易錯點08 二氧化碳制取和凈化-備戰(zhàn)中考化學(xué)考試易錯題 帶解析

易錯點08二氧化碳的制取與凈化1．碳和二氧化碳、一氧化碳都能反應(yīng)，我們用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO。()2．確定制取氣體的發(fā)生裝置時只需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)。()3．檢驗二氧化碳?xì)怏w可以用澄清石灰水或燃著的木條。()4．撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器。（）5．點燃的木條伸入某無色氣體中會熄滅，證明該無色氣體一定是二氧化碳。（）6．一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)存在很大差異的原因是構(gòu)成它們的分子不同；氧元素、碳元素的化學(xué)7．二氧化碳可用于滅火，是因為二氧化碳具有不支持燃燒、不可燃的化學(xué)性質(zhì)且密度比空氣大的物理性質(zhì)。()8．澄清石灰水、氫氧化鈉溶液可以用二氧化碳?xì)怏w來鑒別。()9．向石蕊溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液會變紅；將變紅后的液體進(jìn)行加熱，會觀察到有氣泡冒出，溶液變成紫色，空氣中的CO2是導(dǎo)致酸雨的主要原因。()10．一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，也可以相互反應(yīng)。()11．防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增加的根本對策是消滅二氧化碳。()12．因為一氧化碳具有可燃性，除去二氧化碳中的一氧化碳，可以采用點燃的方法。()【答案】123456789101112×××√××√√××××1、藥品選擇：大理石或石灰石、稀鹽酸。(1)不可用稀硫酸代替稀鹽酸，因為生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在碳酸鈣表面，會阻止碳酸鈣與硫酸接觸，阻止反應(yīng)進(jìn)行。(2)不可用碳酸鉀、碳酸鈉代替大理石或石灰石，因為碳酸鉀、碳酸鈉是粉末狀固體，與稀鹽酸反應(yīng)的速率太快，不利于控制和收集。(3)不可用濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，會使制得的二氧化碳不純，且影響二氧化碳性質(zhì)的檢驗。2、實驗原理：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。3、實驗裝置(1)實驗室制取少量二氧化碳時可選擇甲裝置；制取較多量二氧化碳時可選擇乙、丙裝置；裝置的優(yōu)點是便于添加液體，丙裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率。(2)注意：①實驗室用甲、乙裝置制取二氧化碳時，長頸漏斗下端管口須插入液面以下形成“液封”，以防生成的氣體從長頸漏斗逸出。②干燥二氧化碳可選用濃硫酸(若用圖戊裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)從a端通入)。(3)選擇收集裝置的依據(jù)；CO2的密度比空氣大且能溶于水并與水反應(yīng)，所以選用向上排空氣法收集，即選擇圖丁裝置。(4)收集二氧化碳也可用圖戊裝置，氣體由a端進(jìn)入，在b端驗滿。4、二氧化碳的檢驗(1)操作：將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明氣體是CO2，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。(2)注意：檢驗二氧化碳不能用燃著的木條，因為能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等不支持燃燒的氣體。5、二氧化碳的吸收實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。說明：澄清石灰水也可吸收二氧化碳，但由于氫氧化鈣微溶于水，其溶液的濃度較小，故一般不用澄清石灰水來吸收二氧化碳。6、二氧化碳的凈化、干燥及體積的測量用稀鹽酸和大理石(或石灰石)反應(yīng)制取CO2時，由于反應(yīng)過程中放出熱量，會揮發(fā)出少量HCl氣體，從而使制得的CO2氣體中含有HCl、H2O等，可用飽和NaHCO3溶液(與HCl反應(yīng)，與CO2不反應(yīng))除去HCl，再用濃硫酸干燥，最后將CO2氣體通入用植物油液封的盛水集氣瓶中，測得量筒內(nèi)水的體積即為生成的CO2的體積(如圖所示)。其中，在水面上方加一層植物油的目的是避免CO2與水接觸而部分溶解，減小測量誤差。此外，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果沒有影響?！纠?】.下列四個裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是（）A①②④ B.①③④ C.①②③ D.