生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)主題班會教案8篇

生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)主題班會教案8篇生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)主題班會教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參與討論，增強(qiáng)保護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。2、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系。活動(dòng)豫備：1、多媒體課件2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書?；顒?dòng)過程：1、教師講述故事《保護(hù)鳥類》(1)師：小朋友們，今天邵老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《保護(hù)鳥類》老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;(2)師：聽完這個(gè)故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)(3)師：獵人這樣做對不對?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)(4)小結(jié)：聽了這個(gè)故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護(hù)森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。2、了解鳥類與人類的關(guān)系：(1)討論：那你還熟習(xí)哪些鳥?(幼兒自由回答)(2)小結(jié)師：老師這里也有很多鳥類的圖片，我們一起來熟習(xí)一下。(結(jié)合ppt講述)捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領(lǐng)?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;會送信的鳥--鴿子;報(bào)春鳥--燕子、布谷鳥;會說話的鳥--鸚鵡;會舞蹈的鳥--仙鶴、會開屏的鳥--孔雀……3、討論(1)師：剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥，知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭?，那有哪些保護(hù)小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)(2)教師介紹(看到獵人捕捉應(yīng)當(dāng)制止，看到受傷的鳥，要出手相救，貼告示牌，廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。4、師：小朋友說了這么多的好方法，今天請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張愛鳥卡，明天帶來學(xué)校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上，讓更多的小朋友知道要保護(hù)小鳥好不好?生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)主題班會教案2活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識，知道保護(hù)環(huán)境的重要性。2、了解環(huán)保工人的辛苦。3、利用一些廢棄物品做手工。讓幼兒知道廢棄物的好處。4、使幼兒掌握一些保護(hù)環(huán)境的重要性。5、主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識2、知道環(huán)保的重要活動(dòng)準(zhǔn)備廢棄的塑料瓶塑料袋藥瓶等活動(dòng)過程1、師生問好2、導(dǎo)入（通過光碟讓你給幼兒了解環(huán)保工人的辛苦）3、通過班級實(shí)況讓幼兒了解環(huán)保的好處（如：班級干凈，沒有細(xì)菌等4、舉實(shí)例（那位小朋友看到垃圾隨手撿起，并提出表揚(yáng)，激勵(lì)其他小朋友。5、班級成立獎(jiǎng)罰制度。6、利用廢棄物制作手工生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)主題班會教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺，喜愛優(yōu)美、舒適的環(huán)境。2、了解環(huán)境受到污染的原因，能以自己的行動(dòng)積極保護(hù)周圍的環(huán)境。3、積極參與討論、敢于表達(dá)自己的想法和感受。4、樂于探索、交流與分享。5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒事先與家長一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片，或收集圖片資料并張貼在展示紙上。2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。3、《幼兒畫冊》?；顒?dòng)過程：1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。（1）討論：這些資料你們喜歡嗎？為什么？（2）分類并調(diào)整：按幼兒喜歡與不喜歡進(jìn)行分類。（3）請幼兒說說大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方，討論這些地方都有些什么特點(diǎn)。2、體驗(yàn)對兩種不同環(huán)境的喜愛與厭惡的情感。（1）播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。（2）引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對優(yōu)美環(huán)境的喜愛之情并能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。3、分組討論環(huán)境受到污染的原因，將小組的討論結(jié)果進(jìn)行交流、小結(jié)。4、鼓勵(lì)幼兒從自己做起，提出改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的方法，并鼓勵(lì)幼兒將自己的方法畫下來。（1）討論并記錄自己的方法。（2）把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)主題班會教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會10的數(shù)數(shù)。教學(xué)方法：歌曲引導(dǎo)，故事引導(dǎo)，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛(wèi)生，以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個(gè)）、油畫棒、畫紙等。