2021-2022學(xué)年湖南省懷化市五中高一上學(xué)期入學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試題（解析版）

懷化市五中高一入學(xué)分班考試語(yǔ)文考生注意：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆將選擇題填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目洗面的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.本堂考試共120分鐘，試題滿分為150分，共22小題。一、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：“已有研發(fā)進(jìn)展比較快的單位，向國(guó)家藥監(jiān)局遞交臨床試驗(yàn)申請(qǐng)材料，并已開(kāi)展臨床試驗(yàn)方案論證、招募志愿者等相關(guān)工作?！敝袊?guó)工程院院士王軍志說(shuō)，我國(guó)新冠病毒疫苗研發(fā)進(jìn)展目前總體上處于國(guó)際先進(jìn)行列。疫苗在用于人的臨床試驗(yàn)之前，先要通過(guò)實(shí)驗(yàn)室里動(dòng)物檢驗(yàn)這一關(guān)。為加快動(dòng)物檢驗(yàn)，我國(guó)科學(xué)家第一時(shí)間建立了小鼠、恒河猴等動(dòng)物模型。這些經(jīng)過(guò)鑒定的成功的動(dòng)物模型，使我國(guó)突破了疫苗從實(shí)驗(yàn)室走向臨床的技術(shù)瓶頸?！敖?jīng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明安全有效性后，才能進(jìn)入臨床試驗(yàn)?！蓖踯娭菊f(shuō)，大部分研發(fā)團(tuán)隊(duì)4月份有望完成臨床前研究，并逐步啟動(dòng)臨床試驗(yàn)。在不降低標(biāo)準(zhǔn)、保證安全有效的前提下，我國(guó)科學(xué)家正爭(zhēng)分奪秒加快疫苗研發(fā)。(新華網(wǎng)《藥物、疫苗研發(fā)有何新進(jìn)展?》)材料二：任超是在通過(guò)體檢后才告訴母親的，平時(shí)他跑馬拉松、登雪山，母親總有點(diǎn)放心不下，這次接種疫苗，母親卻沒(méi)有阻攔他。靳官萍大學(xué)讀藥學(xué)專業(yè)，在制藥企業(yè)上班，她從專業(yè)角度對(duì)疫苗進(jìn)行科普，讓在老家的父母放心不少。處在觀察期中的志愿者們普遍表示身體狀況良好。接種初期，醫(yī)護(hù)人員會(huì)定期查房，了解志愿者的身體情況，志愿者們也可以用透明對(duì)照卡，監(jiān)測(cè)自己的體征是否在安全范圍內(nèi)。志愿者們解釋，接種疫苗之后，要通過(guò)抽血來(lái)化驗(yàn)體內(nèi)是否產(chǎn)生了抗體。出隔離期之后的6個(gè)月，都屬于志愿者的觀察期，在接種后的第1個(gè)月、第3個(gè)月和第6個(gè)月，進(jìn)行的三次抽血檢測(cè)，就是志愿者們需要配合科研團(tuán)隊(duì)完成的工作。志愿者們是否接種成功、產(chǎn)生抗S蛋白特異性抗體，就要等待檢測(cè)結(jié)果來(lái)揭曉了。(北京青年報(bào)《首批新冠疫苗志愿者：他們是勇敢的特殊編號(hào)人》)材料三：目前國(guó)際上絕大多數(shù)疫苗都處于臨床前研究階段，已經(jīng)進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段的這8個(gè)新冠疫苗顯然是進(jìn)度上的第一梯隊(duì)。第一梯隊(duì)中，中國(guó)有4個(gè)，包括陳薇院士團(tuán)隊(duì)研發(fā)的腺病毒載體疫苗，和3個(gè)滅活疫苗；美國(guó)有3個(gè)，包括莫德納公司的mRNA疫苗、輝瑞公司的mRNA疫苗、Inovio公司的DNA載體疫苗；英國(guó)有1個(gè)，是牛津大學(xué)的腺病毒載體疫苗。這8個(gè)疫苗中，進(jìn)度最快的已進(jìn)入二期臨床研究。其中全球首個(gè)啟動(dòng)二期臨床研究的新冠疫苗品種，是陳薇院士團(tuán)隊(duì)的腺病毒載體疫苗。該疫苗于3月底完成了一期臨床試驗(yàn)受試者接種，并于4月12日啟動(dòng)了二期臨床試驗(yàn)。4月25日，陳薇院士透露，二期臨床試驗(yàn)的508個(gè)志愿者已經(jīng)注射完畢。(經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)《新冠疫苗：全景式科普為您解惑》)材料四：在臨床試驗(yàn)這一階段，大多數(shù)疫苗研發(fā)團(tuán)隊(duì)都從小規(guī)模試驗(yàn)開(kāi)始。而牛津大學(xué)詹納研究所的腺病毒載體疫苗，因?yàn)榇饲耙呀?jīng)在類似的疫苗接種試驗(yàn)中證明了這種疫苗的安全性，一期臨床試驗(yàn)就開(kāi)啟了1100人的規(guī)模，5月即將開(kāi)始第二期和第三期聯(lián)合試驗(yàn)，涉及5000人，同時(shí)驗(yàn)證其有效性和安全性。英國(guó)牛津大學(xué)疫苗學(xué)教授莎拉·吉爾伯特說(shuō)：“如果得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)的緊急批準(zhǔn)，并最終驗(yàn)證疫苗是有效的，那么在9月份第一批數(shù)百萬(wàn)劑的疫苗就能生產(chǎn)出來(lái)?！陛x瑞和德國(guó)制藥公司BioNTech宣布，他們的新冠病毒疫苗5月4日起在美國(guó)開(kāi)始人體測(cè)試，如果試驗(yàn)成功，該疫苗最早將能于9月做好在美國(guó)緊急使用的準(zhǔn)備。中國(guó)工程院院士鐘南山表示，中國(guó)的疫苗發(fā)展非?？欤粫?huì)比美國(guó)差多少，美國(guó)據(jù)說(shuō)9月就可以用在人身上，中國(guó)也在賽跑，估計(jì)前后不會(huì)差多少。(經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)《新冠疫苗：全景式科普為您解惑》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.我國(guó)科學(xué)家建立的小鼠、恒河猴等動(dòng)物模型，是全球最早建立的實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物模型。B.接種疫苗的志愿者來(lái)自不同的行業(yè)，他們要接受抽血檢測(cè)來(lái)判定體內(nèi)是否產(chǎn)生抗體。C.陳薇院土團(tuán)隊(duì)的腺病毒載體疫苗，在進(jìn)度上是全球第一梯隊(duì)8個(gè)疫苗中最快的一個(gè)。D.有過(guò)去接種安全性的基礎(chǔ)，牛津大學(xué)新冠病毒疫苗一期試驗(yàn)規(guī)模大，二期三期聯(lián)合試驗(yàn)。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.