2024年高一班主任個人工作總結(jié)（34篇）

2024年高一班主任個人工作總結(jié)（34篇）

2024年高一班主任個人工作總結(jié)（精選34篇）

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇1

作為一個剛踏出校門，步入的新人來說，一切都是新的，一

切都必須從頭做起。在擔任高一（102）班的這來，從中學(xué)到了不

少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮。班主任的

是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這

半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁。對過去的，也是對未來

的。

一、德育工作方面

加強學(xué)生的道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到

學(xué)生未來的發(fā)展向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。

1、接新班初，我要求學(xué)生認真校規(guī)和班規(guī)，從著手，嚴格

要求戴?；蘸蛨F徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為

成績好而對其嚴格要求。

2、公平地對待每一個學(xué)生，不計較過去。對后進生，不急

不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)

生一起坐，互相，共同進步。

3、制定了較細的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些

專人小組班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的，如食

堂紀律、午睡紀律、紀律、和集會紀律等。

4、不久，我就開始家訪，家訪近10位，密切與聯(lián)系，共同

管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展。

5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)

整。做好學(xué)生的思想工作。

6、努力培養(yǎng)管理能力，多談心，多，放手讓他們?nèi)ス芾恚?/p>

增強的獨立能力和管理能力。

二、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風氣，能夠互

相討論、互相幫助。

1、鼓勵學(xué)生積極參加特長生的，有10個同學(xué)參加了美術(shù)特

長生，兩個同學(xué)參加了體育特長生。

2、組成8個學(xué)習(xí)小組，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風氣。同

學(xué)之間互相，共同進步。

3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢，連續(xù)兩次的，理科都不

如人意。如何來提高，還要想辦法。盡管制定了一系列的，但班

級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差，課堂

紀律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方。

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇2

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了。回顧這半個學(xué)期的

工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做教師這么累，做一個

好的班主任更累?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為

一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實實地在自己的

崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心。

可以說經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，

并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概

括來說本學(xué)期的工作有以下幾點：

1、加強學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如

何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和

轉(zhuǎn)變。

2、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督。看一個學(xué)生是否

是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個

方面加以綜合的考慮。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃

圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一

個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那

么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)

生。因此，我經(jīng)常到教

室對他們進行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有

利于問題的解決。

3、組建強有力的班委集體。學(xué)生是班級的主要組成部分，

也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意

識，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。

班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行責

任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負

責，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，同時加強學(xué)生管理班級的

能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)

展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的原

因，包括個別學(xué)生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足，未

能做好每個細節(jié)工作。

4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分，

初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學(xué)生因一時

的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，都

有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐

心的教育。特別是幾個比較懶散的學(xué)生，如吳國建，滕金龍，胡

羅斌等學(xué)生，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，沒有真正認真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像

其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體

會到，教育學(xué)生不能一味地批評，而應(yīng)該及時有效地對他們進行

獎勵，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力

地學(xué)習(xí)。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進行適當?shù)募悠返路?，對?/p>

班級爭光的同學(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足，這方面

應(yīng)該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，希望在

下學(xué)期能做的更好。

6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)

和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任

課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班

上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正

常的教學(xué)工作，耽誤上課進度。因此，對這其進行談話、批評、

教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效

果。

7、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)

系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管

理，積極做好合力教育工作。

總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績，而是在管理過程中

取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班

主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培

育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點總之，勤能補拙，時間就是效率，

時間就是質(zhì)量，時間就是生命！

所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無流生，

收費中飯費學(xué)費也收齊。學(xué)生也無重大違紀事件，當然三項競賽

不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。這是本學(xué)期作為班

主任工作一點小小的體會。這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一

個句號。經(jīng)過一學(xué)期的努力，收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充

分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體，

班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通

過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要

做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的

學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)

揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許

多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種

活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組

織，總結(jié)，收到較好的效果.

第二，開展豐富多彩的活動.

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機，激發(fā)興趣，發(fā)展個性，強化學(xué)

生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，創(chuàng)造性,使學(xué)生

的主體作用得到充分的發(fā)揮,每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動，放手

讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)作用，活動結(jié)

束后及時進行表揚或鼓勵，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚.

班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.第三，發(fā)展學(xué)生個

性，促進學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)

為宗旨，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展.因此，我在

班級管理中以學(xué)生個性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目標.通過

一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個性，通過活動提高學(xué)生

思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對于每一次活動，我都進行動員和總

結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收

獲，真正做到寓德育于活動之中.

第四，成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意

識.

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)

生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好

宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣,有次序

的良好班風，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員

各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存

在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，

并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)

提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議，制定

下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積

極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化，使全班每

一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班

級爭取榮譽，做到自覺自律.

第五、為人師表，率先垂范.

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最

多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書.因

此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率

先垂范?我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首

先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；

教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教

室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞

好團結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種

無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴.

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇3

開學(xué)已經(jīng)半個多學(xué)期了，在學(xué)校和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，我班的

班級管理工作進展順利，整個班級的班風和學(xué)風能向著正確的方

向發(fā)展，但隨著時間的推移，也出現(xiàn)了各種不同的問題，為了以

后更好的搞好班級管理，提高自己的管理水平，對前半學(xué)期的班

主任工作總結(jié)如下：

一、在做好學(xué)生思想工作方面

一方面我能夠以身作則，起到學(xué)生的模范表率作用，以自己

的人格行動來影響學(xué)生。另一方面能夠耐心細致地做好學(xué)生的思

想工作。在平時的工作日里面，經(jīng)常深入學(xué)生中，與學(xué)生溝通交

流，形成融洽的關(guān)系，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、建立和穩(wěn)定了班委會和團支部

并在他們的工作過程中不斷指導(dǎo)和培養(yǎng)他們的各種能力。班

干部是班主任的助手，同時也是學(xué)生自我管理的重要組成部分。

因此，剛開學(xué)時高一（2）班實行“班長競選制”，“班長組閣

制”，“班主任任命團干部制”，我認真做好班干部的思想工

作，使之認識到工作的重要性和責任感，每周召開班干部、團委

會議，對班上出現(xiàn)的不同情況，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問題。半個學(xué)

期以來，他們都能夠落實班主任布置的工作，自覺履行自己的職

責。

三、在班風學(xué)風和班集體建設(shè)方面

在沿海地區(qū)的學(xué)生普遍存在物質(zhì)豐富，精神文明相對欠缺的

現(xiàn)象，我班的學(xué)生整體意識差，缺乏團隊協(xié)作精神，“各自為

政”現(xiàn)象比較突出，部分學(xué)生自私，作風懶散，對此，我一方面

加強學(xué)生的紀律教育，嚴格要求學(xué)生，制定一系列切實可行的班

規(guī)班矩，同時賞罰分明，使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性。

另一方面，在每次的班會課上，不斷對學(xué)生進行“團結(jié)、協(xié)作、

競爭”為主題的教育，以及對“生存、發(fā)展”的探討和“五心”

