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四年級(jí)上冊(cè)第六單元第8課時(shí)單元整理課《語(yǔ)文園地六》交流平臺(tái)這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些課文?邊讀邊作批注交流平臺(tái)交流平臺(tái)可以從哪些角度作批注?批注的方式有哪些呢?讀自己的批注或和同學(xué)交流批注有哪些收獲?識(shí)字加油站韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭逛菜市場(chǎng)時(shí),你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎?識(shí)字加油站韭芥芹蒜椒藕薯芋識(shí)字加油站韭芥芹蒜椒藕薯芋詞句段運(yùn)用
1.自由讀詞語(yǔ),注意讀準(zhǔn)字音,難讀的字多讀幾遍。
打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子
2.你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎?想一想你在什么情況下使用這些詞語(yǔ)?3.你還知道其他的類似的詞語(yǔ)嗎?詞句段運(yùn)用我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄的走過去。我的心里很害怕,怕他們看見了會(huì)追過來。媽媽一走,我就把屋里所有的燈都打開,然后鉆進(jìn)被窩,蒙上頭,大氣都不敢喘。讀這兩個(gè)句子,看看它們有什么共同點(diǎn)?通過動(dòng)作描寫來表現(xiàn)“害怕”詞句段運(yùn)用我們馬上都不說話了,貼著墻壁,悄悄地走過去??謶治抑劳莆业氖抢蠋煟⒖虖澫律碜优郎蠄?chǎng)去,嘴里啊嗚啊嗚直叫。緊張大陀螺搖頭晃腦,挺著肚皮一次次沖過來。傲慢詞句段運(yùn)用害怕生氣自豪快樂著急傷心1.選擇一種心情,用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。2.同桌之間互相交流。3.全班交流。詞句段運(yùn)用小經(jīng)驗(yàn):
可以通過動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物的心情。日積月累
尺有所短,寸有所長(zhǎng)。機(jī)不可失,時(shí)不再來。差之毫厘,謬以千里。病從口入,禍從口出。一言既出,駟馬難追。比上不足,比下有余。1.讀正確,讀流利。2.相互交流對(duì)成語(yǔ)的理解。3.選擇自己喜歡的方式背誦成語(yǔ)。4.課后搜集其他八字成語(yǔ),豐富語(yǔ)言積累。復(fù)習(xí)整理1.通過本單元的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?2.在這個(gè)單元中,我們學(xué)會(huì)了作批注,請(qǐng)同學(xué)們課下閱讀的時(shí)候也要養(yǎng)成邊閱讀邊作批注的好習(xí)慣。3.練習(xí)閱讀《抽打心中的櫻桃花》。評(píng)價(jià)反饋,拓展提升復(fù)習(xí)整理評(píng)價(jià)反饋,拓展提升
抽打心中的櫻桃花
年少時(shí)家中的院子里種了兩棵櫻桃樹。每年春天,櫻桃樹上總會(huì)掛滿紅得晶瑩透亮的櫻桃。摘一顆放到嘴里,令人唇齒留香、心曠神怡!
有一年的春天,櫻桃樹開滿了花,開得比以往哪一年都要多。蜂蝶在櫻桃花間飛舞,饞嘴的我似乎已經(jīng)聞到了櫻桃那種特有的香甜味,就連在睡夢(mèng)中,都是滿樹的櫻桃在沖我微笑。
一天早晨,我還躺在床上,就聽到院子里傳來“噼里啪啦”的樹枝搖晃的聲響。我趕快爬起來,沖到院子里。竟看到母親正拿著一根竹竿在櫻桃花間抽打,其中的一棵好像已經(jīng)抽打完了,櫻桃花像下雨一樣落了一地。她正準(zhǔn)備抽打另一棵櫻桃樹呢!
我趕忙跑過去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋,我都緊緊抱住她的雙臂不放手。母親無奈之下只能住手,她說了一句意味深長(zhǎng)的話:“也好,到了櫻桃成熟的時(shí)候,你就知道我抽打櫻桃花的用意了!”
轉(zhuǎn)眼間,櫻桃花落了,兩棵櫻桃樹都結(jié)滿了青青的櫻桃。尤其是我從母親手中保護(hù)下來的那一棵,櫻桃結(jié)得密密麻麻,數(shù)也數(shù)不清。我炫耀似的指給母親看,她笑了笑,搖了搖頭。
到了櫻桃成熟的季節(jié),那棵經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累,一顆顆櫻桃仿佛一盞盞掛在樹上的小燈籠。而那棵未經(jīng)抽打的櫻桃樹上的果實(shí)仍然是一片青綠。我堅(jiān)持不吃已經(jīng)成熟了的櫻桃,靜候著那片青綠變成點(diǎn)點(diǎn)唇紅。
復(fù)習(xí)整理(1)認(rèn)真讀一讀,寫下批注。(2)“我趕忙跑過去一把抱住了母親。任憑母親如何解釋,我都緊緊抱住她的雙臂不放手。”這是對(duì)“我”的
描寫,表現(xiàn)了“我”
的心情。(3)畫橫線的句子中,母親為什么笑著搖了搖頭?(4)讀了這篇文章,你明白了什么道理?(5)題目“抽打心中的櫻桃花”簡(jiǎn)化成“抽打櫻桃花”好嗎?為什么?
但結(jié)果令我失望,已經(jīng)成熟的櫻桃被吃光了,我保護(hù)的那棵櫻桃樹仍是滿樹青黃,并且樹上
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