古詩賞析之意象分析法

古詩賞析之意象分析法教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解“意象”這一概念，學(xué)會(huì)賞析詩歌中的意象。2、使學(xué)生能區(qū)分“物象”和“意象”。3、教學(xué)重、難點(diǎn)：意象的理解和運(yùn)用，通過意象把握詩歌情感教學(xué)教學(xué)過程：一、課前活動(dòng)中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名家輩出，名篇佳作卷帙浩繁，在中華文明中蔚為壯觀。說到古詩詞，同學(xué)們都耳熟能詳，很多同學(xué)甚至還能活學(xué)活用，不信，你們看，這幾個(gè)就是同學(xué)們作文當(dāng)中出現(xiàn)過的，是不是很有意思？此時(shí)此刻，請(qǐng)你用一句詩句來形容一下現(xiàn)在的心情嗎？下課鈴)“考試來臨―一問君能有幾多愁”“下課鈴聲—―忽如一夜春風(fēng)來”“考試失利——黑云壓城城欲摧”“榮登榜首——春風(fēng)得意馬蹄疾”二、新課可是當(dāng)我們談到考試中的詩歌鑒賞，大家的感受是“眾里學(xué)它千百度，那題還在一片迷茫處”，面對(duì)考試，我們?cè)撛趺崔k?這一節(jié)課，老師就再教大家一個(gè)賞析詩詞的法寶。板書：意象分析法。借“月”知意象請(qǐng)大家看看幻燈片上的圖片，你能聯(lián)想到我們初中階段那些首古詩詞呢？（學(xué)生回答）1.舉杯邀明月，對(duì)影成三人（李白）2.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流（李白）

3.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（蘇軾）4.長(zhǎng)安一片月,萬戶搗衣聲（李白）

5.床前明月光，疑是地上霜（李白）6.山隨平野盡，江入大荒流（李白）

7.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）同學(xué)們的古詩積累還真是令人刮目相看，那么這些詩詞大家借助月亮表達(dá)了什么樣的情感呢？我們來看兩個(gè)例子。無言獨(dú)上西樓，月如鉤——李煜但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟——蘇軾板書：兩種月兩種情月缺——?dú)埲?、分離凄涼孤單寂寞月圓——團(tuán)圓思念親人師：一切景語皆情語。在詩中，借助月亮將自己的情感表達(dá)出來，這時(shí)候我們就把月亮稱之為詩詞的意象，意象分析法也正是我所說的法寶。所謂的意象，就是指包含著作者主觀情感的客觀景物或事物。能成為意象的，往往是富有深意而又形象生動(dòng)的事物，意象是作者抒發(fā)情感的載體。是不是所有的形象我們都可以稱之為意象呢？借“月”辨意象中秋之夜，一個(gè)身在海外的華人和他的外國(guó)朋友在賞月。望著天上玉盤一樣的月亮，外國(guó)朋友說道：“今天的月亮真圓??！”華人望了一眼月亮，嘆了口氣說道：是啊，今天的月亮真圓??！這里，在外國(guó)友人的眼里，月亮只是一個(gè)客觀存在的一個(gè)星球，我們稱它為物象。而華人的話有言外之意，月圓人不圓啊，所以華人眼中的月亮還寄托了濃濃的思鄉(xiāng)之情，這時(shí)的月亮才能稱之為意象，意象是作者抒發(fā)情感的載體。板書：物象+情感=意象詩中“尋”意象教師：現(xiàn)在老師出示幾首詩詞，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，找一找詩中出現(xiàn)的意象并想想詩人借助這樣的意象表達(dá)了什么樣的感情？一、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》意象：楊花子規(guī)明月作者借暮春景物的描寫，奠定了悲涼的基調(diào)，借“明月”表達(dá)了對(duì)被貶友人的同情和關(guān)切。你還知道哪些送別的詩句呢？孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。送別詩中的常見意象：長(zhǎng)亭（短亭）、古道、柳樹芳草（草）、天涯、酒表達(dá)的感情：與朋友惜別之情對(duì)朋友前途的擔(dān)憂與牽掛對(duì)朋友的鼓勵(lì)與祝福表明自己的志向二、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！R致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》意象：枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬夕陽天涯這首詩用一系列的意象組合，勾勒了一幅清冷凄絕的秋郊夕照?qǐng)D，表現(xiàn)了在外游子內(nèi)心的凄涼以及對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。羈旅思鄉(xiāng)詩：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。羈旅思鄉(xiāng)詩常見意象：車、船（舟）、驛館、旅舍、杜鵑（子規(guī)）客、浮萍、飛蓬、雁、月表達(dá)的感情：孤身在外、漂泊無依的孤獨(dú)寂寞對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念對(duì)回鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚的渴望懷才不遇的苦悶對(duì)故國(guó)、淪陷國(guó)土的思念三、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！吨傺汀稘O家傲秋思》意象：酒羌管霜征夫本詞邊塞一些特有的意象，抒發(fā)了將士們思念家鄉(xiāng)，功業(yè)難成的哀傷，歌頌了將士們愛國(guó)、衛(wèi)國(guó)的精神。其他邊塞詩：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。邊塞詩中常見意象：大漠黃沙長(zhǎng)城黃河玉門關(guān)天山樓蘭兵器軍旗戰(zhàn)馬陽關(guān)白骨冰雪征夫表達(dá)的感情：建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的豪情對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念戍邊的辛苦之情戰(zhàn)亂頻繁、環(huán)境惡劣給邊疆戰(zhàn)士帶來的痛苦；控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，期盼和平的到來教師：望月常用來抒思鄉(xiāng)之情，折柳相送多為分別之時(shí)，，如果我們能了解常見意向的含義，這對(duì)鑒賞詩歌作品的內(nèi)涵、思想感情有很大幫助，那么，詩歌中常見的意象有哪些呢?(1)常見意象：寒蟬、梅花、菊花、杜、鷓鴣、鴻雁、松、蓮、梧桐、柳、燕、月亮……老師送大家一個(gè)識(shí)記秘訣。松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉(xiāng)思。杜鵑猿猴啼凄凄，梧桐葉落透悲意。別時(shí)長(zhǎng)亭柳依依，落花流水傳愁緒。烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。教師：古詩中的意象積淀了深厚的文化內(nèi)涵，我們應(yīng)牢記，從應(yīng)考角度，意象也是詩歌考查的熱點(diǎn)，所以，下面老師就要考考大家這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)入我們今天的終極挑戰(zhàn)。王冕《白梅》

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。你認(rèn)為作者借詩歌表達(dá)了怎樣的感情？

教師：這首詩歌詠了白梅的高潔品格。她生長(zhǎng)在冰天雪地的嚴(yán)冬，傲然開放，不與桃李凡花相混同。忽然一夜花開，芳香便傳遍天下。詩人既是詠物，也是歌詠人的精神品格。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己的人生態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。請(qǐng)你有感情的朗讀這首詞，結(jié)合這首詩中出現(xiàn)的意象體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。這首詞中借助（）等意象，描繪了一幅（）的秋景，表達(dá)了（）。意象：碧云天黃葉地綠波翠煙斜陽芳草