廣東省佛山市順德區(qū)第三聯(lián)盟2023-2024學年九年級上學期語文期末考試試卷

廣東省佛山市順德區(qū)第三聯(lián)盟2023-2024學年九年級上學期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用（29分）1．默寫古詩文。（1）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽城東樓》）（2），枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）（3），寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（4），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（5）《岳陽樓記》中抒發(fā)了作者憂國憂民，以天下為己任的濟世情懷的句子，。（6）詩詞言志傳情。李白被“賜金放還”后，在《行路難》（其一）中用，表現(xiàn)了面對挫折的昂揚和面對理想的執(zhí)著；劉禹錫被貶23年，卻在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用，表達自己的樂觀精神；《水調(diào)歌頭》中蘇軾外放密州，與弟弟七年沒有團聚，中秋對月夜表達出，的美好祝愿。2．請根據(jù)下列知識卡片，探究人們通過“飛鳥信使”表達的情感。知識卡片知識一：人步行一天大約可以走50公里，馬一天的行進距離在150公里左右，陸地遷徙鳥每天可平均飛行200-280公里。知識二：郵寄書信，乃生活常事，郵吏郵卒，乃送信之人，然而古詩詞中傳遞書信的卻很多是“鴻雁”“青鳥”等“飛鳥信使”。例如：鴻雁，南北遷徙，相思符號：“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”（王灣《次北固山下》）。青鳥，神話中西王母的使者：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”（李商隱《無題》）。3．閱讀下面的文字，完成各題。近百年來，雖然國際局勢____，但“和”文化依然是世界乃至中國先進的思想文化之一，是開創(chuàng)和諧社會與和諧世界的前提條件。不過，西方國家卻對“和”文化duànzhānɡqǔyì，惡意中傷中國，顛倒黑白，雖然很多時候其觀點都是bùɡōnɡzìpò的。“和而不同”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個經(jīng)典理念，____著豐富的歷史底蘊。春秋時期，儒家創(chuàng)始人孔子明確提出和而不同的社會觀，這種社會觀認為不同民族文化之間應以開放包容的姿態(tài)進行平等交流與有機融合。這種觀念也非常____現(xiàn)代構建和諧社會的需求，同時也zhānɡxiǎn了大國風范。（1）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。duànzhānɡqǔyì（）bùɡōnɡzìpò（）zhānɡxiǎn（）（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．風生水起蘊含契合 B．風云變幻蘊藏投合C．風生水起蘊藏投合 D．風云變幻蘊含契合（3）語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．但“和”文化依然是世界乃至中國先進的思想文化之一，是創(chuàng)建和諧社會與和諧世界的前提條件。B．但“和”文化依然是世界乃至中國先進的思想文化之一，是創(chuàng)設和諧世界與和諧社會的前提條件。C．但“和”文化依然是中國乃至世界先進的思想文化之一，是創(chuàng)建和諧社會與和諧世界的前提條件。D．但“和”文化依然是中國乃至世界先進的思想文化之一，是創(chuàng)設和諧社會與和諧世界的前提條件。4．閱讀下面的文字，完成各題。佛山，一座有功夫的城市?！肮Ψ蚍鹕?，武動世界”第五屆佛山武林大會暨2023佛山功夫文化交流大會開幕式將于12月1日上午9：00在嶺南明珠體育館主館舉行。（1）大會海報主題字設計了兩個版本，你認為哪一幅更符合佛山“世界功夫之城”形象？請說明理由。我認為（填“甲”或“乙”）更符合。理由：（2）大會擬邀請佛山詠春第五代傳人鐘義先生蒞臨大會分享功夫故事，請你幫助小山擬寫邀請函。________________________________________________________________________________________5．根據(jù)名著內(nèi)容，完成各題。（1）下面有關艾青及其詩歌藝術特點不正確的一項是（）A．艾青詩歌的中心意象是土地與太陽。B．愛國主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題。C．艾青被稱為“太陽與火把”的歌手。D．艾青創(chuàng)作有兩個高峰期：建國時和文革后。（2）艾青的詩歌表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點，請結合《當黎明穿上了白衣》從兩個角度分析說明。紫藍的林子與林子之間/由青灰的山坡到青灰的山坡/綠的草原/綠的草原，草原上流著——新鮮的乳液似的煙……/啊，當黎明穿上了白衣的時候/田野是多么新鮮！/看/微黃的燈光，/正在電桿上顫栗它的最后的時間/看！（1932年1月）________________________________________________________________________________________二、閱讀(41分)閱讀下面的文字，完成各題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

【乙】廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧①面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍②而歌者，紅裝而蹇③者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥呷浪之鱗悠然自得毛羽鱗鬣④之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。（節(jié)選自《滿井游記》）【注】①靧(huì)：洗臉。②罍（léi）：端著酒杯。③蹇（jiǎn）：騎驢。④鬣：指馬一類動物。6．解釋文中加點詞語的意思。余拏一小舟湖中焉得更有此人余強飲三大白而別7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。________________________________________________________________________________________②莫說相公癡，更有癡似相公者。________________________________________________________________________________________8．下列各組句子中加點詞語意思不相同的一項是（）A．廿二日天稍和/其船背稍夷B．偕數(shù)友出東直/寵辱偕忘C．柔梢披風/參差披拂D．始知郊田之外未始無春/始一反焉9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。凡曝沙之鳥呷浪之鱗悠然自得毛羽鱗鬣之間皆有喜氣10．根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，把下面對話補充完整。

