2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期天津市七區(qū)聯(lián)考期末預(yù)測(cè)試卷（帶答案）

2024-2025學(xué)年上學(xué)期天津市七區(qū)聯(lián)考期末預(yù)測(cè)試卷九年級(jí)語文第Ⅰ卷一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）（一）積累與運(yùn)用1.下面各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.宿營(yíng)（sù）篝火（gōu）大發(fā)雷霆（tíng）B.娉婷（pīn）鮮妍（yán）附庸風(fēng)雅（yōng）C.冠冕（miǎn）制裁（cái）自吹自擂（lěi）D.搖曳（yè）積攢（zǎn）金戈鐵馬（gě）2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）《錢學(xué)森傳》是一部感人至深的傳記作品，通過的史料和的描寫，將錢學(xué)森的成長(zhǎng)經(jīng)歷、科研成就、愛國(guó)情懷以及人生哲學(xué)呈現(xiàn)得淋漓盡致，它將帶你走進(jìn)一個(gè)充滿智慧和激情的世界，讓你在錢學(xué)森先生的風(fēng)采的同時(shí)，也能從中汲取到前行的勇氣和力量。A.翔實(shí)細(xì)膩領(lǐng)略 B.翔實(shí)細(xì)致領(lǐng)會(huì)C.詳細(xì)細(xì)膩領(lǐng)會(huì) D.詳細(xì)細(xì)致領(lǐng)略3.下面是某同學(xué)寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中有語病的一句是（）①5月30日上午，九年級(jí)四班全體同學(xué)觀看了神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射的全過程。②當(dāng)神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)萬分。③接著，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的理想，取決于自己努力學(xué)習(xí)。④通過這次活動(dòng)，同學(xué)們明確了自己當(dāng)下的責(zé)任和未來的使命。A.① B.② C.③ D.④4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）筆走龍蛇、行云流水、顏筋柳骨、鐵畫銀鉤□今天的互聯(lián)網(wǎng)頁面、電影海報(bào)和各類產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中，人們可以隨處領(lǐng)略漢字之美。不同宇體、不同風(fēng)格的漢字，被設(shè)計(jì)成□中國(guó)風(fēng)□的代表元素。設(shè)計(jì)者挖掘中國(guó)書法審美特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。比如，電腦字庫(kù)對(duì)顏體楷書的重新設(shè)計(jì)，就通過調(diào)整間架結(jié)構(gòu)、筆畫間距、橫豎比例、粗細(xì)大小等細(xì)節(jié)，使其更適合如今的橫向閱讀和電子顯示需要□古老的甲骨文，也成為國(guó)潮文創(chuàng)的“資源庫(kù)”，不僅有甲骨文絲巾、手繪本、T恤衫等實(shí)物產(chǎn)品，還有社交軟件表情包□“甲骨文名字繪”等互動(dòng)新媒體產(chǎn)品陸續(xù)推出。A.……“”。、 B.，“”：，C.……《》：， D.，《》。、詩詞鑒賞5.下列對(duì)這首詩詞的賞析有誤的一項(xiàng)（）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A.“酬樂天”的“酬”是以詩相答的意思，這首詩是詩人寫給白居易的。B.首聯(lián)概述自己被貶謫，遭遺棄的境遇，流露出無限的辛酸與憤懣不平。C.頷聯(lián)連用兩個(gè)典故寫被貶歸來的感觸，抒發(fā)詩人懷才不遇的苦悶之情。D.尾聯(lián)點(diǎn)明酬答之意，扣住詩題，既有對(duì)友人的感謝，也表達(dá)共勉之意。實(shí)用類文本閱讀閱讀《“三九”天，氣溫最低嗎？》一文，完成下面小題?！叭拧碧欤瑲鉁刈畹蛦?？李嘉睿①1月9日，我們迎來“三九”第一天。