2025年同步資源初中生物八下濟(jì)南版期中卷3

八下濟(jì)南版期中卷3一．選擇題（每題4分，共64分）1．美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了模擬原始大氣的裝置，然后采用火花放電模擬閃電，結(jié)果得到了包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）A．從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì) B．從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì) C．從有機(jī)大分子物質(zhì)組成了多分子體系 D．從多分子體系演變?yōu)樵忌究键c(diǎn)】地球上生命的起源【專(zhuān)題】演繹推理；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓好桌盏膶?shí)驗(yàn)如圖所示：將水注入左下方的500毫升燒瓶?jī)?nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開(kāi)左方的活塞，泵入CH4、NH3和H2的混合氣體（模擬還原性大氣）。再將500毫升燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽（H2O）和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液內(nèi)（圖中以黑色表示）（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。因此米勒模擬試驗(yàn)合成的有機(jī)物主要是氨基酸。即證明從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)是有可能的，可見(jiàn)A符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】了解有關(guān)生命起源的不同的學(xué)說(shuō)，重點(diǎn)掌握化學(xué)起源學(xué)說(shuō)以及米勒實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合題意，即可正確解答。2．下列有關(guān)生命起源的敘述中，最為可信的是（）A．原始大氣中有水蒸氣、氫、甲烷、氧氣等氣體 B．生物是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的 C．原始生命起源于其他星球 D．米勒模擬實(shí)驗(yàn)表明，在原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物【考點(diǎn)】地球上生命的起源【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類(lèi)比推理；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)?！窘獯稹拷猓篈、生命的化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為在原始地球的條件下，原始大氣的主要成分是氫氣、氨、甲烷和水蒸氣等氣體，沒(méi)有氧氣，A錯(cuò)誤；B、生命起源于非生命的物質(zhì)，原始大氣（包括水蒸氣、氫、氨、甲烷等）在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長(zhǎng)期作用下，逐漸形成了許多簡(jiǎn)單的物，最終經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化、漫長(zhǎng)的時(shí)間在原始海洋里終于演變出原始的生命，B錯(cuò)誤；C、宇宙生命論：認(rèn)為宇宙中有無(wú)數(shù)的星球，生命可能起源于其他星球。人們提出地球生命來(lái)源于別的星球或宇宙的“胚種”，根據(jù)是地球所有生物有統(tǒng)一的遺傳密碼及稀有元素埋在酶系中持有特殊重要作用等事實(shí)，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)米勒的實(shí)驗(yàn)裝置可知：將水注入左下方的燒瓶?jī)?nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去。然后打開(kāi)左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）。再將燒瓶?jī)?nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中）。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果共生成20種有機(jī)物。其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵點(diǎn)：原始大氣層中沒(méi)有氧氣，也沒(méi)有生命。生命可能起源于原始海洋。3．在沒(méi)有被破壞的地層中，下列有關(guān)化石分布情況的敘述中，不正確的是（）A．新近地層中的生物化石復(fù)雜、高等 B．古老地層中的生物化石簡(jiǎn)單、低等 C．化石與地層的先后順序沒(méi)有直接關(guān)系 D．不同地層中埋藏的化石差異很大【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的證據(jù)﹣化石【專(zhuān)題】進(jìn)化思想；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中化石是最重要的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓夯诘貙又谐霈F(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說(shuō)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等，陸生生物的化石也越多，也可找到低等生物化石。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的，說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的。故C錯(cuò)誤，ABD正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了化石在地層中出現(xiàn)的順序：在越古老的地層中成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等，在越晚近的地層中，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等。4．如圖所示，在兩個(gè)不同層中，發(fā)現(xiàn)了A、B兩種生物的化石，你認(rèn)為下列哪種說(shuō)法正確（）A．物種A比物種B數(shù)量多 B．物種A比物種B形體大 C．物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D．