期末素質(zhì)檢測(cè)試卷-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

姓名班級(jí)___________座位號(hào)………裝…………姓名班級(jí)___________座位號(hào)………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題………時(shí)間：90分鐘滿分:100分題序一二三四五六總分得分親愛(ài)的同學(xué)，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你的收獲一定不小吧？請(qǐng)你帶著自信和智慧，用漂亮的鋼筆字向老師和家長(zhǎng)展示一下你的學(xué)習(xí)成果吧！親愛(ài)的同學(xué)，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你的收獲一定不小吧？請(qǐng)你帶著自信和智慧，用漂亮的鋼筆字向老師和家長(zhǎng)展示一下你的學(xué)習(xí)成果吧！一、選擇正確的答案。(8分)1.加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.嫉妒(hù)含情脈脈(mò)B.教誨(wǔ) 玲瓏剔(tī)透C.防御(xiè) 精神恍(huǎnɡ)惚D.眼瞼(jiǎn) 萬(wàn)馬齊喑(yīn)2.把詞語(yǔ)依次填入句子中的橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)21世紀(jì)的中國(guó)走在高速發(fā)展的路上,無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人物為國(guó)家的做出不懈的努力和奮斗。幸運(yùn)的是我們恰逢,過(guò)著、的生活,理應(yīng)好好學(xué)習(xí),將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó)。A.豐衣足食太平盛世安居樂(lè)業(yè)繁榮富強(qiáng)B.太平盛世繁榮富強(qiáng)豐衣足食安居樂(lè)業(yè)C.繁榮富強(qiáng)豐衣足食太平盛世安居樂(lè)業(yè)D.繁榮富強(qiáng)太平盛世安居樂(lè)業(yè)豐衣足食3.下列句子中,畫線部分不可以用括號(hào)里的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是()(2分)A.人活著要有理想,有作為,切不可做一天和尚撞一天鐘。(得過(guò)且過(guò))B.東西好不好要大家說(shuō),王婆賣瓜,自賣自夸是沒(méi)有用的。(直言不諱)C.老師教育我們要吃水不忘挖井人,做懂得感恩的人。(飲水思源)D.小明做什么事兒都前怕狼后怕虎,許久不能做決定。(畏首畏尾)4.下列句子按一定順序排列,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①?gòu)拇夯ㄗx到秋月,從旭日東升讀到夕陽(yáng)西沉。②在日夜無(wú)聲流轉(zhuǎn)中,或悟人生道理,或嘆人生蒼涼,都不失為人生之快事。③在春秋默默交替里,心情因書時(shí)而大悲,時(shí)而微喜,一波三折,起伏不定。④堅(jiān)持讀書,是生命中最好的習(xí)慣。A.④③②①B.④①③②C.④③①②D.④②①③二、判斷下列說(shuō)法的正誤,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”。(8分)1.《珍珠鳥》一課以細(xì)膩親切的語(yǔ)言寫出了小鳥從“怕”人到“信賴”人的變化過(guò)程,作者在文中感嘆道:“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界?！?()2.“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”一句中,“鳥的天堂”是指那棵茂盛的大榕樹,正是這棵大榕樹,為鳥留下了理想的生活環(huán)境。()3.“士人讀書”講究“三要”:一要有志,二要有識(shí),三要有恒。這三個(gè)方面是相輔相成,缺一不可的。 ()4.《楓橋夜泊》的作者是宋代詩(shī)人張繼?！敖瓧鳚O火對(duì)愁眠”描繪了楓橋附近的景色和愁寂的心情。 ()5.馬克?吐溫是美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師。 ()6.“一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。”這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。 ()7.我們要養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣。 ()8.“可憐九月初三夜”中“可憐”表示“可愛(ài)”的意思。 ()三、按要求寫句子。(11分)1.我怎么會(huì)忘記家鄉(xiāng)的桂花雨?(改為陳述句)(2分)2.七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。(縮句)(2分)3.“許多小園,分布在東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍?！边@句話中的“月”指,“星”指,用了的修辭手法,形象地寫出了。(4分)

4.照例句,發(fā)揮想象寫下去。(3分)人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取,如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是,就;如果你是,就;如果你是,就。

