中考英語被動語態(tài)專題復(fù)習(xí)課件

中考英語被動語態(tài)專題復(fù)習(xí)為了幫助同學(xué)們更好地掌握中考英語被動語態(tài)知識點,我們將通過本次專題復(fù)習(xí)課來全面梳理相關(guān)概念和應(yīng)用技巧,助力大家在考試中發(fā)揮出色。被動語態(tài)概述定義被動語態(tài)是一種語法結(jié)構(gòu),用于表示主語接受動作的過程,而非執(zhí)行動作。特點被動語態(tài)強調(diào)動作的發(fā)生過程,而不是行為主體。它通常用于強調(diào)客觀事實或避免主觀責(zé)任歸屬。用途被動語態(tài)可用于描述事物的變化,強調(diào)結(jié)果,或突出被影響的對象,而不必提及施動者。被動語態(tài)的構(gòu)成1主語位置被動語態(tài)的主語是受動作影響的對象。它位于句子的開頭，取代了主動語態(tài)中的賓語。2謂語動詞被動語態(tài)的謂語動詞由"主語+be動詞+過去分詞"構(gòu)成。be動詞表示動作的發(fā)生時間。3賓語位置主動語態(tài)中的主語在被動語態(tài)中轉(zhuǎn)為賓語，位于句子末尾，表示動作的執(zhí)行者。被動語態(tài)的時態(tài)變化1簡單時態(tài)現(xiàn)在時、過去時、將來時2完成時態(tài)現(xiàn)在完成時、過去完成時3進行時態(tài)現(xiàn)在進行時、過去進行時被動語態(tài)可以根據(jù)謂語動詞的時態(tài)及人稱變化而呈現(xiàn)不同的時態(tài)形式。包括簡單時態(tài)、完成時態(tài)和進行時態(tài)等多種形式，涵蓋了現(xiàn)在、過去和將來的各種時間情況。這些時態(tài)變化令被動語態(tài)更加豐富和靈活，能更精確地描述事物的狀態(tài)和變化?，F(xiàn)在時被動語態(tài)1主語受動作影響主語是動作的承受者2Be+過去分詞被動語態(tài)的基本構(gòu)成3動作發(fā)生在現(xiàn)在表示正在進行的動作現(xiàn)在時被動語態(tài)用于表示主語正在接受動作的影響。其基本格式為"Be+過去分詞"，如"這件衣服被洗了"。它描述了動作發(fā)生在當(dāng)下，而主語是動作的承受者。過去時被動語態(tài)構(gòu)成過去時被動語態(tài)由"was/were"加上過去分詞組成，如"waswritten"。時間表述用于描述過去發(fā)生的動作或事件，表示某事物在某個時間點曾經(jīng)被動地發(fā)生。語氣表達(dá)傳達(dá)被動性更強、更正式的語氣，常用于學(xué)術(shù)論文和官方報告中。特點語義上更強調(diào)行為本身而非行為的主體，突出了被動參與者的地位。將來時被動語態(tài)1將來時語態(tài)will/shall+be+動詞過去分詞2積極形式將來某事會被完成3否定形式將來某事不會被完成4疑問形式將來某事會被完成嗎？將來時被動語態(tài)用于描述將來某事會發(fā)生或被完成。它由情態(tài)動詞will/shall加上be動詞和過去分詞構(gòu)成。這種語態(tài)以明確的方式傳達(dá)了將來某事的發(fā)生或完成，即便主語不是執(zhí)行者。現(xiàn)在完成時被動語態(tài)1形成現(xiàn)在完成時被動語態(tài)由"have/hasbeen"加過去分詞構(gòu)成，用于表示一個過程或狀態(tài)已經(jīng)完成。2用法主要用于描述某一動作或狀態(tài)在某個時間點之前已經(jīng)完成，強調(diào)過程或結(jié)果的重要性。3例句Theletterhasbeenwrittenbythesecretary.這封信已經(jīng)由秘書寫好了。過去完成時被動語態(tài)1過去發(fā)生在某個過去時間點之前完成的動作2已經(jīng)完成發(fā)生的動作在過去已經(jīng)結(jié)束3被動表述通過"hadbeen+過去分詞"來表達(dá)過去完成時被動語態(tài)描述在某個過去時間點之前，某個動作已經(jīng)被完成。它通過使用"hadbeen+過去分詞"的形式來表達(dá)。這種語態(tài)強調(diào)了動作發(fā)生的時間點和結(jié)果狀態(tài)?，F(xiàn)在進行時被動語態(tài)1.構(gòu)成現(xiàn)在進行時被動語態(tài)由"is/am/are+being+過去分詞"構(gòu)成。2.表示正在發(fā)生的動作此時態(tài)表示動作正在進行,強調(diào)當(dāng)下的過程。3.強調(diào)過程與一般現(xiàn)在時被動語態(tài)相比,現(xiàn)在進行時更強調(diào)動作的正在發(fā)生的過程。過去進行時被動語態(tài)1主語主語受動作影響2動詞was/were+過去分詞3時間表示過去進行的動作過去進行時被動語態(tài)用于描述在過去某個時間正在發(fā)生的動作或狀態(tài)。通過使用was/were和過去分詞的結(jié)構(gòu)來表達(dá),突出重點是該動作是由外部因素引發(fā)的,而非主語主動執(zhí)行。這種語態(tài)可以用來描述正在進行的過程,或表達(dá)對過去發(fā)生事物的客觀陳述。