疫苗對(duì)疫情防控至關(guān)重要，對(duì)安全性的要求也是第一位的，堅(jiān)決不能降低要求。B.中國(guó)新冠病毒疫苗研發(fā)處于國(guó)際先進(jìn)行列，有4個(gè)疫苗在進(jìn)度上處于國(guó)際第一梯隊(duì)。C.同是腺病毒載體疫苗，牛津大學(xué)詹納研究所的研發(fā)路徑與我國(guó)陳薇院上團(tuán)隊(duì)有不同。D.從目前進(jìn)度看，到今年9月，全球就能夠生產(chǎn)出新冠病毒疫苗，滿足全球公眾需要。3.請(qǐng)結(jié)合材料，概括新冠病毒疫苗研發(fā)需要經(jīng)過(guò)的流程階段及其主要工作?！敬鸢浮?.A2.D3.(1)臨床前研究階段主要工作有：實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物檢驗(yàn)，向監(jiān)管機(jī)構(gòu)(或國(guó)家藥監(jiān)局)遞交臨床試驗(yàn)申請(qǐng)，開(kāi)展臨宋試驗(yàn)方案論證，招募志愿者。(2)臨床試驗(yàn)階段主要工作有：依次對(duì)志愿者進(jìn)行一期、二期、三期臨床試驗(yàn)。(3)疫苗生產(chǎn)階段主要工作有：監(jiān)管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，批量生產(chǎn)?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。A．“是全球最早建立的實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物模型”錯(cuò)，擴(kuò)大了時(shí)間范圍。材料一第二段說(shuō)的是“我國(guó)科學(xué)家第一時(shí)間建立了小鼠、恒河猴等動(dòng)物模型”，可見(jiàn)文中的“第一時(shí)間”指距新冠疫情發(fā)生后最近的時(shí)間，不能理解為“全球最早”。故選A。【2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的能力。D．“全球就能夠”絕對(duì)化，材料四是說(shuō)“如果得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)的緊急批準(zhǔn)，并最終驗(yàn)證疫苗是有效的，那么在9月份第一批數(shù)百萬(wàn)劑的疫苗就能生產(chǎn)出來(lái)”；“滿足全球公眾需要”錯(cuò)，材料中沒(méi)有提到這一點(diǎn)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。（1）根據(jù)材料一中“疫苗在用于人的臨床試驗(yàn)之前，先要通過(guò)實(shí)驗(yàn)室里動(dòng)物檢驗(yàn)這一關(guān)”“向國(guó)家藥監(jiān)局遞交臨床試驗(yàn)申請(qǐng)材料，并已開(kāi)展臨床試驗(yàn)方案論證、招募志愿者等相關(guān)工作”分析概括：臨床前研究階段主要工作有：實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物檢驗(yàn)，向監(jiān)管機(jī)構(gòu)(或國(guó)家藥監(jiān)局)遞交臨床試驗(yàn)申請(qǐng)，開(kāi)展臨床試驗(yàn)方案論證，招募志愿者。（2）根據(jù)材料四中的“一期臨床試驗(yàn)就開(kāi)啟了1100人的規(guī)模，5月即將開(kāi)始第二期和第三期聯(lián)合試驗(yàn)，涉及5000人，同時(shí)驗(yàn)證其有效性和安全性”分析概括：臨床試驗(yàn)階段主要工作有：依次對(duì)志愿者進(jìn)行一期、二期、三期臨床試驗(yàn)。（3）根據(jù)材料四中的“如果得到監(jiān)管機(jī)構(gòu)的緊急批準(zhǔn)，并最終驗(yàn)證疫苗是有效的，那么在9月份第一批數(shù)百萬(wàn)劑的疫苗就能生產(chǎn)出來(lái)?！狈治龈爬ǎ阂呙缟a(chǎn)階段主要工作有：監(jiān)管機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，批量生產(chǎn)。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。窗欞上掛串紅辣椒王長(zhǎng)元村長(zhǎng)帶著那撥兒人進(jìn)屋的時(shí)候，老太太正在掃地。灰塵沸沸揚(yáng)揚(yáng)，仿佛是鮮活的跳蚤在空氣中上下跳動(dòng)，弄得人眼睛迷迷茫茫?！澳巧叮斪幽?？”——“下甸子打草去啦?！薄吧稌r(shí)走的？”——“小半個(gè)月啦?！薄盎貋?lái)過(guò)沒(méi)？”——“沒(méi)?！贝彘L(zhǎng)吸溜一下鼻子，“二嬸，還不知道吧，頂子出事了?！倍鹁鸵惑@：“出了啥事？”“殺人啦，頂子。這不，官家正尋他哪！”“啥？”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看著炕沿邊上的那幾個(gè)人。她這才發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)戴大沿帽的已經(jīng)帶了綁繩和黑亮亮的槍。立馬她心一顫動(dòng)，眼仁兒就朝上翻過(guò)去，人便跟著向門(mén)框斜過(guò)去。幾個(gè)人驚恐地奔了過(guò)去，將老太太放到炕上。一忽兒，老太太的鼻翅兒便扇動(dòng)一下，翻轉(zhuǎn)的眸子雖歸了原位，但依舊是愣愣向上看著?！岸穑憧茨闵秱€(gè)身板還不知道，上甚火？既是殺了人，頂子就不是原先的頂子了，那便是犯了王法。犯了王法的頂子你還傷心個(gè)甚！麻溜緩緩，人家公安局還有事情跟你說(shuō)。”老太太眸子這才轉(zhuǎn)了一輪兒，一汪亮亮的濕潤(rùn)便映在里面?？粗咸辛嘶顨猓炀洼p輕一笑，說(shuō)：“老人家，您的心情我們是理解的，但是兒子殺了人，犯了罪，如今又跑掉了。這，國(guó)法是不能容的。我們希望您控制住感情，配合我們來(lái)抓兇犯。否則，比如說(shuō)包庇兒子、袒護(hù)兒子，那樣您老人家也有罪了。按我們的經(jīng)驗(yàn)，您的兒子還會(huì)回家來(lái)的，那時(shí)您必須報(bào)告我們?！薄绊斪诱嫒羰腔丶?，你可得說(shuō)呀！”村長(zhǎng)眼睛覷覷著，沖著她說(shuō)，“要不，那叫什么？對(duì)，叫窩藏。二嬸，咱可不能糊涂?。　彼V癡地點(diǎn)著頭，兩行老淚緩緩漫過(guò)面頰的褶皺，整個(gè)面龐已經(jīng)全是淚水了，閃著亮晶晶的光芒。村長(zhǎng)最費(fèi)思索的是：她兒子若回來(lái)，她怎么告訴他們哪？他猝然發(fā)現(xiàn)了糧囤上那串紅辣椒，眼睛立時(shí)閃出光亮，便指著紅辣椒說(shuō)：“對(duì)，就用它。二嬸，他若是回來(lái)，您就將這串紅辣椒掛到窗戶上?！彼职V癡點(diǎn)點(diǎn)頭，看了一眼紅辣椒。頂子伏在高粱地垅溝里已經(jīng)三天了。事情來(lái)得太突兀了，突兀得他只有逃到高粱地之后才想起后悔，悔自己不該為小事沖動(dòng)，悔自己沖動(dòng)時(shí)不該掄那鐮刀。