活動(dòng)過程：一、開始部分：1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。2、師：剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢？剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀冞€要學(xué)會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！二、基本部分：1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？引導(dǎo)幼兒展開討論。2、出示教學(xué)掛圖（一）：讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？教師小結(jié)：3、出示教學(xué)掛圖（二），讓幼兒仔細(xì)觀察，點(diǎn)數(shù)。4、操作練習(xí)：給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具，來鞏固對10的數(shù)數(shù)。5、游戲：送垃圾回家。讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。三、活動(dòng)結(jié)束：讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。四、活動(dòng)效果:通過觀看動(dòng)畫，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過程之中都很開心，也很積極的參與到活動(dòng)中去。知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)主題班會教案5【活動(dòng)目標(biāo)】1．幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識其危害。2．啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達(dá)出來。3．引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的.事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。2．投影片數(shù)張，投影儀。3．幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆?！净顒?dòng)過程】一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況1．師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)2．打出投影片。師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?3．談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?師：為什么這些地方總是有垃圾?二、了解垃圾對環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?三、怎樣保護(hù)環(huán)境怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。師：工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?四、教師出示各種材料，讓幼兒操作師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。六、活動(dòng)延伸向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)主題班會教案6一、教學(xué)目標(biāo)：1.說出生物群落的意義，解釋并推斷破壞生態(tài)平衡的可能原因，以及可能造成的后果。2.應(yīng)用已學(xué)知識分析、推理沙塵暴生成的原因。二、教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用已學(xué)知識解釋維護(hù)生態(tài)平衡的原理。三、教學(xué)難點(diǎn)：解釋并推斷破壞草原生態(tài)系統(tǒng)平衡的原因，繼而進(jìn)一步解釋并推斷我國北方頻繁引發(fā)沙塵暴的原因。四、教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)視頻、圖片資料五、教學(xué)過程：(一)教學(xué)導(dǎo)入：1.如果生態(tài)瓶中的環(huán)境受到人為破壞，瓶中的生物到會受到怎樣的影響?2.自然界中的生態(tài)環(huán)境也是一樣，是需要我們?nèi)祟悂砑右院煤镁S護(hù)的。今天老師就是要和大家一起來討論如何來維護(hù)生態(tài)平衡，更好地保護(hù)我們的大自然。(出示課題)(二)草原上的生態(tài)平衡(鷹、兔、草)1.同學(xué)們，你們見過草原嗎?在哪兒見過?2.那你告訴同學(xué)們，草原什么樣?【預(yù)設(shè)】草原很美。羊群，馬，還有一望無際的大草原……這部分不要!直接以圖片引入。3.(出示草原生態(tài)圖片)今天老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)草原生態(tài)的圖片，讓我們一起走進(jìn)美麗的大草原。4.看了這些美麗的草原圖片以后，有什么感受?草原上都有些什么動(dòng)植物?【預(yù)設(shè)】1、植物有各種各樣的草、樹木。2、動(dòng)物有牛、馬、兔子、鷹、羊等等。5.同學(xué)們說了很多的動(dòng)植物，老師給它羅列了一下，(出示草原上動(dòng)植物的集錦圖)第一張圖片上的植物是?第二張的動(dòng)物是?(介紹圖片上的動(dòng)植物名稱)6.草原上有這么多動(dòng)植物，你能說出幾條食物鏈?【預(yù)設(shè)】1、草兔鷹2、草羊3、草昆蟲小鳥鷹……7.這些條條的食物鏈交錯(cuò)著也就構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的——(食物網(wǎng))。而一個(gè)個(gè)食物網(wǎng)也就組成了我們的生態(tài)系統(tǒng)。(紅色句子有問題，應(yīng)該是一個(gè)個(gè)食物網(wǎng)和非生物環(huán)境一起組成了我們的生態(tài)系統(tǒng)。)8.我們來看看其中一條食物鏈，(出示草兔鷹的食物鏈)假如食物鏈中的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，會發(fā)生什么情況?(1)比如鷹少了，會發(fā)生什么情況?【預(yù)設(shè)】如果鷹少了，兔就會因?yàn)闆]有天敵而快速增加，而草就會減少。(演示三者變化情況的動(dòng)態(tài)圖)草少了，對于環(huán)境會產(chǎn)生什么危害?【預(yù)設(shè)】土地荒漠化，產(chǎn)生沙塵暴……(2)如果兔子少了，情況又會怎么樣呢?【預(yù)設(shè)】如果兔子少了，鷹就沒有了食物，就會餓死，草也會瘋長。當(dāng)草瘋長的時(shí)候，一定是好事嗎?而且我國的北方常常比較干旱?！绢A(yù)設(shè)】會引發(fā)草原火災(zāi)。(3)那你們學(xué)著前面同學(xué)的講法來說說，如果草少了，鷹和兔會怎么變化?【預(yù)設(shè)】如草少了，兔子會因?yàn)闆]有食物而餓死，兔子少了鷹也會因?yàn)闆]有食物而減少。