四、按課文的內(nèi)容填空。(15分)1.在郭沫若的筆下,“黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛,更是”;在清少納言的眼中,“秋天最美是黃昏,夕陽(yáng)斜照西山時(shí),動(dòng)人的是地朝窠里飛去?！眱晌蛔骷以诖颂幎疾捎昧?選擇填空)【靜態(tài)/動(dòng)態(tài)】描寫,表達(dá)了對(duì)“黃昏”的贊美。2.中華民族歷來(lái)倡導(dǎo)好學(xué)、節(jié)儉、惜時(shí),相關(guān)名句層出不盡:子曰:“,,是知也。”魏征用“,戒奢以儉”來(lái)規(guī)勸眾生勤儉;岳飛用“莫等閑,,空悲切”來(lái)警醒世人惜時(shí)。3.“王師北定中原日,”是陸游對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的殷殷期盼;“山外青山樓外樓,”是林升對(duì)統(tǒng)治者的深深譴責(zé);“天戴其蒼,地履其黃?？v有千古,橫有八荒。前途似海,。”是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)少年的贊美。4.《“精彩極了”和“糟糕透了”》“我”覺(jué)得母親,父親。在這一文中,“我”的思想感情經(jīng)歷了、、三個(gè)變化。

五、閱讀理解。(28分)(一)類文閱讀。(12分)在柏林一列火車緩慢地駛出柏林,車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里,坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵,坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思,旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著:“一、二、三?！甭曇羯w過(guò)了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會(huì)兒,她又重復(fù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng),指手畫腳,不假思索地嘲笑起來(lái)。一個(gè)狠狠掃了她們一眼,隨即車廂里平靜了。“一、二、三?！边@個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次傻笑起來(lái)。這時(shí),那位灰白頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了挺身板,開口了。小姐他說(shuō)當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)你們大概不會(huì)再笑了我們剛剛失去了三個(gè)兒子他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的現(xiàn)在輪到我自己上前線了我走之前我總得把他們的母親送往瘋?cè)嗽喊≤噹镆黄澎o,靜得可怕。1.將第3自然段缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填在文中。(5分)2.認(rèn)真閱讀短文,回答問(wèn)題。(1)“車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個(gè)健壯的男子?！边@說(shuō)明了什么?(2分)

(2)找到文中先后兩次寫車廂里靜下來(lái)的語(yǔ)句,想一想“靜”的原因有什么不同?(2分)

3.讀完全文,我們都能感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。為此,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句主題為“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”的公益廣告語(yǔ),以警示世人。(3分)

