四川省達(dá)州市開江縣永興中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（解析版）

四川省達(dá)州市開江縣永興中學(xué)2023-204學(xué)年上期七年級(jí)期中考試語文試卷滿分：150分時(shí)間：120分鐘注意事項(xiàng)：1.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2.請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上一、積累運(yùn)用（30分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.粗獷（guǎng）貯蓄（zhù）匿笑（lì）拈輕怕重（niān）B.吝嗇（lìng）坍塌（dān）澄清（chéng）咄咄逼人（duó）C菡萏（hán）狹隘（ài）抽噎（yē）花團(tuán)錦簇（jǐn）D.蔭蔽（yīn）搓捻（niǎn）憔悴（cuì）恍然大悟（huǎng）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.匿笑（lì）——nì；B.吝嗇（lìng）——lìn，坍塌（dān）——tān，咄咄逼人（duó）——duō；C.菡萏（hán）——hàn；故選D。2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的決別。B.后來發(fā)生了分岐：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……C.那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。D.當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到你做禱告的小院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查常見易錯(cuò)字。A.決別——訣別；B.分岐——分歧；D.林陰——林蔭；故選C。3.下列加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.這里的夜市人聲鼎沸，小地?cái)偨o老百姓帶來了便捷，也給城市生活增添了煙火氣息。B.站在山頭眺望，黃河像彩帶一樣向前蜿蜒，田野空曠，遠(yuǎn)處炊煙裊裊，真是美不勝收。C.今天是我的生日，如我所想，好朋友送給我一本精裝版的《水滸傳》，真讓我喜出望外。D.墻邊一排一排的板凳上坐著盛裝打扮、花枝招展的婦女們，她們個(gè)個(gè)笑語盈盈。【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。句中用來形容夜市里面非常熱鬧嘈雜，符合語境；B.美不勝收：好的東西太多，欣賞不過來。句中用來形容黃河的美景讓人應(yīng)接不暇，符合語境；C.喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高興。與“如我所想”矛盾；D.花枝招展：形容婦女打扮得十分漂亮。句中用來描寫打扮漂亮的婦女們，符合語境；故選C。4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。B.到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。C.疫情期間，作為黨員，他主動(dòng)承擔(dān)小區(qū)哨卡值班和采購生活物資的責(zé)任。D.通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到了恢宏的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.有誤，一面對(duì)兩面，可在“能”后加“否”；B.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“精力和”，或?qū)ⅰ熬蜕眢w都還很健壯”改為“精力還很旺盛，身體還很健壯”；D.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪掉“通過”或“使”；故選C。5.默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句中上句或下句。①鄉(xiāng)書何處達(dá)？__________。（王灣《次北固山下》）②___________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）③夜發(fā)清溪向三峽，____________。（李白《峨眉山月歌》）（2）請(qǐng)?jiān)诶畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》和李益《夜上受降城聞笛》中任選一首，在下面先寫出題目，再默寫全詩。_____________________【答案】①.歸雁洛陽邊②.枯藤老樹昏鴉③.思君不見下渝州④.示例：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名句名篇的默寫。本題需要注意“雁、藤、渝州、啼、道、君、烽、蘆”等字詞的正確書寫。