教育，使他們整體意識上得到提高。

四、在與家長聯(lián)系方面

本人經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，主要聯(lián)系方式是家訪聯(lián)系為主，

同時對個別學(xué)生家長進行電話聯(lián)系。關(guān)心學(xué)生的思想和生活，對

學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家

長的支持，到目前為止，基本上對同學(xué)進行了家訪，對部分家長

進行電話跟蹤聯(lián)系。

五、在“差生”轉(zhuǎn)化方面

本人也做了大量的工作，我班學(xué)生的特點是：成績差的人相

對多，但紀律方面存在大問題的人少。對此，我主要是協(xié)調(diào)各科

任老師，共同做好“差生”的輔導(dǎo)工作，我對學(xué)生的要求是：

“每天前進一步，永遠不會落后”，總的來說，他們都有不同程

度的進步。

總的來說，我班的工作是有成效的，現(xiàn)在存在的主要問題也

不少，主要有：

一、仍有部分學(xué)生的進取心還不強，思想意識上對學(xué)習(xí)不夠

重視，對學(xué)習(xí)目的不是十分明確，存在較強的反復(fù)。

二、對一些存在的問題，不能很好地解決，例如學(xué)生個性溝

通；女生的思想、生活問題關(guān)心不多，不夠；學(xué)生的節(jié)假日在家

生活、學(xué)習(xí)問題不能及時知道，形成管理真空的問題。

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇4

班主任，一個平凡而神圣的職業(yè)。擔任班主任，意味著放棄

與付出，意味著幸福與收獲。今年我擔任了高一（14）班的班主

任，針對班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人的幫助下，不斷

地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：

一、抓好新班級的班風班貌

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗的班主任

說：“對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良

好的班風至關(guān)重要?！蔽矣X得既然是經(jīng)驗，那就應(yīng)該借鑒，我是

這樣做的：

第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會，我就將班級班規(guī)宣布并

張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想；

第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能

力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長，由每個寢室自行推選。學(xué)

生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安

排。

第三，指導(dǎo)班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責，工

作思想也非常明確，方法恰當?shù)亻_展份內(nèi)工作。

第四，嚴格按班規(guī)辦事，用事實說話，以理服人，力爭在頭

一個月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。

現(xiàn)在，我班班風已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，已形成一

種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

但是，也有極個別的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會，也不

想學(xué)。我就鼓勵他們給自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養(yǎng)自

己其他方面的能力和素質(zhì)。

二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強班級凝聚力

1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽感。從一開學(xué)，我

班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學(xué)的自信心

和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作

的發(fā)展。

2、運動會上靠團結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件

下，我班同學(xué)奮起拼搏，團結(jié)一致，為班級奪得了榮譽。年級組

織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難，取得了年級

第二名的好成績，雄辯論的事實證明我班同學(xué)已完全樹立起集體

榮譽高于一切的信念。

3、元旦匯演時，班級有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積

極配合、出謀劃策，在整個年級就5個節(jié)目的情況下，取得了校

文藝演出的參加名額，再次增強了同學(xué)的自信心。

三、狠抓班級成績，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉

成績依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績，我一直

以來也思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都

非常突出。但是，我既不教語、數(shù)、外，也不教理、化、生，我

是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤

上網(wǎng)查詢，才能有好成績。

我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計周圍同

學(xué)都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進

行講解；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享；讓程度好的

同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題……

但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差

距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進步。相信只要

我們共同堅持下去，一定會成功！

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇5

一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣

應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學(xué)校高一(_)班的班主

任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由

65名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝

夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，較圓

滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項工作的根本學(xué)生們正處于人生觀世界觀

形成時期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價值認識各有不同看

法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題

我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，

以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在

萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要

處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)

掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自

己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，

如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)

常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角

度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就

會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能

是向上的動力。

二、認真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級凝聚力

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一

致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一

片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運動會，還是演講比

賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好

多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步，

也是良好的班風帶給他們的影響和力量。

三、認真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通我們班是普通班

級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差

有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)

狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互

相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督

促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的

人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理，制度嚴明

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決

服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)

調(diào)、督促、檢查工作。

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇6

作為一名剛?cè)肼毜男吕蠋?，能夠成為實驗班的班主任是我?/p>

大的榮幸。在與孩子們相處的近五個月時間內(nèi)，我和高一3班的

全體學(xué)生形成了和諧的師生關(guān)系，這體現(xiàn)在我們互相的心靈交

流。為人師者，必將全心全意對學(xué)生，一切以學(xué)生的利益為根本

出發(fā)點，注重行為規(guī)范和心理疏導(dǎo)相結(jié)合。為學(xué)生者，必將以學(xué)

習(xí)為重，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵紀守規(guī)。我是這樣要求自己

的，同時也是這樣要求學(xué)生的。

下面我就對這學(xué)期的班主任工作做出總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)方面作為實驗班的學(xué)生，雖然要注重行為習(xí)慣的養(yǎng)

成，但重心應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面。我認為在學(xué)習(xí)中最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)

慣的養(yǎng)成。我在班級管理中習(xí)慣養(yǎng)成方面最注重的學(xué)生上課和自

習(xí)的效率。我曾召開高一3班任課老師會議，讓所有任課老師對

課堂進行嚴格管理，眼觀六路耳聽八方，對任何上課注意力不集

中或是不認真聽講的學(xué)生給予嚴厲的管教。經(jīng)過了一個學(xué)期，

我發(fā)現(xiàn)凡是課堂上可以隨時掌控課堂的老師所在科目成績在年級

里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進度的老師的課程，學(xué)生

成績都不是很理想，這也給勒沃很大的啟示，一門課的成績不決

定于老師的課上得怎么樣，而取決于學(xué)生在上課時能否聽得進

去。

在自習(xí)課方面，我提出了不交流，不講課，不抬頭的自習(xí)要

求。不交流是說學(xué)生在上自習(xí)的時候要自己制定自習(xí)的計劃，自

己做自己的事情。我十分反對學(xué)生在上自習(xí)課的時候討論題目，

高中的學(xué)生自制力很差，很多時候都是打著討論問題的旗幟聊

天，但老師又無法判斷學(xué)生說話的目的，所以就采取一刀切的措

施讓他們自己學(xué)習(xí)，替我提升，這樣做還有一個好處，可以培養(yǎng)

學(xué)生獨立思考問題的能力，讓學(xué)生在遇到問題時首先考慮自己解

決，然后在尋求外界幫助。如果學(xué)生真的有問題，我允許他們在

上自習(xí)的時候去辦公室找老師問問題或是在課間、課外活動的時

間詢問同學(xué)或老師。

這個方案實施以來，在我班形成了較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生經(jīng)

常利用下課討論問題，上自習(xí)的效率也得到了保證。在期中考試

后，我總結(jié)發(fā)現(xiàn)作為實驗班的學(xué)生，自習(xí)時間太少了，很多作業(yè)