我發(fā)現(xiàn)兩篇文章都表達了對自然美景的喜愛，但是具體對象有所不同：_______________

你說得對，除此之外，我認為作者寫景的主要方法也不同：甲文主要是_______________，對所寫對象不過多修飾，用數(shù)量詞巧妙勾勒；乙文主要是渲染，_______________。閱讀下面的文字，完成各題。材料一“烤爐+小餅+蘸料，靈魂燒烤三件套”，坐著高鐵去淄博擼串，一頓燒烤帶火一座城。“五一”假期，淄博站客運累計發(fā)送旅客超24萬人次，較2019年同期增長8.5萬人次，旅客到達量約24萬人次。據(jù)微信5月4日發(fā)布的《2023“五一”游玩井噴數(shù)據(jù)報告》，“五一”期間，淄博旅游業(yè)消費額環(huán)比4月增長73%，而游客在淄博本地中小商戶日均消費金額環(huán)比4月增長也達到了近40%。（摘編自《憑什么是淄博？淄博“憑什么”？》）材料二“進淄趕烤”，是一道聯(lián)結緣分的橋，是一首彼此溫暖的歌，是一幅雙向奔赴的美景。淄博是齊文化發(fā)祥地，演繹了“春秋五霸”之首、“戰(zhàn)國七雄”之冠的盛況，誕生了太公封齊、管鮑之交、管晏輔國等故事成就了稷下學宮“百家爭鳴”的美談，孕育了《孫子兵法》《齊民要術》《考工記》《聊齋志異》等巨著，留下了齊長城、齊國故城遺址、東周殉馬坑、世界足球起源地等文化遺存，陶琉文化、黃河文化、聊齋文化、漁洋文化等地域文化交相輝映悠長的文詠讓歷中文化和現(xiàn)代生活融為一體，陶瓷、琉璃、蠶絲織巾是淄博更具韻味的文化靈魂“三件套”。泱泱齊風，美美齊地。境內(nèi)齊山、魯山、原山、潭溪山嵯峨奇異，馬踏湖、文昌湖、五陽湖、天鵝湖一望無垠，開元溶洞、樵嶺前溶洞、沂源溶洞綿延不絕，博山菜、周村燒餅、沂源蘋果、高青黑牛和清水小龍蝦唇齒留香。淄博的五區(qū)三縣，都有各具特色的美景美食，也都有滋滋作響、念念不忘的燒烤，歡迎大家擇時品嘗體驗。（摘編自淄博市文旅局《致廣大游客朋友的一封信》）材料三北京第二外國語學院中國文旅產(chǎn)業(yè)研究院副教授吳麗云認為，“淄博燒烤”之所以能火出圈，與大學生群體在社交媒體平臺上分享有很大關系，物美價廉、“靈魂三件套”特色吃法等內(nèi)容抓住年輕大學生的消費需求，成功地“種草”了年輕游客，吸引他們前往打卡。（摘編自《成為下一個淄博需要具備三大“法寶”》《大數(shù)據(jù)看淄博》）材料四大多數(shù)情況下，一個“熱點”事件的生命周期，取決于下一個“熱點”事件何時到來?！安涣肆酥睅缀跏撬小熬W(wǎng)紅”的常態(tài)。山東大學管理學院副院長、文化和旅游學系主任黃瀟婷認為，要想從“網(wǎng)紅”變成“長紅”，首先需要拓展“新爆點”。網(wǎng)絡熱度的盛衰往往是有周期的，想要把熱點留在淄博就不能只依靠“燒烤”一個支點，需要在燒烤熱度還未消退的時候順勢推出美食“新爆點”和文旅新產(chǎn)品。中長期來看，更為重要的是整個城市的配套基礎設施需要擴容提檔升級，包括住宿類、交通類、娛樂類、購物類的設施都需要考慮外地游客規(guī)模和質量要求的不斷提升。（摘編自《憑什么是淄博？淄博“憑什么”？》）材料五盤點“五一”假期，除了打卡淄博美食美景，淄博陶瓷琉璃博物館、淄博陶琉國藝館、博山陶琉大觀園、周村古商城、各文創(chuàng)園區(qū)，都少不了大包小提拎著陶瓷、琉璃、絲綢等禮品的身影。相信他們?nèi)绱瞬秸{(diào)一致的行為，不僅是打包特產(chǎn)的初衷和樂趣，而是因為對一封信中提到的文化靈魂“三件套”的種草，更是源于淄博始終堅守的文化自信和厚積薄發(fā)的文化底氣。（摘編自《解碼淄博文化靈魂“三件套”》）11．下列對上述材料的理解分析，不正確的一項是（）A．“五一”期間，淄博旅游業(yè)消費額和游客在淄博本地中小商戶日均消費金額大幅增長。B．淄博歷史文化悠久，地域文化鮮明悠長，自然風光多樣秀美，美食美景各具特色。C．4月份，微博和新聞發(fā)揮的作用開始變大，但短視頻仍是淄博燒烤信息傳播的主要渠道。D．“燒烤”作為一個爆點，讓淄博迅速成為熱點城市，并且已經(jīng)從“網(wǎng)紅”變成了“長紅”。12．結合材料和微博截圖，概括讓網(wǎng)友“阿文愛旅游”直呼幸福圓滿的事件。13．結合材料二～五，為推動順德美食“火出圈”“火長久”提四條建議。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成各題。父親的魚尾紋韓樹振①父親瞇起眼瞅了瞅墻上的日歷，驚訝地說：“哎呀，今天芒種啦！走，咱爺兒倆到地里去轉轉?！蔽也磺樵傅馗谒ü珊竺妗＂诖迓返谋M頭就是自家的麥田。父親或蹲在地頭，或走進田間，隨手采三兩麥穗，捂在掌心，兩手合力揉搓片刻，揀去麥梗，吹掉麥芒麥皮，端詳著麥粒，在手中一掂：“挺肥的，好收成！”說著一揚手，把麥粒扔進嘴里，蠕動著腮幫，慢慢地咀嚼著，一臉喜悅與陶醉，只是眼圈紅紅的，眼角濕濕的。③我學著父親的樣子，采一兩個麥穗，捂在掌心用力揉搓，麥芒扎得手又疼又癢，好像搓不下多少麥粒。麥粒青青的鼓鼓的，扔進嘴里嚼嚼，一嘴麥青味。