綜合性學(xué)習(xí)（12）6.學(xué)校開展“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）策劃活動(dòng)時(shí)，有同學(xué)提出邀請(qǐng)分管德育的副校長(zhǎng)來做“交友之道”的講座。假如你是七年級(jí)1班的班長(zhǎng)，會(huì)如何邀請(qǐng)？（2）活動(dòng)中，班長(zhǎng)出示了兩則材料，讓大家說說所獲得的啟示?！静牧弦弧克宄跬ā段闹凶印ざY樂》：“以利相交，利盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)敗則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情斷則傷；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)?！薄静牧隙勘彼蔚姆吨傺鸵蛑鲝埜母?，惹怒了朝廷，被貶去潁州，當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日里與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑螅⒓幢Р∏叭?，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對(duì)范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。（3）活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)寫下一句關(guān)于友情的感悟，請(qǐng)你以此為例，仿寫句子，表達(dá)你的體會(huì)。友情好像雨季的一把傘，撐起了一片晴空；____________，____________。【答案】（1）稱呼、自我介紹、活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，邀請(qǐng)的目的（2）交朋友貴在交心，患難才能見真情。（3）①.示例：友情好像冬季的一縷陽光②.溫暖了寒冷的心靈?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。解答時(shí)，開頭應(yīng)有稱呼，然后介紹自己，再向羅主任發(fā)出邀請(qǐng)，要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和事由。還要注意語句連貫，語言得體。示例：校長(zhǎng)：您好！我是七年級(jí)1班的班長(zhǎng)，我班將于下周一在班會(huì)活動(dòng)課開展“交友之道”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，想請(qǐng)您來班上給我們做關(guān)于交友的講座。請(qǐng)問，您有時(shí)間嗎？【小問2詳解】本題考查道理啟示。從材料一“以利相交，利盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)敗則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情斷則傷；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)”可知，交朋友不能建立在利益、權(quán)勢(shì)的基礎(chǔ)上，唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)。從材料二“有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑?，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外”可知，在范仲淹落難的時(shí)候，唯獨(dú)王質(zhì)依然把范仲淹當(dāng)朋友，這說明患難才能見真情。據(jù)此作答即可?！拘?詳解】本題考查句子仿寫。注意運(yùn)用原句中運(yùn)用的修辭手法及相關(guān)結(jié)構(gòu)，言之有理即可。示例：友情好像沙漠里的一泓清泉，滋潤了干涸的心田。二、閱讀鑒賞（60分）名著閱讀7.閱讀下面的片段，回答問題?，F(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因?yàn)槎\雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡(jiǎn)單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時(shí)卻還要扮故事，而且實(shí)在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長(zhǎng)大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長(zhǎng)婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長(zhǎng)須?！