期末高頻考點(diǎn)檢測卷-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊

期末高頻考點(diǎn)檢測卷語文五年級上冊統(tǒng)編版一．選擇題（共6小題）1．（2023秋?綦江區(qū)期末）下列加點(diǎn)字讀音正確的一組是（）A．降臨（lín）難以置信（zì） B．樹梢（sāo）眾星拱月（gǒng） C．漆黑（qī）奇珍異寶（zhēn） D．嗜好（shì）津津有味（jīng）2．（2023秋?鄞州區(qū)期末）下面的詞語含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．發(fā)誓 B．煤碳 C．商議 D．嚴(yán)厲3．（2023秋?西湖區(qū)期末）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．冀中平原上的人民足智多謀，通過地道戰(zhàn)的方式，堅(jiān)持生產(chǎn)，與敵人斗爭。 B．?dāng)橙藝I心瀝血想要搞垮我們的武裝，但我方早有準(zhǔn)備，最終化險(xiǎn)為夷。 C．戰(zhàn)爭讓老百姓家破人亡，流離失所。 D．如今雖然是太平盛世，但我們?nèi)孕枥斡洑v史，砥礪前行。4．（2023秋?平谷區(qū)期末）和下面一段話意思相對應(yīng)的詞語是（）??楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。A．左右為難 B．奮不顧身 C．喋喋不休 D．悠然自得5．（2023秋?西湖區(qū)期末）下列句子的方框中填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）白開水最容易解渴□有調(diào)節(jié)體溫□輸送養(yǎng)分□清潔身體內(nèi)部的功能□白開水還具有較強(qiáng)的生物活性□對于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝□能量轉(zhuǎn)換等都大有益處。A．。，，。，， B．。、、。，、 C．，、、。，、 D．，，，。，、6．（2023秋?故城縣期末）關(guān)于《四季之美》一文，下列說法完全正確的一項(xiàng)是（）A．本文按照一年四季的順序依次寫了春天的黎明、夏天的黃昏、秋天的夜晚和冬天的早晨。 B．本文作者是清少納言，清是她的姓，“少納言”是她在宮中任職的稱呼。 C．靜態(tài)描寫是本文的特色，作者通過景物的靜態(tài)描寫來體現(xiàn)四季之美。 D．本文在表達(dá)上非常有特色，運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫法。二．填空題（共4小題）7．（2023秋?寬城區(qū)期末）選擇加點(diǎn)字的正確讀音。間隔（jiānjiàn）膽怯（qièquè）召集（zhāozhào）殺菌（jūnjǔn）機(jī)械（jièxiè）搭乘（chéngchèng）8．（2023秋?城陽區(qū)期末）請你幫助悅悅同學(xué)將讀書札記的序言補(bǔ)充完整。??每一個(gè)抬頭仰望的夢想，都是從低頭看一本書開始的。在書中，我們可以欣賞shīqínghuàyì的風(fēng)景，可以了解舉世聞名的建筑，可以體會(huì)chùdòng人心的情感，更可以獲得意味深長的qǐdí。jiānchí讀書吧！讀一本自己喜愛的書，就像來到一處讓你xīnkuàngshényí的勝地。9．（2023秋?高碑店市期末）先填字，再選詞填空。嘔心瀝寸草不金碧輝津津有處心積心曠神詩情畫美中不??這位年邁的農(nóng)業(yè)科學(xué)家?guī)资陙?，把曾?jīng)的荒地變成了充滿、使人的美麗田園。10．（2023秋?臨海市期末）課文和名言填空。（1）音樂，讓生活更美好。靜聽《月光曲》，“月光正照在她那，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來——月光照耀下的?！保?）旅行，讓生活更美好?！?，兩山排闥送青來”，在三江濕地盡享田園風(fēng)光；“明月別枝驚鵲，”，藍(lán)田古村讓你領(lǐng)略山村夜景；靈江畔，你也來一次“，江清月近人”的遐想吧；遠(yuǎn)去草原，“既使人驚嘆，又叫人，既愿久立四望，又想坐下”。（3）感恩，讓生活更美好。我們敬佩紅軍“更喜岷山千里雪，”的革命樂觀主義精神；激揚(yáng)“捐軀赴國難，”的愛國精神；我們要立志成為魯迅眼中“中國的脊梁”，做的人，拼命硬干的人，的人，舍身求法的人。三．句子訓(xùn)練（共1小題）11．（2023秋?寬城區(qū)期末）按要求完成句子。（1）小松鼠在樹枝間跳來跳去。（改為擬人句）（2）太陽離我們那么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）（3）媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么。”（改為第三者轉(zhuǎn)述句）（4）讀了《圓明園的毀滅》這一課，使我受到了很大的啟發(fā)。（改病句）四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）12．（2022秋?梁平區(qū)期末）課內(nèi)閱讀。你從《太陽》和《松鼠》這兩篇課文里了解到了哪些知識，知道了哪幾種說明方法呢？請完成下面的練習(xí)。