②“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳……”在我國(guó)華北地區(qū)，這樣的“九九歌”廣泛流傳，正是民間“數(shù)九”這一習(xí)俗的生動(dòng)記錄。③“數(shù)九”是指從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，所以也就有了“數(shù)九寒天”的說法。歷史上，忙碌了一年的人們，在寒冷的冬季休養(yǎng)生息，期待春暖花開的到來，“數(shù)九”消寒就成了民間習(xí)俗中的一件樂事，除了口耳相傳、各地版本略有不同的“九九歌”，還有以書法、繪畫等形式流傳下來的“九九消寒圖”等。④以近30年為例，根據(jù)平均氣溫統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有近80%的地區(qū)氣溫最低時(shí)段出現(xiàn)在“三九”“四九”。其中，北方地區(qū)大部在“三九”進(jìn)入一年中最冷的時(shí)候。⑤這是因?yàn)?，冬至?xí)r節(jié)，大地尚有“余熱”。冬至?xí)r，太陽光直射南回歸線，北半球太陽高度角最小，這讓冬至成為北半球白晝最短、黑夜最長(zhǎng)的一天。此時(shí)，我國(guó)所處的北半球地表接收到的太陽輻射能量弱，因此氣溫較低。冬至之后，雖然太陽高度角開始逐漸升高，白天的時(shí)長(zhǎng)也逐漸增加，但地表每天散失的熱量大于接收的太陽輻射。這種能量上入不敷出的狀況將持續(xù)到“三九”“四九”，這時(shí)，地表的熱量收支才接近平衡，地表整體“積熱”最少，對(duì)于我國(guó)很多地方來說，全年最低氣溫通常出現(xiàn)在此時(shí)。⑥不過，我國(guó)幅員遼闊，不同地區(qū)氣候差異明顯，不同區(qū)域最冷的時(shí)段并不完全相同。如江南東部、華南大部等地在“四九”更冷一些。云南、西藏東南部等地，可能在冬至之后就進(jìn)入一年當(dāng)中氣溫最低的時(shí)段。而在我國(guó)東南沿海和海南島等地，氣溫最低的時(shí)段可能出現(xiàn)在“五九”。⑦數(shù)九寒天，大部分地區(qū)的植物進(jìn)入休眠期，落葉樹的葉子脫落，一些動(dòng)物開始冬眠。而人們并不會(huì)閑著，在農(nóng)業(yè)方面，北方地區(qū)正好利用耕地間歇期開展農(nóng)田水利工程的建設(shè)，進(jìn)行清溝排水、耕翻土壤等工作，增強(qiáng)耕地的蓄水保水能力，并消滅越冬害蟲。在南方地區(qū)，人們也需認(rèn)真做好越冬作物的防寒等工作，保證作物安全越冬。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）6.下面的說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.“數(shù)九”指從冬至起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天。B.冬至?xí)r，我國(guó)所處的北半球地表接收到的太陽輻射能量弱，因此氣溫較低。C.冬至后，太陽高度角開始逐漸升高，地表每天接收的太陽輻射大于散失熱量。D.數(shù)九寒天，大部分地區(qū)植物進(jìn)入休眠期，落葉樹葉子脫落，一些動(dòng)物開始冬眠。7.下面對(duì)文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.使用舉例子的說明方法，說明我國(guó)不同地區(qū)氣候差異明顯，不同區(qū)域最冷的時(shí)段并不完全相同。B.使用打比方的說明方法，說明我國(guó)不同地區(qū)氣候差異明顯，不同區(qū)域最冷的時(shí)段并不完全相同。C.使用舉例子的說明方法，說明我國(guó)不同地區(qū)氣候差異不大，不同區(qū)域最冷的時(shí)段基本相同。D.使用打比方的說明方法，說明我國(guó)不同地區(qū)氣候差異不大，不同區(qū)域最冷的時(shí)段基本相同。8.下面對(duì)本文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段引用華北地區(qū)流傳的“九九歌”，增強(qiáng)了生活氣息，引起讀者閱讀興趣。B.第④段中加點(diǎn)詞“近”，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。C.第⑤段中加點(diǎn)的“這”是指“太陽光直射南回歸線，北半球太陽高度角最小”。D.本文是一篇事物說明文，采用時(shí)間順序介紹了“三九”天不同地區(qū)的氣溫異同。（四）課內(nèi)文言文閱讀閱讀《醉翁亭記》一文，完成下面小題。