边@樣的白描的活古人，誰能不動(dòng)一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社一同消滅了。（1）選段出自______（作者）的散文集《朝花夕拾》中《______》一文。在《朝花夕拾》中，寫“寵物”的文章是_________?！冻ㄏκ啊分锌坍嫷纳钍芊饨ㄋ枷攵竞Φ膵D女形象有__________（寫出一位即可）。（2）文段畫線的句子表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】（1）①.魯迅（周樹人）②.五猖會(huì)③.狗?貓?鼠④.阿長(zhǎng)衍太太（寫出一位即可）（2）表達(dá)了作者對(duì)五猖會(huì)熱切的盼望與向往，對(duì)現(xiàn)今五猖會(huì)的簡(jiǎn)單感到遺憾和失落。【解析】【小問1詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。第一、二空，這段文字主要描述了作者對(duì)《陶庵夢(mèng)憶》中描述的賽會(huì)的回憶，以及對(duì)其在現(xiàn)在社會(huì)中消失的惋惜之情。作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)的賽會(huì)非常豪奢，尤其是扮演《水滸傳》中的各種人物，讓人感到非常生動(dòng)和壯觀。然而，現(xiàn)在這樣的盛舉已經(jīng)不再存在，作者對(duì)此感到十分惋惜。整段文字表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的懷念以及對(duì)已經(jīng)逝去的美好時(shí)光的遺憾之情。由此可知選段出自魯迅（周樹人）創(chuàng)作的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》一文，此文開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒寫五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。第三空，《朝花夕拾》中，寫“寵物”的文章是《狗·貓·鼠》。這篇散文首先回?fù)袅恕艾F(xiàn)代評(píng)論派”對(duì)作者“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后作者說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的原因；最后批判“中庸之道”，指出它的實(shí)質(zhì)是縱惡養(yǎng)奸；作者表面上討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達(dá)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)施暴者的憎恨。此文運(yùn)用反語和曲筆，以動(dòng)物喻人，以議論為線索，夾敘夾議，寓意深厚。第四空，《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有衍太太和阿長(zhǎng)。衍太太在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵(lì)小孩子吃冰，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來說，衍太太是一個(gè)心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的典型的市儈形象。但這都是當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境所造成的。魯迅在《朝花夕拾》中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長(zhǎng)媽媽”。因?yàn)樯鐣?huì)的影響,“長(zhǎng)媽媽”保留了許多迂腐的習(xí)俗,如在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事妄加評(píng)論,甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。因此,“我”對(duì)她懷恨在心，看到這，我在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。【小問2詳解】本題考查作者情感?！斑@樣的白描的活古人，誰能不動(dòng)一看的雅興呢？”以反問的形式，突出強(qiáng)調(diào)了迎神賽會(huì)上扮演的各種人物形象栩栩如生，生動(dòng)逼真，展現(xiàn)了對(duì)這種盛大的迎神賽會(huì)的向往和憧憬。寫出了五猖會(huì)對(duì)人們的吸引力，表達(dá)了作者對(duì)五猖會(huì)熱切的盼望與向往；“可惜這種盛舉，早已和明社一同消滅了”，寫如今的五猖會(huì)很簡(jiǎn)單，表達(dá)了對(duì)于這種盛舉已經(jīng)消失的惋惜和遺憾，暗示著這種傳統(tǒng)文化的逐漸消亡。詩歌鑒賞閱讀下面詩歌，完成下列小題。