（一）太陽（節(jié)選）??有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（二）松鼠（節(jié)選）??松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。（1）讀片段（一），回答問題①《太陽》引用了傳說開頭，這樣寫的好處是：②請運(yùn)用此片段中的說明方法來介紹一種事物。（2）讀片段（二），回答問題。①概括松鼠搭窩的過程：搬木片→錯(cuò)雜放置→→。這表現(xiàn)出了松鼠的。②窩口的特點(diǎn)是。（3）比較著讀片段（一）和片段（二），并結(jié)合課文內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)這兩篇說明性的文章在寫作方法上是不一樣的。請你選擇正確的說法。（多項(xiàng)選擇）①《太陽》運(yùn)用了多種說明方法，而《松鼠》主要運(yùn)用多種描寫方法來說明事物。②《太陽》的語言樸實(shí)，而《松鼠》的語言生動(dòng)傳神，富有文學(xué)色彩。③《太陽》和《松鼠》兩篇文章層次清楚，都采用了“總一分一總”的結(jié)構(gòu)。13．（2023秋?鄞州區(qū)期末）閱讀。童年讀書??①我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我最大的樂趣。??②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書，那些神通廣大的人物留給我的印象十分深刻：那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任……哪吒鬧海、姜子牙下山、文王訪賢、三搶封神榜、眾仙斗陣斗法等情節(jié)，我一輩子也忘不掉啊。??③記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草喂羊，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出許多疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊餓得狂叫，心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。??④我的二哥也是個(gè)書迷，他常能借到我借不到的書。有一次，他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，“嗡”的一聲，幾十只馬蜂蟄到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了，腫成了一條縫。??⑤不久，我從一個(gè)很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個(gè)頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。??⑥讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我童年讀書的故事也就完結(jié)了。（1）作者通過寫閱讀四本書來講述他童年讀書的故事，請用簡潔的語言完成下圖。（2）聯(lián)系全文，對開頭“看‘閑書’便成為我最大的樂趣”這句話理解不正確的是A.“我”只能通過看“閑書”來打發(fā)時(shí)間，度過漫長、無聊、艱難的童年。B.“我”的童年沒有電影、電視和收音機(jī)，看“閑書”充實(shí)了“我”的業(yè)余生活。C.雖然在看“閑書”的路上遇到了不少挫折，但“我”仍然喜歡閱讀的滋味。D.不同的“閑書”能夠帶給“我”不同的體驗(yàn)和快樂。（3）文段中有不少體現(xiàn)“我迷戀讀書”的句子，請摘抄一處，并談?wù)劯惺?。我的摘抄：①我的感受：②五．?xí)作（共1小題）14．（2023秋?建安區(qū)期末）習(xí)作表達(dá)。在生活中，有無數(shù)鏡頭曾震撼了我們的心靈，如在抗震救援一線的消防員、解放軍戰(zhàn)士的身影，風(fēng)雨中父母為孩子撐傘的背影，為媽媽送上生日禮物時(shí)媽媽驚喜的瞬間……請你選擇其中的一個(gè)鏡頭寫一篇習(xí)作，題目自擬，內(nèi)容具體，語句通順，恰當(dāng)運(yùn)用場景、細(xì)節(jié)描寫。字?jǐn)?shù)不少于400字。

期末高頻考點(diǎn)檢測卷語文五年級上冊統(tǒng)編版參考答案與試題解析題號123456答案CBBBCA一．選擇題（共6小題）1．（2023秋?綦江區(qū)期末）下列加點(diǎn)字讀音正確的一組是（）A．降臨（lín）難以置信（zì） B．樹梢（sāo）眾星拱月（gǒng） C．漆黑（qī）奇珍異寶（zhēn） D．嗜好（shì）津津有味（jīng）【解答】A.有誤，“難以置信”的“置”應(yīng)讀“zhì”。B.有誤，梢：讀“shāo”時(shí)，指樹枝的末端。讀“sào”時(shí)，指錐度。故“樹梢”的“梢”應(yīng)讀“shāo”。C.正確。D.有誤，“津津有味”的“津”應(yīng)讀“jīn”。故選：C。2．（2023秋?鄞州區(qū)期末）下面的詞語含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．發(fā)誓 B．煤碳 C．商議 D．嚴(yán)厲【解答】ACD.正確。B.有誤，煤炭：煤。