④“老話說‘麥熟一晌’。過幾天聯(lián)合收割機來了，恰好開鐮收割?！备赣H道。⑤“啥‘麥熟一晌’！都是老皇歷?！蔽也恍嫉卣f。⑥“麥子說熟就熟，一晌就全熟了。”父親頗為自信。⑦“看來，沒白忙活，沒白受累。”我遞上一句。⑧“人不辜負莊稼，莊稼怎能辜負人呢？”父親凝望著金黃的麥田，若有所思，澆水的時光歷歷在目。⑨幾場東風刮過，開春了，要給麥子澆水施肥。街頭傳來“尿素、二胺、復合肥，賣化肥嘍——”的叫聲。我連忙從家里跑到街上，循著吆喝聲望去。是串鄉(xiāng)賣化肥的中年漢子，身材粗壯，皮膚黝黑。我急忙回家對父親喊：“爹，賣化肥的來啦！”父親披上衣服不急不忙地來到街上，叫住賣化肥的。攀談一番，父親掰著手指數(shù)了數(shù)麥田的畝數(shù)，卸了十幾袋復合肥。⑩常言道：“澆一回地，蛻一層皮?！睗驳乜刹皇羌p松的事情。澆地收尾時，河里的水抽干了，只好耐心地等待河床底的泉漲水，針孔大小的泉眼，纖細無聲的泉流，漲半天水，澆上一分地，再漲半天水，再澆上一分地，如此循環(huán)。?“澆地太麻煩啦！爹，咱別澆啦！”我實在沒有耐心了，扯著嗓子嚷。?“你懂啥？這關系到一季的收成，咋狠心丟下不管呢！”父親頓時青筋暴起，瞪圓渾濁的眼睛沖我大吼。?父親平時很和藹，又過了耳順之年，極少發(fā)脾氣。這時卻發(fā)瘋似的大吼起來。我用眼角的余光怯怯地掃過父親鐵青的臉，只見他的魚尾紋像被鐵犁犁過一般，溝壑分明。?我后悔不該說那些話。是呀，看看麥田的墑情①，麥子正等著喝水，怎能狠心不管呢？?父親告訴我時，他依然眼含熱淚。當年父親跟著大人們?nèi)ペs集，走著走著，“撲通”一聲餓倒在地上。大人們把父親背回家，我的奶奶喊天天不應，叫地地不靈，在炕上抱著枕頭哭，絕望的淚水打濕了枕頭。突然奶奶有了主意，她抄起剪刀把枕頭豁開，倒出里面的秕子，用水淘了淘，摻和著從地里撿來的胡蘿卜須，在鍋里蒸了頓飯。父親吃了頓飽飯，逐漸地緩了過來?！凹Z食是命根子！”這話常掛在父親的嘴邊。每次吃完飯，他都要把碗舔得干干凈凈，不容許留下一粒剩飯。父親把半張臉埋進碗里，眼角的魚尾紋特別扎眼。?當初跟父親澆地時剛能沒腳面的麥苗，已經(jīng)株株挺立、穗穗豐盈。當初“澆地不覺足染泥”的嫌棄，也成了“灌麥頓教手沾香”的得意。?眼前身后是片片金黃的麥田，成熟的麥穗有一種樸實滄桑的力量。作為一個吃饅頭長大的人，我對麥子有一種天然的眷戀和感恩。不覺間，我眼睛里落下了淚簾。一陣風吹過來，麥浪起伏，沙沙作響。于是我心頭泛起一首漢俳，隨口吟誦道：“滾滾波濤涌，離離麥浪聲似蛩，節(jié)氣值芒種?！?父親有些耳背，疑惑地問：“你在說啥？”?“麥子好收成！不愁吃穿不愁喝，手頭兒又富裕?！蔽壹泵Ω目诖舐曊f。?“小康社會嘛。政策好！好年景！”父親的臉上綻出微笑，然后彎下腰用手指撣了撣褲腿上的塵土。?“天天吃白面，賽過活神仙。”他直起腰又補上一句。?“天天吃白面饅頭，蒸白面包子，肉多餡肥，上捏十八個褶，熟后像菊花盛開?！蔽覝惖礁赣H身邊，在他耳旁打趣。?父親笑了，笑得格外開心，魚尾紋如水中的蜜般化開，甜蜜無比?！咀ⅰ繅勄椋和寥罎穸鹊那闆r。14．第?段“我急忙改口大聲說”的原因是什么？________________________________________________________________________________________15．小說多處運用對比手法，請列舉一例并分析其作用。________________________________________________________________________________________16．小說以“我”的視角敘述故事，有什么作用？請簡要分析。________________________________________________________________________________________17．如果給本文設計一幅插圖，哪個方案更合適？請從內(nèi)容和主題的角度說明理由。方案A：父親凝望著金黃的麥田。方案B：父親的魚尾紋如水中的蜜般化開。________________________________________________________________________________________三、作文（50分）18．請以“這就是我的答案”為題目，寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）山雨欲來風滿樓（2）槲葉落山路（3）秋草獨尋人去后（4）露從今夜白（5）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂（6）長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海；沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春；但愿人長久；千里共嬋娟【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：槲、畔、嬋、娟