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢挨了三天，吃喝現(xiàn)在全成了問(wèn)題，最討厭的是那垅上的風(fēng)，嘩啦嘩啦吹得葉子直響，仿佛有無(wú)數(shù)個(gè)腳步向他走來(lái)，把他弄得一驚一乍的……可是一想到出逃，他又茫然了，天下這么大，地面這么廣，去哪里呢？可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。老太太送走了那些公家的人之后，就把家里僅有的二十幾斤白面都烙成餅，然后就一張一張地折疊，用紙包好，一沓一沓塞進(jìn)帆布口袋里。又包了二斤鹽巴，塞在縫隙處。她早已謀算好，頂子若回來(lái)，就讓他躲進(jìn)小南山的石洞里，過(guò)個(gè)十天半月的，看看風(fēng)聲，她再想辦法。她相信，辦法總是有的。記得，她剛十歲那會(huì)兒，還扎著羊角辮呢，就給八路軍傷病員往那山洞里送過(guò)飯，想想那會(huì)兒她都從沒(méi)斷過(guò)傷病員的一頓飯。如今，為了兒子，她還會(huì)沒(méi)有辦法？小風(fēng)輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔剛要閂門(mén)的當(dāng)兒，突然間，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，頂子站在了她的面前。老太太眼淚馬上就下來(lái)了。頂子狼吞虎咽地吃著餅，眼睛賊溜溜地尋覷著，待最后一口食物從喉嚨處咕嚕一聲咽下之后，他才急急地說(shuō)：“娘，我看你一眼就得走了，有沒(méi)有錢(qián)啥的，給我準(zhǔn)備點(diǎn)?！崩咸s忙把褲腰子拽開(kāi)，從里面掏出厚厚的一沓錢(qián)，遞給頂子，說(shuō)：“就這些了，都拿著吧！頂子，你要去哪里？”“娘，這您就不要管了?！薄绊斪?，你把餅帶上，到小南山的石洞里躲躲。”“娘，您就別管我了，我這一走，是死是活，真的不好說(shuō)，啥年月能見(jiàn)到您，也都不敢想。娘，只求您自己保重啦！”“頂子，”老太太整個(gè)抖動(dòng)起來(lái)，亮亮的淚珠向臉頰處滾動(dòng)?！澳铮€有一事，把咱家那把菜刀給我?！崩咸搜蹨I，愣了，說(shuō)：“干啥？”頂子咬了下嘴唇說(shuō)：“娘，我手頭怎么也得有個(gè)應(yīng)手的家伙呀?！薄吧叮俊崩咸刮艘豢诶錃?。“娘，我現(xiàn)在已經(jīng)想好，誰(shuí)真若是抓我逮我，我已沒(méi)有別的路了，就得拼了，反正我已是有人命的人啦，殺一個(gè)夠本，殺倆就賺一個(gè)。”“轟”地一聲，老太太就覺(jué)得腦袋像被誰(shuí)猛然擊打了一樣，眼前金光四射，她顫顫地向前走了一步?！澳?，快快給我取刀來(lái)?！崩咸砻鎽?yīng)允著他，腳步便悄然向窗前靠近，趁兒子回身的工夫，就把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗上。（選自2016年第7期《小說(shuō)月報(bào)》，有刪改）4.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.“小風(fēng)輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫”的環(huán)境描寫(xiě)，不僅渲染了一種靜謐的氛圍，更暗示了老太太苦痛難受的心情，也為頂子回家提供背景。B.村長(zhǎng)在老太太蘇醒后，勸慰她說(shuō)“犯了王法的頂子你還傷心個(gè)甚”，這句話為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上作了伏筆。C.作品敘述了經(jīng)歷兒子殺人這一生活變故后老太太復(fù)雜的情感世界，展現(xiàn)了老太太平凡而偉大的形象，表達(dá)了作者對(duì)質(zhì)樸而不愚昧的母愛(ài)的贊美。D.老太太希望頂子躲進(jìn)小南山的石洞，可是頂子不要老太太管他，因?yàn)轫斪佑X(jué)得那個(gè)地方村里人都知道不安全，還不如逃到外面更容易活下來(lái)。5.本文在敘述故事時(shí)有哪些特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.作品以老太太“把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上”為結(jié)尾有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.C5.①以第三人稱全知全能的視角敘述故事，這樣寫(xiě)更能全面細(xì)致地描述老太太的形象，展開(kāi)故事情節(jié)。②以“兒子殺人”事件為線索，展現(xiàn)了老太太思想、心理變化的過(guò)程，在前后對(duì)比中突出了人物性格。③多用對(duì)話形式，以人物之間的對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，這樣寫(xiě)能夠使敘述的故事更加集中。6.①在人物形象上，這樣結(jié)尾標(biāo)志著老太太由“包庇兒子”到“舉報(bào)兒子”思想、心理發(fā)生的重大轉(zhuǎn)變，使人物形象更加豐滿。②在情節(jié)結(jié)構(gòu)上，這樣結(jié)尾使情節(jié)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了戲劇性的效果，故事到此戛然而止，令人深思，回味無(wú)窮。③在主題表現(xiàn)上，這樣結(jié)尾不僅表現(xiàn)了母愛(ài)的淳樸與偉大，更表現(xiàn)了人性的淳樸和理智，深化了作品的主題?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的分析和概括的能力。A.“更暗示了老太太苦痛難受的心情”錯(cuò)誤，“小風(fēng)輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫”這一環(huán)境描寫(xiě)不能暗示老太太的苦痛難受的心情。B.“這句話為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上作了伏筆”錯(cuò)誤，“犯了王法的頂子你還傷心個(gè)甚”這句話是村長(zhǎng)在開(kāi)導(dǎo)老太太，讓她正確面對(duì)這件事，而不是“為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上作了伏筆”。D.“那個(gè)地方村里人都知道”于文無(wú)據(jù)，原文只說(shuō)“剛十歲那會(huì)兒……就給八路軍傷病員往那山洞里送過(guò)飯”，沒(méi)有其他人的交代。故選C。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析文章表現(xiàn)手法的能力。審題把握“敘述故事特點(diǎn)”這個(gè)思維角度，從敘述方式、敘述的人稱及視角、情節(jié)安排技巧、敘述安排技巧等角度進(jìn)行分析?！昂锰帯笔切Ч治?，要結(jié)合文本。