(nèi)容、語言表達上寫了除夕夜吃年夜飯和祭祖、守歲。②.在內(nèi)容、語言表達上也寫了除夕夜吃年夜飯和祭祖、守歲、攔門?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）考查對選文（一）描寫角度的分析。通讀選文（一）《北京的春節(jié)》（節(jié)選）可知，從多個角度描寫了除夕的熱鬧。“到處是酒肉的香味。”是從嗅覺的角度描寫的；“紅紅的對聯(lián)”“各色的年畫”“哪家都燈火通宵”是從視覺的角度描寫的；“鞭炮聲日夜不絕”是從聽覺的角度描寫的。（2）考查對選文（二）的描寫對象的提取及對詳略得當(dāng)?shù)拿鑼懯址ǖ姆治?。通讀選文（二）《松陽的春節(jié)》（節(jié)選）可知，①習(xí)俗：年夜飯、祭祖、守歲、攔門。②聯(lián)系《松陽的春節(jié)》（節(jié)選）與上面的圖示，寫得最詳細的習(xí)俗是吃年夜飯，作者把它寫得如此詳細是因為年夜飯是除夕夜的重頭戲。（3）考查分析作者語言表達的手法和不同點。通讀兩個片段可知，我發(fā)現(xiàn)在內(nèi)容和語言表達上有相同之處，即：①《北京的春節(jié)》在內(nèi)容、語言表達上寫了除夕夜吃年夜飯和祭祖、守歲。②《松陽的春節(jié)》在內(nèi)容、語言表達上也寫了除夕夜吃年夜飯和祭祖、守歲、攔門。課外閱讀①14歲那年，我正在上初中，父親在工地不小心摔斷了右腿。醫(yī)生說至少得休養(yǎng)一年半載才能好，這可愁壞了父親，要知道他是家里的頂梁柱，一家老小都指望著他遮風(fēng)避雨。②父親是個待不住的人，剛剛休養(yǎng)了半個月，就讓母親給他弄了一副拐杖，說家里太悶，要出去溜達溜達。讓我們想不到的是，靠拐杖支撐著走路的父親晚上回來的時候，照樣神奇地給我們掙回了錢。望著那幾張皺巴巴的毛票，我心里【一】。想到父親右腿上帶著厚厚的石膏，拄著拐杖在步行街發(fā)廣告單，一站就是一整天，我的心里【二】。鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。③周末的時候，我要替他去發(fā)廣告單。他不準(zhǔn)，狠狠訓(xùn)斥了我：“沒出息的孩子才去發(fā)廣告單，你只管給我好好讀書！”而我頭一回沒聽他的話，偷偷地跟著他去了。④此時雖是上午九點多，但太陽已在盡情地釋放她的熱情，調(diào)皮的風(fēng)兒也不見一絲蹤影，路旁的幾棵梧桐樹也是無精打采地耷拉著葉子。來往的人們都將自己的臉兒躲在五顏六色的遮陽帽或太陽傘下。父親直直地站在太陽底下，他像一棵樹，胳膊架著雙拐，手里拿著厚厚的一摞廣告單，汗水在父親的臉上肆意地流淌。我很想過去幫父親擦擦汗，又擔(dān)心他責(zé)罵我，只好在那里暗自替父親難受著。⑤就在這時候，發(fā)生了令我終身難忘的一幕。一個上了年紀(jì)的老人，搖搖晃晃走過父親的身邊，忽然暈倒在地上。一瞬間，呼啦啦地圍上來一幫人，卻沒有一個去扶的。這是一群麻木的人，我朝人群中那一張張臉望過去，每一張都寫著冷漠。⑥不，有一張臉是個例外，如同萬千枯藤上唯一一片鮮活的葉子，上面寫滿焦急。我看得真切，那是父親的臉！粗糙的布滿皺紋的臉，此刻卻光滑得如一面鏡子，映照著人的良心。⑦父親拄著拐杖，費力地撥開人群，蹲下來，為老人掐人中穴……我聽見有人小聲議論，說前幾天有個年輕人救了一位老人，卻被老人訛上了，最后那個年輕人在醫(yī)院花了近千元的冤枉錢。這大概就是大家袖手旁觀的原因吧。⑧經(jīng)過一番緊急救助，中暑的老人醒了過來，他向父親道謝，老人顫顫巍巍地站起來，像一盞在風(fēng)中搖曳的蠟燭，隨時都有被吹滅的危險。