故答案為：山雨欲來風滿樓；槲葉落山路；秋草獨尋人去后；露從今夜白；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春、但愿人長久，千里共嬋娟

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。2．【答案】①希望書信能盡快送達的急切；②表達思念之情?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查探究能力。根據(jù)知識點一中“人步行一天大約可以走50公里，馬一天的行進距離在150公里左右，陸地遷徙鳥每天可平均飛行200-280公里”，知識點二中“郵寄書信，乃生活常事，郵吏郵卒，乃送信之人，然而古詩詞中傳遞書信的卻很多是‘鴻雁’‘青鳥’等‘飛鳥信使’”可知，古代科技不發(fā)達，交通不便，所以往往借“鴻雁”“青鳥”等“飛鳥信使”，表達自己的急切心情，希望書信能盡快送達對方。結合知識點二中“鴻雁，南北遷徙，相思符號”可知，也表達出人們的思念之情。

故答案為：①希望書信能盡快送達的急切；②表達思念之情。

【點評】本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關系，找準中心話題，找出各材料之間的邏輯關系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點、結論或解決問題的措施、辦法。3．【答案】（1）斷章取義；不攻自破；彰顯（2）D（3）C【解析】【分析】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①“duànzhāngqǔyì”寫作“斷章取義”。斷章取義：原指不顧原意而孤立地截取其中一段來表達自己的意思?，F(xiàn)泛指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，只根據(jù)需要孤立地取其中一段或一句的意思。

②“bùgōngzìpò”寫作“不攻自破”。不攻自破：不用攻擊就自行潰敗。形容荒謬的言論或謠言，經(jīng)不起批駁。

③“zhāngxiǎn”寫作“彰顯”。彰顯：是顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。

（2）本題考查選填詞語。第一處，風生水起：風從水面吹過，水面掀起波瀾。形容事情做得有生氣，蓬勃興旺。風云變幻：像風云那樣變化不定。比喻事物的變化或局勢多變、復雜。句子描述對象是“局勢”，因此應填“風云變幻”。第二處，蘊含：包含。蘊藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘?！疤N含”后面所接的詞語多具有抽象性，如情感、意義、深意、底蘊等；“蘊藏”后面所承接的多是具象的詞語，如寶藏、礦藏等。此處后面是“豐富的歷史底蘊”，因此應填“蘊含”。

（3）本題考查病句的辨析與修改。畫線句“但‘和’文化依然是世界乃至中國先進的思想文化之一，是開創(chuàng)和諧社會與和諧世界的前提條件”有兩處語?。孩僬Z序不當。應將“世界”與“中國”互換位置。②動賓搭配不當。不能說“開創(chuàng)社會與世界”，也不能說“創(chuàng)設社會與世界”，可以把“開創(chuàng)”改為“創(chuàng)建”。

故答案為：（1）斷章取義；不攻自破；彰顯（2）D（3）C

【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查近義詞的辨析。本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4．【答案】（1）甲；甲幅的字體為楷書，字體線條平直自然，結構勻稱方正，講究對稱均衡，與功夫追求身心得到合諧律動有異曲同工之妙，符合佛山“世界功夫之城”形象定位。（乙，乙幅的字體為行書，字體線條遒勁靈動，充滿活力，與輕靈矯健的功夫相似，符合佛山“世界功夫之城”形象定位）。（2）“功夫佛山，武動世界”第五屆佛山武林大會暨2023佛山功夫文化交流大會開幕式將于12月1日上午9：00在嶺南明珠體育館主館舉行，特邀請您蒞臨大會，并且在開幕式上分享自己的功夫故事。期待您的到來！【解析】【分析】(1)本題考查字體風格的理解和分析。解答時，首先，需要明確兩種字體(楷書和行書)的基本特點。接著，將這些字體特點與“功夫”這一主題進行關聯(lián)。最后，將這些分析與佛山“世界功夫之城”的形象定位相結合。在給出答案時，需要清晰地闡述所選字體與佛山“世界功夫之城”形象的匹配點，以及這種匹配是如何通過字體的特點來體現(xiàn)的。言之成理即可。