與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元海畔尖山似劍铓，秋來處處割愁腸。若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)?！咀⑨尅苛谠缒陞⒓恿艘酝跏逦臑槭椎摹坝镭懜母铩?，積極進(jìn)行政治活動(dòng)。不幸失敗，被貶為永州司馬。十年之后，又被貶到更遙遠(yuǎn)的邊荒之地柳州。此詩便是他任柳州刺史時(shí)所作。浩初上人：潭州人，時(shí)從臨賀到柳州會(huì)見作者。“上人”，對(duì)和尚的尊稱。8.“秋來處處割愁腸”一句中的“割”字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？9.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？【答案】8.前兩句以劍喻山峰，謂其割人愁腸，“割”字照應(yīng)上句“劍铓”的比喻，進(jìn)一步寫出作者愁苦之深。（答出愁苦之深即可得滿分）9.貶謫之恨，思鄉(xiāng)之愁。表達(dá)了兩方面感情：一是遭貶的愁，二是對(duì)故鄉(xiāng)的思。【解析】【詳解】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。此外，’煉字”也是詩詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩歌用語的妙處。課內(nèi)文言文閱讀（12）10.【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）【乙】①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語?學(xué)而》）②子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā墩撜Z?述而》）③子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z?雍也》）④曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《論語?學(xué)而》）（1）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A.陳太丘與友期行三人行，必有我?guī)熝葿.元方時(shí)年七歲學(xué)而時(shí)習(xí)之C.相委而去人不知而不慍D.下車引之知之者不如好之者（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①友人慚，下車引之，元方入門不顧。②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（3）下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.【乙】文節(jié)選自《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。B.【乙】文中“子”是古代對(duì)男子的尊稱，這里指孔子；甲文中“日中”指正午時(shí)分。C.【甲】文中陳元方小小年紀(jì)就率真正直、懂禮識(shí)義，顯示出他成長(zhǎng)于方正之家。D.古人稱謂有謙稱尊稱之別，【甲】文中的“尊君”“君”“家君”都是敬辭?！敬鸢浮浚?）A（2）①朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。②孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”（3）D【解析】【導(dǎo)語】這篇文章選自中國古典文學(xué)作品《陳太丘與友期行》和《論語》，展現(xiàn)了儒家思想中關(guān)于仁義禮智信的道德理念。甲文展示元方的聰慧與禮義，體現(xiàn)出家庭教育的重要性，反映了對(duì)人格直率和誠實(shí)品質(zhì)的重視。乙文則選自《論語》，涵蓋孔子對(duì)于學(xué)習(xí)、友誼和自省的看法，強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)和完善自身的原則。這些文本共同揭示了儒家思想如何注重內(nèi)心美德的培養(yǎng)和社會(huì)交往中禮節(jié)的重要性?！拘?詳解】本題考查一詞多義。A．動(dòng)詞，同行/動(dòng)詞，同行；B．副詞，當(dāng)時(shí)/名詞作狀語，按時(shí)；C．連詞，表示順承關(guān)系/連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；D．代詞，代人，指元方/代詞，代事，這里指學(xué)問和事業(yè)；故選A.小問2詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。注意重點(diǎn)詞的解釋：（1）慚：感到慚愧；引：拉；之：代詞，指元方；顧：回頭看。（2）之：代詞，它，這里指學(xué)問和事業(yè)。一說，指仁德；者：代詞，“……的人”。好：喜愛，愛好。樂：以……為快樂。