故“煤碳”應(yīng)為“煤炭”。故選：B。3．（2023秋?西湖區(qū)期末）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．冀中平原上的人民足智多謀，通過地道戰(zhàn)的方式，堅(jiān)持生產(chǎn)，與敵人斗爭。 B．?dāng)橙藝I心瀝血想要搞垮我們的武裝，但我方早有準(zhǔn)備，最終化險(xiǎn)為夷。 C．戰(zhàn)爭讓老百姓家破人亡，流離失所。 D．如今雖然是太平盛世，但我們?nèi)孕枥斡洑v史，砥礪前行?！窘獯稹緼．“足智多謀”形容人善于料事和用計(jì)，冀中平原人民用地道戰(zhàn)堅(jiān)持生產(chǎn)和斗爭，體現(xiàn)了他們的智慧，該詞使用正確。B．“嘔心瀝血”通常是褒義詞，用來形容敵人不合適，這里可改為“處心積慮”。C．“家破人亡”“流離失所”準(zhǔn)確地描述了戰(zhàn)爭給老百姓帶來的悲慘遭遇，使用正確。D．“太平盛世”形容社會(huì)安定、繁榮，在太平盛世仍要牢記歷史繼續(xù)前行，表述合理。故選：B。4．（2023秋?平谷區(qū)期末）和下面一段話意思相對應(yīng)的詞語是（）??楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個(gè)日本鬼子。A．左右為難 B．奮不顧身 C．喋喋不休 D．悠然自得【解答】文段中楊靖宇在右手腕受傷、腹部中彈的情況下，仍然咬緊牙關(guān)繼續(xù)向敵人射擊，擊斃敵人，這種不顧自身安危奮勇殺敵的行為體現(xiàn)了“奮不顧身”的精神。A.左右為難：左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。與題干意思不一致。B.奮不顧身：奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。與題干意思一致。C.喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個(gè)沒完。與題干意思不一致。D.悠然自得：形容悠閑而舒適。與題干意思不一致。故選：B。5．（2023秋?西湖區(qū)期末）下列句子的方框中填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）白開水最容易解渴□有調(diào)節(jié)體溫□輸送養(yǎng)分□清潔身體內(nèi)部的功能□白開水還具有較強(qiáng)的生物活性□對于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝□能量轉(zhuǎn)換等都大有益處。A．。，，。，， B．。、、。，、 C．，、、。，、 D．，，，。，、【解答】首先，“白開水最容易解渴”是一個(gè)陳述句，后面應(yīng)使用句號“。”；接下來的部分都是在描述白開水的功效，因此每個(gè)功效后面都應(yīng)使用頓號“、”，除了最后一個(gè)功效“對于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝，能量轉(zhuǎn)換等都大有益處”，這部分是一個(gè)較長的復(fù)合句，需要用逗號“，”來分割不同的成分。故選：C。6．（2023秋?故城縣期末）關(guān)于《四季之美》一文，下列說法完全正確的一項(xiàng)是（）A．本文按照一年四季的順序依次寫了春天的黎明、夏天的黃昏、秋天的夜晚和冬天的早晨。 B．本文作者是清少納言，清是她的姓，“少納言”是她在宮中任職的稱呼。 C．靜態(tài)描寫是本文的特色，作者通過景物的靜態(tài)描寫來體現(xiàn)四季之美。 D．本文在表達(dá)上非常有特色，運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫法?！窘獯稹緼.《四季之美》一文按一年四季的順序分別寫了春天的黎明、夏天的夜晚，秋天的黃昏和冬天的早晨，表達(dá)了作者對自然的之情和對生活的。說法完全正確。B.本文作者是清少納言，“清”是她的姓，“少納言”是她在宮中的官職。說法有誤。C.動(dòng)態(tài)描寫是本文的特色，作者通過景物的動(dòng)態(tài)描寫來體現(xiàn)四季之美。說法有誤。D.作者從春夏秋冬的不同時(shí)間不同景物出發(fā)，寫出了動(dòng)靜皆宜的四季之美。春夏秋冬四季打頭句式都是一致的，顯得全文和諧而統(tǒng)一。說法有誤。故選：A。二．填空題（共4小題）7．（2023秋?寬城區(qū)期末）選擇加點(diǎn)字的正確讀音。間隔（jiānjiàn）jiàn膽怯（qièquè）qiè召集（zhāozhào）zhào殺菌（jūnjǔn）jūn機(jī)械（jièxiè）xiè搭乘（chéngchèng）chéng【解答】間：讀“jiàn”時(shí)，意為隔開；不連接。讀“jiān”時(shí)，意為方位詞，中間；方位詞，一定的空間或時(shí)間里。故“間隔”的“間”讀作“jiàn”。召：讀“zhào”時(shí)，指召喚。讀“shào”時(shí)，指周朝國名，在今陜西鳳翔一帶。故“召集”的“召”應(yīng)讀“zhào”。乘：讀“chéng”時(shí)意思有搭坐（交通工具）；利用（機(jī)會(huì)等）；佛教用語。指佛教的教派或教義；乘法。數(shù)學(xué)運(yùn)算方法之一。讀“shèng”時(shí)意思有量詞。古時(shí)稱四匹馬拉的車為一乘；春秋時(shí)晉國的史書叫“乘”。