沒時間寫，很多不懂的問題沒有時間弄清楚，針對這一情況，我

為學(xué)生加了兩個自習(xí)課，一個是下午第三節(jié)課下課之后的課外活

動時間，有參加社團的學(xué)生去參加，沒有加入的學(xué)生在教室自

習(xí)，另一個是下午上第一節(jié)課之前兩點二十到兩點五十的半個小

時。中午的自習(xí)采取的是自愿，但學(xué)生學(xué)習(xí)熱情都很高漲，每天

中午都有很多學(xué)生到教室安靜自習(xí)。

二、紀律方面在紀律方面，除了上文中說的課堂紀律和自習(xí)

紀律外，我很注重學(xué)生的時間觀念的培養(yǎng)。正確的時間觀念不但

可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效，使一個班級更具活力，而且可以讓學(xué)

生獲益終生，在以后的工作生活中都是必不可少的一項素養(yǎng)。高

一的學(xué)生剛到一個新環(huán)境，懶散是必然的，我所做的就是徹底消

除他們的惰性。在遲到上，我對學(xué)生基本上是零容忍，只要發(fā)現(xiàn)

遲到，不僅要扣量化分還要懲罰，早上早操遲到的做完操在操場

跑圈，中午上課遲到的，站著上第一節(jié)課，晚上晚自習(xí)遲到的，

罰做第二天早上的環(huán)境衛(wèi)生。雖然社會上要求老師不能做所謂的

體法，但我認為適當?shù)膽土P是必要的，如果言語教育有用的話，

就不會有那么多違規(guī)違紀的學(xué)生了。

三、衛(wèi)生方面衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個方

面。我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺的位置，這里相對食堂周圍

的區(qū)域而言，雖然沒有學(xué)生隨時仍垃圾的現(xiàn)象，但是卻有高空拋

物的惡劣現(xiàn)象，這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危險區(qū)域。尤其

是平臺位置有很大的兩個水槽，經(jīng)常會有學(xué)生把垃圾扔到水槽

內(nèi)，給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領(lǐng)導(dǎo)檢查，進行了

大掃除，將水槽里的“垃圾山”清理干凈，但一到吃飯時間就會

有學(xué)生將一次性板盒和包裝袋從樓上扔下，所以保持很重要。根

據(jù)學(xué)校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)

境區(qū)域情況良好。其次就是教室衛(wèi)生，主要是教師地面衛(wèi)生和講

桌黑板。

無死角，隨時保持干凈是我對學(xué)生的要求，講桌的要求是桌

面干凈，粉筆盒擺放整齊，黑板則是無白印，學(xué)生有的時候會懈

怠，這時候勞動委員就要承擔責任，這樣就不用班主任每天提

醒，而是講權(quán)利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用。最后也是我

檢查力度最大的寢室衛(wèi)生。

在一開校的時候，我親自下寢室為學(xué)生示范怎么搞寢室衛(wèi)

生，以及寢室衛(wèi)生的標準。接下來的一周我沒有在關(guān)注過學(xué)生的

寢室衛(wèi)生，以致寢室衛(wèi)生扣了很多分，后來我反思自己的工作，

開始著手抓寢室衛(wèi)生。一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生，把做

得不符合標準的寢室或個人拍照片，找當事人核實，一個星期

后，我又進一步完善管理措施：哪個寢室扣了分，全寢室連帶責

任，被查一項每人扣五分，兩項扣十分，依次累計，若本周拿到

流動紅旗，全班每個同學(xué)加十分，若本周未拿到流動紅旗，全班

每人扣五分。這樣的政策獲得了學(xué)生的一致好評，我們扣分越來

越少，得流動紅旗的次數(shù)更多了。

四、活動方面本學(xué)期內(nèi)我校舉辦了校運動會和紅土地文化藝

術(shù)節(jié)，起初在運動會報名中，情況并不樂觀，很多同學(xué)都本著

“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度，這讓我很生氣也很擔憂，作為一

個身處社會的人，沒有集體觀念和積極的態(tài)度是十分可怕的。我

為此在班上開了主題班會，對他們講述了集體的重要性，從他們

每一個人自身出發(fā)，讓他們切身的體會到團結(jié)的力量。

幸運的是，學(xué)生聽進去了。很多人積極參與運動會和藝術(shù)節(jié)

的活動，在運動會中，即便是沒有參加項目的同學(xué)也可以東奔西

走為運動員加油倒水攙扶。在藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們都積極準備，自

信參賽，盡管有些沒有取得很好的成績，但其他的同學(xué)可以做到

不責怪，真誠的鼓勵安慰，這讓我對他們充滿了信心。一個集體

不出色沒關(guān)系，沒有拔尖的學(xué)生沒關(guān)系，只要他們互相之間有

愛，把彼此當作一家人，我相信這個集體終究會光芒萬丈。在這

一系列的活動中，我們拿下了所有集體比賽的獎項，這些獎狀就

是我們最好的證明。在活動期間，我時刻提醒學(xué)生不要忘記本職

工作-學(xué)習(xí)，活動比賽永遠是用來充實我們的課余生活的，不能

成為主角，十幾歲的學(xué)生玩心還很重，注意力容易被分散，作為

班主任有義務(wù)提醒他們本職工作是什么。

五、班干部培養(yǎng)一個好的班集體，除了需要班主任做出正確

有效的決策，還需要班干部有力的實施和監(jiān)督。在一開校的時候

我并沒有很好的發(fā)揮班干部的作用，導(dǎo)致班主任事事操心，時時

查崗，不然就出現(xiàn)問題。開校兩周之后，我找班干部開會，明確

了他們每個人的職責，并且開班會確定了“捆綁制度”，一人違

紀，全組扣分，相關(guān)班干部翻倍扣量化分，如果我突擊查崗發(fā)現(xiàn)

違紀，只扣相關(guān)負責班干部的量化分，而不針對犯錯個人，讓班

干部將班級的事情當成自己的事情，時刻關(guān)注班級同學(xué)動態(tài)，當

好班主任的左右手。我認為班級管理的最高境界是學(xué)生自己管自

己，而要達到這個目標，一個班級要經(jīng)歷很長的磨合期，班干部

的成長期，而一旦達到這一境界，獲益的將不僅班級體，還會提

高班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和每一位學(xué)生的自控能力。

這學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)自己的工作，還有需要改進的地方,

比如在自習(xí)課管理上，要力度再大一點；要做到獎懲分明，對班

級的每一項規(guī)章制度后都制定清晰合理的獎懲措施，無論男女，

無論初犯還是慣犯都一視同仁；對做衛(wèi)生不認真的學(xué)生要嚴肅處

理，不能不了了之，這樣會打消學(xué)生的積極性等等。

但總體來說還是滿意的，嘔心瀝血算不上，但還算盡心盡

力，高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經(jīng)