(2)本題考查邀請函撰寫。根據(jù)題目要求，只需要撰寫邀請函正文。因此，首先，根據(jù)題目要求，明確邀請函的對象是佛山詠春第五代傳人鐘義先生，邀請的目的是希望他能在開幕式上分享自己的功夫故事。然后，根據(jù)題目提供的信息，確定邀請函中的時間、地點等關鍵要素。時間是12月1日上午9：00，地點是嶺南明珠體育館主館。最后，在撰寫邀請函正文時，將這些關鍵信息以清晰、簡潔的語言表達出來。同時，要注意使用禮貌、得體的措辭，如“敬請”“期待您的到來”等。

故答案為：（1）甲；甲幅的字體為楷書，字體線條平直自然，結構勻稱方正，講究對稱均衡，與功夫追求身心得到合諧律動有異曲同工之妙，符合佛山“世界功夫之城”形象定位。

乙，乙幅的字體為行書，字體線條遒勁靈動，充滿活力，與輕靈矯健的功夫相似，符合佛山“世界功夫之城”形象定位。

（2）“功夫佛山，武動世界”第五屆佛山武林大會暨2023佛山功夫文化交流大會開幕式將于12月1日上午9：00在嶺南明珠體育館主館舉行，特邀請您蒞臨大會，并且在開幕式上分享自己的功夫故事。期待您的到來！

【點評】（1）本題考查學生對書法字體的辨析能力。結合對五大書法字體的特點辨析即可，解答時結合書法字體的特點和作品的特點進行辨析選擇。

（2）本題考查邀請函的擬寫。邀請函的一般結構由標題、稱謂、正文、落款組成。邀請函語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。5．【答案】（1）D（2）示例一：使用紫藍、青灰、綠、白、微黃等描繪色彩的詞語，呈現(xiàn)出鮮明的色調(diào)。示例二：從林子到山坡，從山坡到草原，再到草原（田野）上的煙，詩人用清晰的線條（層次），如素描一般簡練的勾勒出黎明之前的畫面。示例三：動靜結合，林子、山坡、草原等靜態(tài)的景致與草原上流著的煙這一動態(tài)景致巧妙結合，構成一幅鮮明美麗的畫面。示例四：運用比喻的修辭，將煙比作新鮮的乳液，生動形象的寫出煙的清新流動感?！窘馕觥俊痉治觥浚?）ABC.正確。

D.有誤，艾青的詩歌創(chuàng)作有兩個高峰，第一個高峰在20世紀30年代，第二個高峰在1978年以后。

（2）本題考查詩歌鑒賞?！懂斃杳鞔┥狭税滓隆肥乾F(xiàn)代詩人艾青1932年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。這首詩寫了黎明時田野上的景色及自己的感受。第一節(jié)實寫黎明的景致，描寫出一幅色調(diào)鮮明而又清新的圖畫；第二節(jié)虛寫，意象新鮮。詩人對于色彩似乎十分敏感，抓得較準，表現(xiàn)得富于詩意。結合艾青詩歌“詩中有畫”的特點分析，詩從一開始，就把讀者帶進了遼闊而美麗的景色中去?！白纤{的林子”“青灰的山坡”“綠的草原”，色彩豐富而鮮明。構成這一美麗圖畫的原因，不僅在于詩人精心地選擇了三個色彩鮮明的詞：“紫藍的”“青灰的”“綠的”，而更在于詩人在詩句上的精心安排。“白”與“紫藍”“青灰”“綠”等顏色構成了色彩豐富而鮮明的圖景；黎明到來之時，田野上的林子、山坡、草原等在光線的照射下組成了層次分明而和諧的畫面。此外，擬人手法的運用使整幅畫面更具一種動態(tài)的美感。

故答案為：（1）D（2）使用紫藍、青灰、綠、白、微黃等描繪色彩的詞語，呈現(xiàn)出鮮明的色調(diào)。

從林子到山坡，從山坡到草原，再到草原（田野）上的煙，詩人用清晰的線條（層次），如素描一般簡練的勾勒出黎明之前的畫面。

動靜結合，林子、山坡、草原等靜態(tài)的景致與草原上流著的煙這一動態(tài)景致巧妙結合，構成一幅鮮明美麗的畫面。

運用比喻的修辭，將煙比作新鮮的乳液，生動形象的寫出煙的清新流動感。

【點評】（1）本題考查詩歌和對詩人的理解。結合詩人所處的時代與詩人的經(jīng)歷，從詩歌主旨的角度把握。

（2）本題考查準確把握詩歌的意象的能力。解答時可直接從詩歌中提取意象，把握意象具備的特點分析?！敬鸢浮?．撐(船)；哪，哪里；盡力7．①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。②不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。8．B9．凡曝沙之鳥/呷浪之鱗/悠然自得/毛羽鱗鬣之間皆有喜氣10．甲文描寫的對象是西湖夜雪，乙文描寫的是滿井早春；

白描；

對所寫對象作突出的描寫和形容，多用修飾詞和修辭手法【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

參考譯文：

【甲】：

崇禎五年十二月，我住在西湖。大雪下了三天，湖中的人和鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一艘小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。冰花周圍彌漫著白氣，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上能看到的影子，只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上這樣賞雪的癡情人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”