后泛指一般史書；數(shù)詞“四”的代稱。故“搭乘”的“乘”應(yīng)讀“chéng”。故答案為：jiànqièzhàojūnxièchéng8．（2023秋?城陽區(qū)期末）請你幫助悅悅同學(xué)將讀書札記的序言補(bǔ)充完整。??每一個(gè)抬頭仰望的夢想，都是從低頭看一本書開始的。在書中，我們可以欣賞shīqínghuàyì詩情畫意的風(fēng)景，可以了解舉世聞名的建筑，可以體會(huì)chùdòng觸動(dòng)人心的情感，更可以獲得意味深長的qǐdí啟迪。jiānchí堅(jiān)持讀書吧！讀一本自己喜愛的書，就像來到一處讓你xīnkuàngshényí心曠神怡的勝地?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋涸娗楫嬕庥|動(dòng)啟迪堅(jiān)持心曠神怡9．（2023秋?高碑店市期末）先填字，再選詞填空。嘔心瀝血寸草不生金碧輝煌津津有味處心積慮心曠神怡詩情畫意美中不足??這位年邁的農(nóng)業(yè)科學(xué)家?guī)资陙韲I心瀝血，把曾經(jīng)寸草不生的荒地變成了充滿詩情畫意、使人心曠神怡的美麗田園。【解答】嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思和精力。寸草不生：形容土地貧瘠，植物無法生長。金碧輝煌：形容建筑物等華麗堂皇，光彩奪目。津津有味：形容對某事物或事情特別感興趣。處心積慮：形容蓄謀已久，費(fèi)盡心思。心曠神怡：形容心情舒暢，精神愉悅。詩情畫意：形容美好的意境，像詩、畫一般。美中不足：形容在整體美好中有小的缺點(diǎn)。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和詞義，首先要選出與“幾十年來”付出努力相符的成語，“嘔心瀝血”形容費(fèi)盡心思地辛勤勞動(dòng)，最為適合。接著描述的是荒地，即毫無生機(jī)的狀態(tài)，“寸草不生”最為貼切。然后，改造后的田園展現(xiàn)出美麗的景象，充滿藝術(shù)氣息的選擇“詩情畫意”最為合適。最后一處空格追求的是情感上讓人愉悅，符合標(biāo)準(zhǔn)的是“心曠神怡”。通過語境去匹配每個(gè)成語，使整個(gè)句子通順并有連貫意義。故答案為：血生煌味慮怡意足嘔心瀝血寸草不生詩情畫意心曠神怡10．（2023秋?臨海市期末）課文和名言填空。（1）音樂，讓生活更美好。靜聽《月光曲》，“月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海?！保?）旅行，讓生活更美好?！耙凰o(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”，在三江濕地盡享田園風(fēng)光；“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，藍(lán)田古村讓你領(lǐng)略山村夜景；靈江畔，你也來一次“野曠天低樹，江清月近人”的遐想吧；遠(yuǎn)去草原，“既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩”。（3）感恩，讓生活更美好。我們敬佩紅軍“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的革命樂觀主義精神；激揚(yáng)“捐軀赴國難，視死忽如歸”的愛國精神；我們要立志成為魯迅眼中“中國的脊梁”，做埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人。【解答】（1）出自課文《月光曲》。（2）“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，其意思是庭院外一條小河互為環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，其意思是皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠(yuǎn)處的蟬叫聲?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，其意思是原野無邊無際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親?！凹仁谷梭@嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩”出自老舍的《草原》。（3）“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”出自毛澤東的《七律?長征》，其意思是更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自曹植的《白馬篇》，其意思是為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。“我們從古以來，就有埋頭苦干的人……這就是中國的脊梁”出自魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》。故答案為：（1）恬靜的臉上沒有看到過的景象波濤洶涌的大海；（2）一水護(hù)田將綠繞清風(fēng)半夜鳴蟬野曠天低樹舒服低吟一首奇麗的小詩；（3）三軍過后盡開顏視死忽如歸埋頭苦干為民請命。