首先，小說(shuō)情節(jié)主要是通過(guò)對(duì)話展開(kāi)，如一開(kāi)始村長(zhǎng)和老太太之間的對(duì)話就展現(xiàn)了頂子所犯的事情，如最后頂子和老太太的對(duì)話展現(xiàn)了頂子殺人后變得心理扭曲、口出狂言、有可能走上極端的心理，這也就促使老太太毅然掛上了紅辣椒，舉報(bào)了自己的兒子。由此可知，以對(duì)話形式展開(kāi)情節(jié)本身就有使敘述的故事更加集中、使情節(jié)發(fā)展更加緊湊的特點(diǎn)。第二，人稱角度。本文通篇使用第三人稱，直接表現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，靈活自如。作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫(huà)面和更豐富的內(nèi)容。本文就是站在旁觀者的角度描述老太太的形象，因?yàn)槭堑谌朔Q，所以塑造人物形象的時(shí)候比較自由，不受時(shí)空的限制，如講述老太太得知兒子殺人的消息后，沒(méi)有怨天尤人而是默默承受，講述小時(shí)候給八路軍傷病員往山洞里送過(guò)飯，展現(xiàn)了老太太的淳樸善良；如寫(xiě)老太太在警察和村長(zhǎng)走后為頂子躲藏做了諸多準(zhǔn)備，展現(xiàn)出老太太的愛(ài)子情深。第三，情節(jié)安排上，文章圍繞線索“兒子頂子殺人”貫穿全文，老太太思想、心理根據(jù)兒子殺人而變化，從而塑造人物形象，完成老太太的從“悲傷——打算包庇——毅然舉報(bào)”的心理轉(zhuǎn)變，如一開(kāi)始知道“兒子頂子殺人”是悲傷的，之后是準(zhǔn)備把兒子藏起來(lái)，最后舉報(bào)兒子。此外，小說(shuō)巧設(shè)鋪墊伏筆，“記得，她剛十歲那會(huì)兒，還扎著羊角辮呢，就給八路軍傷病員往那山洞里送過(guò)飯，想想那會(huì)兒她都從沒(méi)斷過(guò)傷病員的一頓飯”這一情節(jié)的設(shè)置為后文老太太面對(duì)兒子的事情時(shí)最終選擇“把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上”，堅(jiān)守正義、舉報(bào)兒子的做法埋下了伏筆。【6題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。解答此類題，首先明確小說(shuō)結(jié)尾的形式，小說(shuō)的結(jié)尾主要有四種形式：戛然而止式、歐亨利式、大團(tuán)圓式、悲劇式，本文屬于戛然而止式結(jié)尾，然后確定答題角度。探究小說(shuō)結(jié)尾作用答題角度一般從人物形象塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)效果、主旨表達(dá)和情感抒發(fā)幾個(gè)角度進(jìn)行分析。從形象的角度來(lái)看，老太太“把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上”的行為和前文想幫助兒子逃跑為兒子烙面餅，準(zhǔn)備鹽和錢(qián)的行為形成鮮明對(duì)比，在對(duì)比中，老太太的形象更為豐滿。從情節(jié)的角度來(lái)看，老太太往窗戶上掛紅辣椒是舉報(bào)兒子，與前文想幫助兒子逃跑形成對(duì)比的同時(shí)，也使文章的情節(jié)出現(xiàn)突轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了戲劇性效果，同時(shí)文章以老太太掛紅辣椒這一動(dòng)作結(jié)束全篇，留給了讀者想象空間，言有盡而意無(wú)窮。從主題的角度來(lái)看，老太太掛紅辣椒這一舉動(dòng)展示了人性的淳樸，從母愛(ài)到人性，文章的主旨得以深化。上文老太太準(zhǔn)備包庇兒子展現(xiàn)了母愛(ài)，而聽(tīng)到兒子的一番話知道兒子心理的扭曲就毅然舉報(bào)兒子，這展現(xiàn)的是人性。二、古詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀（共25分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李白傳白，字太白，山東人。母夢(mèng)長(zhǎng)庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢(mèng)筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號(hào)“竹溪六逸”。天寶初，自蜀至長(zhǎng)安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂(lè)。遂薦于玄宗。召見(jiàn)金鑾殿，論時(shí)事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀知章、李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無(wú)禮？”白供狀不書(shū)姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門(mén)前，尚容走馬，華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧拜謝曰不知翰林至此白長(zhǎng)笑而去嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵著宮錦袍坐旁若無(wú)人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽(yáng)獄。初，白游并洲，見(jiàn)郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請(qǐng)官以贖，詔長(zhǎng)流夜郎。白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。7.下列句中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.十歲通五經(jīng)通：通曉B.后天才贍逸逸：超過(guò)一般C.白益傲放益：更加D.辟為僚佐辟：躲避8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A.力士恥之臣之妻私臣B.以所業(yè)投賀知章尋向所志，遂迷C.遂薦于玄宗皆以美于徐公D.乃解金龜換酒，終日相樂(lè)乃不知有漢9.不能表現(xiàn)李白“傲放”個(gè)性的一句是（）A.嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。B.喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施。C.天子門(mén)前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？D.與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無(wú)人。10.文中劃波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.