【乙】：

二十二日天氣略微暖和，我和幾位朋友一起出東直門，到了滿井。高高的柳樹夾住河堤，肥沃的土地微微濕潤，一眼望去，空闊無際，好像是從籠子里飛出的天鵝在空中暢游。這時，河上的冰開始融化，水波蕩漾，泛起層層漣漪，清澈見底，晶瑩光亮，像新打開的鏡子一樣，冷光突然從鏡匣中射出一樣。山巒被晴天融化的積雪洗過，美好的樣子好像被擦過一樣，鮮明美好而又明媚，像美麗的少女洗了臉剛梳好的發(fā)髻一樣。柳條將要舒展卻還沒有舒展，柔軟的柳梢頭在風中飄散，麥田里麥苗破土而出，短小如獸頸上的鬣毛，才一寸左右。游人雖然還不算多，但汲泉煮茶喝的，拿著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的，也時時能看到。風力雖然還很猛，但走路就汗流浹背。在沙灘上曬太陽的鳥兒，浮到水面上吸水的魚，都悠然自得，羽毛鱗鰭當中都充滿了歡樂的氣氛。這才知道郊外田野未必沒有春天，只是住在城里的人不知道啊。6．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意為：我撐著一葉小舟。②句意為：在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人。③句意為：我盡力喝了三大杯，然后和他們道別。

故答案為：撐(船)；哪，哪里；盡力7．本題考查文言文翻譯的能力。①重點詞語：霧凇沆碭，冰花一片彌漫；沆碭，白氣彌漫的樣子。②重點詞語：莫，不要；更，還。

故答案為：①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。②不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。8．ACD.錯誤。

B正確，A項相同，均為：稍微。B項不同，和、跟/全、都。C項相同，均為：隨風飄動。D項相同，均為：才。

故答案為：B9．本題考查文言斷句。句意：舉凡(那些)在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面上戲水的魚，都悠然自得，一切動物都透出喜悅的氣息?！胺财厣持B”偏正結構，做主語，應在“鳥”后停頓；“呷浪之鱗”偏正結構，與“曝沙之鳥”一起做主語，應在“鱗”后停頓；“悠然自得”作謂語，應在“得”后停頓。

故答案為：凡曝沙之鳥/呷浪之鱗/悠然自得/毛羽鱗鬣之間皆有喜氣10．本題考查內(nèi)容理解和寫法分析。根據(jù)【甲]“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”，湖上雪光水氣，一片彌漫，天空、云層、湖水之間白茫茫渾然難辨可知田文描寫的對象是西湖夜雪；根據(jù)[乙]“于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之醴面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許”，冰層融化、水波粼粼，清澈明亮，柳條抽穗，麥苗初長，可知乙文描寫的是滿井早春。結合甲文“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可知，用白描手法描繪出了雪后西湖之景清新雅致的特點；結合乙文“高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也”可知，乙文多用修飾詞和修辭手法，對所寫對象作突出的描寫和形容。

故答案為：甲文描寫的對象是西湖夜雪，乙文描寫的是滿井早春；

白描；

對所寫對象作突出的描寫和形容，多用修飾詞和修辭手法【答案】11．D12．①買到淄博文化靈魂：陶瓷、琉璃、絲綢；②吃到滋滋作響、念念不忘的淄博燒烤；③參觀富有文化底蘊的淄博博物館。13．①政府部門高度重視，加大宣傳力度；②城市配套基礎設施需要擴容提檔升級；③充分借助各類信息傳播渠道；④抓住年輕大學生的消費需求；⑤挖掘和堅守順德美食的文化特色?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應注意：1、細心審題，明確題目的要求。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

（2）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關系，找準中心話題，找出各材料之間的邏輯關系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點、結論或解決問題的措施、辦法。

（3）本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。11．ABC.正確。

D.有誤，結合材料四中“山東大學管理學院副院長、文化和旅游學系主任黃瀟婷認為，要想從‘網(wǎng)紅’變成‘長紅’，首先需要拓展‘新爆點’。網(wǎng)絡熱度的盛衰往往是有周期的，想要把熱點留在淄博就不能只依靠‘燒烤’一個支點，需要在燒烤熱度還未消退的時候順勢推出美食‘新爆點’和文旅新產(chǎn)品”的內(nèi)容可知，“已經(jīng)從‘網(wǎng)紅’變成了‘長紅’”表述錯誤。

故答案為：D12．結合微博截圖中“淄博文化靈魂三件套”，聯(lián)系材料五中“盤點‘五一’假期，除了打卡淄博美食美景，淄博陶瓷琉璃博物館、淄博陶琉國藝館、博山陶琉大觀園、周村古商城、各文創(chuàng)園區(qū)，都少不了大包小提拎著陶瓷、琉璃、絲綢等禮品的身影。相信他們?nèi)绱瞬秸{(diào)一致的行為，不僅是打包特產(chǎn)的初衷和樂趣，而是因為對一封信中提到的文化靈魂‘三件套’的種草，更是源于淄博始終堅守的文化自信和厚積薄發(fā)的文化底氣”可概括為：買到淄博文化靈魂：陶瓷、琉璃、絲綢；結合微博截圖中“淄博燒烤我來了”，聯(lián)系材料二中“淄博的五區(qū)三縣，都有各具特色的美景美食，也都有滋滋作響、念念不忘的燒烤，歡迎大家擇時品嘗體驗”可概括為：吃到滋滋作響、念念不忘的淄博燒烤；結合微博截圖中“淄博博物館”，聯(lián)系材料五中“盤點‘五一’假期，除了打卡淄博美食美景，淄博陶瓷琉璃博物館、淄博陶琉國藝館、博山陶琉大觀園、周村古商城……更是源于淄博始終堅守的文化自信和厚積薄發(fā)的文化底氣”。