(二)課外拓展。(16分)生命的一部分①書,是我生命的一部分。②我每天都離不開書。每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),似乎不可能看書,但再忙總得入廁,入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西,如果不是書,那就一定是報(bào)紙雜志。所以,最忙的時(shí)候我也仍能看書。③有一回出差,路上竟把手提包丟了,到了下榻的招待所,懊喪得不行,手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜,最可惜的是帶出來(lái)的一本心愛(ài)的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書,出差時(shí)也同在家里一樣,躺到床上后必然要讀書,我不能想象,自己可以上床后不讀書便安然入眠。但那一晚真夠狼狽,臨時(shí)去借書又不可能,躺在床上后,百無(wú)聊賴,渾身不自在。忽然,我眼光掃到了屋中書桌上的臺(tái)歷,啊,那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書嗎?于是,我興奮地跳下床,抓過(guò)了那一摞臺(tái)歷,那是一本《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》,真棒!于是我津津有味地翻閱起來(lái),那一個(gè)夜晚就此免去了空虛和寂寞,我像往常一樣讀了書。④在旅途中,火車上、飛機(jī)上,我自然更是要讀書。⑤不可一日無(wú)書。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊榻上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來(lái),馬背上何等顛簸,古人卻仍要抽空讀書,我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好,怎能荒廢時(shí)間,整天不讀一行書呢?⑥自然,讀書要力求讀好書,讀講真理的書,傳知識(shí)的書,陶冶性靈的書,賞心悅目的書。但世上的書多如繁星,也很難說(shuō)我們遇到的書都那么有價(jià)值,那么美妙,怎么辦呢?我的做法是:經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn),即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選,成為名著、經(jīng)典的書,要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門的書,可以拿來(lái)翻閱,但要有獨(dú)立思考的精神,如果覺(jué)得確實(shí)好,則細(xì)讀,倘若虛有其名,粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書,無(wú)妨翻翻,發(fā)現(xiàn)某本書不怎么樣、“瘋得很”、“瞎胡弄”、“騙錢貨”,也不失為一種收獲。有的社會(huì)上普遍認(rèn)為是壞的書,出于好奇心,我們總想拿來(lái)讀讀,其實(shí)只要不讓逆反心理把我們的思緒推向混亂與偏頗,在好奇心驅(qū)使下把那樣的書拿來(lái)翻翻也無(wú)大礙,絕大多數(shù)讀過(guò)一定數(shù)量好書的人自然而然地排拒那壞書的影響。⑦當(dāng)書構(gòu)成我們生命中的一部分以后,我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富,我們的眼睛必將變得明亮而深邃,我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。⑧愛(ài)書吧,從你識(shí)字以后,書應(yīng)是你不可離異的終生伴侶!1.瀏覽全文,可以知道題目“生命的一部分”在文中是指 。(2分)2.單選題:第③自然段記敘的事情是為了說(shuō)明()。(2分)A.招待所的房間里連一本書都沒(méi)有。B.那本《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》好看。C.“我”太不小心,把手提包弄丟了。D.“我”每晚必看書,不然會(huì)無(wú)法入睡。3.多選題:“我”是如何做到“每天讀書”的?()(2分)A.入廁時(shí)讀一點(diǎn)東西。B.躺到床上后必然要讀書。C.出差時(shí)總要帶上書。D.坐在馬背上仍抽空讀書。4.多選題:細(xì)讀第⑥自然段,“我”眼中好書的標(biāo)準(zhǔn)有()。(2分)A.講真理B.傳知識(shí)C.陶冶性靈D.賞心悅目5.面對(duì)多如繁星的書,“我”是如何做的?請(qǐng)分條概括梳理(至少寫2條)。(2分)

6.作者寫這篇文章主要想告訴讀者什么呢?請(qǐng)你概括出作者的主要觀點(diǎn)。(3分)

7.作者關(guān)于讀書的觀點(diǎn)和看法對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)你聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷談一談。(3分)

六、習(xí)作。(30分)題目：2024，____________留在我的記憶深處提示與要求：2024年已遠(yuǎn)離我們而去。這一年中在你身邊有許多事、人讓你久久難忘而留在記憶的深處。選擇你最想寫的一件事或一個(gè)人，先將題目補(bǔ)充完整，然后再習(xí)作。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意表達(dá)好自己的真情實(shí)感，不少于450字參考答案一、DDBB二、√?√?√√√√三、1.我不會(huì)忘記家鄉(xiāng)的桂花雨。2.噪聲震耳欲聾。3.圓明園圓明園周圍的小園比喻眾多小園環(huán)繞圓明園的態(tài)勢(shì)4.一棵小草增添一分春色一只蜜蜂釀造一份甜蜜一叢鮮花吐露一片芬芳四、1.鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆動(dòng)態(tài)2.知之為知之不知為不知居安思危白了少年頭3.家祭無(wú)忘告乃翁西湖歌舞幾時(shí)休來(lái)日方長(zhǎng)4.慈祥嚴(yán)厲得意失望醒悟2.唐王維畫中有詩(shī)明月松間照清泉石上流3.莫等閑,白了少年頭,空悲切少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕五、(一)1.“,”,“,。,。。,!”2.(1)說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)使健壯的年輕人都失去了生命。(2)第一次“靜”是在的目光狠狠掃視下靜下來(lái)的;第二次是聽(tīng)到這位母親瘋了的原因后靜下來(lái)的。前者是在人的制止下靜下來(lái)的;后者是聽(tīng)到事情經(jīng)過(guò)受到強(qiáng)烈震撼后靜下來(lái)的。3.示例:珍愛(ài)和平,遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。(二)1.書2.D3.ABC4.ABCD5.①經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn),即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選,成為名著、經(jīng)典的書,要作為重點(diǎn)。②時(shí)下熱門的書,可以拿來(lái)翻閱,但要有獨(dú)立思考的精神,如果覺(jué)得確實(shí)好,則細(xì)讀,倘若虛有其名,粗讀可矣。6.愛(ài)書并讀書。7.我會(huì)利用每天的零碎時(shí)間堅(jiān)