②④【答案】D【解析】①在關(guān)閉氣路時，瓶底總會有鹽酸和大理石接觸，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，氣體沿長頸漏斗跑出，因此不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，故①錯誤；②可以通過上下移動干燥管，控制石灰石與稀鹽酸的分離與接觸，達(dá)到控制反應(yīng)的目的，故②正確；③在關(guān)閉止水夾時，氣體會使試管內(nèi)的氣壓增大，容易發(fā)生安全事故，故③錯誤；④用的是U形管，管內(nèi)有玻璃珠，石灰石放在玻璃珠上，打開開關(guān)，酸液浸沒石灰石產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，不用時關(guān)閉開關(guān)，內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，反應(yīng)停止，從而能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故④正確；故選D?！纠?】.（2021遼寧沈陽模擬）二氧化碳能溶于水，并能與水反應(yīng)生成碳酸，所以很多資料上都認(rèn)為二氧化碳一般不用排水法收集。那二氧化碳?xì)怏w究竟能否用排水法收集呢？某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示的兩套裝置進(jìn)行了深入的探究。請寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。（定性實驗）實驗后，裝置Ⅱ水槽中的液體應(yīng)該呈酸性，向此液體中滴加紫色石蕊試液溶液顏色會變?yōu)開______。但是取幾次實驗后的液體樣品，滴加紫色石蕊試液，均無明顯變色現(xiàn)象。對此你認(rèn)為可能的原因是____________________________。（定量實驗）采用數(shù)字化實驗測定排水法和向上排空氣法收集的二氧化碳純凈度的差異。因?qū)嶒炘O(shè)備有限，本實驗通過氧氣傳感器測出收集氣體中殘留的氧氣(來自于空氣)，推算出空氣的含量，再求出CO2的含量。請?zhí)顚懴铝斜砀裰邢鄳?yīng)的空白(精確到1%即可)：測得氧氣含量推算出CO2含量結(jié)論排空氣法6.6%69%排水法收集到的二氧化碳更純凈排水法4.2%80%通過實驗可知，若對CO2純度要求較高，應(yīng)該使用排水法收集二氧化碳。（實驗反思）利用裝置Ⅰ和裝置Ⅱ收集到的二氧化碳都會混有少量空氣，原因是___________________________。（交流討論）證明排水法比排空氣法所收集的二氧化碳?xì)怏w純度更高，還有什么方法？_____________________________。（拓展應(yīng)用）利用傳感器對二氧化碳性質(zhì)再探究。步驟1：如圖2所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體，三個注射器內(nèi)各裝有等體積的液體(分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。步驟2：三位同學(xué)同時迅速將注射器內(nèi)等體積的液體(水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。步驟3：一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖象情況如圖3所示。（查閱資料）氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水，兩種物質(zhì)均可與CO2發(fā)生反應(yīng)。①導(dǎo)致曲線AB段氣壓增大的主要原因是：____________________________。②圖中曲線1中_______段氣壓的變化是由于充分振蕩燒瓶導(dǎo)致的。③利用現(xiàn)有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請你寫出除振蕩燒瓶外繼續(xù)降低E點的操作方法_________________________。④曲線2與曲線3差異較大的原因是_____________________。寫出曲線1所反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________?！敬鸢浮緾aCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑紅色二氧化碳在水中溶解度較小錐形瓶中的空氣隨二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入集氣瓶向兩集氣瓶中分別加入相同體積、相同濃度的澄清石灰水振蕩，觀察變渾濁的程度注射器中的液體加入燒瓶時速度太快，而反應(yīng)程度較小，導(dǎo)致壓強(qiáng)突然增大CD使燒瓶內(nèi)物質(zhì)冷卻(或抽氣等)飽和石灰水濃度太低(氫氧化鈣微溶于水)影響了二氧化碳的吸收；CO2+H2O=H2CO3石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，故填：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。[定性實驗]酸性溶液能使紫色的石蕊試液變紅色；而取幾次實驗后的液體樣品，滴加紫色石蕊試液，均無明顯變色現(xiàn)象，這可能是由于二氧化碳在水中溶解度較小造成的，故填：紅；二氧化碳在水中溶解度較小。[實驗反思]利用裝置Ⅰ和裝置Ⅱ收集到的二氧化碳都會混有少量空氣，原因是裝置本身含有空氣,故填：錐形瓶中的空氣隨二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入集氣瓶。[交流討論]證明排水法比排空氣法所收集的二氧化碳?xì)怏w純度更高，可以選擇如下方法向兩集氣瓶中分別加入相同體積、相同濃度的澄清石灰水振蕩，觀察變渾濁的程度，故填：向兩集氣瓶中分別加入相同體積、相同濃度的澄清石灰水振蕩，觀察變渾濁的程度。