主題備課資源四年級上冊第三單元《蟋蟀的住宅》

第5課時精讀引領(lǐng)課《蟋蟀的住宅》+《灰蝗蟲（節(jié)選）》【課型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解蟋蟀住宅的特點，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。3.積累好詞佳句，體會作者運用擬人的手法和生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物，抓住事物的特點進行敘述的方法。【教學(xué)重點】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解蟋蟀住宅的特點，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。【教學(xué)難點】體會作者運用擬人的手法和生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物，抓住事物的特點進行敘述的方法。【教學(xué)過程】一、初讀交流以學(xué)定教上節(jié)課，我們一起欣賞了葉圣陶筆下的爬山虎、領(lǐng)略了植物王國中爬山虎的奇妙。這節(jié)課我們將走進昆蟲世界，參觀一下大昆蟲學(xué)家法布爾筆下的《蟋蟀的住宅》（師生同寫課題）齊讀課題。1.回顧本課字詞。住宅隱蔽挖掘慎重搜索傾斜驟雨布置疲勞拋出洞穴住址選擇優(yōu)良洞穴大廳臥室毫不可惜隨遇而安2.回顧課文內(nèi)容二、重點品讀隨文得法蟋蟀的住宅有什么特點？它又是怎樣挖掘的？（一）學(xué)習(xí)3—6自然段1.請同學(xué)們自由讀3—6自然段，邊讀邊在文中用直線畫出描寫住宅特點的詞句。2.反饋交流：你們都關(guān)注了哪些句子？（課件出示住宅特點的歸納）出示：①②在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻會干的。③出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。④那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。外部：向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺內(nèi)部：簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生、光滑出示：屋子內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修整平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔，干燥，很衛(wèi)生。3.連著名昆蟲學(xué)家法布爾都對蟋蟀的住宅贊賞有加，讓我們用贊賞的語氣齊讀3—6段。4.小小的住宅竟有這么多的名堂！那蟋蟀是怎樣挖掘的呢？（二）學(xué)習(xí)7—9自然段1.請同學(xué)們自由讀7—9自然段，想一想：為什么作者說“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？2.小組討論后全班交流F分組匯報F分組匯報3.師小結(jié)：我們把它住宅的特點和它施工的條件作一個對比，就會覺得，說它是偉大的工程一點也不夸張。“這座住宅真可以算是偉大的工程了”。4.（三）轉(zhuǎn)換角色，練習(xí)說話出示：1.現(xiàn)2.學(xué)生自由準備后發(fā)言，師生評議。交流：1.聽了蟋蟀工程師對住宅的介紹，你們喜歡它嗎？用一句話來贊美它！（出示句型：“蟋蟀，你真！”）2.學(xué)生練說。相機板書：高明的設(shè)計師、出色的工程師3.學(xué)生默讀課后4.小結(jié)：只要我們養(yǎng)成仔細觀察事物的習(xí)慣，你一定會發(fā)現(xiàn)許多大自然的奧秘！三、拓展閱讀實現(xiàn)整合1.拓展閱讀《灰蝗蟲（節(jié)選）》。（出示閱讀要求）2.你見過蝗蟲的幼蟲嗎？在你的印象中，它是什么模樣？3.交流從哪里可以看出作者進行了仔細地觀察？4.積累作者描寫具體生動的句子。四、鞏固延伸學(xué)以致用小昆蟲們的生活也是豐富多彩的。你觀察過哪種昆蟲？看到了什么？感受到了什么？想一想，寫出自己的觀察所得，注意要突出這種昆蟲的特點。提示：這種小昆蟲叫什么名字？它在外形上有什么特點？它有哪些特別的行為？從它身上，你能得到什么啟示？【板書設(shè)計】蟋蟀的住宅外部：向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺特點：偉大的工程內(nèi)部：簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生、光滑建造時間挖掘住宅挖掘過程不斷修整教學(xué)反思：本篇課文重在引導(dǎo)學(xué)生理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。這篇課文語言生動有趣，作