七年級上冊 花城版 音樂 第二單元 賞析小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》課件_第1頁
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賞析小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》七年級上冊—花城版—音樂—第二單元

聆聽音樂畫出旋律線，感受旋律走勢。飛

歌第一樂句第二樂句《苗嶺的早晨》

《苗嶺的早晨》由苗族原生態(tài)民歌—“飛歌”衍生而來，20世紀60年代，作曲家白誠仁將“飛歌”改編成口笛獨奏曲。

1975年，著名小提琴演奏家、作曲家陳鋼根據(jù)白誠仁創(chuàng)作的口笛曲改編成小提琴獨奏曲，小提琴音色明亮，生動形象地表現(xiàn)出苗寨早晨萬物生機勃勃的美麗景象?！睹鐜X的早晨》

1.表現(xiàn)的力度？A.pB.f2.演奏的節(jié)奏？A.規(guī)整B.自由3.描繪出了什么樣的情景呢？引子速度節(jié)奏情緒《苗嶺的早晨》

快速規(guī)

整活潑、熱烈A段《苗嶺的早晨》

速度由（）

（）音區(qū)由（）

（）

慢快

低高引子再現(xiàn)B段A段引子速度緩慢/力度弱/節(jié)奏自由/模仿鳥鳴/拖腔悠長速度較快/力度強/節(jié)奏規(guī)整/情緒活潑、熱烈粗獷有力的音調(diào)/速度由慢漸快/節(jié)奏規(guī)整/力度強力度弱/速度慢/節(jié)奏自由/寧靜地/飛歌音調(diào)再次響起根據(jù)各段音樂特點提示，寫出段落標記（引子/A/B）并選擇合適的情景圖。欣賞全曲????

口笛是笛子演奏家俞遜發(fā)用短竹管發(fā)明制作而成，既能吹奏悠揚的旋律,又可以模仿鳥類鳴叫的聲音。聽

辨

通過聽、析、唱、議、畫、等方法從音樂要素方面去感知、體會音樂，在學習過程中，能夠?qū)⒁魳放c場景畫面相結(jié)合，感知作品的特點，了解了苗族人民的歌舞和勞動的節(jié)奏，體會了苗族人民愉悅的心情和對生活的向往，并感受到了苗族音樂帶給我們的魅力！課

堂

小

結(jié)

1.請同學們查找觀看苗族歌舞視頻，根據(jù)小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》的旋律走向創(chuàng)編舞蹈動作，可邀請家人一同完成。2.嘗試自制小樂器模仿鳥鳴的音色。課后實踐活動謝謝大家小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》答

疑七年級上冊—花城版—音樂—第二單元

苗族民歌《飛歌》的特色音調(diào)和特色音是什么？

《飛歌》旋律在小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》這部作品中出現(xiàn)了幾次？是如何拓展的？

《飛歌》的主旋律在小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》中出現(xiàn)了2次，分別是引子部分、引子再現(xiàn)兩個段落。對比起《飛歌》的主旋律，引子部分在音樂進行中加入了鋼琴和小提琴的對答來模擬鳥鳴，進一步烘托出如詩如畫的苗嶺早晨。模

唱A段

旋

律X

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