故答案為：①買到淄博文化靈魂：陶瓷、琉璃、絲綢；②吃到滋滋作響、念念不忘的淄博燒烤；③參觀富有文化底蘊的淄博博物館。13．結合材料三中“北京第二外國語學院中國文旅產(chǎn)業(yè)研究院副教授吳麗云認為，‘淄博燒烤’之所以能火出圈，與大學生群體在社交媒體平臺上分享有很大關系，物美價廉、‘靈魂三件套’特色吃法等內(nèi)容抓住年輕大學生的消費需求，成功地‘種草’了年輕游客，吸引他們前往打卡”可建議：充分借助各類信息傳播渠道，抓住年輕大學生的消費需求；結合材料四中“中長期來看，更為重要的是整個城市的配套基礎設施需要擴容提檔升級，包括住宿類、交通類、娛樂類、購物類的設施都需要考慮外地游客規(guī)模和質量要求的不斷提升”可建議為：市配套基礎設施需要擴容提檔升級；結合材料二第②段中“淄博是齊文化發(fā)祥地，演繹了‘春秋五霸’之首、‘戰(zhàn)國七雄’之冠的盛況”可建議：通過故事、傳統(tǒng)和歷史背景來強化品牌和文化價值。這包括推廣順德美食的起源、發(fā)展、獨特的烹飪技藝和背后的文化故事。通過文化包裝，提升順德美食的知名度和認同感；同時，也需要政府部門高度重視，加大宣傳力度；據(jù)此總結作答即可。

故答案為：①政府部門高度重視，加大宣傳力度；②城市配套基礎設施需要擴容提檔升級；③充分借助各類信息傳播渠道；④抓住年輕大學生的消費需求；⑤挖掘和堅守順德美食的文化特色?！敬鸢浮?4．①父親耳背聽不清楚；②擔心父親理解不了漢俳的意思；③不愿讓父親發(fā)現(xiàn)“我”的異常；④表現(xiàn)“我”因麥子好收成而高興15．示例一：父親搓麥穗吃麥粒的喜悅與陶醉和“我”搓麥穗吃麥粒的難受和不適進行對比，突出了父親對小麥的熱愛。示例二：父親平時很和藹，極少發(fā)脾氣與聽到“我”澆地沒耐心時發(fā)瘋似的大吼進行對比，突出父親的生氣以及對莊稼的愛惜關心。16．①以第一人稱“我”敘述故事，作為參與者講述了父親澆麥地和看麥地的故事，增強故事的真實性；②“我”是故事的講述者，便于直接表現(xiàn)出“我”對父親和麥子的情感態(tài)度的前后變化；③突出“我”對麥子的喜愛，塑造了一個對土地和莊稼滿是熱愛與敬畏之情的父親形象，更好地表現(xiàn)主題；④“我”是故事的見證者（旁觀者），使故事和父親這一主要人物的形象更加真實可信。17．示例一：方案A。文章通過給麥地澆水和芒種去看麥地兩件事，表現(xiàn)出父親對糧食的珍惜、熱愛與敬畏。插圖“父親凝望著金黃的麥田”契合文章內(nèi)容，再現(xiàn)了芒種父親去看麥地的場景，“凝視”表現(xiàn)出父親對小麥的熱愛，更好地表現(xiàn)出對父親的敬佩和贊美，“金黃的麥田”寫出環(huán)境的優(yōu)美，富有詩意美。示例二：方案B。文章通過給麥地澆水和去芒種看麥地兩件事，表現(xiàn)出父親對糧食的珍惜、熱愛與敬畏?！案赣H的魚尾紋如水中的蜜般化開”契合文章內(nèi)容，再現(xiàn)了芒種時父親看到小麥即將豐收的神態(tài)，“魚尾紋如水中的蜜般化開”表現(xiàn)出父親因即將豐收的喜悅，對小麥的熱愛；更好地表現(xiàn)出對父親的敬佩和贊美，插圖“魚尾紋”與文章的標題以及正文中的“魚尾紋”相呼應，相得益彰?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結合文本內(nèi)容可分析作答.

