第11課 島の學(xué)校 課件 【知識(shí)精研】初中日語(yǔ)人教版八年級(jí)第二冊(cè)

島の學(xué)校

第十一課Nという＋N

含義：

「という」由格助詞「と」和「いう」構(gòu)成，表示后項(xiàng)名詞是對(duì)前項(xiàng)名詞所指事物屬性的補(bǔ)充說(shuō)明。從句子結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)去掉「という」及后項(xiàng)部分，句子也成立。如果前項(xiàng)名詞所指事物的屬性是一般常識(shí)，即，說(shuō)話人明確的知道聽話人已經(jīng)知道前項(xiàng)事物的這種熟悉時(shí)，沒(méi)有必要補(bǔ)充說(shuō)明。★これはなんという花ですか。★牧野という人から電話がありました?！锶毡兢且环撙ど饯悉胜螭趣いι饯扦工?。犬という動(dòng)物日本という國(guó)例文これはすきやきという日本料理です。李さんは「こころ」という本を読んでいます。これは「レモン」という歌です。昨日「田中一郎」という人來(lái)ました。私は上海の近くの「ホンチャオ」という町に住んでいます。一個(gè)叫田中的人來(lái)了。田中（たなか）

田中という人が來(lái)ました。集合地點(diǎn)是虹橋站的前面。集まる（あつまる）場(chǎng)所（ばしょう）集まる場(chǎng)所は「ホンチャオ」という駅の前です。暑假，去一個(gè)叫上海的地方玩了。上海（シャンハイ）夏休みにシャンハイというところに遊びに行きました。Ｐ130－1…たり…たりする含義

「たり…たりする」，接在動(dòng)詞た形后面，表示列舉動(dòng)作或狀態(tài)相當(dāng)于“又……又……””或……或……”“時(shí)而……時(shí)而……”等。屬于不完全舉例。用法子供の頃はよく宿題をしたり、しないたりします。あの人は、よく學(xué)校へ行ったり、こなかったりします。休みの日、わたしはいつも友達(dá)とテニスをしたり、ピアノを弾いたりします。友だちとよく映畫を見たりプールに行ったりします。雨が降ったりやんだりしています。練習(xí)用「…たり…たり…」翻譯下列句子星期天弟弟看看書或看看電視。日曜日に弟は本を読んだりテレビを見たりしています。常和朋友一塊看看電影啦，游游泳啦什么的。乘飛機(jī)在往返于東京和大阪之間。飛行機(jī)で東京と大阪(おおさか)を行ったり來(lái)たりします。雨下下停停。東京大阪Ｐ128－3Ｐ132－3だけ含義：表示限定。強(qiáng)調(diào)數(shù)量，種類的少的表達(dá)形式。用法：可以有如下接續(xù)方式。Ａ數(shù)詞或名詞?！鞫摔坤薄鞫Aだけ△正しい（ただしい）答え（こたえ）は一つだけです。

△彼だけ來(lái)ていません?！鞔螭そ淌遥à绀Δ筏模─悉长欷坤堡扦??！魑姆à问跇I(yè)は月曜日だけです。注意點(diǎn)：助詞重疊情況△二人だけで行きます。△大きい部屋は一階にだけあります。△コピーをとるだけの簡(jiǎn)単な仕事です。しか……ないとだけしか……ないとだけ表示限定，「だけ」后可以接形容詞、動(dòng)詞，但「しか」的限制較多，二者并非所有情況下都可互換。但是しか在表示限定的時(shí)候，后面必須用否定形式。だけ沒(méi)有這種限制。但是在與數(shù)量搭配的時(shí)候多使用しかない的形式，強(qiáng)調(diào)數(shù)量的多少，與數(shù)量搭配使用だけ的情況，只表達(dá)對(duì)事物的限定，與數(shù)量多少?zèng)]有關(guān)系同時(shí)しか……ない表示限定的時(shí)候，有一種悔恨的情緒在里面。我只學(xué)日語(yǔ)。日本語(yǔ)しか勉強(qiáng)しません。日本語(yǔ)だけ勉強(qiáng)します。我只有三本書。わたしは本が三冊(cè)だけあります。本は三冊(cè)しかありません。３０元しかありませんから、この本を１冊(cè)しか買うことができません。我只有三十，所以只能買一本這個(gè)書。關(guān)聯(lián)用法１（主題は）ＡよりＢのほうが謂語(yǔ)（形·形動(dòng)）です含義

「ほう」用在比較句中，表示相比較的兩個(gè)事物中的一方。此句型同于“與Ａ相比，還是Ｂ更……”。當(dāng)上下文關(guān)系較為清晰時(shí)，可以省略より或ほうが例句

わたしは、ポケモンよりドラえもんのほうが好きです。北海道九州九州(きゅうしゅう)より北海道

(ほっかいどう)のほうが広いです。地區(qū)人口東京11,996,460人大阪2,490,172人大阪(おおさか)より?yáng)|京のほうが人口が多いです。小王唱歌比我好聽。王さんは私より歌が上手です。わたしより王さんのほうが歌が上手です。北京比東京熱。北京（ぺきん）は東京（とうきょう）より暑いです。北京のほうが東京より暑いです。Ｐ129－2詢問(wèn)使用場(chǎng)景語(yǔ)調(diào)漢語(yǔ)譯文どうしたんですか同學(xué)、朋友、家人等出現(xiàn)某種意外或表現(xiàn)出異樣升調(diào)（你）怎么了？どうしたんでしょうか擔(dān)心對(duì)方發(fā)生意外（一般擔(dān)心的對(duì)象不在現(xiàn)場(chǎng)）降調(diào)到底怎么了？是不是出什么事了？（～は）どうするんですか在交談中得知某信息后，因擔(dān)心而詢問(wèn)對(duì)方其他相關(guān)信息升調(diào)那（～）怎么辦呢？同情對(duì)他人現(xiàn)在所遇到的麻煩或所處的困境表示同情時(shí)：大変ですね還可以說(shuō)一些鼓勵(lì)、叮囑或贊揚(yáng)的話：“頑張ってね”“體に気をつけてね”“よく頑張っていますね”對(duì)對(duì)方