[拓展應(yīng)用]①注射器中的液體加入燒瓶時速度太快，而反應(yīng)程度較小，導(dǎo)致壓強(qiáng)突然增大，所以曲線AB段氣壓增大，故填：注射器中的液體加入燒瓶時速度太快，而反應(yīng)程度較小，導(dǎo)致壓強(qiáng)突然增大。②振蕩燒瓶會加快二氧化碳溶解，所以曲線1中CD段氣壓的變化是由于充分振蕩燒瓶導(dǎo)致的，故填：CD。③使燒瓶內(nèi)物質(zhì)冷卻，溫度降低壓強(qiáng)也會減小或抽氣也會造成壓強(qiáng)減小，故填：使燒瓶內(nèi)物質(zhì)冷卻(或抽氣等)。④曲線3裝置內(nèi)的氣壓減小程度最大，所以是二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，生成了碳酸鈉和水；曲線2與曲線3差異較大的原因是氫氧化鈣微溶于水，飽和氫氧化鈣溶液中含有氫氧化鈣的量很少，影響了二氧化碳的吸收；曲線1涉及的反應(yīng)是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3，故填：飽和石灰水濃度太低(氫氧化鈣微溶于水)影響了二氧化碳的吸收；CO2+H2O=H2CO3。1．用下圖所示的四套裝置來制取CO2，其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置為（）A． B． C． D．【答案】D【解析】A．干燥管放入燒杯中，稀鹽酸可以隨時進(jìn)入干燥管產(chǎn)生氣體，不用時可以隨時移出干燥管，故可以控制反應(yīng)的進(jìn)行，故A不選；B．石灰石在有孔塑料片上，用氣體時，打開開關(guān)，U型管右邊液面上升，稀鹽酸就會浸沒石灰石產(chǎn)生氣體，不用時關(guān)閉開關(guān)，右邊壓強(qiáng)增大，鹽酸又被壓到塑料片以下，控制了反應(yīng)的進(jìn)行，故B不選；C．原理同A，可以上下移動銅絲，就移動了有孔的塑料瓶，因此可以控制反應(yīng)的進(jìn)行，故C不選。D．雖然有帶孔的塑料片，但是稀鹽酸一直浸沒大理石，所有無法控制反應(yīng)的進(jìn)行，故選D。故選：D。2．鑒別二氧化碳的正確方法是（）A．將氣體通入澄清石灰水中 B．吸入該氣體，看是否感到氣喘、頭疼 C．將氣體通入紫色的石蕊試液 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅【答案】A?！窘馕觥慷趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙幔b別二氧化碳，應(yīng)使用澄清的石灰水，不能使用紫色的石蕊試液、燃著的木條、吸入該氣體的方法。3．檢驗二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的正確方法是（）A．加入石灰水充分振蕩 B．把燃著的木條放在瓶口 C．把燃著的木條放在瓶內(nèi) D．加入紫色石蕊試液充分振蕩【答案】B?！窘馕觥緼．加入石灰水后震蕩只會檢驗出該氣體是二氧化碳，不能用于驗滿；B．將燃著的木條放在瓶口，觀察到木條熄滅，可證明已滿；C．把燃著的木條放入瓶內(nèi)，出現(xiàn)木條熄滅現(xiàn)象也只能證明瓶內(nèi)有不支持燃燒的氣體，不能證明二氧化碳?xì)怏w已滿；D．加入紫色石蕊試液充分震蕩，石蕊溶液變紅只能證明瓶內(nèi)有二氧化碳，也不能證明是否集滿。3．實驗室制取二氧化碳有以下幾個步驟，操作正確的排列順序是（）①按要求裝好儀器②向漏斗中注入稀鹽酸③向反應(yīng)器中放入塊狀石灰石④檢查裝置的氣密性⑤收集生成的氣體A．①③②④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．①②④③⑤【答案】C?！窘馕觥恐迫《趸嫉牟僮鞑襟E是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（向廣口瓶中裝入石灰石）→倒（向漏斗中注入稀鹽酸）→收集（用向上排空氣法收集）→驗滿（將燃著的木條放在集氣瓶口）。則正確的操作順序為：①④③②⑤。4．下列有關(guān)CO2的制取、收集、驗滿、驗證性質(zhì)實驗的圖示不正確的是（）A．制取CO2 B．收集CO2C．驗證CO2已集滿 D．驗證CO2的性質(zhì)【答案】B【解析】A、實驗室制取二氧化碳，藥品是石灰石和稀鹽酸，長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，圖中所示操作正確。B、二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集二氧化碳時，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部，以利于空氣的排出，圖中所示操作錯誤。C、檢驗二氧化碳是否收集滿時，將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅則滿，不能伸入瓶中，圖中所示操作正確。D、向圖中裝置傾倒二氧化碳時，應(yīng)從下層蠟燭的一端傾倒，圖中所示操作正確。故選：B。5．（2022年江蘇省揚州市中考）制取、收集CO2并驗證相關(guān)性質(zhì)，下列做法不正確的是（）A．檢查裝置氣密性 B．加入石灰石C．收集CO2 D．驗證CO2不支持燃燒【答案】B【解析】A、檢查裝置氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，不符合題意；B、把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地豎起來，使藥品或金屬顆?；饺萜鞯撞浚悦獯蚱迫萜?。