物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)的【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的證據(jù)﹣化石【專(zhuān)題】進(jìn)化思想；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，化石是最直接的、比較全面的證據(jù)；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的。并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石。圖示中B位于較古老的地層，A位于較晚近的地層。【解答】解：研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、越低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、越高等，陸生生物化石越多。這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生。由圖知，B位于較古老的地層，A位于較晚近的地層，即物種A比物種B出現(xiàn)的較晚，說(shuō)明A的結(jié)構(gòu)比B的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、高等。但是不能說(shuō)明物種A一點(diǎn)是由物種B進(jìn)化而來(lái)的，也不能說(shuō)明物種A比物種B數(shù)量多、形體大。故C符合題意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】理解化石的形成和分布規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵。5．下列生物化石出現(xiàn)在地質(zhì)年代最晚近的是（）A．單細(xì)胞生物 B．古代魚(yú)類(lèi) C．古代兩棲類(lèi) D．古代爬行類(lèi)【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的歷程【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類(lèi)比推理；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】（1）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。（2）脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)?！窘獯稹拷猓和ㄟ^(guò)分析可知，選項(xiàng)中最高等的是古代爬行類(lèi)。因此古代爬行類(lèi)生物的化石是在地質(zhì)年代最晚近的地層中出現(xiàn)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握化石分布的規(guī)律和生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。6．下列敘述中，不正確的是（）A．蝌蚪變成青蛙是生物的進(jìn)化 B．生物的變異對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，有的是有利的，有的是不利的 C．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生 D．地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù)【考點(diǎn)】生物的變異；生物進(jìn)化的證據(jù)﹣化石；生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)【專(zhuān)題】進(jìn)化思想；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的；生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生；生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等?！窘獯稹拷猓篈、蝌蚪變成青蛙是生物的發(fā)育過(guò)程，不是生物的進(jìn)化。故A錯(cuò)誤；B、生物的變異對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，有的是有利的，有的是不利的。故B正確；C、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，故C正確；D、地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù)。故D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】知道始祖鳥(niǎo)化石的特點(diǎn)是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵。7．依據(jù)達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，下列解釋合理的是（）A．農(nóng)藥的使用使害蟲(chóng)發(fā)生了定向變異 B．現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng)是因?yàn)榻?jīng)常吃高處葉子的結(jié)果 C．雪鳥(niǎo)的保護(hù)色是長(zhǎng)期的自然選擇形成的 D．樺尺蛾為了適應(yīng)被熏黑的樹(shù)皮而產(chǎn)生了深色的有利變異【考點(diǎn)】達(dá)爾文和自然結(jié)合課本知識(shí)的信息；類(lèi)比推理；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡。這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。【解答】解：A、害蟲(chóng)原來(lái)就存在著變異，不是農(nóng)藥使害蟲(chóng)發(fā)生了定向變異，A錯(cuò)誤；B、頸長(zhǎng)的個(gè)體能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更??；經(jīng)過(guò)許多代以后，頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了。因此，長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng)，是在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中自然選擇的結(jié)果，B錯(cuò)誤；C、動(dòng)物的體色與周?chē)h(huán)境的色彩非常相似現(xiàn)象稱(chēng)為保護(hù)色。保護(hù)色的形成過(guò)程是動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中所表現(xiàn)的一個(gè)方面，是自然選擇的結(jié)果。動(dòng)物的保護(hù)色有利于躲避敵害或捕食獵物。如冬天雪鳥(niǎo)在雪地上活動(dòng)，體色接近雪的顏色為白色，夏天雪鳥(niǎo)在土地上活動(dòng)，體色接近地面顏色。雪鳥(niǎo)保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果，C正確；D、環(huán)境顏色的改變對(duì)樺尺蠖的體色進(jìn)行了選擇，樺尺蠖黑化現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】環(huán)境對(duì)生物起著選擇作用，決定著生物的進(jìn)化方向。