三．句子訓(xùn)練（共1小題）11．（2023秋?寬城區(qū)期末）按要求完成句子。（1）小松鼠在樹枝間跳來跳去。（改為擬人句）小松鼠在樹枝間做游戲。（2）太陽離我們那么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）太陽離我們那么遠(yuǎn)，箭射不到。（3）媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么?！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述句）媽媽對爸爸說，她聽不懂爸爸在說什么。（4）讀了《圓明園的毀滅》這一課，使我受到了很大的啟發(fā)。（改病句）讀了《圓明園的毀滅》這一課，我受到了很大的啟發(fā)?！窘獯稹浚?）考查了改為擬人句。句子中賦予“小松鼠”人的特點(diǎn)即可。（2）考查了改為陳述句。去掉句子中的“哪能、呢”，“得”前面加上“不”，問號改為句號。（3）考查了改為第三者轉(zhuǎn)述句。把引號中的“我”改為“她”，“你”改為“爸爸”，冒號改為逗號，去掉引號。（4）考查了修改病句。缺少主語，去掉“讀了”或者“使”。故答案為：（1）小松鼠在樹枝間做游戲。（2）太陽離我們那么遠(yuǎn)，箭射不到。（3）媽媽對爸爸說，她聽不懂爸爸在說什么。（4）讀了《圓明園的毀滅》這一課，我受到了很大的啟發(fā)。四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）12．（2022秋?梁平區(qū)期末）課內(nèi)閱讀。你從《太陽》和《松鼠》這兩篇課文里了解到了哪些知識，知道了哪幾種說明方法呢？請完成下面的練習(xí)。（一）太陽（節(jié)選）??有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們約有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（二）松鼠（節(jié)選）??松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。（1）讀片段（一），回答問題①《太陽》引用了傳說開頭，這樣寫的好處是：能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，自然地引出下文。②請運(yùn)用此片段中的說明方法來介紹一種事物。這個(gè)公園大約有5000棵樹。（2）讀片段（二），回答問題。①概括松鼠搭窩的過程：搬木片→錯(cuò)雜放置→編扎干苔蘚→擠緊，踏平苔蘚。這表現(xiàn)出了松鼠的搭窩的技術(shù)流暢。②窩口的特點(diǎn)是朝上、端正、狹窄、外面圓錐形的蓋。（3）比較著讀片段（一）和片段（二），并結(jié)合課文內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)這兩篇說明性的文章在寫作方法上是不一樣的。請你選擇正確的說法①②。（多項(xiàng)選擇）①《太陽》運(yùn)用了多種說明方法，而《松鼠》主要運(yùn)用多種描寫方法來說明事物。②《太陽》的語言樸實(shí)，而《松鼠》的語言生動(dòng)傳神，富有文學(xué)色彩。③《太陽》和《松鼠》兩篇文章層次清楚，都采用了“總一分一總”的結(jié)構(gòu)。【解答】（1）①考查句段作用。課文以傳說開頭，一是增加了文章的趣味性，引起讀者的閱讀興趣；二是利用這個(gè)傳說，很自然地引入對太陽有關(guān)知識的介紹。②考查說明方法、句子仿寫?！疤栯x我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)”中“一億五千萬千米”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法?！暗教柹先?，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年”中“步行”“坐飛機(jī)”運(yùn)用了舉例子的說明方法，“三千五百年”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。據(jù)此進(jìn)行仿寫。示例：①這個(gè)公園大約有5000棵樹。②一輛車通常由四個(gè)輪子、一部發(fā)動(dòng)機(jī)和一輛車身組成。③中國的茶葉的種類有很多，比如綠茶、紅茶、青茶（烏龍茶）、白茶、黃茶、普洱、花茶等。（2）①考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合片段（二）“它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)?！敝小跋?、再、然后”表示松鼠搭窩的順序，可概括為：搬木片→錯(cuò)雜放置→用干苔蘚編扎→把苔蘚擠緊，踏平。用“搬、編扎、擠、踏”等一系列動(dòng)詞，來描述其搭窩的過程，表現(xiàn)了松鼠做事有條理、聰明、勤快。②考查內(nèi)容理解與概括。閱讀可知，描寫窩口的句子是“窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里”，這句話從方向、形狀、大小三個(gè)方面說明松鼠窩口的特點(diǎn)是：窩口朝上，端端正正，很狹窄，外面有圓錐形的蓋。（3）考查句段作用、文章結(jié)構(gòu)及詳略安排、說明方法。①正確?！