【小問3詳解】本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解及文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)的識(shí)記。D．有誤?！熬笔欠Q對(duì)方，敬辭?！白鹁笔菍?duì)人父親的敬稱，而“家君”是在別人面前對(duì)自己父親的謙稱，不是敬辭。故選D?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（乙）①孔子說：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”（《學(xué)而》）②孔子說：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！保ā妒龆罚劭鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”（《雍也》）④曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”（《學(xué)而》）課外文言文閱讀（12）送王進(jìn)士①之任揚(yáng)州序汪琬諸曹失之，一郡得之，此十?dāng)?shù)州縣之慶也。國家得之，交游失之，此又二三士大夫之憾也。吾友王子貽上，年少而才。既舉進(jìn)士于甲第②，當(dāng)任部主事，而用新令，出為推官③揚(yáng)州，將與吾黨別。吾見憾者方在燕市④而慶者已翹足企首相望江淮之間矣。王子勉旃⑤！事上宜敬，接下宜誠，蒞事宜慎，用刑宜寬；反是罪也。吾告王子止此！朔風(fēng)初勁，雨雪載途，搖策而行，努力自愛。[注釋]①王進(jìn)士：即王士禛，字貽上。他與汪琬一同考中進(jìn)士。②甲第：科舉考試的等第。③推官：官職名。④燕市：指京師。⑤勉旃（zhān）：勉勵(lì)。旃：語氣助詞。11.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①既舉進(jìn)士_______________②搖策而行__________12.用“／”給文中畫線的句子斷句（限斷兩處）。吾見憾者方在燕市而慶者已翹足企首相望江淮之間矣13.翻譯下列句子。（1）出為推官揚(yáng)州，將與吾黨別。（2）朔風(fēng)初勁，雨雪載途。14.作者對(duì)王貽上到揚(yáng)州做官提出了哪幾條建議？用自己的話概括作答?！敬鸢浮?1.①.已經(jīng)②.馬鞭（鞭子）12.吾見憾者方在燕市/而慶者已翹足企首/相望江淮之間矣13.（1）（朝廷）外派他到揚(yáng)州去擔(dān)任推官，即將與我們別離。（2）北風(fēng)開始強(qiáng)勁，路途中雨雪交加。14.作者提出了以下四條建議：事奉上級(jí)應(yīng)當(dāng)謙恭，接待下屬應(yīng)當(dāng)誠懇，處理政務(wù)應(yīng)當(dāng)慎重，施用刑律應(yīng)當(dāng)寬恤?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文言詞語解釋。課內(nèi)重點(diǎn)文言實(shí)詞需要平時(shí)的積累識(shí)記，并且活學(xué)活用，學(xué)會(huì)從課內(nèi)到課外的遷移。作答時(shí)，可先理解整句話的大意，再來推斷加點(diǎn)詞的含義。（1）句大意：已經(jīng)舉進(jìn)士于甲第。既：已經(jīng)。（2）句大意：你揚(yáng)鞭策馬赴任。策：馬鞭（鞭子）?！?2題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句能力。先理解句子大意，然后結(jié)合語法關(guān)系來斷句，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。這句話的大意是：我知曉京城的朋友們正在憾嘆、惜別，但是慶賀的人已踮著腳抬起頭，相望于江淮之間了?！岸北磙D(zhuǎn)折，與前面斷開；“翹足企首”與“相望江淮之間矣”是兩個(gè)連動(dòng)的短語，之間要斷開。故斷句為：吾見憾者方在燕市/而慶者已翹足企首/相望江淮之間矣?！?3題詳解】本題考查是翻譯文言語句的能力。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。（1）句重難點(diǎn)詞語：出：外派。別：別離、分別。（2）句重難點(diǎn)詞語：朔風(fēng)：北風(fēng)。初：開始。勁：強(qiáng)勁?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。從“事上宜敬”可以概括出第一條建議：事奉上級(jí)應(yīng)該謙恭；從“接下宜誠”可以概括出第二條建議：接待下屬應(yīng)該誠懇；從“蒞事宜慎”可以概括出第三條建議：處理政務(wù)應(yīng)該慎重；從“用刑宜寬”可以概括出第四條建議：施用刑律宜寬恤?！军c(diǎn)睛】參考譯文：朝廷各部失去他,地方一郡得到他，這是幾十個(gè)州縣的喜慶。國家得到他，交游的朋友失去他，這又是二三位士大夫的遺憾了。我的好友王貽上，年輕而富有才學(xué)，已經(jīng)舉進(jìn)士于甲第，那么本應(yīng)委任中央部門主事，然而依據(jù)新的律令，外派他到揚(yáng)州去擔(dān)任推官，即將與我們別離。