宰驚愧/拜謝曰不知翰林至此/白長(zhǎng)笑而去/嘗乘舟與崔宗之/自采石至金陵/著宮錦袍坐/旁若無(wú)人。B宰驚/愧拜謝曰/不知翰林至此/白長(zhǎng)笑而去/嘗乘舟與崔宗之/自采石至金陵/著宮錦袍坐/旁若無(wú)人C.宰驚/愧拜謝曰/不知翰林至此/白長(zhǎng)笑而去/嘗乘舟/與崔宗之自采石/至金陵著宮錦袍/坐旁若無(wú)人D.宰驚愧/拜謝曰/不知翰林至此/白長(zhǎng)笑而去/嘗乘舟/與崔宗之自采石至金陵/著宮錦袍坐/旁若無(wú)人11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.李母夢(mèng)見(jiàn)太白金星而生下李白，所以李白字“太白”。李白天賦過(guò)人，才華橫溢。B.賀知章很欣賞李白的詩(shī)才，感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，擔(dān)任翰林供奉。C.在朝廷上下，李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個(gè)性，這說(shuō)明李白是個(gè)決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。D.郭子儀曾有恩于李白。后來(lái)，李白受牽連下獄，郭子儀又請(qǐng)求用自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪。12.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也。（2）初，白游并洲，見(jiàn)郭子儀，奇之，曾救其死罪?！敬鸢浮?.D8.B9.B10.D11.D12.（1）就把自己所作的詩(shī)歌獻(xiàn)給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩(shī)時(shí)，感嘆地對(duì)李白說(shuō)：“你啊，是被貶謫到人間的仙人。”（2）當(dāng)初，李白漫游到并州，見(jiàn)到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過(guò)郭子儀的死罪?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。D.辟：征召。句意：被李璘招聘為軍中幕僚。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.之：代詞，這件事/結(jié)構(gòu)助詞，的B.所：所字結(jié)構(gòu)，用法相同。C.于：介詞，向/介詞，比D.乃：副詞，于是/副詞，竟然。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文意、分析人物形象的能力。B.“喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施”意思是，李白喜歡縱橫之術(shù)，練習(xí)劍術(shù)為打抱不平，他不看重錢(qián)財(cái)，樂(lè)于施舍。并未表現(xiàn)“傲放”個(gè)性。故選B。【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句子的翻譯是：縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說(shuō)：“不知道是翰林學(xué)士來(lái)到此地?！崩畎状笮χ鴵P(yáng)長(zhǎng)而去。李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無(wú)人?！绑@”“愧”共同作“宰”的謂語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除BC；“曰”后應(yīng)停頓，排除A。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。D.“郭子儀曾有恩于李白”錯(cuò)，由原文“白游并洲，見(jiàn)郭子儀，奇之，曾救其死罪”可知，應(yīng)為“李白有恩于郭子儀”。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）所業(yè)，所作的詩(shī)歌；投，獻(xiàn)；讀至《蜀道難》，省略主語(yǔ)“賀知章”；子，謫仙人也，判斷句。（2）游，游歷、漫游；奇，意動(dòng)，以……為奇；其，代詞，指“郭子儀”。參考譯文：李白，字太白，崤山以東人氏。母親夢(mèng)見(jiàn)長(zhǎng)庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十歲時(shí)就通曉五經(jīng)，他自己夢(mèng)見(jiàn)筆頭長(zhǎng)出花來(lái)，此后他天賦過(guò)人，才華橫溢。李白喜歡縱橫之術(shù)，練習(xí)劍術(shù)為打抱不平，他不看重錢(qián)財(cái)，樂(lè)于施舍。又客居任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山中，天天設(shè)酒痛飲，號(hào)稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白從蜀中來(lái)到京城長(zhǎng)安，當(dāng)時(shí)他的本領(lǐng)尚未施展，就把自己所作的詩(shī)歌獻(xiàn)給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩(shī)時(shí)，感嘆地對(duì)李白說(shuō)：“你啊，是被貶謫到人間的仙人?！庇谑?，解下自己身上的金龜飾物來(lái)?yè)Q酒，與李白整天為樂(lè)。于是向玄宗推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見(jiàn)了李白，與他談?wù)摃r(shí)局國(guó)政。李白獻(xiàn)上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調(diào)勻肉湯，降旨任命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草詔書(shū)，讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來(lái)激怒楊貴妃?；实勖看蜗胍o李白官做，貴妃總是阻止。李白更加高傲放達(dá)，與賀知章、李適之、汝陽(yáng)王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“飲酒八仙人”。后來(lái)他懇求回鄉(xiāng)。玄宗賞賜給他黃金，下詔讓他回家。李白云游四方，打算登華山，帶著醉意跨在驢身上，路過(guò)縣衙門(mén)，縣令不認(rèn)識(shí)李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問(wèn)道：“你是什么人，敢這樣無(wú)禮！”