有利還是有害取決于生存環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境則有利，不適應(yīng)環(huán)境則不利。8．在進(jìn)化過(guò)程中，獵豹和斑馬的奔跑速度都越來(lái)越快，其原因最可能是（）A．相互捕食的結(jié)果 B．相互選擇的結(jié)果 C．大量繁殖的結(jié)果 D．非生物因素影響的結(jié)果【考點(diǎn)】達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說(shuō)【專(zhuān)題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；類(lèi)比推理；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】共同進(jìn)化是指在生物與生物之間的相互選擇和生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展；捕食者對(duì)獵物起到選擇的作用，也使獵物向適應(yīng)環(huán)境方向進(jìn)化；個(gè)別物種的形成或絕滅對(duì)其他物種的進(jìn)化有著一定的影響。【解答】解：捕食者對(duì)獵物起到選擇的作用，但獵物也使捕食者向適應(yīng)環(huán)境方向進(jìn)化，故雙方通過(guò)相互選擇共同進(jìn)化，B正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了生物共同進(jìn)化和生物多樣性的關(guān)系，意在考查學(xué)生對(duì)生物進(jìn)化論的理解，試題難度一般。9．下列哪一項(xiàng)是森林古猿進(jìn)化成人類(lèi)的主要基礎(chǔ)（）A．能直立行走 B．制造簡(jiǎn)單的工其 C．產(chǎn)生了語(yǔ)言 D．腦容量增加【考點(diǎn)】在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件【專(zhuān)題】熱點(diǎn)問(wèn)題；類(lèi)比推理；人的生殖和發(fā)育專(zhuān)題【分析】人和類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿。直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”?！窘獯稹拷猓喝祟?lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系是最近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造工具﹣﹣大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)﹣﹣語(yǔ)言的產(chǎn)生。從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，一代一代地向直立行走的方向發(fā)展，直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類(lèi)脫離森林束縛，開(kāi)拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”，直立行走使古人類(lèi)能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，得以使用工具，前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢和手更加靈巧，直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】知道人類(lèi)的起源和進(jìn)化是關(guān)鍵。10．下列關(guān)于人類(lèi)起源和發(fā)展的說(shuō)法不正確的是（）A．現(xiàn)代類(lèi)人猿是人類(lèi)的祖先 B．古人類(lèi)化石能作為人類(lèi)起源和發(fā)展的證據(jù) C．亞洲直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的 D．古人類(lèi)用火把食物烤熟，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)【考點(diǎn)】人類(lèi)的起源和進(jìn)化【專(zhuān)題】進(jìn)化思想；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】（1）化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的。不同的地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石。（2）用火燒烤食物，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達(dá)。（3）人類(lèi)和類(lèi)人猿是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿?！窘獯稹拷猓篈、人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，A錯(cuò)誤；B、古人類(lèi)的化石，是研究人類(lèi)起源問(wèn)題的直接證據(jù)，B正確；C、亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的，是科學(xué)家推測(cè)的一種觀點(diǎn)，C正確；D、古人類(lèi)不僅能使用工具，還能制造簡(jiǎn)單的工具的能力，提高了工具的效能。又經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年，古人類(lèi)能夠用火，大腦也越來(lái)越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言。用火燒烤食物，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達(dá)。智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器。使他們能夠想出各種辦法來(lái)解決困難；大腦中主管語(yǔ)言的區(qū)域的日益完善，豐富的語(yǔ)言，是相互之間能更好地交流與合作，D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解此題的關(guān)鍵理解掌握人類(lèi)的起源和發(fā)展。11．人類(lèi)學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，類(lèi)人猿中的黑猩猩不論是在血型、骨骼以及內(nèi)部器官的結(jié)構(gòu)和功能上，還是在面部表情和行為上，都與人類(lèi)相似，由此可以說(shuō)明（）A．人類(lèi)和類(lèi)人猿有著共同的原始祖先 B．人類(lèi)是類(lèi)人猿的祖先 C．類(lèi)人猿是人類(lèi)的祖先 D．人類(lèi)和類(lèi)人猿沒(méi)有什么親緣關(guān)系【考點(diǎn)】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息；歸納推理；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿?！