我知曉京城的朋友們正在憾嘆、惜別，但是慶賀的人已踮著腳抬起頭，相望于江淮之間了。王公呀，以此相勉吧。事奉上級(jí)應(yīng)該謙恭，接待下屬應(yīng)該誠懇，處理政務(wù)應(yīng)該慎重，施用刑律宜寬恤，不這樣就是罪過。我對(duì)王進(jìn)士的忠告只有這些。北風(fēng)開始強(qiáng)勁，雨雪交加于途程，你揚(yáng)鞭策馬赴任，請(qǐng)勤奮理事，潔身自愛。現(xiàn)代文閱讀（25）閱讀文章，完成下面小題。像花生一樣活著①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請(qǐng)教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長(zhǎng)，像講自己的孩子一樣驕傲。②好活？還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。③印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了?？粗鼈兾覀兊纱罅撕闷娴难劬?，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥桿，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實(shí)著呢！”④果然，一段時(shí)間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。⑤花生的生命力之強(qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰知火勢(shì)借著風(fēng)力塊及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的地。對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場(chǎng)雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱，花生可不怕。當(dāng)玉米、棉花牽拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下，雨水反而滋潤了它。⑦猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我做著一份不如意的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅做綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)?！雹辔乙矊W(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)。15.梳理文章內(nèi)容，將表格填寫完整。段落主要事件③④A______⑤花生被大火燒過，夜里一場(chǎng)雨后又冒出綠綠的嫩芽。⑦⑧B______16.第④段中，“我們”“心里溢滿了歡喜”的原因是什么？17.結(jié)合語境，賞析下列句子。（1）對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”（從人物描寫的角度賞析）（2）當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。（從修辭手法的角度賞析）18.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫“______”句子中得到的啟示?！敬鸢浮?5.①.A.花生苗慘遭碾壓，一段時(shí)間后青色的葉間依然綴滿小黃花。②.B.“我”心灰意懶時(shí)父親以花生啟示“我”，“我”豁然開朗。16.因?yàn)楦赣H告訴“我們”“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”（或“我們”數(shù)著花就好像數(shù)著花生），“我們”聽著有趣，也期待著花生成熟的那天。17.（1）這句話通過對(duì)父親的細(xì)節(jié)（神態(tài)、動(dòng)作、語言）描寫，形象地寫出花生被燒后父親內(nèi)心的無奈絕望，與后文花生沒有受損作對(duì)比，從側(cè)面襯托出花生頑強(qiáng)的生命力。（2）使用了擬人、對(duì)比的修辭手法。將花生開花的樣子擬人化，同時(shí)將依然生命力旺盛的花生與玉米、棉花的枯敗作對(duì)比，從而更加表現(xiàn)出花生頑強(qiáng)的生命力。18.示例：外面的世界雖然很精彩，但作為學(xué)生的我們應(yīng)該做好自己分內(nèi)之事，安于自己的學(xué)業(yè)，像文中的花生那樣“不抱怨，不氣餒，不喧嘩”，默默努力，“悄悄地成長(zhǎng)”，結(jié)出屬于自己的果實(shí)?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對(duì)文章事件的概括能力。閱讀文本，了解主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句提煉概括。