破土而出，長成一株株嫩芽。下學(xué)期即將分班，我將保持這學(xué)期

做得好的方面，將不足加以完善，將班主任工作做的更好，讓所

帶班級有更出色的表現(xiàn)：

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇7

今年擔任高一4602班班主任，這一年中，我努力工作，總

結(jié)起來，有得有失。我們班一共有64名學(xué)生，其中男生30人，

女生34人。成績總體較好。

文理分科至今，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校計劃和中心工

作從本班實際出發(fā)，我不厭其煩地利用每次班會，對學(xué)生進行多

方面教育，比如在紀律方面，我根據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日

常行為規(guī)范》《西華一高八條禁令》《西華一高手機管理規(guī)定》等

法規(guī)校紀，結(jié)合本班實際，提出一些要求，并制定處罰的措施，

班集體逐漸呈現(xiàn)出良好的風氣。又比如在儀容儀表方面，讓學(xué)生

有集體榮譽感，并樹立正確的審美觀。通過班干部的模范作用，

以及全班同學(xué)的群策群力，在校風檢查中，我們班的各項評比成

績都較高。

隨著學(xué)習(xí)難度的加大，有個別學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，他覺得自

己辛苦的付出總是拿不到理想的成績，因而逐漸產(chǎn)生厭學(xué)的情

緒。我察覺這種情況后，通過個別談話的方式，強調(diào)一些基本的

學(xué)習(xí)要求，為其樹立信心，把成績穩(wěn)定下來。通過談話后，有的

學(xué)生甚至在小考中成了黑馬，令人過目相看，接下來的成績也穩(wěn)

步上升。這讓我覺得，不能夠吝嗇自己對學(xué)生的鼓勵。

今年政教處的要求較多，我班舉行了幾次主題班會，其中有

些是學(xué)生表演的，有些是我講的，也有些是生動的視頻短片，這

些班會對整頓班風、學(xué)風起了不小的作用。

在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風氣，能夠互

相討論、互相幫助。從幾次考試的情況來看，我班上同學(xué)整體成

績較好，尖子生培養(yǎng)方面基本上還可以，如劉之皓、張弛、李少

輝、張夢珂等同學(xué)成績較優(yōu)秀。進步較大的有趙璐璐、方卓奕、

裴一茜等同學(xué)，但是有四位同學(xué)的成績不理想的有武妍、張瓊、

李姝、王茂源，多次找他們談話鼓勁，找問題所在，幫助分析學(xué)

習(xí)方法考試技巧，均有小幅度的長進。從歷次考試成績來看，有

些科成績較穩(wěn)定，有些科成績起伏較大，這反映了有部分學(xué)生學(xué)

習(xí)態(tài)度不太端正，有偏科甚至放棄一些科的學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。這種情

況表現(xiàn)為，考試前一放手，成績下去了；考試前強調(diào)其重要性，

成績馬上沖上來了。選拔考試考前，為學(xué)生分析了這次考試的重

要性，考試結(jié)果各科成績較均衡，也比較理想。

以上所說的比較瑣碎，存在的問題也不少，如課堂氣氛不夠

活躍，自習(xí)課有個別說話、遲到等違紀行為?？偟膩碚f，雖然我

班還存在著一些不足，但基本已進入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著好的

方向發(fā)展。

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇8

一、常規(guī)方面

1、班委重組

在高一學(xué)年對學(xué)生了解的基礎(chǔ)上，針對班級內(nèi)學(xué)生的性格、

能力等各項特點，進行了班

委重組。首先通過全班學(xué)生投票，學(xué)生自薦，預(yù)備班委陳述

等各項，在民主、平等的原則上誕生了本屆班委。其次，我針對

課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿要求、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等各方面，選派適合

的班委負責，配合班主任的工作。

2、人人有事做

平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，要求人人有事做。

3、迅速處理班級異常事件。

對于班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的學(xué)生，能夠做到

迅速了解情況，及時處理。

對于心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和

思想溝通，使得他們盡快以良好的精神廟貌投入到學(xué)習(xí)中。

一學(xué)期以來，班級各項管理得到任課老師的充分肯定。

二、思想教育

1、本學(xué)期一共召開了九次主題班會。主題分別是“新學(xué)

期，新開始”“他叫我去‘幫忙"月考總動員”“月考總

結(jié)”“別人眼中的‘我們班“維系溫暖的班集體”“期中考

試動員”“'家長會來了'你想說些什么？”“第二次月考分

析”。

這九次主題班會分別圍繞學(xué)生行為習(xí)慣、成績分析、集體意

識等展開。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果。

2、加強班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進

行教育。本學(xué)期設(shè)置了班級新目標榜：要求學(xué)生根據(jù)自身情況，

結(jié)合一年級入學(xué)時的目標，重新確定切合自身的目標。同時增加

了班級活動展示欄，將班級學(xué)生參加的各項活動，有校運動會，

迎接青奧等圖片以及文字展示。同時繼續(xù)設(shè)立了圖書角，豐富學(xué)

生課余文化內(nèi)容。此外增加了植物角，由學(xué)生自己報名，照看植

物，陶冶學(xué)生情操。

三、爭取各課任老師的配合。

針對我們班級學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動哦你找課任教師及時了

解情況。不定期召開班會，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解

決對策。針對個別學(xué)困生，協(xié)調(diào)課任教師對學(xué)生能夠進行輔導(dǎo)，

學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯提高。

四、在學(xué)生上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一

個學(xué)習(xí)時間。

在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性。

1、加強早自習(xí)管理，時間為6：40-7：10.早自習(xí)要求學(xué)

生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)。

2、晚自習(xí)提前，時間為5：40——9：00o

3、對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用

好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大

多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良

好的作用。

4、增設(shè)理科輔導(dǎo)小老師。由學(xué)生推選和自薦，確定專業(yè)課

和數(shù)學(xué)課學(xué)優(yōu)生，進行題目講解等。

五、加強與學(xué)生家長的溝通與交流

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝

通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿

舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀

律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作

中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及

時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用

心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長

也對我們的班級管理工作感到滿意。

六、進行理論學(xué)習(xí)，提高班主任管理水平。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，

平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從

圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵

法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到

的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之

余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳

理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學(xué)生一起開通

班級教育博客進行班級管理的溝通。

這一學(xué)期以來，我能夠始終嚴格要求自己，認真履行好班主

任的一日常規(guī)，努力做好班級的各項工作。雖然工作辛苦，但是

辛苦中還是有些收獲。而對于管理當中的不足，例如對于后進生

的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)

象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正

的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭

取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇9

我著手對治理體制進行放權(quán)：通過幾次班干部例會，要求班

干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動

同學(xué)們自覺參與班級治理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種喜好的進

展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揚了班干部的主體

性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松很多，而且成效也較

好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，勉勵同學(xué)

們積極參與，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收

到較好的成效。

第一，開展豐富多彩的活動。

通過豐富多彩的活動引發(fā)動機，激發(fā)喜好，進展個性，強化

學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，制造性，

使學(xué)生的‘主體作用得到充分的發(fā)揚。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些

活動，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?，在具體策劃，組織過程中我只起指導(dǎo)