醉翁亭記歐陽修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。9.下面句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.佳木秀而繁陰秀：茂盛B.雜然而前陳者陳：陳舊C.宴酣之樂，非絲非竹竹：管樂器D.樹林陰翳，鳴聲上下翳：遮蓋10.下面句子是判斷句的一項(xiàng)是（）A.望之蔚然而深秀者，瑯琊也。B.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。C.山水之樂，得之心而寓之酒也。D.人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。11.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段作者抓住多個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，寫出山中早晚的陰晴變化和四時(shí)景物的迥然不同。B.第③段所寫的太守宴上投壺弈棋的樂趣，只有太守這個(gè)級(jí)別的官員才能享受。C.第④段寫日暮而歸，在敘事中融入議論和抒情，托出本文“與民同樂”的主旨。D.本文駢散結(jié)合，語言簡(jiǎn)潔流暢，錯(cuò)落有致，生動(dòng)傳神，體現(xiàn)了歐陽修游記散文獨(dú)特的語言風(fēng)格。第Ⅱ卷古詩文默寫（本大題共1小題，共6分）12.請(qǐng)根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。（1）________，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）（2）但愿人長(zhǎng)久，________。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）（3）金樽清酒斗十千，________。（《行路難（其一）》）（4）登斯樓也，則有________，寵辱偕忘……（范仲淹《岳陽樓記》）（5）《行路難（其一）》一詩中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取精神，抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的詩句是：“________，________?！闭n外文言文閱讀（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。陳灌，字子將，廬陵人也。元末，世將亂，環(huán)所居筑場(chǎng)種樹①，人莫能測(cè)。后十年，盜蜂起。灌率武勇結(jié)屯林中，盜不敢入，一鄉(xiāng)賴以全。太祖平武昌，灌詣軍門謁見。與語奇之，擢②湖廣行省員外郎，累遷大都督府經(jīng)歷。從大將軍徐達(dá)北征。尋命筑城泰州，工竣，除寧國(guó)知府。時(shí)天下初定，民棄《詩》《書》久。灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。訪問疾苦，禁豪右③兼并。創(chuàng)戶帖以便稽民。（選自《明史·列傳》）【注釋】①環(huán)所居筑場(chǎng)種樹：在住處周圍種了大量的樹。②握：提拔。下文中的“遷”“除”都與此相類似，授予官職的意思。③豪右：豪強(qiáng)。13.解釋文中加點(diǎn)字的含義。（1）灌率武勇結(jié)屯林中屯：_______（2）尋命筑城泰州尋：________14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。灌建學(xué)舍，延師，選俊秀子弟受業(yè)。陳灌是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文的事例加以分析。文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）閱讀《蘆花雪》一文，完成下面小題。蘆花雪王潔①大地褪去了斑斕的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆積著枯黃的落葉，光禿禿的樹枝在凜冽的風(fēng)中顫抖。在這寒冷的季節(jié)里，總盼著溫暖的春天早點(diǎn)到來。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望無際的蘆葦蕩，在和煦的暖風(fēng)中，如波濤滾滾的綠色海洋，沁人心脾的蘆草清香迎面撲來，一片盎然生機(jī)。②不知道那片蘆葦蕩，在冬日里，又是怎樣的一番景象呢？③晨光微露，我沿著出城的公路騎行。