窘獯稹拷猓涸诰嘟?200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類(lèi)人猿，以樹(shù)棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。因此，類(lèi)人猿中的黑猩猩不論是在血型、骨骼以及內(nèi)部器官的結(jié)構(gòu)和功能上，還是在面部表情和行為上，都與人類(lèi)相似，由此可以說(shuō)明人類(lèi)和類(lèi)人猿有著共同的原始祖先，A正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是正確理解人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系，這部分知識(shí)在考試中經(jīng)常考到。12．下列關(guān)于現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)區(qū)別的敘述中，正確的是（）①運(yùn)動(dòng)方式不同②祖先不同③制造工具的能力不同④腦發(fā)育的程度不同A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④【考點(diǎn)】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿【專(zhuān)題】課本知識(shí)同類(lèi)信息；類(lèi)比推理；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】人類(lèi)和類(lèi)人猿是近親，其共同祖先是森林古猿，都屬于高等的哺乳動(dòng)物，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相同。【解答】解：①森林古猿以樹(shù)棲生活為主，不會(huì)直立行走；而人類(lèi)的前肢解放出來(lái)，會(huì)直立行走，可見(jiàn)它們的運(yùn)動(dòng)方式不同，正確。②人與類(lèi)人猿有共同的原始祖先是森林古猿，錯(cuò)誤。③類(lèi)人猿以樹(shù)棲生活為主，在叢林中采摘果子等為食，不會(huì)制造工具；而人類(lèi)會(huì)制造和使用工具，正確。④由于類(lèi)人猿以樹(shù)棲生活為主，不會(huì)制造工具，手和腦得不到鍛煉，因此這種簡(jiǎn)單的樹(shù)棲生活不利于腦的發(fā)育；而人類(lèi)會(huì)制造和使用工具，促進(jìn)了腦的發(fā)達(dá)，且知道用火燒烤食物來(lái)吃，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】人和類(lèi)人猿的知識(shí)，在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握，尤其是掌握人和類(lèi)人猿的區(qū)別。13．在蘋(píng)果生長(zhǎng)過(guò)程中粘貼特定圖案的黑膠帶，就可以形成帶有圖案或祝詞的“喜慶果”（如圖）。以下敘述不正確的是（）A．喜慶果的形成與光照強(qiáng)度有關(guān) B．喜慶果顏色可能與液泡中色素有關(guān) C．帶“福”字的果皮由珠被發(fā)育來(lái) D．這種性狀是不可以遺傳給后代的【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響；果實(shí)和種子的形成；生物的變異【專(zhuān)題】類(lèi)比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題【分析】蘋(píng)果屬于果實(shí)，由果皮和種子組成，果皮由子房壁發(fā)育而成，當(dāng)蘋(píng)果進(jìn)入成熟期時(shí)，人們就用不透光的黑色紙，精心地剪制成各種各樣的字樣，貼在蘋(píng)果向陽(yáng)的一面上?！窘獯稹拷猓篈、蘋(píng)果成熟初期，在向陽(yáng)面貼上不透光的黑紙，就可在蘋(píng)果成熟后形成喜慶果，喜慶果的形成與光照強(qiáng)度有關(guān)，A正確。B、由于被黑色紙遮住的地方陽(yáng)光照射不到，不能進(jìn)行光合作用，同時(shí)，花青素的形成也會(huì)受到一定的影響，并且還產(chǎn)生了其它的顏色，所以喜慶果顏色可能與液泡中色素有關(guān)，B正確；C、“藝術(shù)蘋(píng)果”供我們食用的部分屬于果皮，是由子房壁發(fā)育而來(lái)，C錯(cuò)誤；D、將“帶“福”字”的種子播種后，不能長(zhǎng)出藝術(shù)蘋(píng)果，因?yàn)檫@種變異是由環(huán)境因素導(dǎo)致的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的改變，因而不能遺傳給后代，D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】明確植物呼吸作用及果實(shí)和種子的形成過(guò)程即能正確答題。14．暴風(fēng)雨襲擊后往往會(huì)造成玉米倒伏，農(nóng)民要盡快采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，以減少損失。下列敘述正確的是（）A．盡快排水是為了減少玉米吸收水分 B．倒伏后莖內(nèi)導(dǎo)管受損，不能輸送有機(jī)物 C．進(jìn)行追肥時(shí)應(yīng)大量施用無(wú)機(jī)鹽 D．恢復(fù)直立生長(zhǎng)有利于玉米獲得充足陽(yáng)光【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響【專(zhuān)題】類(lèi)比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題【分析】（1）植物細(xì)胞利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生物體生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。（2）在植物的莖中有兩種輸導(dǎo)的管道，一種是導(dǎo)管，是輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的通道，方向是自下而上，另一種是篩管，是輸送有機(jī)物的通道，方向是自上而下的。（3）合理施肥，就是要達(dá)到最大限度利用肥料中的有效養(yǎng)分，提高肥料利用率，又要達(dá)到提高農(nóng)作物產(chǎn)量、改善品質(zhì)、獲得顯著的經(jīng)濟(jì)效益；既要有利于培肥地力，保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品和生態(tài)環(huán)境。（4）光照（包括光照的強(qiáng)度、光照的時(shí)間長(zhǎng)短）、二氧化碳濃度、溫度（主要影響酶的作用）和水等，這些因素中任何一種的改變都將影響光合作用過(guò)程，據(jù)此可以解答本題。【解答】解：A、植物根的呼吸作用需要的氧氣，來(lái)自空氣中，所以陰雨連綿天氣及時(shí)排澇，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、植物莖內(nèi)有兩種管道，其中的導(dǎo)管能輸送水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管自上而下能輸送有機(jī)物，B錯(cuò)誤；C、合理施肥是實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、低成本，環(huán)保的一個(gè)重要措施，要根據(jù)各類(lèi)作物需肥要求，合理施用，C錯(cuò)誤。