小學(xué)心理健康主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《我是溝通小達(dá)人》

小學(xué)心理健康主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《我是溝通小達(dá)人》【活動(dòng)背景】小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在與同學(xué)、朋友的溝通交往中，常常以自我為中心，不善于表達(dá)自己的想法，不注意文明表達(dá)，以致出現(xiàn)一些行為和語言溝通上的問題，容易與他人產(chǎn)生小矛盾，這不僅影響到他們的人際關(guān)系，也會(huì)給他們適應(yīng)小學(xué)生活帶來困難。結(jié)合本班學(xué)生與他人溝通的實(shí)際情況，開展本次心理班會(huì)課，旨在幫助學(xué)生消除人際交往的隔閡，引導(dǎo)學(xué)生感受溝通的重要性，學(xué)習(xí)一些溝通技巧，有意識(shí)改變不當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，正確、文明地表達(dá)自己，使用文明用語，激發(fā)他們正確表達(dá)自己的積極性，培養(yǎng)他們良好的溝通交往能力?！净顒?dòng)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過活動(dòng)，了解文明的溝通的重要性，知道與他人溝通要把話說清楚，文明表達(dá)。過程與方法：在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)把自己的想法說清楚、用文明的語言與他人溝通等溝通小技巧，并嘗試在生活中運(yùn)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)，體會(huì)文明表達(dá)帶來的愉悅，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己，努力把話說清楚、文明表達(dá)的強(qiáng)烈愿望，爭做溝通小達(dá)人?！净顒?dòng)對(duì)象】小學(xué)一年級(jí)學(xué)生【活動(dòng)形式】故事表演、游戲、兒歌【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂、繪本視頻、故事表演、制作課件【活動(dòng)過程】一、暖身游戲——桃花桃花開幾朵1.聽音樂，玩游戲——“桃花桃花開幾朵”2.說一說：你喜歡跟朋友做什么呢？3.課件展示：回顧日常與朋友畫畫、看書、過生日的情景?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過玩一玩、說一說、看一看的方式，回顧與朋友一起玩的美好感受，活躍課堂氣氛，為后面的教學(xué)做好鋪墊?！慷?、繪本樂園——尋找溝通小技巧過渡：與朋友在一起，有時(shí)不懂溝通就會(huì)出現(xiàn)一些不開心的事。生活中，你有沒有發(fā)生過因?yàn)椴惶珪?huì)溝通引起不開心的事情？你當(dāng)時(shí)心情怎樣？板書：學(xué)溝通很重要

誤會(huì)

麻煩

生氣

不開心

（一）聽故事，找方法1.看故事，思考：你在故事中學(xué)到了哪些溝通小技巧？2.小組討論，匯報(bào)。（二）看視頻，想辦法1.觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生邊看邊思考：小紅和明明發(fā)生了什么事？這時(shí)候小紅和明明怎么溝通才會(huì)避免矛盾的發(fā)生呢？2.再看視頻。三、大顯身手——爭做溝通小達(dá)人（一）接受挑戰(zhàn)在我們的生活里經(jīng)常遇到這樣的情形，你們會(huì)怎么做呢？請(qǐng)以小組為單位，選一個(gè)情景來演一演。注意要把話說清楚，文明表達(dá)。1.同學(xué)們?cè)谡n室安靜看書，安安就在大聲說話，

。2.明明看見幾個(gè)同學(xué)在玩老鷹捉小雞，他很想跟同學(xué)一起玩，

。（二）小組練習(xí)

提示：注意把話說明白，用上禮貌用語，還要注意說話的表情、語氣和動(dòng)作。（三）大顯身手小組表演。提示：其他小組注意專心看，他們用了哪些溝通小技巧來解決問題？（四）小組點(diǎn)評(píng)【設(shè)計(jì)意圖：在課堂上呈現(xiàn)的案例來源于學(xué)生，通過小組交流、討論完成小組指定任務(wù)，集思廣益，作用于學(xué)生，靠近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，引發(fā)學(xué)生思考體驗(yàn)，從而最終學(xué)習(xí)使用?！克?、總結(jié)升華1.填寫課堂評(píng)價(jià)表，指名說說。2.總結(jié)：回顧與朋友一起的快樂時(shí)光。3.拓展：請(qǐng)同學(xué)們課后用自己喜歡的方式（例如畫☆）完成“爭當(dāng)溝通小達(dá)人”記錄表，記錄每天跟他人溝通的情況，下周