圖中操作錯誤，符合題意；C、二氧化碳的密度比空氣大，用萬用瓶收集二氧化碳，應(yīng)“長進(jìn)短出”，不符合題意；D、將二氧化碳傾倒入燒杯中，蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，不符合題意。故選B。6．（2021江蘇姜堰二模）下列制取、收集、驗滿、檢驗CO2的裝置和原理能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．制取B．收集C．驗滿 D．檢驗【答案】D【解析】A、用此裝置制取二氧化碳，長頸漏斗的末端要在液面以下，以防止氣體由長頸漏斗逸出，此選項錯誤；B、二氧化碳的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，此選項錯誤；C、氣體的驗滿在瓶口處進(jìn)行，此選項錯誤；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，此選項正確。故選D。7．實驗操作考試中，小紅同學(xué)抽到“實驗室制取二氧化碳”，以下是她的部分實驗操作，其中有錯誤的一項是（）A．裝大理石 B．加稀鹽酸C．制取并收集CO2 D．檢驗是否收集滿【答案】D【解析】A、實驗室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，大理石為固體顆粒狀藥品，取用時先將試管橫放，用鑷子夾取大理石置于試管口，再緩緩豎起試管，使大理石滑入試管底部，A選項裝大理石的實驗操作正確，不符合題意；B、實驗室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，稀鹽酸為液體藥品，通過傾倒法加入，取下瓶塞倒放在桌面上，一手拿起試管，一手拿起細(xì)口瓶，標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨試管口慢慢倒入，B選項加稀鹽酸的實驗操作正確，不符合題意；C、實驗室制取二氧化碳的原理是利用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，發(fā)生裝置選擇固液不加熱型發(fā)生裝置，二氧化碳的密度比空氣的密度大，采用向上排空氣法進(jìn)行收集，導(dǎo)管口伸入到集氣瓶底部，C選項制取并收集CO2的實驗操作正確，不符合題意；D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，利用燃著的木條置于集氣瓶口進(jìn)行二氧化碳的驗滿，若燃著的木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)收集滿，圖中將燃著的木條伸入集氣瓶中，D選項檢驗是否收集滿的實驗操作錯誤，符合題意。故選D。8.（2021北京市順義初三化學(xué)二模）用下圖所示進(jìn)行二氧化碳的有關(guān)實驗，其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.干燥CO2B.驗證CO2與水反應(yīng)C.驗證CO2與NaOH反應(yīng)D.收集CO2【答案】C【解析】A、濃硫酸能夠吸收水蒸氣，可以干燥CO2，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；B、干燥小花不變色，濕潤小花變紅色，是因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，驗證了CO2與水反應(yīng)，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康模籆、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，過程中無明顯現(xiàn)象，不能證明是否發(fā)生反應(yīng)，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、二氧化碳密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?。故選：C。9．利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（）A．碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多B．塊狀碳酸鈣產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多C．對比分析a、b點可知，曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)D．對比分析c、d點可知，相同的氣壓時，塊狀碳酸鈣需要時間短【答案】C【解析】最終曲線①、②的氣壓相等，說明最終產(chǎn)生的CO2質(zhì)量相等，故A、B均錯誤；對比分析a、b點可知，曲線①單位時間內(nèi)氣壓大，說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多，反應(yīng)速率快。曲線①表示粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，故C正確；對比分析c、d點可知，相同的氣壓時，碳酸鈣粉末所需的時間短，故D錯誤。故選C。10．某興趣小組利用下圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究，下列說法錯誤的是（）A．B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅B．C處溶液變渾濁，是因為生成了不溶于水的碳酸鈣C．D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅D．