第①空：文章第③④段，結(jié)合第③段中“父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液”，第④段中“一段時(shí)間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花”可提煉概括A處答案：花生苗慘遭農(nóng)用車碾壓，一段時(shí)間后又綴滿小黃花；第②空：文章第⑦⑧段，結(jié)合第⑦段“猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶……父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說……”第⑧段“我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗”可提煉概括B處答案：“我”心灰意懶時(shí)父親用花生啟示“我”，“我”心里豁然開朗。據(jù)此概括作答即可?！?6題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。文章第④段，結(jié)合“父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生”“我們聽得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵”可知，我們“心里溢滿了歡喜”的原因是：父親告訴我們“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”，我們數(shù)著花，仿佛看到了一顆顆白胖胖的花生豐收的景象，內(nèi)心非常高興，期待著花生成熟的那天。據(jù)此回答即可。【17題詳解】本題考查語句賞析能力。（1）本題要求從人物描寫的角度賞析。閱讀句子，“臉色煞白”是對(duì)父親的神態(tài)描寫，“猛地坐在地頭”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫，“完了！這下花生肯定活不了了”是對(duì)父親的語言描寫，這些描寫表現(xiàn)了花生被燒后父親內(nèi)心的絕望，體現(xiàn)出了花生的損失慘重，結(jié)合“沒想到，夜里一場(chǎng)雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽”可以看出，還從側(cè)面襯托出了花生的生命力頑強(qiáng)。（2）本題要求從修辭手法的角度賞析。由“耷拉著、擎著”“綻成屬于自己的一道風(fēng)景”分析，本句采用了擬人的修辭手法，“耷拉”寫出了玉米、棉花葉片因?yàn)榻箍识鵁o精打采的情態(tài)，“擎著”寫出了花生在干旱中依然精神抖擻的情態(tài)，作者將玉米、棉花葉片的無精打采和花生的精神抖擻進(jìn)行對(duì)比，并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動(dòng)形象地突出花生無比頑強(qiáng)的生命力。據(jù)此回答即可。【18題詳解】本題考查閱讀感悟能力。解答此題先結(jié)合文章內(nèi)容理解句子內(nèi)涵，再結(jié)合自己的生活實(shí)際作答。結(jié)合文章第⑧段“它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然”理解文章結(jié)尾句的含義，劃線句子的意思是說花生一直不抱怨、不氣餒、不喧嘩，本本分分，默默努力著結(jié)出屬于自己的果實(shí)。結(jié)合這一理解，結(jié)合生活實(shí)際，可以從“不受外界誘惑”“安心學(xué)習(xí)”等角度談自己的感受。示例：作為中學(xué)生的我們，在生活與學(xué)習(xí)的道路上，要像花生一樣“不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩”，不抱怨生活的苦難，不為一時(shí)的失敗氣餒，積極樂觀地生活，勤奮努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取活出屬于自己的精彩！閱讀下文，完成下面小題。秋之聲①秋天最動(dòng)聽的聲音，是果實(shí)開裂的聲音?；鸺t，熱烈，這才是村莊最美好的模樣。②“風(fēng)吹一片葉，萬物已驚秋。”一葉落，天下秋。秋天的天空分外明凈遼遠(yuǎn)，一行行高大的法國梧桐樹站在這曠遠(yuǎn)的天空下，變得分外渺小寂寥，那枝頭上片片枯黃闊大的葉子，在寂寂的秋風(fēng)中無力地翻卷著，發(fā)出眷戀的剛剛、嘩嘩的回響，這回響似慢板輕歌，一聲聲地?fù)粼谛纳?，讓心一陣陣揪緊，頓生無限惆悵。那黃葉落地的聲音，更像無奈的嘆息，撥動(dòng)著內(nèi)心的琴弦，有些蕭瑟，有些悲涼，有些落寞。③秋雨涼，加衣裳。伴隨秋風(fēng)的是一場(chǎng)更比一場(chǎng)寒涼的秋雨，把夏日最后一縷暑熱趕到季節(jié)的深處。那紛紛飄落的細(xì)雨如霧如煙，落在褐黃的葉子上發(fā)出春蠶食桑般的沙沙的聲音。與春雨不同的是，春天的雨溫潤、靈動(dòng)，秋天的雨冰涼、綿長(zhǎng)，更易讓人多愁善感，滋長(zhǎng)紛亂的心事。偶爾，秋雨也有激烈的時(shí)候，落在樹葉上、落在大地上，發(fā)出哧哧、咝唑的聲音，伴隨著急促的風(fēng)，敲在玻璃窗戶上，發(fā)出砰砰、叮叮的敲擊聲，這些聲音盡管充滿力度、富有張力，但與夏天的猛烈聲相比還是溫婉、低沉了很多。