7.1.1.4-1.6滾動(dòng)循環(huán)必刷題（三）（原卷版）

滾動(dòng)循環(huán)必刷題（三）［練習(xí)范圍：1.4∽1.6]一、選擇題1.法國(guó)圣艾尼昂市博瓦勒野生動(dòng)物園宣布：來(lái)自中國(guó)的雌性大熊貓“歡歡”完成人工授精并孕育，下列說(shuō)法正確的是（▲）A.受精卵置于“歡歡”的卵巢中孕育B.人工受精的生殖方式屬于無(wú)性生殖C.未從母體娩出的小熊貓能用肺呼吸D.胚胎與“歡歡”物質(zhì)交換的主要器官是胎盤(pán)2.幽門(mén)螺旋桿菌能損傷胃黏膜造成胃潰瘍。下列有關(guān)幽門(mén)螺旋桿菌的敘述正確的是（▲）A.有葉綠體B.屬于多細(xì)胞生物體C.有成形的細(xì)胞核D.可以通過(guò)分裂生殖的方式繁殖3.17世紀(jì)，植物學(xué)家格魯通過(guò)解剖花，對(duì)花的結(jié)構(gòu)作了如下描述：“在花中有產(chǎn)生精子的部分，其中有相當(dāng)于動(dòng)物精子的小球，能使相當(dāng)于卵巢的部分發(fā)育受孕。”下列分析中合理的是（▲）A.格魯所觀(guān)察的植物很可能是一種蕨類(lèi)植物B.格魯所述“花中相當(dāng)于卵巢的部分”是指花粉管C.格魯所述“相當(dāng)于動(dòng)物精子的小球”是指子房中的胚珠D.格魯所述“花中產(chǎn)生精子的部分”是指雄蕊（或花藥）4.下列關(guān)于細(xì)菌繁殖的說(shuō)法正確的是（▲）A.細(xì)菌的生殖方式是簡(jiǎn)單的分裂生殖，但是分裂的速度比較慢B.細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，分裂的速度比較快，環(huán)境適宜時(shí)，大約半小時(shí)就能分裂一次C.細(xì)菌利用孢子繁殖后代D.以上說(shuō)法都不正確5.科學(xué)家為了研究鏈霉素對(duì)某些細(xì)菌的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)培養(yǎng)皿盛上適合細(xì)菌生存的培養(yǎng)基，高溫滅菌后，在A培養(yǎng)皿的一側(cè)接種鏈霉菌，在遠(yuǎn)離鏈霉菌接種線(xiàn)條一側(cè)的三點(diǎn)上分別接種大腸桿菌、結(jié)核桿菌、肺炎雙球菌；在B培養(yǎng)皿中不接種鏈霉菌，其他與A培養(yǎng)皿相同。將A、B培養(yǎng)皿同時(shí)放在25℃的環(huán)境中培養(yǎng)，七天后，三種細(xì)菌在A、B培養(yǎng)皿中生存情況不相同，結(jié)果如圖所示。則下列說(shuō)法不正確的是（▲）A.從微生物培養(yǎng)的角度來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)基中必須有有機(jī)物，以保證細(xì)菌生長(zhǎng)的需要，在制作固體培養(yǎng)基時(shí)，還必須添加瓊脂作為凝固劑B.產(chǎn)生鏈霉菌素的鏈霉菌屬于真菌，有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物C.在接種前要高溫消毒，是為了消除培養(yǎng)皿中原有細(xì)菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明鏈霉菌素對(duì)結(jié)核桿菌的抑制作用最強(qiáng)，對(duì)大腸桿菌的抑制最弱6.“落地生根”的海棠繁殖能力特別強(qiáng)。下列與海棠繁殖方式不同的一項(xiàng)是（▲）A.農(nóng)民將馬鈴薯塊莖切成小塊種植B.溫室育苗，培育無(wú)籽西瓜C.用扦插的方法繁殖月季D.實(shí)驗(yàn)室用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖水稻7.將柚子的枝條作為接穗，嫁接在橘子的砧木上，所結(jié)出的果實(shí)的味道與下列哪種植物相似（▲）A.柚子B.橘子C.既與柚子相似，又與橘子相似D.兩者都不相似8.紅樹(shù)林是熱帶、亞熱帶海灣泥灘上特有的常綠灌木和小喬木群落，它的種子在母樹(shù)上的果實(shí)內(nèi)萌發(fā)后，隨果實(shí)一起從樹(shù)上掉落插入泥灘，很快就能長(zhǎng)成新植株，這種繁殖方式屬于（▲）A.組織培養(yǎng)B.扦插C.嫁接D.有性生殖9.下列關(guān)于種子的說(shuō)法正確的有（▲）①玉米種子和菜豆種子的胚都是由胚芽、胚軸、胚根和胚乳組成②我們吃的面粉，主要是來(lái)自于小麥種子的子葉③菜豆種子內(nèi)有兩片子葉，將來(lái)發(fā)育成葉④在發(fā)育過(guò)程中，種子中的胚芽只發(fā)育成葉⑤胚由受精卵發(fā)育而成，是種子的主要部分，是新植物體的幼體A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)10.關(guān)于如圖所示的有關(guān)于細(xì)菌和真菌的圖片，下列敘述正確的是（▲）A.①③⑤都是細(xì)菌，它們不僅形態(tài)不同，而且結(jié)構(gòu)也不同，他們有的有細(xì)胞核，有的沒(méi)有B.②④是我們經(jīng)常吃的蔬菜，他們通常生長(zhǎng)在樹(shù)干上，能在太陽(yáng)光下自己合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.①③⑤⑥會(huì)引起人類(lèi)疾病，因此他們都是有害的D.按繁殖后代的方式，可以把①③⑤歸為一類(lèi)，④⑥歸為另一類(lèi)二、簡(jiǎn)答題11.生物通過(guò)生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息，如圖所示是幾種生物的生殖和發(fā)育過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）屬于有性生殖的圖示過(guò)程是▲（填序號(hào)）。（2）圖①所示過(guò)程的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的▲緊密結(jié)合。