父親趕忙遞給老人一根拐杖，輕聲說：“老人家，拄著點兒走吧，能穩(wěn)當(dāng)些?！雹帷爸x謝，那你怎么辦？”⑩“沒啥，我這不是還有一根嗎？我只是斷了一條腿，一根拐杖足夠了?！备赣H笑著說。?人群出奇地安靜，大家的臉上寫滿了驚愕。?沒了拐杖，我本以為父親會摔倒，可他只是搖晃了幾下，又拿起放在地上的那一摞廣告單，挺直了背開始分發(fā)起來。站在那里卻像一棵樹，一棵直立的樹，因為他的腳下有根，很深很深的根。?人群并沒有散去，開始有人伸出手來，接過單子，一雙，兩雙，十雙……枯藤，冒出了新芽兒?父親讓我懂得，每個人都需要一根善的拐杖，它會讓你的靈魂站得穩(wěn)當(dāng)一些，不至于在風(fēng)雨飄搖的塵世中搖搖晃晃?！x自《語文周報》（有刪改）19.聯(lián)系上下文理解詞語意思。頂梁柱：_____20.讀第⑦至第?自然段，根據(jù)文章內(nèi)容補充下面圖示。緊急救助_____挺直站立_____滿臉驚愕_____21.讀第②自然段，選擇合適的內(nèi)容分別填入文段【一】和【二】處，正確的是①仿佛飛進了馬蜂，蜇得我一陣陣地疼。②如同陽光灑落，亮堂堂的。③好像塞進一團棉花，堵得慌。A.②①B.③②C.③①D.①③22.第④自然段畫波浪線的句子運用的描寫方法是_____，這樣寫有什么作用_____。23.面對周圍人冷漠的表現(xiàn)，父親是怎么做的？_____24.圈出第⑦自然段中描寫父親動作的詞語。_____⑦父親拄著拐杖，費力地撥開人群，蹲下來，為老人掐人中穴……我聽見有人小聲議論，說前幾天有個年輕人救了一位老人，卻被老人訛上了，最后那個年輕人在醫(yī)院花了幾千元的冤枉錢。這大概就是大家袖手旁觀的原因吧。25.揣摩他的內(nèi)心，用一兩句話寫下來。父親心想：_____。26.研讀第?自然段，完成練習(xí)。（1）摘錄與這一自然段相照應(yīng)的句子。_____（2）體會帶點詞的含義，聯(lián)系上下文，在_____批注自己的理解和感悟。27.一個好的題目，或統(tǒng)領(lǐng)全文的內(nèi)容，或蘊含著思想和情感，或激發(fā)讀者的興趣……給本文加一個題目，你認(rèn)為哪個最好？（可選擇也可自擬），在橫線上分點說明理由，不少于兩點。A．《待不住的父親》B．《一根善的拐杖》C．《_____》（可自擬）我選擇_____理由是：_____?！敬鸢浮?9.指建筑結(jié)構(gòu)中起支撐房梁作用的柱子。生活中指起非常重要作用的人或事物，比喻起主要作用的骨干力量。文中指父親是家中的經(jīng)濟支柱。20.①.袖手旁觀②.送老人拐杖③.主動接傳單21.C22.①.環(huán)境描寫②.交代了父親發(fā)傳單氣候炎熱，寫出了父親的辛勞，突出了父親的堅強23.父親拄著拐杖，費力地撥開人群，蹲下來，為老人掐人中穴……24.拄著、撥開、蹲下、掐。25.別人可能怕被訛錢，不敢?guī)兔Γ侨嗣P(guān)天，要先救人，有什么問題以后再說26.①.我朝人群中那一張張臉望過去，每一張都寫著冷漠。②.運用比喻，將“眾人”“善心”分別比作“枯藤”“新芽兒”，生動形象地寫出了父親的行為深深地感染到了眾人，贊揚了父親助人為樂的高尚品德。27.①.偉大的父親②.B③.本文主要以“拐杖”為線索，記敘了父親拄著拐杖發(fā)傳單時，遇到突發(fā)疾病的老人進行緊急救助，并送老人拐杖的事，刻畫出父親的善良、堅強、疼愛孩子的慈父形象。故可用“一根善的拐杖”為題，借物喻人【解析】【19題詳解】本題考查詞語解釋。頂梁柱出現(xiàn)在選文第一自然段。頂梁柱指建筑結(jié)構(gòu)中起支撐房梁作用的柱子。