村莊籠罩在薄霧當(dāng)中，鄉(xiāng)道上行人稀少。穆柯寨仿佛還在沉睡中，顯得幽靜而質(zhì)樸。④我穿過茫茫的田野，路過連片的村宅，沿著小路拐過幾個(gè)彎，不一會(huì)兒，一大片漫天蔽日的蘆葦蕩便出現(xiàn)在眼前。白茫茫的葦叢層層疊疊，一直延綿到視線的盡頭，與天邊火紅的朝陽相接。⑤一縷縷金色的霞光透過云層灑向蘆葦。一株株并肩而立的葦稈挺立著，頂著飽滿的穗子，蘆花搖曳，妙曼多姿。葉片和花穗上掛滿了晶瑩的露珠，在霞光的照耀下熠熠生輝。⑥微風(fēng)過處，潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪漫的雪花紛飛，又仿佛千萬只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵蘆花仿佛都是一個(gè)美妙的音符，在寒風(fēng)中跳躍著，共同奏響一曲冬季戀歌。⑦晨光盡灑，藍(lán)天白云下，蘆花如雪肆意飛揚(yáng)，在水光中映出美麗的倩影?！皶簳r(shí)花戴雪，幾處葉沉波?！毖矍斑@迷人的畫卷，為秦楚古道上蒼涼沉寂的冬日，增添了一抹濃濃的詩意和幾分款款的柔情。閉上眼睛，耳畔，只有風(fēng)的吟唱和花穗的簌簌低語，似有似無的云雀啾鳴縹緲曠遠(yuǎn)。⑧正當(dāng)我愜意地獨(dú)享著這一片美好時(shí)，一陣“嘩嘩”的槳聲由遠(yuǎn)而近。睜開眼來，只見一只小船在湖水中蕩漾而來。我踏上了小船，小船鉆進(jìn)了蘆叢深處。飄揚(yáng)的蘆花飄落在淺水里水鳥的翅膀上，與潔白的羽毛渾然一體。那些覓食的水鳥立在蘆葦叢中，優(yōu)哉游哉地曬著太陽，偶爾用細(xì)長(zhǎng)的嘴巴梳理自己的羽毛，偶爾鉆進(jìn)水里叼出一條小魚。船槳驚動(dòng)了那些正在棲息的鳥兒，它們撲騰著翅膀飛遠(yuǎn)，激起層層細(xì)浪，掀動(dòng)叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花。陽光透過葦稈灑向水面，湖水如碎金子閃爍著光芒，投映在我寧?kù)o的雙眸中。⑨千百年來，時(shí)光荏苒，這片蘆葦蕩陪伴穆柯寨經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月。穆柯寨歷史悠久，村口的古樹盤根錯(cuò)節(jié)，斑駁的樹皮上寫滿了滄桑。如今古樹歷盡風(fēng)霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴著穆柯寨祖祖輩輩的鄉(xiāng)民們，經(jīng)歷著一次又一次春去秋來，迎來一場(chǎng)又一場(chǎng)蘆雪紛飛，這是寧?kù)o無聞的相守，讓人覬覦。⑩相傳，歷史上女將穆桂英曾屯兵于此，譜寫了巾幗英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁葉茂的大樹下沉吟苦思兵法布陣？是否走進(jìn)過這一望無際的蘆葦蕩？陣陣蘆花飄來，落在她的頭頂，裝點(diǎn)著她的發(fā)髻，那是一幅多么令人神往的畫面。?一只白鷺撲騰著翅膀飛過來，停在我們的船舷上，打斷了我那無邊無際的遐思。小船劃出葦叢，呈現(xiàn)在眼前的是一片開闊的湖面。艷陽高照，水天相接，蘆花紛飛。?冬日的蘆葦蕩，雖沒有春天的生機(jī)盎然，沒有夏天的蓬勃綠意，不似秋天的燦燦金黃，卻呈現(xiàn)出一種讓人心曠神怡的素雅風(fēng)姿和寂靜之美。這種美是北方的冬日所獨(dú)有的，足以打動(dòng)每一顆向往寧?kù)o的心。?沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年12月09日，有刪改）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段在全文中的作用。第⑦段引用“暫時(shí)花戴雪，幾處葉沉波?！边@兩句古詩有何作用？18.文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)作用。晨光盡灑，藍(lán)天白云下，蘆花如雪肆意飛揚(yáng)，在水光中映出美麗的倩影。19.為什么蘆花雪能讓作者的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中？請(qǐng)結(jié)合全文分析。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（5分）2023年，天津市強(qiáng)化“一市雙城多節(jié)點(diǎn)”城市空間格局，促進(jìn)軌道交通與城市發(fā)展高度復(fù)合化、集約化、高效化，進(jìn)一步提升城市活力、縫合城市功能、美化城市環(huán)境。