四川省宜賓市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

四川省宜賓市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請正確抄寫下面句子，要求做到書寫規(guī)范、整潔、行款整齊、美觀。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！肚るx騷》

________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.10.根據積累，完成填空。（1）如果你是一泓清泉，就能滋潤一寸土地；如果你是_________，就能___________。（2）漢語中，“五”是個神奇的數字。成語“五音六律”中的“五音”指宮、_____、角、徵、_____；還有“五谷豐登”中“五谷”指稻、麥、_____、菽、_____。2）.詩句共賞。

（1）《卜算子·送鮑浩然之浙東》

______________，___________。欲問行人去那邊？_______________。

才始送春歸，又送君歸去。_________________，_________________。

（2）這首詞的作者是______代詞人_____________。

（3）詞的開頭兩句運用比喻的修辭手法，把水比作_________；把山比作___________。表達了詞人送別時_________________的情態(tài)和心思。3）.在橫線上填寫與所給字母相對應的小寫字母或大寫字母。

B(

)

D(

)

p(

)

q(

)4）.把下面的空缺處補充完整。

（1）王師北定中原日，____________________________。（陸游《示兒》）

（2）月落烏啼霜滿天，____________________________。（張繼《楓橋夜泊》）

（3）____________________________，兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

（4）____________________________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）

（5）百里不同風，千里不同俗。中華傳統(tǒng)習俗蘊含著人情美、文化美，有著深厚的文化內涵。從“日暮漢宮傳蠟燭，____________________________”中，我了解了寒食節(jié)宮廷賜火的習俗；從“今夜月明人盡望，____________________________”中，我了解了中秋節(jié)望月詠懷的習俗：從“____________________________，遍插茱萸少一人”中，我了解了重陽節(jié)佩戴茱萸的習俗。

（6）古人常用托物言志的手法表現自己的品質。于謙通過“____________________________，要留清白在人間”來表現自己不怕犧牲、堅守清白品格的志向；鄭燮用“____________________________，任爾東西南北風”來寄予自己不畏艱險、剛正不阿的品質；王冕用“不要人夸好顏色，____________________________”來表現自己獨善其身、不向世俗獻媚的高尚節(jié)操。5）.經典文化不僅字字珠璣，帶給我們美好的感受，還給我們帶來豐富的知識，深刻的寓意，做人的真諦。在一次“綜合性學習”活動中，我把平時積累的古詩詞經典做了如下梳理。

（1）傳統(tǒng)節(jié)日，承載記憶?！癬___________，路上行人欲斷魂”傳遞著清明節(jié)的哀傷；“今夜月明人盡望，____________”寄托了中秋節(jié)的思念。

（2）心有光芒，奔赴遠方。“__________，快走踏清秋”這匹在無垠沙漠中奔馳的駿馬，就是渴望一展雄才大略的李賀的化身；“千磨萬擊還堅勁，____________”在鄭燮眼中，竹子是自己剛正不阿、鐵骨錚錚的代言人。

（3）紅色詩詞，代代相傳?！皻⒘讼拿骱?，__________”“俱往矣，數風流人物，_________”一首首紅色詩詞，記錄了共產黨人和中國人民堅韌不拔、寧折不彎的大無畏精神。

（4）閱讀經典，尋找自我。“樹欲靜而風不止，____________”讓我明白要孝敬父母；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。____________，____________”讓我明白要勤奮學習，不要到老了才后悔。

（5）習近平總書記善用典，常用典。他用《禮記》中的“茍日新，________，________”強調創(chuàng)新是民族進步的靈魂。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《愛麗絲漫游奇境》中，愛麗絲在夢中掉進了

，開始了漫長而驚險的旅行。A．老鼠洞B．老虎洞C．兔子洞D．狗熊洞2）.下列兩句話中，填入的關聯詞語恰當的一項是（

）

（1）鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，

大方，

稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。

（2）一個人

敢于正視現實，用理性分析，

不至于被回憶侵蝕。A．不但

而且

雖然

但是B．既

又

即使

也C．既

又

只有

才D．不僅

還

即使

也3）.下列詞語中，加點字讀音正確的一項是（

）A．唾沫（tuò）

停泊（bó）

機杼（yǔ）

不可間斷（jiàn）B．阻擋（zǔ）

潺潺（cán）

柵欄（zhà）

奄奄待斃（yǎn）C．鴻毛（hóng）

僻靜（bì）

追悼（dào）

鍥而不舍（qiè）D．缺乏（fá）

單調（diào）

弓繳（zhuó）

翻箱倒柜（dǎo）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.他漫步蘇堤，領略著美麗的景色，說：“真美啊！”