李白在供詞中不寫(xiě)姓名，只寫(xiě)：“嘔吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃飯時(shí)皇上親手為調(diào)勻肉湯，寫(xiě)字時(shí)楊貴妃捧著硯臺(tái)，高力士幫著脫靴。在天子殿門(mén)前尚許我縱馬奔馳；華陰縣衙門(mén)口，卻不能騎驢而過(guò)？”縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說(shuō)：“不知道是翰林學(xué)士來(lái)到此地?！崩畎状笮χ鴵P(yáng)長(zhǎng)而去。李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無(wú)人。安祿山叛亂時(shí)，玄宗避難蜀中，永王李璘統(tǒng)管東南地區(qū)。李白當(dāng)時(shí)高臥隱居于廬山之上，被李璘招聘為軍中幕僚。后來(lái)李璘起兵造反，李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后，李白受牽連被關(guān)在潯陽(yáng)的監(jiān)獄中。當(dāng)初，李白漫游到并州，見(jiàn)到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過(guò)郭子儀的死罪。到這時(shí)，郭子儀向朝廷申請(qǐng)解除自己的官爵來(lái)贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。李白晚年喜歡黃帝、老子的道家學(xué)說(shuō)，在牛渚磯泛舟，帶著醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。當(dāng)初，李白喜歡謝家青山，如今他的墓還在那里。（二）古詩(shī)詞鑒賞（共9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。商山富水驛①杜牧益戅②由來(lái)未覺(jué)賢，終須南去吊湘川③。當(dāng)時(shí)物議朱云④小，后代聲華白日懸。邪佞每思當(dāng)面唾，清貧長(zhǎng)欠一杯錢(qián)。驛名不合輕移改，留警朝天者惕然?！咀ⅰ竣俑凰A，原名陽(yáng)城驛。唐德宗時(shí)諫議大夫陽(yáng)城因犯顏直諫被貶，后人為避其名諱將陽(yáng)城驛改名為富水驛。②汲黯屢次忠諫，被漢武帝怒斥“甚矣，汲黯之戇也”。戇，愚直。③賈誼上疏陳述時(shí)弊，被貶長(zhǎng)沙，路過(guò)汨羅江時(shí)，曾憑吊屈原。④朱云因吁請(qǐng)尚方寶劍以斬奸臣之頭而觸怒漢成帝，險(xiǎn)些被殺。13.下列對(duì)這首詩(shī)賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中借汲黯事贊頌陽(yáng)城耿介剛直，暗諷當(dāng)政者不辨忠奸，視忠臣為戇夫。B.“終須南去吊湘川”暗用賈誼被貶之典喻陽(yáng)城，表達(dá)對(duì)陽(yáng)城忠而被貶的惋惜。C.本詩(shī)將朱云因年少被時(shí)人輕視與后世備受推崇對(duì)比，嘲諷時(shí)人的昏味無(wú)知。D.全詩(shī)敘議結(jié)合，多處用典，借古以論今，表達(dá)情感豐富充實(shí)、含蓄蘊(yùn)藉。14.詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意？詩(shī)人希望朝天者從中獲得怎樣的警示？【答案】13.C14.含意：不要輕易改動(dòng)陽(yáng)城驛的驛名，留著它去警醒路過(guò)此地的官員。警示：①保持剛正不阿的氣節(jié)，敢于忠言直諫，不諂媚權(quán)力；②因正直被貶，即使清貧困頓，也始終要保持一腔正氣?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。解答此題，要學(xué)生在看標(biāo)題、看作者、看注解、看意象、看情感關(guān)鍵字的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握詩(shī)詞內(nèi)容、情感、手法和語(yǔ)言特色，然后逐個(gè)選項(xiàng)瀏覽，比對(duì)原文，看是否有事實(shí)陳述混亂、技巧斷定不當(dāng)、感情概括不準(zhǔn)等錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“朱云因年少被時(shí)人輕視”錯(cuò)誤，“當(dāng)時(shí)物議朱云小”指的是：時(shí)人認(rèn)為朱云微不足道。故選C?！?4題詳解】本題考查賞析句子含義、概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此題，要考生先透過(guò)題干把握考點(diǎn)，然后找準(zhǔn)原文詩(shī)句，在理解句子表面義的基礎(chǔ)上進(jìn)一步把握詩(shī)句情感態(tài)度。尾聯(lián)“驛名不合輕移改，留警朝天者惕然”，意思是不要輕易改動(dòng)陽(yáng)城驛的驛名，應(yīng)該留著“陽(yáng)城驛”的名字，去警醒路過(guò)此地的官員。依據(jù)“益戅由來(lái)未覺(jué)賢，終須南去吊湘川”和注解①②可知，警示“朝天者”要保持剛正不阿的氣節(jié)，敢于忠言直諫，不諂媚權(quán)力；依據(jù)“邪佞每思當(dāng)面唾，清貧長(zhǎng)欠一杯錢(qián)”和注解③可知，即使像賈誼一樣因正直被貶，即使清貧困頓，也始終要保持一腔正氣?！军c(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞客觀題常常每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。（三）名句名篇默寫(xiě)（8分）15.請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）__________，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）__________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）（3）我們常用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“_________，___________”來(lái)贊頌一個(gè)人不與世俗同流合污、品格高潔。（4）范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中，“__________，__________”，極寫(xiě)水波壯闊：“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”說(shuō)明陰晴變化。（5）文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中直抒胸臆，表明自己以死明志的決心的句子是：_______？___________?！敬鸢浮竣?人有悲歡離合②.春蠶到死絲方盡③.出淤泥而不染④.濯清漣而不妖⑤.浩浩湯湯⑥.橫無(wú)際涯⑦.人生自古誰(shuí)無(wú)死⑧.