D、暴風(fēng)雨襲擊后往往會(huì)造成玉米倒伏，由于光照不夠且通風(fēng)受阻，影響產(chǎn)量，所以恢復(fù)直立生長(zhǎng)有利于玉米獲得充足陽(yáng)光，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。15．下列現(xiàn)象中不能反映生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A．仙人掌的葉變成刺狀 B．蚯蚓使板結(jié)的土壤變疏松 C．竹節(jié)蟲(chóng)體形與竹枝相似 D．秋天大雁從北方飛向南方【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)【專(zhuān)題】類(lèi)比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，同時(shí)生物也會(huì)影響環(huán)境。如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！窘獯稹拷猓篈、仙人掌的葉變成了葉刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，A不符合題意；B、蚯蚓的活動(dòng)使得土壤變得肥沃和疏松，是生物對(duì)環(huán)境的影響，B符合題意；C、竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)，是竹節(jié)蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，C不符合題意；D、大雁南飛是大雁的遷徙行為，鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙是對(duì)環(huán)境因素周期性變化的一種適應(yīng)性行為，D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。16．下列不是生物活動(dòng)影響環(huán)境的實(shí)例的是（）A．冬天的果樹(shù)光禿禿沒(méi)有一片葉 B．密林中空氣濕度較大 C．草履蟲(chóng)吞食水中有機(jī)物，凈化污水 D．草原上大量的牛羊糞便使牧草變得稀疏【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的影響【專(zhuān)題】類(lèi)比推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，同時(shí)生物也影響環(huán)境，分析解答?！窘獯稹拷猓篈、秋天落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過(guò)低而凍傷甚至凍死，因此冬天的果樹(shù)光禿禿沒(méi)有一片葉，是植物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。B、密林中空氣濕度較大，因?yàn)橹参锏恼趄v作用增加了空氣的濕度，體現(xiàn)了生物（植物）對(duì)環(huán)境的影響。C、草履蟲(chóng)能夠吞食細(xì)菌，凈化污水，表明生物能影響環(huán)境。D、草原上大量的牛羊糞便，遮蓋牧草，使牧草變得稀疏，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。二、解答題（共36分）17．研究生物進(jìn)化常用的方法是。生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、。如圖每一行代表一個(gè)地層，地層形成的時(shí)間順序如箭頭所示。如果在某地區(qū)找到三種化石：①鄭氏始孔子鳥(niǎo)化石、②古魚(yú)類(lèi)化石、③恐龍化石，按照它們?cè)诘貙又谐霈F(xiàn)的順序，自下而上排序是。（填序號(hào)）【考點(diǎn)】生物進(jìn)化的證據(jù)﹣化石【專(zhuān)題】類(lèi)比推理；生命的起源和生物進(jìn)化【分析】化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系。越古老的地層里成為化石的生物種類(lèi)少、越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。形成晚的地層中，形成化石的生物種類(lèi)多、越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，據(jù)此解答。【解答】解：研究生物進(jìn)化的一種重要方法是比較法，比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處。在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等，陸生生物的化石也越多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。根據(jù)化石在地層中出現(xiàn)的順序可知：脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：古代的魚(yú)類(lèi)→古代的兩棲類(lèi)→古代的爬行類(lèi)→古代的鳥(niǎo)類(lèi)和古代的哺乳類(lèi)。因此按其在地層中出現(xiàn)的先后順序?yàn)椋孩诠鹏~(yú)類(lèi)化石（魚(yú)類(lèi)）、③恐龍化石（爬行動(dòng)物），①鄭氏始孔子鳥(niǎo)化石（鳥(niǎo)類(lèi)）。故答案為：比較法；從水生到陸生；②③①【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解化石的形成和分布規(guī)律，各類(lèi)生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實(shí)證明了生物進(jìn)化的趨勢(shì)。18．如圖為人類(lèi)起源與發(fā)展示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）①表示的物種名為。進(jìn)化論的創(chuàng)立者是。（2）依據(jù)已有證據(jù)，古人類(lèi)學(xué)家推測(cè)，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類(lèi)起源有重大影響的變化，這一變化是。（3）從①到②表示人類(lèi)開(kāi)始向著的方向發(fā)展；從②到③表示人類(lèi)開(kāi)始。（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是。由此推測(cè)，人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是?！究键c(diǎn)】人類(lèi)的起源和進(jìn)化【專(zhuān)題】過(guò)程示意圖；進(jìn)化思想【分析】人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿?，F(xiàn)代類(lèi)人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿和猩猩。