（3）圖④所示過(guò)程屬于▲（選填“有性”或“無(wú)性”）生殖，該技術(shù)是使植物組織或細(xì)胞等快速發(fā)育成新植物體的生物技術(shù)。（4）蚊是生活中常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng)，圖③表示它的生殖和發(fā)育過(guò)程，其發(fā)育方式為▲（選填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”）。12.如圖所示是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中從①到②表示的生理過(guò)程是▲。（2）圖中的④種子是由②中的▲發(fā)育來(lái)的。（3）圖中⑤是種子萌發(fā)過(guò)程，在肥沃的土壤中，種子萌發(fā)初期（如⑤所示）所需要的營(yíng)養(yǎng)▲（填字母）。A.來(lái)自空氣B.來(lái)自土壤C.來(lái)自種子D.部分來(lái)自種子，部分來(lái)自土壤三、解答題13.近來(lái)飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“飲水機(jī)放出的冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)隨時(shí)間變化的情況”進(jìn)行了探究?！救印克麄儗⒉煌放频?0桶飲用水編號(hào)為1～10，分別安裝在經(jīng)過(guò)消毒后的10臺(tái)同型號(hào)飲水機(jī)上，每天用采樣瓶在同一時(shí)間對(duì)飲水機(jī)的冷水和熱水進(jìn)行采樣（每次采樣前采樣瓶均消毒處理）。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)采樣的方案有兩種不同的設(shè)計(jì)。方案一：每天用采樣瓶按編號(hào)順序只對(duì)一臺(tái)飲水機(jī)的冷，熱水采樣。方案二：每天用采樣瓶對(duì)十臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣。以上兩種方案，你認(rèn)為方案▲的設(shè)計(jì)較合理?！九囵B(yǎng)】合理方案采樣后，配制培養(yǎng)基對(duì)各水樣進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)?！窘Y(jié)果】培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)基中的菌落數(shù)，并計(jì)算出每毫升水中的細(xì)菌相對(duì)數(shù)值。如圖所示是對(duì)某一品牌桶裝水的部分探究結(jié)果，由此可以得出的結(jié)論是▲?！緫?yīng)用】相關(guān)部門(mén)規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌相對(duì)數(shù)值≤50。通過(guò)上述探究，請(qǐng)你對(duì)該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出一條合理的建議：▲。14.周末，小科發(fā)現(xiàn)爺爺果園里的蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桃樹(shù)都開(kāi)花了，許多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜。他好奇地跟蹤了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋(píng)果花飛到了桃花中，一會(huì)兒又飛到梨花中。小科想：這樣蘋(píng)果樹(shù)上是不是會(huì)結(jié)出桃子，桃樹(shù)上會(huì)不會(huì)結(jié)出梨呢？可事實(shí)并不是這樣。于是他產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物體要結(jié)出果實(shí)和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？（1）假如他要用實(shí)驗(yàn)解決自己的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是▲。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小科選擇了一些還沒(méi)有完全盛開(kāi)的蘋(píng)果花，將這些花平均分成了A、B兩組，又將這些花的雄蕊去掉，他這樣做的目的是▲。（3）然后，小科又分別采集了一些蘋(píng)果花花粉和桃花花粉。將蘋(píng)果花花粉涂在A組蘋(píng)果花的柱頭上，將桃花花粉涂在B組蘋(píng)果花的柱頭上。根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是▲，設(shè)計(jì)另一組的意義是▲。（4）這種實(shí)驗(yàn)不能只用兩朵花，也不能只做一次實(shí)驗(yàn)，還不能只限于用一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中的科學(xué)原理是▲。15.在探究食品腐敗原因的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組的同學(xué)們?nèi)×巳齻€(gè)相同的錐形瓶，各加入50mL肉湯，高溫煮沸后按如表所示要求進(jìn)行處理：編號(hào)甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞開(kāi)敞開(kāi)用消毒棉球塞住溫度25℃5℃25℃3天后觀(guān)察變質(zhì)不變質(zhì)不變質(zhì)（1）實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中