聽著這聲音，仿佛坐在一葉小舟上，隨聲音的波浪起起伏伏，充滿了平平仄仄的韻律與詩意。④秋天，更多的聲音是熱烈的，豐富的，多彩的，歡樂的，興奮的。金黃的稻浪，鬧騰騰在秋風(fēng)里，發(fā)出嘩啦啦的喜悅聲；火紅的柿子，搖曳在枝頭，發(fā)出噗噗的會(huì)心微笑聲；淡藍(lán)色的長(zhǎng)空上，白云高懸時(shí)行時(shí)止，發(fā)出小貓夜行時(shí)若有若無的足音；橙色的柑橘，藏在深碧的葉中，宛如捉迷藏的孩子發(fā)出陣陣調(diào)皮的咯咯脆甜聲；紅彤彤的楓葉，沉醉在秋日的溫陽里，相互碰撞時(shí)發(fā)出喀喀的金屬聲。聽到這些七彩的聲音，就會(huì)不知不覺地沉浸其中，慢慢地連呼吸心跳都變得平緩起來，不知不覺地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，開啟一場(chǎng)盛大的夢(mèng)幻之旅。⑤秋天最動(dòng)聽的聲音，是果實(shí)開裂的聲音。秋日的暖陽下，金風(fēng)吹動(dòng)葉發(fā)出“颯颯”的聲音，像在演奏豐收之曲。黑色的綠豆莢、土黃色的豇豆莢，在陽光下不斷炸裂，發(fā)出“咔吧咔吧”的歡快聲；芝麻梭子張開小口發(fā)出“嚓嚓”的輕響；金黃的稻粒、黃亮亮的玉米發(fā)出“嗤嗤”的笑聲……這些豐收的果實(shí)，在陽光的撫摸下匯成了歡聲笑語的河流，在村莊上空、在田野上空、在大地上空遠(yuǎn)遠(yuǎn)地彌散開來，把秋天渲染得分外生動(dòng)。一只長(zhǎng)著大紅冠子的大公雞帶著一群母雞，乘人不注意急急忙忙地溜到稻場(chǎng)里，發(fā)出歡欣的“咕咕”的呼叫聲，它們一邊低頭頻頻啄食，一邊用鋒利的爪子刨食鉆出豆莢的肉蟲。在不遠(yuǎn)處的棉花田里，棉花輕裂聲此起彼伏，露出滿口潔白的牙齒；黃豆莢發(fā)出“啪啪”的脆響聲，這些聲音交織在一起，合奏成秋天最豐滿、最動(dòng)聽、最悅耳的聲音。⑥秋天果實(shí)開裂的聲音，更像是豐收的鑼鼓聲，鏗鏘有力，激情四射。聽到這聲音，勞碌奔忙的莊稼人開心地笑了，那爽朗開懷的笑聲在晴空下四處回蕩，把村莊的里里外外都洗滌得格外喜慶、火紅、熱烈，這才是村莊最美好的模樣，這才是季節(jié)最美好的模樣，這才是大地最美的模樣，這才是天下最美好的模樣。（選自2019年12月1日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)作者：涂玉國）19.本文題目是《秋之聲》，你認(rèn)為作者在文中寫了哪些“秋之聲”？作者重點(diǎn)突出的是哪種“秋之聲”？20.根據(jù)你的理解，說說第①段中應(yīng)該重讀的詞語，并說明理由。秋天最動(dòng)聽的聲音，是果實(shí)開裂的聲音?；鸺t，熱烈，這才是村莊最美好的模樣。21.你也一定曾經(jīng)去城市公園，或去荒郊野外，或去田間地頭感受過“秋之聲”的美妙。請(qǐng)仿照第④段中對(duì)“秋之聲”的精彩描寫，綜合運(yùn)用多感官描寫你體驗(yàn)過的“秋之聲”（最少運(yùn)用一種修辭，寫出景物特征，60字左右）【答案】19.秋葉聲；秋雨聲；秋天原野的聲音；秋天果實(shí)開裂的聲音。重點(diǎn)突出的是秋天果實(shí)開裂的聲音。20.重音：“最動(dòng)聽”“最美好”“火紅”“熱烈”。理由：這句話寫的是作者眼中最有特色的秋之聲以及特征，抒發(fā)了對(duì)秋天豐收景象的贊美和對(duì)人們美好生活的祝愿；“最動(dòng)聽”“最美好”強(qiáng)調(diào)了果實(shí)開裂聲音之美和村莊之美；“火紅”“熱烈”突出了秋天果實(shí)開裂之聲的特征以及帶給人們的主觀感受。21.能從視覺、聽覺等角度描寫一組“秋之聲”，能正確運(yùn)用一種修辭，能抓住景物特征即可?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查內(nèi)容概括。第一問根據(jù)②段“一葉落，天下秋”可知，秋葉聲；根據(jù)③段“秋雨涼，加衣裳。伴隨秋風(fēng)的是一場(chǎng)更比一場(chǎng)寒涼的秋雨，把夏日最后一縷暑熱趕到季節(jié)的深處”可知，秋雨聲；根據(jù)④段“秋天，更多的聲音是熱烈的，豐富的，多彩的，歡樂的，興奮的……”可知，秋天原野的聲音；根據(jù)⑤段“秋天最動(dòng)聽的聲音，是果實(shí)開裂的聲音”可知，秋天果實(shí)開裂的聲音。第二問根據(jù)①、⑤段均有“秋天最動(dòng)聽的聲音，是果實(shí)開裂的聲音”和⑥段“秋天果實(shí)開裂的聲音，更像是豐收的鑼鼓聲，鏗鏘有力，激情四射”等可知，重點(diǎn)突出的“秋之聲”是：秋天果實(shí)開裂的聲音?！?0題詳解】本題考查朗讀重音。①段“秋天最動(dòng)聽的聲音，是果實(shí)開裂的聲音?；鸺t，熱烈，這才是村莊最美好的模樣”中“最動(dòng)聽”強(qiáng)調(diào)的是果實(shí)開裂聲音之美，“最美好”強(qiáng)調(diào)的是村莊之美，結(jié)合“果實(shí)開裂的聲音”可知寫出了作者眼中最有特色的秋之聲，蘊(yùn)含著對(duì)秋天豐收景象的贊美和對(duì)村莊的喜愛；“火紅”“熱烈”突出了秋天果實(shí)開裂之聲