作用，活動終止后及時進行夸獎或勉勵，使學(xué)生的主體精神在表

現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。

第二，進展學(xué)生個性，促進學(xué)生的全面的和諧的進展

素養(yǎng)教育倡導(dǎo)以提高民族素養(yǎng)為宗旨，強調(diào)受教育者德智體

諸方面生動活潑的進展。因此，我在班級治理中以學(xué)生個性的弘

揚，學(xué)生綜合能力的提高為目標。通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積

極性，進展學(xué)生個性，通過活動提高學(xué)生思想政事素養(yǎng)和能力素

養(yǎng)。對于每一次活動，我都進行動員和總結(jié)，甚至組織同學(xué)寫心

得體會，要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收成，真正做到寓德育

于活動之中。

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇10

夏天去了，冬天來了，安托山下終于可以見到枯黃的葉子

了，鏡中又見白發(fā)徒增了幾許。歲月無情，心中有思，到了給過

去做總結(jié)的時候了。在班主任這個平凡而又重要的崗位上，半年

來我在深圳紅嶺做了些什么，我能對自己滿意嗎？

記得暑假最初接到馬敢飛校長的電話時，我曾怯怯地向他表

達了不要當班主任的意愿。我怕我做不了，我不愿意跑到深圳丟

臉。但是命運非我能安排，最終我當了高一20班這個普通班的

班主任。在先是失望繼而期望的心態(tài)下我平生第一次當了高中班

主任。是班主任自然就要去按照班主任游戲規(guī)則去做，開學(xué)初，

在毫無經(jīng)驗可循的情況下，草擬就了一份計劃?，F(xiàn)在是總結(jié)?？?/p>

結(jié)不比計劃，畢竟是做過的，有的寫。首先談?wù)勊龉ぷ鳌?/p>

第一，積極面對。

既然當班主任無可回避，那么必須積極面對。這是我一貫的

處事態(tài)度。多少年來，因著一顆不甘人下的心，我都能將別人交

給我的事情當成一份責任，并盡心盡力做好，讓自己滿意，爭取

讓人家滿意。然而，班主任工作絕對不是件容易做的事，要讓別

人滿意，談何容易。特別是自己，更難滿意。但是當我踏進深圳

這方土地的時候，我已經(jīng)對可能的麻煩都作了充分的考慮了。我

到深圳希望自己的價值能在此得到更大的顯現(xiàn)。班主任工作雖陌

生，但正好可以拿來做學(xué)問。一邊做一邊學(xué)，我已經(jīng)很習(xí)慣了。

在做中學(xué)，這很適合我。我會因此感到充實。如果做得好，說不

定還能獲得超越。我就是抱定這樣的態(tài)度來做班主任工作的。有

了這樣的態(tài)度，我就不咱苦，不怕出現(xiàn)困難。每次困難出現(xiàn)，我

甚至感到快樂，因為我可以借著困難來研究問題，提高自己，并

在解決困難提高自己的過程中收獲喜悅。

第二，笨鳥先飛

我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥，想飛卻不想飛得多高。

但該做的班主任工作我想我應(yīng)該做好，不讓學(xué)校煩惱，不讓學(xué)生

糟糕?？墒俏覜]有經(jīng)驗，對我來說，深圳學(xué)生個個是一張白紙。

我還不了解學(xué)校，不知道紅嶺的做事準則。我不能在黑夜里摸

索，我得起早，還要睡遲。從八月十八日報到那天一直到學(xué)期結(jié)

束，我從來就都是心系工作，不敢懈怠。周一到周五我哪一天都

陪著學(xué)生進出，早上督查衛(wèi)生，中午防止遲到，晚上看晚修備

課。早操從未離場，衛(wèi)生一日數(shù)巡。每個雙休日，我把自己關(guān)在

紅嶺辦公室，思考以前的工作，處理眼下的工作，準備下周的班

會課件等等。我享受著辦公室的安靜，在靜靜的工作時，我會看

看新聞，八卦一下，收獲著知識，收獲著充實。我喜歡一周一次

的雙休日，我哪里都不想去，有了這兩天，我能讓我的工作走在

前頭。

第三，具體而微

班主任工作不能僅僅落實在口頭布置和要求上，眼睛要細

看，嘴巴要細說，心思要細密。平時我勤跑班級細看，所以能第

一時間發(fā)現(xiàn)班級存在的問題：地上掉紙屑啦，學(xué)生戴首飾啦，學(xué)

生在班級吃東西啦……細看還要看講臺，看書柜，看儲藏室……

學(xué)生思想工作要細說，說原因，說現(xiàn)象，說辦法……還要說

過去，說將來，說家里，說社會。不厭其煩地細說，動之以情，

曉之以理。

班級動態(tài)要細細分析，反思過去，策劃未來。學(xué)校每項活動

的具體要求我要熟記，意圖我要明了，進程我要跟上。哪個學(xué)生

出現(xiàn)不好的苗頭我會立即找他談話，未雨綢繆，防范未然。作業(yè)

沒交，及時了解原因；活動課未到位，馬上追查去向，批評教

育。絕不姑息壞習(xí)慣壞做法。

第四，適時引導(dǎo)

冬天施肥，春天播種。什么時候做什么事，講的是時機。教

育學(xué)生要相機而行，錯過時機，事半功倍。班主任要密切關(guān)注學(xué)

生的思想動態(tài)，防患于未然，早發(fā)現(xiàn)早糾正。

期中考試前兩周，我發(fā)現(xiàn)幾個學(xué)生沉迷于打籃球上，嚴重影

響學(xué)習(xí)。我分別找他們談話，幫他們分析打籃球引發(fā)的系列麻

煩，要求他們控制好自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡量不要影響作學(xué)

習(xí)。這次的教育很及時，很有效。那些男生將精力投入到學(xué)習(xí)上

To

期中考試后，一段時間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)成績好的學(xué)生變得有點自

私，他們感覺有望到重點班了，更加注重學(xué)習(xí)，但卻對集體表現(xiàn)

得不夠關(guān)心，值勤效果不好。對此，我利用班會動情地對他們

說：是的，兩個月后，我們班51名同學(xué)將各奔東西，但是不管

走到哪個班級，我們還是同學(xué)。為了能夠給同學(xué)留下好的印象，

我希望大家更加珍惜友情，珍惜這最后兩個月的相處。彼此互相

幫助，特別是一些成績好的學(xué)生，更應(yīng)該為大家多做貢獻，盡好

自己的職責，爭取為班級為同學(xué)多做好事，同時也是為自己創(chuàng)造

好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我的這些話打動了學(xué)生，后來他們很明顯表現(xiàn)得

更好了。

十一月的第四周，鑒于前三周班級在學(xué)校的表現(xiàn)較好，我發(fā)

起號召，動員全班同學(xué)一鼓作氣，自律律他，拿下十一月的“衛(wèi)

生示范班”和“文明示范班”稱號。受到鼓舞的學(xué)生果然在接下

來的一周規(guī)范做事，實現(xiàn)了預(yù)期的目標，向“普通班不普通”這

個大目標又靠近了一步。

我們班年輕教師多，客觀地說，這對班級的紀律是個考驗。

為了能讓班級靜下來，我必須嚴格再嚴格，裝起白臉來。一段時

間孩子們有些怕我，跟我產(chǎn)生了距離，我覺得這是個問題，一個

班主任不能讓學(xué)生陰沉下去，應(yīng)該活潑開朗，應(yīng)該陽光健康，應(yīng)