D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大【答案】A【解析】A、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，但是不能說二氧化碳使紫色石蕊變紅色，故A錯誤；B、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和水，所以C出溶液變渾濁，故B正確；C、二氧化碳的密度比空氣大，不具有助燃性，所以D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，故C正確；D、通過分析可知，D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空氣大，故D正確；故選A。11．小棣嘗試?yán)萌鐖D所示裝置制取和收集一瓶O2或CO2。你認(rèn)為正確的操作應(yīng)該是（）A．選擇CD裝置制取和收集一瓶O2，連接df B．選擇AD裝置制取和收集一瓶O2，連接af C．選擇BC裝置制取和收集一瓶CO2，連接db D．選擇AB裝置制取和收集一瓶CO2，連接ac【解析】A、選擇CD裝置制取和收集一瓶O2，連接df錯誤，因為C是錯誤裝置；故選項錯誤；B、選擇AD裝置制取和收集一瓶O2，連接af正確，因為氧氣的密度比水??；故選項正確；C、選擇BC裝置制取和收集一瓶CO2，連接db錯誤，因為C是錯誤裝置；故選項錯誤；D、選擇AB裝置制取和收集一瓶CO2，連接ac錯誤，因為二氧化碳的密度比空氣大，應(yīng)該從長管進(jìn)入；故選項錯誤；故選：B。12．利用如圖所示裝置，用足量的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取和收集一瓶CO2，已知CO2不與NaHCO3反應(yīng)，則下列描述正確的是（）A．不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水 B．選擇A、C兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2 C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO2 D．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2【答案】D。【解析】實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能夠溶于水，不溶于飽和碳酸氫鈉溶液。A、CO2可溶于水，但是不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，因此可以用C裝置收集二氧化碳，該選項說法不正確；B、A裝置中的長頸漏斗末端在液面以上，生成的氣體會從長頸漏斗逸出，不能收集二氧化碳，該選項說法不正確；C、選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d不能收集到一瓶CO2，該選項說法不正確；D、選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2，該選項說法正確。5．下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч氖牵ǎ〢． B． C． D．【答案】B?！窘馕觥緼、上下移動干燥管，能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч?；故選項錯誤；B、小試管只能起到液封作用，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч还蔬x項正確；C、銅絲上下抽動，能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч?；故選項錯誤；D、打開和關(guān)閉活塞，可以做到“隨開隨制，隨關(guān)隨?！毙Ч?；故選項錯誤；6．下圖是模擬二氧化碳的實驗室制法、性質(zhì)的檢驗等的綜合實驗,描述錯誤的是（）A.本實驗過程涉及3個化學(xué)反應(yīng) B.1處變紅C.可以觀察到石灰石表面有氣泡產(chǎn)生 D.3處會產(chǎn)生白色渾濁【答案】B【解析】本實驗過程涉及碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)、二氧化碳與水反應(yīng)、二氧化碳與石灰水反應(yīng),共3個化學(xué)反應(yīng)；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,但無明顯實驗現(xiàn)象；碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成,可以觀察到石灰石表面有氣泡產(chǎn)生；二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故3處會產(chǎn)生白色渾濁。2．（2022年江蘇省連云港市中考）用如圖所示裝置制取干燥的CO2，并對CO2的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。（2）①裝置B中飽和NaHCO3溶液的作用是_______。②裝置C中試劑X應(yīng)該選用_______(填字母)。a.稀H2SO4b.濃H2SO4c.KOH溶液（3）收集CO2并驗滿。將集滿CO2的錐形瓶與盛有足量NaOH溶液的注射器和傳感器密封連接，緩慢的將NaOH溶液注入到錐形瓶中，采集信息形成圖像。見圖。①檢驗裝置D中CO2已經(jīng)集滿的方法是_______。