（2）本本題考查寫作手法的理解和作用分析。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。

（3）本題考查人稱選用。記敘文的人稱有三種：第一人稱、第二人稱（你、你們）、第三人稱。選擇使用哪一種人稱完全取決于作者表達感情的需要。第一人稱敘述親切自然，第二人稱增加親切感，第三人稱直接、客觀。

（4）本題考查內(nèi)容理解和語言表達。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。14．本題考查內(nèi)容理解。結合⑧段中“父親有些耳背，疑惑地問：‘你在說啥?’”，?段中“‘麥子好收成!不愁吃穿不愁喝，手頭兒又富裕。’我急忙改口大聲說”可知，因為父親耳背聽不清楚，所以大聲說；結合?段中“不覺間，我眼睛里落下了淚簾。一陣風吹過來，麥浪起伏，沙沙作響。于是我心頭泛起一首漢俳，隨口吟誦道”可知，“我”擔心父親理解不了漢俳的意思，不愿讓父親發(fā)現(xiàn)“我”的異常，所以改口；結合?段中“眼前身后是片片金黃的麥田，成熟的麥穗有一種樸實滄桑的力量。作為一個吃饅頭長大的人，我對麥子有一種天然的眷戀和感恩。不覺間，我眼睛里落下了淚簾。一陣風吹過來，麥浪起伏，沙沙作響。于是我心頭泛起一首漢俳，隨口吟誦道”可知。

故答案為：①父親耳背聽不清楚；②擔心父親理解不了漢俳的意思；③不愿讓父親發(fā)現(xiàn)“我”的異常；④表現(xiàn)“我”因麥子好收成而高興15．本題考查寫作手法的理解和作用分析。對比手法是一種文學和藝術創(chuàng)作中常用的表現(xiàn)技巧，它通過將具有明顯差異、矛盾和對立的事物或事物的兩個方面并列在一起進行對照比較，以增強作品的表現(xiàn)力和感染力。這種手法有助于突出事物的本質特征，使形象更加鮮明，感受更加強烈。結合②段中“村路的盡頭就是自家的麥田。父親或蹲在地頭，或走進田間，隨手采三兩麥穗，捂在掌心，兩手合力揉搓片刻，揀去麥梗，吹掉麥芒麥皮，端詳著麥粒，在手中一掂：‘挺肥的，好收成!’說著一揚手，把麥粒扔進嘴里，蠕動著腮幫，慢慢地咀嚼著，一臉喜悅與陶醉，只是眼圈紅紅的，眼角濕濕的”，③段中“我學著父親的樣子，采一兩個麥穗，捂在掌心用力揉搓，麥芒扎得手又疼又癢，好像搓不下多少麥粒。麥粒青青的鼓鼓的，扔進嘴里嚼嚼，一嘴麥青味”可知，這兩段中將父親搓麥穗吃麥粒的喜悅與陶醉和“我”搓麥穗吃麥粒的難受和不適進行對比，突出了父親對小麥的熱愛。結合?段中“‘你懂啥?這關系到一季的收成，咋狠心丟下不管呢!’父親頓時青筋暴起，瞪圓渾濁的眼睛沖我大吼”，?段中“父親平時很和藹，又過了耳順之年，極少發(fā)脾氣。這時卻發(fā)瘋似的大吼起來”可知，這兩段中將父親平時很和藹，極小發(fā)晚氣與聽到“我”澆地沒耐心時發(fā)瘋似的大吼進行對比，突出父親對“我行為”的生氣以及對莊稼的愛惜和關心之情。

故答案為：父親搓麥穗吃麥粒的喜悅與陶醉和“我”搓麥穗吃麥粒的難受和不適進行對比，突出了父親對小麥的熱愛。

父親平時很和藹，極少發(fā)脾氣與聽到“我”澆地沒耐心時發(fā)瘋似的大吼進行對比，突出父親的生氣以及對莊稼的愛惜關心。16．本題考查人稱選用。結合①段中“父親瞇起眼瞅了瞅墻上的日歷，驚訝地說：‘哎呀，今天芒種啦!走，咱爺兒倆到地里去轉轉?！也磺樵傅馗谒ü珊竺妗保岫沃小皫讏鰱|風刮過，開春了，要給麥子澆水施肥”等內(nèi)容可知，以第一人稱“我”敘述故事，作為參與者講述了父親澆麥地和看麥地的故事，增強故事的真實性；結合③段中“我學著父親的樣子，采一兩個麥穗，捂在掌心用力揉搓，麥芒扎得手又疼又癢，好像搓不下多少麥粒。麥粒青青的鼓鼓的，扔進嘴里嚼嚼，一嘴麥青味”，?段中“眼前身后是片片金黃的麥田，成熟的麥穗有一種樸實滄桑的力量。作為一個吃饅頭長大的人，我對麥子有一種天然的眷戀和感恩。不覺間，我眼睛里落下了淚簾。一陣風吹過來，麥浪起伏，沙沙作響。于是我心頭泛起一首漢俳，隨口吟誦道”可知“我”是故事的講述者，便于直接表現(xiàn)出“我”對父親和麥子的情感態(tài)度的前后變化，突出“我”對麥子的喜愛；結合②段中“村路的盡頭就是自家的麥田。父親或蹲在地頭，或走進田間，隨手采三兩麥穗，捂在掌心，兩手合力揉搓片刻，揀去麥梗，吹掉麥芒麥皮，端詳著麥粒，在手中一掂：‘挺肥的，好收成!’說著一揚手，把麥粒扔進嘴里，蠕動著腮幫，慢慢地咀嚼著，一臉喜悅與陶醉，只是眼圈紅紅的，眼角濕濕的”，?段中“父親平時很和藹，又過了耳順之年，極少發(fā)脾氣。這時卻發(fā)瘋似的大吼起來。我用眼角的余光怯怯地掃過父親鐵青的臉，只見他的魚尾紋像被