教學(xué)課件歷史部編版（2024版）七年級(jí)初一上冊(cè)第14課絲綢之路的開(kāi)通與經(jīng)營(yíng)西域課件03

第14課溝通中外文明的絲綢之路

這是一幅公元1世紀(jì)的古羅馬壁畫。壁畫中的女子，身穿絲綢衣服。那時(shí)候，絲綢來(lái)自中國(guó)，在當(dāng)時(shí)的歐洲是珍稀之物，穿絲綢服裝成為高貴身份的象征。中國(guó)絲綢是怎么運(yùn)送到那里的?運(yùn)送絲綢的商路又是怎么發(fā)展起來(lái)的?古羅馬壁畫中穿絲綢的女子張騫通西域目錄絲綢之路漢朝對(duì)西域的管理張騫通西域壹導(dǎo)彈1.西域的含義漢朝人把今天甘肅陽(yáng)關(guān)、玉門關(guān)以西,也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域。(1)西漢初的西域,受到匈奴的控制和奴役。(2)匈奴不斷向中原發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,使?jié)h朝十分被動(dòng)。(3)大月氏原在水草豐美的祁連山一帶,被匈奴一步步向西驅(qū)趕漢武帝決定招募使者出使西域,聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。2.原因?qū)?.原因

建元中為郎。時(shí)匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無(wú)與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使……乃募能使者。

——《漢書·張騫傳》張騫本是一名郎官,志在為國(guó)分憂,勇敢地出來(lái)應(yīng)募,承擔(dān)起出使西域這一艱巨的使命。張騫出使西域圖聯(lián)合大月氏夾擊匈奴3.概況第一次第二次時(shí)間

目的結(jié)果深化與西域諸國(guó)的友好交往聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴（未達(dá)成）公元前138年公元前119年使?jié)h朝了解到西域的具體情況促進(jìn)了漢朝與西域的相互了解與往來(lái)張騫第一次開(kāi)辟出中原通往西域的道路，打破了西域與漢朝之間的隔絕狀態(tài)，所以稱為“鑿空”。絲綢之路貳導(dǎo)彈1.陸上絲綢之路（1）背景：西漢以前,少量中國(guó)絲綢經(jīng)西北,輾轉(zhuǎn)販運(yùn)到中亞等地。張騫出使西域后,漢朝和西域的使者、商人相互往來(lái)。河西走廊西域長(zhǎng)安中亞歐洲（大秦）西

亞（2）路線核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、

香料、玻璃、寶石、樂(lè)器、歌舞絲綢、漆器、開(kāi)渠、鑿井、鑄鐵雜技、舞蹈葡萄苜蓿石榴良種馬香料核桃絲綢漆器茶葉鑿井技術(shù)鑄鐵技術(shù)典籍1.陸上絲綢之路（3）交流概況導(dǎo)彈1.海上航線（1）海上絲綢之路①背景：漢朝時(shí)，中國(guó)已經(jīng)形成了多條海上航線馬來(lái)半島馬六甲海峽中南半島東南沿海港口孟加拉灣印度半島錫蘭線路線路轉(zhuǎn)運(yùn)至歐洲導(dǎo)彈1.海上航線②航線：最重要的一條航線是從東南沿海港口出發(fā),經(jīng)中南半島南下,穿過(guò)馬六甲海峽,通往孟加拉灣沿岸,最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和今天的斯里蘭卡。③名稱由來(lái):中國(guó)的絲綢等物品經(jīng)過(guò)這條航線再轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲地區(qū),因此這條航線被稱為“海上絲綢之路”。(2)其他海上航線：從今山東沿岸出發(fā)的船只可到達(dá)朝鮮半島和日本。東方西方東南沿海港口（起點(diǎn)）中南半島馬來(lái)半島馬六甲海峽孟加拉灣沿岸印度半島南端和今天的斯里蘭卡漢朝對(duì)西域的管理叁導(dǎo)彈1.設(shè)置西域都護(hù)材料：懸泉置（西漢設(shè)置在絲路上的驛站）記錄了烏孫貴族出使中原返程時(shí)的飲食情況。

