四川省廣安市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

四川省廣安市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.坐姿端正，正確、規(guī)范、美觀地抄寫句子。

鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出下列句子所使用的說明方法。

（1）金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。(

)

（2）木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般都低于-140℃。(

)

（3）彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。(

)

（4）太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次弧⑸?、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。(

)2）.填空。

《六月二十七日望湖樓醉書》中運用形象的比喻寫暴雨驟來的詩句是：______________，________________。寫天氣由驟雨到晴朗轉(zhuǎn)變之快的詩句是：____________________，__________________。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）_________________，江清月近人。——《宿建德江》

（2）九曲黃河萬里沙，_________________?！独颂陨场?/p>

（3）_________________，憐子如何不丈夫?！洞鹂驼V》

（4）少選之間而志在流水，鍾子期又曰：__________________，_________________?！恫拦那佟?）.先把詞語補充完整，再按要求填空。

全()貫()

()七()八

排()倒()

千鈞()()

震()動()

斬()截()

（1）仿照畫“_________”詞語，寫兩個帶數(shù)字的詞語：________、______。

（2）形容全部精神高度集中的詞語是__________；形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫的詞語是_____。5）.默寫《西江月·夜行黃沙道中》一個句子，讓讀者能想到一幅畫。

_____________________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法不正確的一項是（

）A．《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基，《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。B．地球之外的太空中是否有生命存在，是人類仍在探索的宇宙生命之謎，也是全文的主旨。C．《故宮博物院》一文由四份材料組成，如果要畫一張故宮參觀線路圖，可以重點閱讀材料三和材料四。D．《開國大典》記敘了1949年10月1日，人們懷著無比激動的心情參加開國大典的事。課文強調(diào)了現(xiàn)場歡慶的氣氛和人民群眾喜悅、激動的心情。2）.下列詞語中，與“心曠神怡”一詞結(jié)構(gòu)相同的一項是(

)A．耳濡目染B．別出心裁C．大同小異D．不可思議3）.小明想在畢業(yè)之際寫一副對聯(lián)送給老師，上聯(lián)是“傳道授業(yè)茹苦含辛”，恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是(

)A．寬厚弘毅桃李天下B．樹人培才鞠躬盡瘁C．前程似錦學(xué)業(yè)進步D．兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.2.沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，不會有我今天的一切。（改為反問句）____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.先補充詩句，再選擇與詩句相對應(yīng)的“主題”和“表達方式”連線。

（詩句）

（主題）

（表達方法）

（1）今夜月明人盡望，________________。

高潔品格

直抒胸臆

（2）________________，要留清白在人間。

依依惜別

融情于景

（3）________________，西出陽關(guān)無故人。

思親之愁

托物言志

2）.素質(zhì)提升

請將下面的作家、作品及作品中的主要人物用線連起來。

魯迅《祝福》吳蓀甫

茅盾《家》覺新

巴金《子夜》祥林嫂

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按空間推移的順序給下面的句子重新排列。

(

)一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。

(

)我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

(

)跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

(

)一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。2）.請你將下面的詩句按照季節(jié)先后順序排列起來。

①不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

②千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

④小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

⑤畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。

⑥停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的日記體小說。(

)

2．“菽、麥、豆”屬于我國古代的“五谷”之列。(

)

3．“素”字共有10畫．用部首查字法可以查“糸”部。(

)

4．“瘦硬挺拔，骨力道勁”形容的是歷史上書法家王羲之的字。(

)

5．“書湖陰先生壁”“書藏嵩畫?！鳖}目中的“書”都是“記錄”的意思。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1．本詩中妝的意思是_________，絲絳是指________

2．本詩中運用了的______________修辭方法。

3．詩人把_________比作一把剪刀，形象，富有美感。又運用了_________的修辭方法。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活是一本書，這本書會告訴我們許多道理。你曾經(jīng)從這本書中獲得過哪些啟示？請你以“

的啟示”為題，寫一篇習(xí)作。

要求：（1）把題目補充完整，不少于450字。書寫工整，語句通順。

（2）書寫工整，語句通順。

（3）按照一定的順序，把事情的經(jīng)過寫清楚，并寫清自己的感悟。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。貝多芬①鄉(xiāng)下一家簡陋的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀賞

玩賞

欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢；低的時候，他仿佛看見珠子在滾動，高的時候，他仿佛聽到雷鳴聲震撼著大地。②“這是誰彈的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜開眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴進他的眼睛。他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人呀！來人呀！”③“什么事，先生？”服務(wù)員慌慌張張地跑進來。④“樓上是誰，怎么往天花板上倒水？”旅客生氣地問。⑤服務(wù)員看著漏下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代大音樂家貝多芬先生！”⑥“哦！是貝多芬！難怪彈得這樣好！”旅客一聽這句話，怒氣立刻消了大半。⑦“要不要我去提醒他不要讓水漏下來呢？”⑧“不，不！你不要（攪擾打擾干擾）他，我自己去看看吧。”⑨旅客輕步走上樓去，通過門縫看見貝多芬正全神貫注地彈著琴。琴邊放著一盆水。他正在納悶，突然，看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。??！原來貝多芬練得連手指都發(fā)燙了，需要隨時用冷水冷卻一下。因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。⑩這位旅客站了很久才離開，當(dāng)他下樓時，不禁暗暗贊嘆道：“________________________?！?．用“√”在短文中的括號里選擇搭配最恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．第①段中的“他”指____________；第⑧自然段中的“他”指____________。

3．默讀第①段中的最后一句話，用“__”畫出現(xiàn)實描寫的句子，用“

”畫出由此產(chǎn)生的聯(lián)想。

4．聯(lián)系全文，判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）旅客生氣的原因是地板縫滴水滴進他的眼睛。(

)

（2）旅客怒氣消了大半的原因是服務(wù)員答應(yīng)提醒樓上客人不要讓水漏下來。(

)

（3）地板縫滴水的原因是貝多芬用冷水冷卻發(fā)燙的手指，太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下。(

)

（4）客人贊嘆貝多芬的原因是貝多芬彈奏的琴聲像珠子在盤中滾動，像雷鳴聲震撼著大地。(

)

5．文章通過一位旅客在旅店里的所見所聞，贊美了貝多芬_________________的精神。

6．結(jié)尾處旅客會說些什么？請你發(fā)揮想象在橫線上補寫旅客說的話。

_______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)語境，選擇合適的詞語填在橫線上。

①奪

②喊

③砸

④搶

⑤插

⑥叫

⑦扔

他剛要擰開蓋子，馬寶玉(

)前一步，(

)過手榴彈(

)在腰間，猛地舉起塊大石頭，大聲(

)道：“同志們！用石頭(

)！”2）.給句子中的多音字選擇正確的讀音并畫“

”。（2023浙江省杭州市下城區(qū)六年級期末）

（1）他沿著彎彎曲曲（qū

qǔ）的小路向前走，忽然從茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，彈的正是他寫的曲（qū

qǔ）子。

（2）盲姑娘從琴聲中知道，給她彈曲子的（de

dí）人的（de

dí）確是貝多芬。

（3）盲姑娘從美妙的樂（yuè

lè）聲中感受到了快樂（yuè

lè）。

（4）參（cān

cēn）加這次活動的人，文化水平參