留取丹心照汗青【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：“蠶”“淤”“染”“濯”“清漣”“湯”“際涯”“汗”。三、語(yǔ)言文字應(yīng)用（共21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。小時(shí)候，我喜歡看《小兵張嘎》?？吹拇螖?shù)多了，臺(tái)詞都能。于是，記住了影片中的“羅金保”張瑩、“老鐘叔”張平、“嘎子奶奶”李健……若干年后，我有幸和葛存壯、管宗祥、黃素影、李健等前輩成了“忘年交”同事。從他們口中，我知道了《小兵張嘎》電影拍攝時(shí)不少的故事。1962年，河北有個(gè)叫徐光耀的抗戰(zhàn)小兵，將他的小八路故事寫(xiě)了小說(shuō)，取名《小兵張嘎》。這個(gè)題材引起了大家的興趣。當(dāng)時(shí)，北影廠的經(jīng)濟(jì)狀況并不好，可汪洋廠長(zhǎng)依然拍板：“勒緊褲腰帶，也要給孩子們拍部好戲！”嘎子，無(wú)疑是中國(guó)兒童電影中非常鮮活的人物之一。當(dāng)聽(tīng)到他藏手槍、堵煙囪等莽撞而幼稚的行為時(shí)，使我們會(huì)為他的憨厚、倔強(qiáng)、頑皮而忍俊不禁地笑了。片中黑白分明的影像，大膽勾勒的光照，富有生活氣息的造型，極為真實(shí)的置景，彰顯了中國(guó)兒童電影的審美價(jià)值。尤其是影片中長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用，如羅金保帶著嘎子在民房和客棧以及軍營(yíng)中穿梭的那段戲，攝影師嫻熟的技巧，讓觀眾。16.依次填入文中橫線上成語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.倒背如流默默無(wú)聞耳濡目染設(shè)身處地B.駕輕就熟鮮為人知耳濡目染身臨其境C.駕輕就熟默默無(wú)聞耳聞目睹設(shè)身處地D.倒背如流鮮為人知耳聞目睹身臨其境17.下列各句中的引號(hào)，和文中“忘年交”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)他帶著他的師跨進(jìn)“天下第一關(guān)”時(shí)，他也是這樣走著的。B.疫情特殊時(shí)期，如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，是無(wú)法進(jìn)入小區(qū)的。C.喜劇演員陳佩斯曾提出“創(chuàng)造笑聲是創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，而非創(chuàng)作手段”，令人深思。D.那幾只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.當(dāng)聽(tīng)到他藏手槍、堵煙囪等莽撞而幼稚的行為時(shí)，使我們會(huì)為他的憨厚、倔強(qiáng)、頑皮而忍俊不禁。B.當(dāng)看到他藏手槍、堵煙囪等莽撞而幼稚的行為時(shí)，我們會(huì)為他的憨厚、倔強(qiáng)、頑皮而忍俊不禁地笑了。C.當(dāng)看到他藏手槍、堵煙囪等莽撞而幼稚的行為時(shí)，我們會(huì)為他的憨厚、倔強(qiáng)、頑皮而忍俊不禁。D.看到他藏手槍、堵煙囪等葬撞而幼稚的行為，使我們?yōu)樗暮┖?、倔?qiáng)、頑皮而忍俊不禁地笑了?！敬鸢浮?6.D17.B18.C【解析】【分析】【16題詳解】本題考查學(xué)生理解并正確使用成語(yǔ)的能力。倒背如流：形容背得非常熟練，記得非常牢。駕輕就熟：比喻對(duì)某事有經(jīng)驗(yàn)，很熟悉，做起來(lái)容易。根據(jù)語(yǔ)境，指把臺(tái)詞背得很熟，應(yīng)用“倒背如流”。默默無(wú)聞：無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。鮮為人知：很少有人知道。根據(jù)語(yǔ)境，此處并非強(qiáng)調(diào)沒(méi)有名聲，而是強(qiáng)調(diào)很少人知道，應(yīng)用“鮮為人知”。耳濡目染：形容聽(tīng)得多了，見(jiàn)得多了，自然而然受到影響。耳聞目睹：親耳聽(tīng)到，親眼看見(jiàn)。根據(jù)語(yǔ)境，此處并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)看見(jiàn)后受影響的意思，而是指聽(tīng)見(jiàn)過(guò)看見(jiàn)過(guò)，應(yīng)用“耳聞目睹”。身臨其境：親身面臨那種境地。設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境著想。根據(jù)語(yǔ)境，指影片讓觀眾如同親身經(jīng)歷，應(yīng)用“身臨其境”。故選D。【17題詳解】本題考查學(xué)生理解分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。“忘年交”引號(hào)的作用是表示強(qiáng)調(diào)。A.表示特定稱謂。B.表示強(qiáng)調(diào)。C.表示引用話語(yǔ)。D.表示特殊含義。故選B。【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句存在三處語(yǔ)病，一為搭配不當(dāng)，“聽(tīng)到”與“行為”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“看到”，排除A；二為成分殘缺，“使我們會(huì)對(duì)為他的憨厚、倔強(qiáng)、頑皮而忍俊不禁”缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“使”，排除D；三為重復(fù)贅余，“忍俊不禁地笑了”語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)去掉“笑了”，排除B。故選C。19.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.各種春菜在田間地壟悄然探出頭，嬌弱的身子輕輕搖曳（yì），而稚嫩的豌豆尖更是惹人喜愛(ài)，葉子清澈通透如翡翠薄片，莖上嫩須迎風(fēng)輕顫（chàn），引逗著人們?nèi)ゲ蓴X。B.創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)不是一蹴（cù）而就的，需要科技工作者心無(wú)旁騖，摒（bǐng）棄拜金主義，以甘為人梯，獎(jiǎng)掖后學(xué)的精神，幫助青少年成為科學(xué)研究和技術(shù)攻堅(jiān)的人才。C.《典籍里的中國(guó)》用追根溯源、旁證博引的方式馳騁（chěng）上下五千年，從文明的起源講到現(xiàn)代傳承，讓觀眾眼界大開(kāi)，堪稱當(dāng)下文化節(jié)目的扛（gāng）鼎之作。D.那些或坐落于安靜的小鎮(zhèn)古街、或藏身在喧囂的商業(yè)密林的個(gè)性實(shí)體書(shū)店，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代執(zhí)拗（niù）生長(zhǎng)，規(guī)模不大卻洋溢著審美情趣，足以讓靈魂片刻棲（qī）身?