該畏懼班主任，也應(yīng)該敬重班主任。為了讓孩子們靠近我，我經(jīng)

常到孩子們中間去關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的宿舍生活。我還

專門開了一次班會，討論班主任工作的嚴厲程度和管理范疇，因

為事先我已經(jīng)找了不少學(xué)生作私下溝通，這次班會大家認可了我

的管理。十二月一日，借著承辦“泰戈爾文學(xué)大觀園”的機會，

我和同學(xué)們一起討論方案，一起布置園地，一起拉票，從而進一

步增進了師生情誼。

凡此種種，不一而足。機會很多，只要你真心投入，一定會

有很多發(fā)現(xiàn)。當然，要想抓住育人有效時機，班主任還應(yīng)不斷反

思。因為不反思，你就不知道學(xué)生最需要什么教育。

第五，創(chuàng)新舉措

我覺得我的班主任工作有一點看上去有些趣味，藝術(shù)性、可

行性較好。我將它稱之為“具有語文味”。具體做法小結(jié)如下。

1、用入班誓言凝聚學(xué)生。入學(xué)不久，我編寫了入班誓言，

組織學(xué)生在班會上大聲宣誓，喚醒和增強他們的集體意識，強化

他們的歸屬感、責任感。

2、創(chuàng)作《紅嶺一E校紀歌》約束學(xué)生。我創(chuàng)作《紅嶺一日

校紀歌》，組織學(xué)生吟誦，用詩歌的音樂性、趣味性感染學(xué)生，

讓學(xué)生愉快接受紀律，遵守紀律。

3、制作早讀課件引領(lǐng)學(xué)生。高一學(xué)生不喜歡大聲晨讀，我

想辦法將大聲晨讀的意義用詩歌的形式做成課件，幫助學(xué)生提高

對大聲晨讀意義的認識，促進學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、撰寫班級管理文章教導(dǎo)學(xué)生。今年十月二十六日是星期

五，我們學(xué)生在考完試后匆匆草草打掃班級后走了。留下的教室

很亂，慘不忍睹。后來我實在看不過，就自己擺弄好教室。事

后，我特別寫了一篇題為《十分鐘的事》文章，并在課堂上組織

學(xué)生上了這篇文章，還讓大家討論為什么十分鐘就可以做好的事

卻偏偏無人做？這節(jié)課形式內(nèi)容讓學(xué)生受到很大感染。這以后的

周末大掃除，再未發(fā)生類似問題。

5、寫周記了解學(xué)生。我很注意研究學(xué)生，很在乎學(xué)生的反

應(yīng)。班主任工作需要學(xué)生的支持，需要對癥下藥，需要尊重學(xué)

生。布置主題，讓學(xué)生寫周記，以此來掌握學(xué)情，制訂方案。十

二月十四日，我就讓學(xué)生寫一篇學(xué)期末迎考規(guī)劃，目的就是提醒

學(xué)生早作準備，盡快投入學(xué)習(xí)，同時也想了解他們的學(xué)習(xí)打算，

以便于向各科教師反饋。

6、引入語文課堂機制上班會，規(guī)范學(xué)生。我很重視一周一

次的班會課，我總是靜心準備班會，力求班會高效。我講上語文

課的模式引入到班會課上。班會課有起立問候，有下課致禮，有

導(dǎo)入，有總結(jié)，課堂結(jié)構(gòu)完整。在上課過程中，我會設(shè)計問題引

發(fā)學(xué)生討論，我會播放視頻資料營造氣氛，我會布置任務(wù)讓學(xué)生

達成。因為很投入，我們班班會課周周被表揚。

我是語文教師，我做這些“具有語文味”的班主任工作自然

貼切，我覺得效果很好。

第六，反復(fù)教育

普通班學(xué)生在行為習(xí)慣教育上要遠大于重點班，要想把我們

班51名學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成，實在費時費力。首先是讓他們知道

制度，這種制度別指望讓他們自己主動去學(xué)習(xí)，去識記，他們根

本就反感制度。往往是在我的反復(fù)訓(xùn)導(dǎo)反復(fù)強調(diào)下才會形成印象

——很深的印象。然而印象不會自動跑到學(xué)生腦里，這就需要我

們不斷刺激。其次，反復(fù)進行個別談話。學(xué)生犯了錯------般都

會犯很多次，班主任要找他談話，犯一次談一次，在反復(fù)談話中

逐漸糾正。班主任不能操之過急，要知道這些孩子的壞習(xí)慣不是

一天一月養(yǎng)成的，譬如隨地扔紙屑，孩子多少年養(yǎng)成的壞習(xí)慣豈

能說改就改了。班主任要允許學(xué)生慢慢改掉。在慢慢改的過程

中，班主任要加強監(jiān)督，盡可能地防范學(xué)生反復(fù)犯錯，促進學(xué)生

改過。

值得一提的是，在反復(fù)抓、抓反復(fù)的教育進程中，班主任往

往都會心力憔悴，有時旦喪，有時傷心，有時生氣。他要忍受來

自不同學(xué)生的不同折磨，學(xué)生可能不理解你，可能怨恨你。但我

想，只要我們堅定育人的奉獻態(tài)度，注意將思想教育工作做細，

是可以贏得學(xué)生的最終理解、支持、配合，進而獲得學(xué)生的進

步。

第七，自我調(diào)節(jié)