在人類(lèi)發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)﹣﹣語(yǔ)言的產(chǎn)生。直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。【解答】解：（1）人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是森林古猿，圖①是人類(lèi)的祖先森林古猿。19世紀(jì)著名的進(jìn)化論的建立者﹣﹣達(dá)爾文，提出了進(jìn)化論。（2）人類(lèi)的進(jìn)化，由于氣候變化，使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減，樹(shù)叢間出現(xiàn)了空地，這就為森林古猿提供了到地面上活動(dòng)的條件，逐漸由樹(shù)棲生活向著地面陸棲生活過(guò)渡。（3）從①到②表示人類(lèi)開(kāi)始向著直立行走，直立行走使古人類(lèi)能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái)，使用工具。前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多，上肢更加靈巧。直立行走使前肢解放出來(lái)；從②到③表示人類(lèi)開(kāi)始制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力大大增強(qiáng)，使人類(lèi)變得越來(lái)越強(qiáng)大。（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是腦的發(fā)育，使人類(lèi)制造和使用工具的能力越來(lái)越復(fù)雜，并且產(chǎn)生了語(yǔ)言，使其適應(yīng)環(huán)境的能力越來(lái)越強(qiáng)?？梢?jiàn)人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中最顯著的變化之一是腦容量的增加，大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)。故答案為：（1）森林古猿；達(dá)爾文（2）森林大量消失；（3）直立行走；制造和使用工具（或制造工具、或使用工具）；（4）制造和使用工具的越來(lái)越復(fù)雜（或產(chǎn)生了語(yǔ)言）；大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)【點(diǎn)評(píng)】做此題要求我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握的牢固，明確人與類(lèi)人猿的關(guān)系，了解人和類(lèi)人猿的區(qū)別等。19．運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，完成下列一組填空：（1）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱(chēng)為生態(tài)因素，其中因素包括：陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素。（2）瑞典科學(xué)家創(chuàng)立了生物命名法，被稱(chēng)為生物分類(lèi)學(xué)之父，在他的基礎(chǔ)上科學(xué)家們將生物分類(lèi)系統(tǒng)進(jìn)一步細(xì)化按照大小從屬關(guān)系可排列為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。（3）種內(nèi)關(guān)系是指同種生物不同個(gè)體或群體之間的關(guān)系，既有互助，也有。（4）生物的特征表現(xiàn)為應(yīng)激性、、繁殖、等?！究键c(diǎn)】生物的特征；環(huán)境對(duì)生物的影響；生物的分類(lèi)及分類(lèi)單位【專(zhuān)題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專(zhuān)題【分析】（1）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。（2）林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類(lèi)體系和雙命名法，被稱(chēng)為“分類(lèi)學(xué)之父”。（3）高生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)斗爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。（4）生物在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長(zhǎng)、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。【解答】解：（1）非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。（2）為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，林奈將地球上所有的生物按大小和從屬關(guān)系依次排列為：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。其中種是生物分類(lèi)的基本單位。（3）種內(nèi)關(guān)系是同種生物不同個(gè)體或群體之間的關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)斗爭(zhēng)。合作關(guān)系如螞蟻搬運(yùn)菜青蟲(chóng)、蜜蜂守衛(wèi)蜂巢；種內(nèi)斗爭(zhēng)如兩只公雞為爭(zhēng)奪母雞而爭(zhēng)斗。（4）生物的基本特征有應(yīng)激性、生長(zhǎng)和繁殖、遺傳和變異、新陳代謝等現(xiàn)象。故答案為：（1）非生物；（2）林奈；界；（3）斗爭(zhēng)；（4）生長(zhǎng)；遺傳和變異?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)因素概念、生物與生物之間的相互關(guān)系以及生物的共同特征等知識(shí)。20．如圖用進(jìn)化樹(shù)簡(jiǎn)明地表示了生物的大致進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）樹(shù)根處，甲所代表的原始生命生活在中。（2）甲由于不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。（3）的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向。（4）較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在，而較晚出現(xiàn)的爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物大多生活在，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是。（5）較早出現(xiàn)的藻類(lèi)植物沒(méi)有的分化。而較晚出現(xiàn)的綠色開(kāi)