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。A.“搖曳”的“曳”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)為“yè”；B.“摒棄”的“摒”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)為“bìng”；C.“旁證博引”的“證”字形錯(cuò)誤，應(yīng)為“征”。故選D。20.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.蘊(yùn)育清徹喬裝打扮九層之臺(tái)，起于壘土B.委曲喟嘆冒然行事明槍易躲，暗箭難防C.平添度假堅(jiān)如磐石言者無(wú)罪，聞?wù)咦阏]D.簡(jiǎn)練裝潢相輔相成黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“蘊(yùn)育”的“蘊(yùn)”應(yīng)改為“孕”。“九層之臺(tái)，起于壘土”的“壘”應(yīng)改為“累”。B.“冒然行事”的“冒”應(yīng)改為“貿(mào)”。C.“言者無(wú)罪，聞?wù)咦阏]”“誡”應(yīng)改為“戒”。故選D。21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)發(fā)言人迪雅里克說(shuō)，美國(guó)已于2020年7月6日正式通知聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)古特雷斯，將于明年7月退出世界衛(wèi)生組織。對(duì)于美國(guó)的決定，世衛(wèi)組織指出，按照世衛(wèi)組織規(guī)定，放棄會(huì)員身份前應(yīng)履行相關(guān)財(cái)政義務(wù)，而美國(guó)已經(jīng)拖欠了一年多的會(huì)費(fèi)，共計(jì)將近2億美元。批評(píng)者認(rèn)為，一旦退出世衛(wèi)組織，美國(guó)就無(wú)法進(jìn)入該組織疫情數(shù)據(jù)和疫苗信息的全球共享系統(tǒng)，將削弱美國(guó)應(yīng)對(duì)此次疫情乃至未來(lái)疫情的能力。美國(guó)的“退群”行為還將極大損害國(guó)際抗疫努力成果，甚至可能破壞幾十年來(lái)全球衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，給全球公共衛(wèi)生健康帶來(lái)嚴(yán)重威脅。全球知名醫(yī)學(xué)刊物《柳葉刀》主編理查德·霍頓7月7日在社交媒體上說(shuō)，美國(guó)正式通知聯(lián)合國(guó)退出世衛(wèi)組織的舉動(dòng)，是“對(duì)全世界人民的暴行”?！敬鸢浮繀⒖际纠好绹?guó)拖欠了世衛(wèi)組織一年多的會(huì)費(fèi)，2020年7月6日，美國(guó)正式宣布將于明年7月退出世衛(wèi)組織，此舉引來(lái)了不少人的批評(píng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查壓縮語(yǔ)段的能力?？忌鷳?yīng)注意把握語(yǔ)句的層次，根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)篩選信息。同時(shí)要注意題目字?jǐn)?shù)限制。新聞報(bào)道的壓縮要注意四要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、陳述對(duì)象、事件。閱讀語(yǔ)段，可發(fā)現(xiàn)這則新聞開(kāi)頭就點(diǎn)明了時(shí)間是“2020年7月6日”，陳述對(duì)象是“美國(guó)”，事件是“宣布退出世界衛(wèi)生組織”。同時(shí)還陳述了關(guān)鍵信息“退出世界衛(wèi)生組織”的條件——“美國(guó)已經(jīng)拖欠了一年多的會(huì)費(fèi)”。還要概括該新聞事件引起的批評(píng)意見(jiàn)。由此可以按照要求概況新聞的主要內(nèi)容，還要注意字?jǐn)?shù)要求。四、作文（共60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。上海16歲女生武玉姝成為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》比賽第二季冠軍，很多粉絲驚呼這位00后少女，“滿足了對(duì)古代才女的所有幻想”。在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，武玉姝不但能背誦兩千首古詩(shī)詞，而且文理均衡。成功登頂后，她淡定地表達(dá)：“比賽結(jié)果都無(wú)所謂，只要我還喜歡詩(shī)詞，只要我還能享受到它帶給我的生活中的快樂(lè)，就夠了?！备呖颊Z(yǔ)文試卷，古詩(shī)文默寫(xiě)只占5分。不少學(xué)生甚至家長(zhǎng)一直以來(lái)存在這樣的質(zhì)疑:為了只占幾分的古詩(shī)文默寫(xiě)，值得讓學(xué)生花那么多時(shí)間學(xué)習(xí)和背誦嗎？對(duì)此你有什么看法？寫(xiě)一篇文章表達(dá)你的看法。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮吭?shī)里青春，手中流年五千年的浩瀚歲月里，詩(shī)歌是一朵馥郁裊娜的墨花，于變換的時(shí)空里綻放著華夏大地的千山萬(wàn)水，更傳唱著炎黃子孫的喜怒悲歡。無(wú)論是春華秋碧，還是朝代更迭，詩(shī)歌的國(guó)度始終盛世未央，多少年滄海成桑田，詩(shī)人們的繾綣心事依然觸手可及?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一場(chǎng)久違的文化盛宴，16歲的少女武亦姝憑借其過(guò)人的詩(shī)詞功底勇摘桂冠，博得一片喝彩。當(dāng)人們無(wú)比欽羨這個(gè)才華橫溢的少女時(shí)，一個(gè)新的問(wèn)題也在人們心中萌生開(kāi)來(lái)：古詩(shī)文默寫(xiě)在150分的高考語(yǔ)文試卷中只占了5分，這3.3％的比重，是否值得我們花費(fèi)那么多時(shí)間和精力呢?紀(jì)伯倫曾說(shuō)：“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。＂背誦詩(shī)歌的最初目的，是為了豐富我們的文化素養(yǎng)，傳承文化，繼往開(kāi)來(lái)，而非僅僅是為了高考試卷上那3.3％的分值。從何時(shí)起，我們將背通古詩(shī)文當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，甚至抱怨古人為何要寫(xiě)那么多詩(shī)文。不忘初心，方得始終。背誦古詩(shī)文，我們能收獲的不僅僅是試卷上的那5分，更有文學(xué)修養(yǎng)乃至整個(gè)人生的滿意答卷。詩(shī)歌源自于生活。塵世的苦辣酸甜，生命的喜怒悲歡，都在詩(shī)歌中涓涓流淌，