短枴愤\(yùn)用了列數(shù)字，舉例子等說明方法來介紹太陽的特點(diǎn)；《松鼠》主要運(yùn)用了擬人的修辭手法生動(dòng)形象地說明事物。②正確。《太陽》是一篇說明文。它運(yùn)用了多種說明方法，以平實(shí)的語言，介紹了太陽與我們密切關(guān)系的一些特點(diǎn)，說明了沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界?！端墒蟆芬彩且黄f明文，課文以生動(dòng)傳神的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明，介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格和乖巧的行為，突出表現(xiàn)了松鼠討人喜愛的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對松鼠的喜愛之情。③有誤?！端墒蟆凡捎玫氖恰翱偂帧钡慕Y(jié)構(gòu)。故選①②。故答案為：（1）①能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，自然地引出下文。②這個(gè)公園大約有5000棵樹。（2）①編扎干苔蘚擠緊，踏平苔蘚搭窩的技術(shù)流暢；②朝上、端正、狹窄、外面圓錐形的蓋；（3）①②。13．（2023秋?鄞州區(qū)期末）閱讀。童年讀書??①我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我最大的樂趣。??②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書，那些神通廣大的人物留給我的印象十分深刻：那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任……哪吒鬧海、姜子牙下山、文王訪賢、三搶封神榜、眾仙斗陣斗法等情節(jié)，我一輩子也忘不掉啊。??③記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草喂羊，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出許多疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊餓得狂叫，心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。??④我的二哥也是個(gè)書迷，他常能借到我借不到的書。有一次，他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，“嗡”的一聲，幾十只馬蜂蟄到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了，腫成了一條縫。??⑤不久，我從一個(gè)很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個(gè)頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。??⑥讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我童年讀書的故事也就完結(jié)了。（1）作者通過寫閱讀四本書來講述他童年讀書的故事，請用簡潔的語言完成下圖。（2）聯(lián)系全文，對開頭“看‘閑書’便成為我最大的樂趣”這句話理解不正確的是AA.“我”只能通過看“閑書”來打發(fā)時(shí)間，度過漫長、無聊、艱難的童年。B.“我”的童年沒有電影、電視和收音機(jī)，看“閑書”充實(shí)了“我”的業(yè)余生活。C.雖然在看“閑書”的路上遇到了不少挫折，但“我”仍然喜歡閱讀的滋味。D.不同的“閑書”能夠帶給“我”不同的體驗(yàn)和快樂。（3）文段中有不少體現(xiàn)“我迷戀讀書”的句子，請摘抄一處，并談?wù)劯惺?。我的摘抄：①我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，‘嗡’的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就腫成了一條縫，都睜不開了。我的感受：②“我”因被馬蜂蟄了而非常痛苦，但即使是眼睛腫了，也還是堅(jiān)持看《破曉記》。由此可以看出“我”對讀書十分熱愛?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的?！笨芍?，為讀《青春之歌》，身上被螞蟻、蟻蟲咬出了疙瘩，還耽誤了喂羊。根據(jù)短文中“有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，‘嗡’的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨?！笨芍?，為讀《破曉記》，被馬蜂蜇。根據(jù)短文中“我從一個(gè)很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個(gè)頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道”可知，為讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。（