某班學(xué)生將開展以“走進(jìn)天津市軌道交通”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們?yōu)榛顒?dòng)搜集了以下四則資料，請(qǐng)你按要求，回答下面問題。【材料一】2021-2025年天津城市軌道交通客運(yùn)量預(yù)測(cè)【材料二】天津軌道交通，是指服務(wù)于中國(guó)天津市的城市軌道交通系統(tǒng)，包括地鐵系統(tǒng)、輕軌系統(tǒng)；天津首條線路于1984年12月28日正式開通運(yùn)營(yíng)，使天津成為中國(guó)內(nèi)地第二座開通軌道交通的城市?！静牧先?022年3月28日，天津地鐵10號(hào)線一期工程實(shí)現(xiàn)全線軌道貫通。4月19日，11號(hào)線全線首個(gè)標(biāo)段完成全部主體驗(yàn)收工作。目前，運(yùn)營(yíng)線路有地鐵1號(hào)線、2號(hào)線、3號(hào)線、4號(hào)線、5號(hào)線等，共9條，天津軌道交通線路初步形成交通網(wǎng)。【材料四】2023年，天津市軌道交通重點(diǎn)建設(shè)濱海新區(qū)軌道交通Z2、Z4、B1線工程和地鐵4、7、8、10、11號(hào)線工程，這將助力以軌道交通為骨干的一體化交通體系加快構(gòu)建。請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡(jiǎn)要寫出你得出的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津市軌道交通發(fā)展特點(diǎn)。名著閱讀（8分）22.艾青，我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名詩人，抗戰(zhàn)時(shí)期，他的詩歌以“__________”和“太陽”為主要意象，寫出了許多自由體詩的代表之作。他的成名作是1933年初作于獄中的《____________________》。他的長(zhǎng)詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽”和“__________”的歌手，在《____________________》一詩中，詩人寫到“中國(guó)的苦痛與災(zāi)難/像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀/”，他反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”，悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國(guó)的命運(yùn)。23.在閱讀《水滸傳》這部小說時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每一位被逼上梁山的英雄，都有著各不相同的傳奇故事。楊志是充滿悲劇色彩的人物，他心懷夢(mèng)想，卻命運(yùn)多舛。請(qǐng)根據(jù)作品內(nèi)容，回答下面問題。（1）作為三代將門之后，楊志一生的理想是什么？盡管楊志多次努力，依然得不到朝廷重用，不得不落草二龍山。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析楊志理想不能實(shí)現(xiàn)的原因。六、作文（本大題共1小題，共50分）24.作文。筆墨人生、繽紛世界，有多少認(rèn)知是需要我們?cè)俅嗡伎嫉?。重新定義堅(jiān)強(qiáng)，我們汲取精神力量；重新定義友情，我們獲得寶貴養(yǎng)料；重新定義那個(gè)目光、那抹微笑、那次相遇、那句話語……我們心有所動(dòng)，情有所感，愛有所向。請(qǐng)以“重新定義______”為題目，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。答案1.A2.A3.C4.A5.C6.C7.A8.D9.B10.A11.B12.①.江山如此多嬌②.千里共嬋娟③.玉盤珍羞直萬錢④.心曠神怡⑤.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海13.①.駐扎②.不久14.陳灌建造學(xué)校房屋，聘請(qǐng)老師，選拔才智出眾的弟子跟從學(xué)習(xí)。15.陳灌是一個(gè)有勇有謀、愛民如子、重視教育的人。他利用自家的樹木和田地保護(hù)了家鄉(xiāng)的百姓，展現(xiàn)了他的勇氣和謀略；他創(chuàng)辦學(xué)校，聘請(qǐng)老師，選拔才智出眾的子弟跟從學(xué)習(xí)，