②隨著反應(yīng)的進(jìn)行，錐形瓶中壓強(qiáng)降低的原因是_______。③反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中的壓強(qiáng)保持在40kPa說明_______。（4）取2mL飽和澄清石灰水于試管中，用4mL蒸餾水稀釋，向其中緩慢通入足量CO2。測定反應(yīng)體系的電導(dǎo)率變化如圖所示。(忽略反應(yīng)前后溶液體積的變化)【查閱資料】材料一：溶液的導(dǎo)電力越強(qiáng)，溶液的電導(dǎo)率越大。材料二：單位體積溶液中某離子的個數(shù)越多，則該離子的濃度越大，溶液的導(dǎo)電能力越強(qiáng)。相同濃度的不同離子導(dǎo)電能力不同。材料三：Ca(OH)2溶于水能完全解離出Ca2+和OH-。CaCO3遇到溶有CO2的水時，能反應(yīng)生成易溶于水的Ca(HCO3)2，Ca(HCO3)2在水中能完全解離出Ca2+和；。①石灰水中通入CO2氣體，溶液的電導(dǎo)率先逐漸降低的主要原因是_______。②反應(yīng)最終電導(dǎo)率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是_______、_______?！敬鸢浮?/p>

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

除去HCl氣體

b

將燃著的小木條置于錐形瓶口，木條熄滅

CO2與NaOH反應(yīng)，使錐形瓶中CO2氣體減少，壓強(qiáng)變小

向上排空氣法收集到的CO2氣體不純

Ca(OH)2與CO2反應(yīng)生成CaCO3沉淀，使溶液中離子的濃度逐漸降低，溶液的導(dǎo)電能力逐漸下降

生成的CaCO3未能完全轉(zhuǎn)化為Ca(HCO3)2

OH-導(dǎo)電能力強(qiáng)于HCOeq\o\al(-,3)【解析】（1）裝置A為稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。（2）①裝置B中溶液為碳酸氫鈉溶液，呈堿性能與揮發(fā)出的HCl發(fā)生反應(yīng)，所以其作用是吸收HCl氣體。②裝置C是為了吸收水蒸氣，則X應(yīng)選用的具有極強(qiáng)吸水性的濃硫酸，故選b。（3）①二氧化碳不支持燃燒，驗滿的方法是在錐形瓶口放置燃著的木條，若木條熄滅，則已集滿。②氫氧化鈉可與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，反應(yīng)過程中消耗二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w減少，錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)降低。③反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中的壓強(qiáng)保持在40kPa，則可說明有其他氣體剩余，即為收集到的二氧化碳?xì)怏w不純。（4）①石灰水中通入CO2氣體，溶液的電導(dǎo)率先逐漸降低的主要原因是，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，使溶液中離子濃度降低，致使其電導(dǎo)率逐漸下降。②反應(yīng)最終電導(dǎo)率的穩(wěn)定值低于初始值的可能原因是氫氧根離子導(dǎo)電能力強(qiáng)于碳酸氫根離子、生成的碳酸鈣沉淀未能完全轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣。10．（2021福建福州模擬）興趣小組的同學(xué)利用下列儀器和裝置制取氣體并探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。請回答：（1）用裝置A制取二氧化碳的實驗中，要停止反應(yīng)，需要進(jìn)行的操作是______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；銅網(wǎng)不能換為鐵絲網(wǎng)，原因是_____________________。（2）進(jìn)行裝置B的實驗未觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出一條可能的原因____________________________。（3）裝置C的實驗現(xiàn)象是____________________________。（4）一般物質(zhì)著火用二氧化碳滅火的原理是_____________________，裝置D發(fā)生置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。（5）裝置E中滴入2滴NaOH溶液后觀察到U形管左側(cè)液面比右側(cè)高，原因是______________?！敬鸢浮浚?）