生活中指起非常重要作用的人或事物，比喻起主要作用的骨干力量。文中指父親是家中的經(jīng)濟支柱?！?0題詳解】本題考查了對文章內(nèi)容的理解。鎖定范圍，通曉文意，概括主要內(nèi)容，凝練文字即可。第⑦自然段，寫父親緊急救助老人，而圍觀的人袖手旁觀；第⑧～?自然段，寫父親送老人拐杖，而眾人滿臉驚愕；第?～?自然段，寫父親單拐挺直站立，繼續(xù)發(fā)傳單，眾人紛紛接過傳單。據(jù)此可知答案。【21題詳解】本題考查了銜接與排序的能力。理解句意，聯(lián)系上下文，結(jié)合語境加以填寫。本段主要寫“我”見到拄著拐杖的父親晚上歸來帶回皺巴的毛票，又想到父親拄著拐杖在步行街發(fā)廣告單，一站就是一整天的心理感受。此時的情感是由淺入深的，故【一】處可用“一團棉花”來形容此刻的郁悶，堵塞的心情，【二】處可用“馬蜂蜇”來形容此刻心痛的感受。故選C?！?2題詳解】本題考查了描寫方法與作用。畫波浪線的句子主要寫了“9點的太陽、風(fēng)、梧桐樹、人們的姿態(tài)”突出了天氣炎熱，這是運用了環(huán)境描寫，交代了父親發(fā)傳單時的氣候，寫出了父親的辛勞，突出了父親的堅強。【23題詳解】本題考查了提取信息的能力。閱讀第⑦自然段“父親拄著拐杖，費力地撥開人群，蹲下來，為老人掐人中穴……”可知答案?！?4題詳解】本題考查了辨析詞語。動詞：表示動作的詞語。閱讀第⑦自然段描寫父親的動詞有：拄著、撥開、蹲下、掐。【25題詳解】本題考查了人物心理描寫。結(jié)合“一個上了年紀(jì)的老人，搖搖晃晃走過父親的身邊，忽然暈倒在地上。一瞬間，呼啦啦地圍上來一幫人，卻沒有一個去扶的。這是一群麻木的人，我朝人群中那一張張臉望過去，每一張都寫著冷漠?！眮眢w會。父親看見老人倒在地而沒有幫助的情況下，心想：別人可能怕被訛錢，不敢?guī)兔?，但是人命關(guān)天，要先救人，有什么問題以后再說。26題詳解】（1）本題考查了篇章布局。照應(yīng)：指前后談同一話題，具體內(nèi)容和觀點可異可同。第?自然段，主要寫父親救助老人后人們熱情積極地接傳單的表現(xiàn)，而第⑤自然段“我朝人群中那一張張臉望過去，每一張都寫著冷漠?！贝司鋵懗隽巳藗兊睦淠?。二者都描寫的是眾人的態(tài)度，故此句與其相照應(yīng)。（2）本題考查了做批注的能力。運用比喻，將“眾人”“善心”分別比作“枯藤”“新芽兒”，生動形象地寫出了父親的行為深深地感染到了眾人，贊揚了父親助人為樂的高尚品德?！?7題詳解】本題考查了擬標(biāo)題的能力。根據(jù)文章的主要內(nèi)容擬標(biāo)題。本文主要以“拐杖”為線索，記敘了父親拄著拐杖發(fā)傳單時，遇到突發(fā)疾病的老人進行緊急救助，并送老人拐杖的事，刻畫出父親的善良、堅強、疼愛孩子的慈父形象。故可用“一根善的拐杖”為題，借物喻人。也可以從寫人的角度出發(fā)，本文寫出了父親的堅強、慈愛、善良、辛勞、樂于助人等品格特點，贊揚了父親樂于助人的崇高品格，可用偉大的父親作為題目。28.根據(jù)對話，代小麗寫一張留言條。小琪：今天是6月29日，咱倆都要參加班級組織的畢業(yè)聯(lián)歡會，我們一起去吧！小麗：好的，你知道活動幾點結(jié)束？小琪：老師說中午12點準(zhǔn)時結(jié)束。小麗：那我給媽媽寫張留言條吧。_____【答案】示例：留言條媽媽：今天上午我去參加班級組織的畢業(yè)聯(lián)歡會了。中午12點準(zhǔn)時結(jié)束，活動結(jié)束后，我會按時回家的，您不用為我擔(dān)心。小麗6月29日【解析】【詳解】考查書寫