工作中難免遇到不順心的學(xué)生、不順心的事，總有學(xué)生違反

紀律，總有學(xué)生不聽教導(dǎo)，總有讓人不滿意的地方，怎么辦，傷

心過，痛苦過，激動過，最后統(tǒng)統(tǒng)忍受了，將心情沉靜下去，將

志氣壓抑下去，莫聽莫看莫上心，暫時忘卻，暫時饒了自己，暫

時麻醉自己。唯有如此，才能繼續(xù)前行。期中考試前，我根本沒

想到普通班的普通程度，我不揣深淺，意氣風發(fā)，誓要與重點班

試比高。我披星戴月，夙興夜寐，兢兢業(yè)業(yè)，實指望期中考試考

取矚目成績。但是期中考試結(jié)果出來后，我大失所望，看著很多

科目的成績我萬念俱灰。那一段時間，誰都知道我不高興，孩子

們受我影響也臉色憂郁。我開始揣摩學(xué)校這樣分班的用意，我感

到失望。如果我在內(nèi)地，學(xué)校不會叫我?guī)胀ò?。我感到失落?/p>

我曾經(jīng)在家長會上所說的那些擲地有聲的豪言壯語仿佛就在耳

畔，我感到從未有過的羞辱。

痛定思痛，怨天尤人終究解決不了問題。面對現(xiàn)實吧，我不

拿我們班跟重點班比了。我重新研究期中考試成績，我發(fā)現(xiàn)我們

班九科總分均分是第十八名，文綜總分均分是第十六名，理綜總

分均分是第二十名，在普通班排名還不是很差。再分析，我班

51名學(xué)生中有21個借讀生，全年級最多。能有這么個成績也還

正常，而更何況我們班尚有語文、政治、歷史三門課均分普通班

第一。這樣想想，心情漸漸平靜了下來。

在對學(xué)生的教育過程中，總有學(xué)生讓我心情郁悶，怎么辦？

生氣時，想想如果他們是我的兒女，我不就可以原諒他們嗎？于

是，振作精神，勇敢面對嘍。

我就是這樣不斷給自己暗示、鼓勵、打氣，爭取讓自己心情

平和地做工作，我堅持下來了。不過，我承認，我過得不開心。

有時候，我覺得深圳的孩子不如內(nèi)地的孩子單純、善良，容易教

化。

其次，說說已獲成績。

在本學(xué)期首次特色班級認定中被認定為“最會自主管理班

級”，9至11月、12月份連續(xù)四個月榮獲“衛(wèi)生示范班”稱

號，9月、11月、12月三度榮獲“文明示范班”稱號。高一

(20)班積極參加學(xué)校各項活動并獲首屆創(chuàng)意運動會”隊伍編排創(chuàng)

意獎”二等獎，在第20屆校園戲劇節(jié)上，我班周嘉琦、曾智、

陳戈倫、余奕臻四位同學(xué)表演的戲劇《家訪》獲戲劇節(jié)“卓越劇

目獎"，排高一年級第一名，班級獲“文化建設(shè)示范班”、諾貝

爾獎泰戈爾文學(xué)大觀園“最炫獎”稱號。在第20屆藝術(shù)節(jié)上，

合唱獲得二等獎，張琦同學(xué)獲得“器樂”比賽三等獎。傅_、張

_、張_、楊—四名同學(xué)的文章被收入《生命是一次奇遇》書

里。第十六周班級作為榮譽升旗手在國旗下演講、出旗。

再次，講講存在問題。

第一，文化課成績拖腿現(xiàn)象嚴重。27名女生，稍微偏文

科，她們中不少人理化生數(shù)學(xué)拖腿，男生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，自覺性

很不好，理想模糊，不能吃苦。有數(shù)名學(xué)生全年級倒數(shù)五十名

內(nèi)，如李天博、黃澤禹、余沐楚、張培、陳競等(全是借讀生)，

他們拖了班級的后腿，影響了平均分。他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力，

作業(yè)不能很好完成。

第二，部分學(xué)生散謾自由的習(xí)慣還未轉(zhuǎn)變。雖然經(jīng)過一個學(xué)

期的磨合教育，但是成效不大。如蔣思遙、黃婉婷、蘇達明，集

體意識不是很強，特別是蔣思遙屢屢違紀，缺少禮教。

第三，藝術(shù)和體育人才相對較少，在活躍班級良好氣氛上正

能量不夠。

第四，班干部隊伍整體素質(zhì)不高，不是很盡力，工作主動性

不夠，自主管理尚需進一步夯實。

第五，對叛逆期孩子的教育缺乏應(yīng)有的力度，嚴重影響了自

己的工作信心。

最后，想想改進措施。

第一，順應(yīng)學(xué)校號召，創(chuàng)新教育舉措，努力開好班會。擬請

家長來班級現(xiàn)身說法，可讓家長寫信教育學(xué)生。爭取最大程度地

觸動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。

第二，選擇構(gòu)建精干的班干部，加強培訓(xùn)，將自主管理進一

步貫徹下去，發(fā)揮班干部的橋梁紐帶作用。

第三，建設(shè)班級小組，落實各人職責，充分調(diào)動每個學(xué)生的

積極性。

第四，加強班級文化建設(shè)，增進集體凝聚力。

第五，尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解，增強工作信心，學(xué)習(xí)管理方

法，促進班集體和諧建設(shè)。

班主任工作充滿挑戰(zhàn)，充滿機遇。半年來借著紅嶺這方圣

士，我默默耕耘，不斷反思，寫下了一些文章并投入實踐，一點

一點地收獲進步。班主任工作迫使我更進一步深層次地研究學(xué)

生，使我有機會豐富我的職業(yè)生涯。雖然因為缺少經(jīng)驗有時我很

痛苦，但痛苦卻快樂著。如果我能堅持下去，我想我會做出一些

新的成績出來的。在此，感謝學(xué)校，特別感謝德育處郭樹英主

任、許虹老師、汪明全副主任、李蘇娜等老師的不斷鼓勵與肯

定，他們的鼓勵與肯定在我看來非常公平，非常自然，非常真

摯。他們讓我相信深圳是個公平的地方，只要付出就有回報。當

然，我這樣的人已經(jīng)不在乎回報，但是我還是承認他們的鼓勵與

肯定讓我很暖和，這也許是我愿意積極配合、全力付出的原因之

一吧。我也要感謝級主任王洪峰老師，和他搭檔是我的幸運。他

也一直給予我鼓勵與肯定，這讓我不能不盡心盡力，唯有如此才

能回報他一二。我還要感謝身邊那些高手行家，他們無私的傳授

使我增加了見識，受到了啟發(fā)，更得到了激勵。在這樣的一個大

家庭中，任何一個人都能獲得進步、滿足。

“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過?！币粋€人到底做了

什么，是對還是錯，是贏還是輸，是成功還是失敗，是成績還是

問題，他自己最清楚。我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥，我已

飛過，不指望飛得有多高。如果還把我放在天空中，那么我必須

繼續(xù)飛，飛，飛！

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇11

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、

教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率

作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和

趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還

要有科學(xué)的工作方法。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做

法。

一、開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1、給《家長的一叁信》，在信中，我首先對學(xué)生進入我的班

級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新

的環(huán)境下任何及時適應(yīng)高中的生活，請家長多關(guān)注，多配合學(xué)校

的工作。

2、填寫《自我介紹表》，進校第一天晚上就進行自我介紹，

姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，

讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，

精彩，令人難忘。

3、分享《走出心中的_》，做好高中第一必修課程&&軍訓(xùn)的

動員大會。使他們意識到高中生活是從艱辛開始的，慢慢品位到

“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。

二、組建班集體，創(chuàng)建班級文化建設(shè)

1、加強班干部隊伍建設(shè)：初步通過競選，建立一支工作能

力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍;班里的很多工作，我只

是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委

員負責學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責

有關(guān)團的活動和班級閱讀專柜的管理、班長負責統(tǒng)籌安排等等，

充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管

理的能力。

2、加強班級管理崗位責任制：制定《高—一班班級管理條

例》，設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每

個崗位專人負責，要分工合作，提高主人翁的精神，使學(xué)生的實

踐能力、社會責任感得到提高。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，提

高對班集體的熱愛與責任，實行值日班干部負責制，每天負責班

級總體事物，做好登記小結(jié)，每天晚上10：05上講臺小結(jié)，表

揚一天里做好的事，提出不足和希望。

3、加強學(xué)生自我管理：根據(jù)《—學(xué)學(xué)生管理條例》，定期學(xué)