用表示說的詞語代替說：____________________________________________

不用與“說”相關的詞語：____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

許多成語來自古代著名故事，請你把下面的成語和故事主角進行連線搭配。

①入木三分

A.王羲之

②破釜沉舟

B.趙括

③紙上談兵

C.項羽2）.品人物：書中有許多讓我們難忘的人物，請你給下面的人物及其相關特點連線。

阿廖沙

吝嗇貪婪

外祖父

樂觀純樸

小茨岡

善良慈祥

“好事兒”

堅強勇敢

外祖母

獻身科學的知識分子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。

()一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

()爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。

()那些葉子綠的那么新鮮，看著非常舒服。

()葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。2）.想想下列句子主要講了什么，把它們排成一段意思連貫的話，將排列后的序號填在橫線上。

①略讀就是大略地讀。在很短的時間內知道一篇文章或一本書的基本內容，從而確定它是否需要精讀，或哪些地方需要精讀。

②然而，人的精力是有限的，而書籍卻浩如煙海，誰也不可能對每本書每篇文章都去精讀。為了獲取更多的知識，我們還要學會略讀。

③我們要善于把精讀和略讀結合起來，這樣就能取得最佳的讀書效果。

④一個人要積累知識，就必須讀書。

⑤對重要的文章和書籍，要認真讀反復讀，逐字逐句地深入鉆研，對作者所表達的思想內容還要透徹理解，這就是精讀。

正確的順序：_____________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起?！边@里是外貌描寫。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。在億萬炎黃子孫中，有一位偉人永志不忘。他用超人的智慧和膽略，為你繪制了回歸的航向。斬荊棘，破巨浪，前進的步伐不可擋。百年之夢終相圓，擁抱時的淚水中充滿希望?；氐侥赣H懷抱的香港啊，明天更加美好、更加輝煌。1．“斬荊棘，破巨浪”包含兩個成語，它們是_________、_________。

2．“百年之夢”指的是___________。

3．找出體現香港回歸時作者無限欣喜的句子，用“

”畫出。

4．畫“

”的句子體現了作者對香港未來無限________之情。

5．這節(jié)詩歌特別歌頌了________為香港回歸所做的巨大貢獻。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作：______讓生活更美好

什么讓你的生活更美好?結合自己的生活體驗，從上圖中選擇一個詞語將題目補充完整，寫之前想一想它是怎么影響你的生活的，給你的生活帶來了哪些美好。注意圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫。

溫馨提示：先把題目補充完整；圍繞中心意思，把內容寫具體；不少于450字；不要出現真實的人名和校名。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面記敘文，完成以下小題。車把上的紙鶴①那年暑假，我突然萌發(fā)了只身去江南一座古城旅游的念頭。②古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我說：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費低廉?！蔽耶敿丛诼玫旮浇囊粋€車行里，租借到了一輛七成新的自行車。③我興奮地騎上自行車，在古城內一溜煙似的游歷了好幾處景點。下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個著名風景區(qū)進發(fā)，到達那里已是三點光景。我環(huán)顧四周，沒有找到寄存自行車的地方，只有在公園對面的那片小樹林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車，我圖省事，便將自行車也往那里一放，買票進了公園。④景區(qū)的面積很大，一路上走馬觀花游下來花去不少時間，然后我又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來，我才猛然想起好像忘了給自行車上鎖，一摸口袋，果然不見有車鑰匙。我頓時驚出一身大汗，游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般地躥上岸，拼命朝公園出口處跑。⑤此時，天色暗淡下來。我遠遠地朝對面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過去一看，不禁喜出望外，正是我租來的那輛車！可車卻是鎖著的。我仔細一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。那車鑰匙會不會就在紙鶴里呢？我取下紙鶴一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙?、尬叶嗽斨@只可愛的紙鶴，竟然發(fā)現它的尾部還歪歪扭扭地寫著幾個字：“叔叔，請小心！”激動的暖流頓時傳遍全身。1．仔細閱讀上文，文中“我”的心情有著怎樣的變化？請將下列詞語填入合適的位置。（每空限填一個詞語）（）

A.心存感激

B.心急如焚

C.喜出望外

D.愁上眉梢

“我”的心情在不斷變化著：因景點分散而______；因即將前往郊外著名風景區(qū)而興致勃勃；因口袋里沒有車鑰匙而______；因看到自己租的車沒丟而______；因看到紙鶴及尾部的幾個字而溫暖如春。

2．結合文章思考，下列理解不正確的一項是（）A．車鑰匙放在紙鶴里，既安全收藏了鑰匙，又裝飾了單調的自行車。B．留下紙鶴的人可能是小學生或者小孩。C．文章主次分明，“游古城”不是主要內容，所以作者寫得少。D．文章題目很巧妙、很新穎，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又關聯了情節(jié)內容和文章主題。3．請用自己的語言簡要概括這篇文章的主要內容。___________

4．看到紙鶴，“我”為什么會“激動的暖流頓時