9.從這些情況分析看，食物鏈中只要任意一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，食物鏈就會被——(破壞)。其實(shí)不止這個(gè)食物鏈會被破壞，整個(gè)食物網(wǎng)，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都會遭到破壞，所以自然界里的生物之間產(chǎn)出與消費(fèi)要保持自然平衡。(出示PPT)10.剛才，我們假想了草原上許多種可能出現(xiàn)的情況，在現(xiàn)實(shí)生活中，如果沒有人為因素，這些動(dòng)物和植物會無緣無故地減少嗎?(不會)那么是人類的什么行為會造成草原上鷹、兔、草的減少呢?【預(yù)設(shè)】1、破壞草原的植被。2、大量地養(yǎng)殖牛羊。3、還有大量地捕殺各種動(dòng)物?！?11.同學(xué)們講了很多人類的不恰當(dāng)行為，那么現(xiàn)在請你們把人類造成鷹、兔、草減少的行為直接在書本第19頁的氣泡圖中寫出來。學(xué)生填寫氣泡圖。師巡視、幫助。學(xué)生匯報(bào)填寫結(jié)果。(三)是什么引發(fā)了沙塵暴1.草原上出現(xiàn)的種種情形，都是人類的行為破壞的結(jié)果，這些行為會使草原出現(xiàn)什么情況?【預(yù)設(shè)】1、會出現(xiàn)草原荒漠化。2、會發(fā)生沙塵暴。2.什么叫沙塵暴?你們見過沙塵暴沒有?請你描述一下你所知道的沙塵暴。3.沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。這位同學(xué)了解的信息真多，我們一起去感受沙塵暴。(播放沙塵暴視頻)4.看了這沙塵暴的影片，你想說什么?【預(yù)設(shè)】1、沙塵暴會給我們的生活帶來許多不便。哪些不便?2、沙塵暴好恐怖，危害好大。沙塵暴是污染環(huán)境，危害我們生活的一種惡劣天氣。它已影響到我國很多地區(qū)。3.那么為什么會發(fā)生沙塵暴呢?書上給我們提供了比較豐富學(xué)習(xí)資料，請閱讀課本第20頁資料。是人類的哪些干擾引發(fā)了草原的生態(tài)失去平衡、繼而發(fā)生沙塵暴的?【預(yù)設(shè)】草原上的人們過度放牧。大量采摘名貴中藥材，植被破壞，水土流失。捕殺大量的動(dòng)物，如百靈鳥、獵隼，使草原生態(tài)失去了平衡，從而引發(fā)了沙塵暴。(四)小結(jié)1.我們生活的生態(tài)環(huán)境正在遭受著破壞，作為二十一世紀(jì)的小主人，我們應(yīng)該為維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)我們的家園做些什么?【預(yù)設(shè)】我們要保護(hù)植被、不要過度放牧、濫挖草藥、大量捕殺動(dòng)物……2.地球是我們賴以生存的環(huán)境，希望同學(xué)們能從生活中的小事做事，比如節(jié)約水資源、不吃野生動(dòng)植物、多種樹等等，真正為保護(hù)環(huán)境出一份力!生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)主題班會教案7一、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準(zhǔn)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2、錄象帶。3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。活動(dòng)過程：一、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：某市約有320000戶家庭，如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi)，我市會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？如果以30天計(jì)算，每個(gè)月又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？如果一年以365天計(jì)算，我市每年又會產(chǎn)生多少廢舊塑料袋呢？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。日320000平方米0.32平方千米月96000000平方米96平方千米年116800000平方米116.8平方千米3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4、“我們剛才算的，只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所。總量將大大超出了上面的這個(gè)數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯窟@個(gè)關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個(gè)世界級的`難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”二、觀看錄象：（看一看）“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”1、學(xué)生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”三、研究方案：（寫一寫）1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。3、隨機(jī)補(bǔ)充：中國國務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會公布了處理塑料購物袋的國家行動(dòng)方案。這個(gè)方案規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度。國家開始限制白色污染物品的使用消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)Ｏ碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時(shí)同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?！薄俺藶榄h(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評價(jià)。五、活動(dòng)延伸：（試一試）[機(jī)動(dòng)]“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”（宣傳）“你們想怎么宣傳？”（指名說）“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”生態(tài)文明環(huán)境保護(hù)主題班會教案8一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準(zhǔn)備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2、光盤。3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。四、教學(xué)過程：（1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。日735000千克735噸月22050000千克22050噸