習(xí)，抓好紀律，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建設(shè)管理小組，由班委帶頭，

課代表、組長為骨干，全面負責班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)和其他

德育活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

4、充分參與學(xué)校活動，展示班級魅力：—的活動是很多

的，每一次活動，作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生，動員大家積極參與，

這樣加強班級凝聚力。例如本學(xué)期的軍訓(xùn)、歌詠比賽、運動會、

課本劇、主題班會、班級文化建設(shè)等活動。高——都取得優(yōu)異的

成績，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，樹立學(xué)生的自信心，增強了同學(xué)問

合作與交流，提高了集體榮譽感。

5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境：從一開學(xué)開始，喜

歡利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的

同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置。在

整個活動中，有歡樂也有反思，起到了很好的效果。為了防止自

己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。還

在班上做成紀念宣傳欄，增強班級凝聚力。

6、加強學(xué)生心理教育，促進健康成長：對心理困擾或心理

問題嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，特別是半期考試后，

看到成績與初中的對比，也許落差很大，于是就容易產(chǎn)生自卑的

心理，甚至壓力過大，睡眠不足，針對這一點，班委決定開主題

班會《如何調(diào)整考后心態(tài)，盡快進入新的學(xué)習(xí)》、此外還進行

“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會其實年級排名后，我們班考得還不錯的，在年

級的普通班最好的。學(xué)生也沒有這么受打擊了。

三、總結(jié)

總而言之，我這一學(xué)期做得很細，但這些事又關(guān)系著每個學(xué)

生家庭的希望，所以做得好壞，責任重大。我希望自己能夠不斷

努力，做一名優(yōu)秀班主任。

最后，將我這學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下：

1、本學(xué)期共、、月獲得“文明班級”的稱號。

2、兩次獲得三星宿舍、四星宿舍。

3、感恩節(jié)手抄報評比兩個二等獎、兩個三等獎。

4、軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)會操評比三等獎、校規(guī)校紀考試一等獎。

5、國慶歌詠比賽大滿貫，最佳指揮獎、最佳組織獎、總分

第一名。

6、運動會團體總分第一名。

7、環(huán)保《節(jié)能減排》主題班會第一名。

8、—游園晚會二等獎。

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇12

擔任班主任，意味著放棄與付出，意味著幸福與收獲。今年

我擔任了高一（14）班的班主任，針對班主任工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)、

同事、家人的幫助下，不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展

開了具體的工作：

一、抓好新班級的班風班貌

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。聽有經(jīng)驗的班主任

說：“對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良

好的班風至關(guān)重要?！蔽矣X得既然是經(jīng)驗，那就應(yīng)該借鑒，我是

這樣做的：第一、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會，我就將班級班規(guī)

宣布并張貼，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想；第二、由全

班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班

委，特別是寢室長，由每個寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的

榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。第三，指導(dǎo)班委

工作，讓每個班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確，

方法恰當?shù)亻_展份內(nèi)工作。第四，嚴格按班規(guī)辦事，用事實說

話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成

為學(xué)生自律的保障?，F(xiàn)在，我班班風已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

濃厚，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。但是，也有極個別

的學(xué)生基礎(chǔ)很差，不是怎么能學(xué)會，也不想學(xué)。我就鼓勵他們給

自己找些事情做，學(xué)喜歡的科目，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素

質(zhì)。

二、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強班級凝聚力

1、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽感

從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首，極大了增強了

全班同學(xué)的自信心和集體榮譽感，以一發(fā)帶動全身，有力地推動

了全班各方面工作的發(fā)展。

2、運動會上靠團結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件

下，我班同學(xué)奮起拼搏，團結(jié)一致，為班級奪得了榮譽。年級組

織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁，克服種?種困難，取得了年

級第二名的好成績，雄辯論的事實證明我班同學(xué)已完全樹立起集

體榮譽高于一切的信念。

3、元旦匯演時，班級有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積

極配合、出謀劃策，在整個年級就5個節(jié)目的情況下，取得了校

文藝演出的參加名額，再次增強了同學(xué)的自信心。

三、狠抓班級成績，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉

成績依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績，我一直

以來也思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都

非常突出。但是，我既不教語、數(shù)、外，也不教理、化、生，我

是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流，勤

上網(wǎng)查詢，才能有好成績。我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫

助，讓同學(xué)們統(tǒng)計周圍同學(xué)都不會的題，交給各科課代表統(tǒng)一整

理，然后交給任課教師進行講解；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給

全班同學(xué)分享；讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題但是在一

些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)

們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進步。相信只要我們共同堅持

下去，一定會成功！

四、走進學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生

我班學(xué)生80%來自農(nóng)村，父母雙雙在外打工的也不少，他們

獨立地生活、學(xué)習(xí)，一般三、四個星期才回家一次，另外由于班

主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時間是最長的，我覺得

我有責任、有義務(wù)放下架子，走進學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生，

與學(xué)生打成一片?？吹交蚵犝f哪個學(xué)生有思想波動，我及時找他

們談心，幫助解決心理上的問題，哪個學(xué)生生活費不夠，我會拿

班費或拿自己的錢幫助學(xué)生解決困難我用真摯的感情對待學(xué)生，

開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級

工作和諧的氣氛中進行。

學(xué)生依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫

助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)

心體貼學(xué)生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，

真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點，及時

給予表揚和鼓勵，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時比較懶散，

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績比較突

出，我及時在班上表揚了他們，使他們感到老師是公平的，自己

沒有被歧視，增強了自己的上進心。

五、和家長成為朋友

學(xué)生的成長、進步需要老師和家長共同努力，共同協(xié)作，因

此，我也很重視和家長的聯(lián)系。通過電話、家校通平臺，我及時

地將學(xué)生的在校情況，學(xué)習(xí)成績等和家長進行交流，提出有利于

學(xué)生較好發(fā)展的對策。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，

很糾結(jié)，這都是免不了的，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙

求知的眼睛，當我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變，

當班級在每個學(xué)生的努力下取得各項榮譽，當我被學(xué)生圍著快樂

的談笑，當學(xué)生把我當成自己的姐姐那快樂是從心里往外涌的。

我還是要盡力、盡心的地去做，爭當一名優(yōu)秀的班主任，成為學(xué)

生愛戴的好老師。

2024年高一班主任個人工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，我繼續(xù)帶領(lǐng)著高一(9)班，走過了半年的時光。班

級工作總結(jié)如下：

一、班級管理

班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)，管理，既要管，又要

離理。本學(xué)期，我繼續(xù)探索管理班級的方法。

1、繼續(xù)發(fā)揮班干的管理作用。出臺了《班干工作目標與職

責劃分》，內(nèi)容如下：

為了九班班風正、學(xué)風濃，向優(yōu)秀班級進軍，真正踐行普通

班不普通的信念，提高班委會的工作實效和執(zhí)行力，對班干進行

如下目標職責劃分.