抽動粗銅絲使銅網(wǎng)與稀鹽酸分離CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑鐵會與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣（2）二氧化碳中混有HCl氣體（3）a比d先變紅，b和c不變紅（4）隔絕氧氣2Mg+CO2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2MgO+C（5）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于外界大氣壓【解析】（1）用裝置A制取二氧化碳的實驗中，要停止反應(yīng)，需要進(jìn)行的操作是抽動粗銅絲使銅網(wǎng)與稀鹽酸分離，因為抽動粗銅絲，銅絲與稀鹽酸分離，反應(yīng)停止；大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；銅網(wǎng)不能換為鐵絲網(wǎng)，原因是依據(jù)金屬活動性順序可知，鐵排在氫的前面，鐵的金屬活動性氫強(qiáng)，鐵會與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣；（2）進(jìn)行裝置B的實驗未觀察到澄清石灰水變渾濁，可能的原因二氧化碳中混有HCl氣體，氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水，消耗了澄清石灰水；（3）二氧化碳?xì)怏w溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變化，二氧化碳不能使干燥的的紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳的密度比空氣，裝置C的實驗現(xiàn)象是a比d先變紅，b和c不變紅；（4）滅火的原理：隔絕氧氣、移除可燃物、降低溫度到著火點以下，一般物質(zhì)著火用二氧化碳滅火的原理是隔絕氧氣；二氧化碳與鎂在點燃的條件下發(fā)生置換反應(yīng)生成氧化鎂和碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2MgO+C；（5）裝置E中滴入2滴NaOH溶液后觀察到U形管左側(cè)液面比右側(cè)高，原因是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，集氣瓶中的壓強(qiáng)小于外界壓強(qiáng)，導(dǎo)致U形管左側(cè)液面比右側(cè)高。19．實驗室利用如圖所示裝置制取CO2并進(jìn)行相關(guān)實驗?；卮鹣铝袉栴}：（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（2）B中需連接如圖2所示裝置Ⅰ、Ⅱ．為得到純凈CO2，裝置Ⅰ、Ⅱ的導(dǎo)管口沿氣體流動方向的連接順序是_____。裝置Ⅱ中飽和NaHCO3溶液的作用是_____。（3）C中放置的是石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，實驗過程中小花的顏色_____（填“變紅”“變藍(lán)”或“不變色”）。（4）E中澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（5）F中先熄滅的蠟燭是_____（填“甲”或“乙”）。【答案】（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（2）c、d、a、b除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體（3）不變色（4）CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O（5）甲【解析】根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的原理；氣體除雜與干燥的方法、物質(zhì)的性質(zhì)以及石蕊的變色情況；二氧化碳的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)的原理進(jìn)行分析作答。（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）制取的二氧化碳中常混有水蒸氣和氯化氫氣體，氯化氫氣體溶于水即為鹽酸，碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以將氣體先通過盛有碳酸氫鈉溶液的裝置除去氯化氫氣體；濃硫酸具有吸水性，然后再通過盛有濃硫酸的裝置除去水蒸氣，即得到干燥純凈的二氧化碳，除雜和干燥時，氣體均由長管通入，則連接順序是：c、d、a、b；裝置Ⅱ中飽和NaHCO3溶液的作用是：除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體；（3）①二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變色，故填：不變色；②二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以澄清的石灰水變渾濁，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；③因為二氧化碳的密度比空氣大，且不燃燒也不支持燃燒，所以實驗中觀察到低處即甲處的蠟燭先熄滅。20.（2022年湖北省恩施州中考）“神舟上九天攬月，蛟龍下五洋捉鱉”，充分展現(xiàn)了中國科技實力。航天員王亞平在“天宮課堂”上向同學(xué)們演示了“泡騰片太空溶解實驗”—“太空水球”內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡等奇妙現(xiàn)象，凸顯了化學(xué)等自然科學(xué)的魅力。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)老師提供的泡騰片、蒸餾水、相關(guān)實驗儀器，結(jié)合圖1泡騰片說明書，進(jìn)行實驗與探究，請你參與?！咎岢鰡栴}】泡騰片太空實驗中產(chǎn)生的氣體是什么？產(chǎn)生該氣體的反應(yīng)原理是什么？【作出猜想】興趣小組的同學(xué)們作出了如下猜想：①氧氣②二氧化碳③氫氣④一氧化碳⑤氮氣（1）大家一致認(rèn)為作為藥品，因一氧化碳有毒，應(yīng)