出米四升、肉二斤、酒半斤以食烏孫貴姑代（人名）一食，西?！拭C敦煌懸泉漢簡(jiǎn)材料：（2）設(shè)置：西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長(zhǎng)官，管轄西域36國(guó)都護(hù)府設(shè)在烏壘城（今新疆輪臺(tái)）。——《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)(1)背景：張騫通西域后，西漢加強(qiáng)了對(duì)西域的經(jīng)營(yíng)。(3)職責(zé)：西域都護(hù)頒行漢朝的號(hào)令,調(diào)遣軍隊(duì),征發(fā)糧草,對(duì)西域地區(qū)進(jìn)行有效治理。(4)意義：西域都護(hù)府的設(shè)置,標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán),其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。導(dǎo)彈2.班超經(jīng)營(yíng)西域班超經(jīng)營(yíng)西域班超派甘英出使大秦班超的兒子班勇再次出使西域使西域各國(guó)重新與漢朝建立聯(lián)系。得到西域各政權(quán)的信任，長(zhǎng)期駐守西域。開(kāi)辟通往西亞的道路(1)背景:西漢末年,匈奴重新控制了西域,漢朝與西域的往來(lái)中斷。(2)時(shí)間:73年,東漢朝廷派兵出擊匈奴,并派班超出使西域。導(dǎo)彈123年，東漢改西域都護(hù)府為西域長(zhǎng)史府，繼續(xù)行使管轄西域的職權(quán)。隨堂訓(xùn)練1.“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”古詩(shī)中的“玉門關(guān)”以西的地區(qū)在漢代被稱為()A.關(guān)西 B.新疆 C.西域 D.西藏隨堂訓(xùn)練2.明代官員鄭文康寫到：“漢家西域是誰(shuí)開(kāi)，博望功成事可哀。斷送壯士知幾許，換將胡物過(guò)東來(lái)?！痹?shī)句描寫的是()A.張騫出使西域 B.平定七國(guó)之亂C.開(kāi)通海上絲綢之路 D.鄭和下西洋隨堂訓(xùn)練3.東漢明帝時(shí)，西域的僧人運(yùn)載佛經(jīng)到洛陽(yáng)，佛教逐步在中國(guó)社會(huì)傳播開(kāi)來(lái)。羅馬貴族以穿中國(guó)絲綢為富有和榮耀的象征。這些史實(shí)可以說(shuō)明絲綢之路的開(kāi)通()A.推動(dòng)了北方少數(shù)民族不斷內(nèi)遷 B.促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流C.大大加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制 D.導(dǎo)致了國(guó)家長(zhǎng)期分裂政局動(dòng)蕩隨堂訓(xùn)練4.《漢書》中描述了這樣一個(gè)區(qū)域：“東則接（連接）漢，厄（關(guān)隘）以玉門、陽(yáng)關(guān)，西則限以蔥嶺?！边@一區(qū)域正式歸屬中央政權(quán)始于()A.西漢政權(quán)的建立 B.班超經(jīng)營(yíng)西域 C.西域都護(hù)的設(shè)置 D.甘英出使大秦隨堂訓(xùn)練5.如圖描繪了張騫拜別漢武帝出使西域的情景。該作品()A.反映了中原與西域的交流頻繁 B.能夠完整地還原歷史真實(shí)C.標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán) D.具有史料價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值隨堂訓(xùn)練6.自從通往西域的道路開(kāi)辟后，西漢在河西走廊“設(shè)館置驛”，為過(guò)往使者和商隊(duì)提供交通工具和食宿，極大地減少了不安全因素。此舉()A.加強(qiáng)了中國(guó)和印度的聯(lián)系 B.有利于保障絲綢之路暢通C.形成多國(guó)對(duì)匈奴夾擊局面 D.標(biāo)志著西域正式歸屬中央隨堂訓(xùn)練7.西漢時(shí)，中原職地區(qū)出現(xiàn)了良種馬、葡萄、苜蓿、胡桃、蠶豆、石榴等外來(lái)物產(chǎn)。這一時(shí)期，絲綢在西域各國(guó)受到廣泛歡迎，西域人學(xué)會(huì)了打井和煉鐵等技術(shù)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于()A.漢朝科技的進(jìn)步 B.西域人對(duì)絲織品的追捧C.絲綢之路的開(kāi)辟 D.中外農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提升隨堂訓(xùn)練8.“西域都護(hù)”統(tǒng)管著大宛以東、烏孫