情態(tài)動詞的被動語態(tài)1Can/Could這類情態(tài)動詞用于表示能力、許可等。2May/Might這類情態(tài)動詞用于表示可能性。3Must/Should這類情態(tài)動詞用于表示必須、應(yīng)該等。4Will/Would這類情態(tài)動詞用于表示意愿、習(xí)慣等。在構(gòu)成情態(tài)動詞的被動語態(tài)時,需要將情態(tài)動詞與被動語態(tài)動詞搭配使用。比如"Canbedone"、"Mustbedone"等。這種構(gòu)成方式十分靈活,可以貫穿于各種時態(tài)的被動語態(tài)中。虛擬語氣的被動語態(tài)識別語境通過分析句子中的表達(dá),識別是否處于虛擬語氣。比如"if","wish","suppose"等詞語常見于虛擬語氣。改變構(gòu)成將主動語態(tài)中的主語改為賓語,并使用"were"+"過去分詞"來構(gòu)成被動語態(tài)。注意時態(tài)根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)臅r態(tài),如"wereasked","hadbeengiven"等。提升語法水平通過大量練習(xí),熟練掌握虛擬語氣被動語態(tài)的使用技巧。被動語態(tài)的否定形式1否定助動詞"不"被動語態(tài)的否定形式通常使用"不"作為否定助動詞，如"這件襯衫不被洗過"。2否定詞位置否定詞"不"位于被動助動詞"被"或"所"之前，如"這件作品不被認(rèn)可"。3特殊動詞否定當(dāng)動詞本身就表達(dá)否定意義時，可省略"不"，如"這封信未被寄出"。4必須省略"不"對于表示"缺乏"、"無法"等意義的動詞，必須省略"不"，如"這個房間沒被清潔"。被動語態(tài)的疑問形式直接疑問句被動語態(tài)的直接疑問句通常以助動詞"be"開頭，例如"Isthebookreadbythestudent?"間接疑問句被動語態(tài)的間接疑問句則以"whether"或者"if"引導(dǎo)，比如"Iwonderwhetherthebookisreadbythestudent."疑問詞疑問句當(dāng)使用疑問詞時，疑問詞會置于句首，如"Whowastheletterwrittenby?"標(biāo)志性疑問詞常見的疑問詞包括"who"、"what"、"when"、"where"、"why"和"how"等。特殊動詞的被動語態(tài)不規(guī)則動詞一些不規(guī)則動詞在被動語態(tài)中有特殊變化,如"see"變?yōu)?wasseen"。多詞動詞帶賓語的多詞動詞在被動語態(tài)中需要小心處理,如"lookup"變?yōu)?waslookedup"。動詞搭配部分動詞搭配特殊狀語或介詞短語時,被動語態(tài)也有獨特變化。與動詞搭配的被動語態(tài)多個動詞搭配被動語態(tài)可以與各種不同的動詞搭配使用,如"被做"、"被建"、"被取消"等。正確掌握動詞搭配是理解被動語態(tài)的關(guān)鍵。單個動詞的多種形式同一個動詞在被動語態(tài)中也可以有多種表達(dá)形式,如"被允許"、"被批準(zhǔn)"、"遭到批準(zhǔn)"等,需要靈活應(yīng)用。句子中的位置被動語態(tài)的動詞搭配可以出現(xiàn)在句子的不同位置,如句首、句中或句末,需要根據(jù)句子結(jié)構(gòu)合理安排。被動語態(tài)在句中的位置1主語位置被動語態(tài)中，動作的接受者成為句子的主語。2謂語位置被動語態(tài)的謂語由"be"動詞加過去分詞構(gòu)成。3補語位置動作的執(zhí)行者可以作為被動語態(tài)的補語出現(xiàn)。4狀語位置被動語態(tài)的狀語可以放在謂語之前或之后。被動語態(tài)的翻譯技巧從語義理解入手在翻譯被動語態(tài)時,首要任務(wù)是準(zhǔn)確理解原文語義,確定主語、動作對象等關(guān)鍵信息。轉(zhuǎn)換為主動語態(tài)將被動語態(tài)轉(zhuǎn)換為主動語態(tài)有助于更準(zhǔn)確地表達(dá)原意,并選擇恰當(dāng)?shù)闹形谋硎?。靈活運用詞匯根據(jù)上下文,適當(dāng)?shù)剡x擇成語、虛詞等,使翻譯更加自然流暢。辨析短語動詞的被動語態(tài)識別短語動詞短語動詞是由動詞+介詞或副詞組成的動詞短語。區(qū)分短語動詞的被動語態(tài)需要注意動詞和介詞/副詞之間的關(guān)系。轉(zhuǎn)換為被動語態(tài)將短語動詞轉(zhuǎn)換為被動語態(tài)時,主語應(yīng)是受動作影響的對象,動詞和介詞/副詞的順序也需調(diào)整。分析轉(zhuǎn)換規(guī)則掌握短語動詞被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換規(guī)則,如"takecareof"變?yōu)?betakencareof"。從句中的被動語態(tài)從屬從句被動化從屬從句的被動語態(tài)與主句相同，注意從句中的主語與賓語的轉(zhuǎn)換。時態(tài)一致從句中的被動語態(tài)時態(tài)需與主句保持一致，不可斷裂。連接詞處理連接詞如when、if等均需保留原樣，不受被動語態(tài)轉(zhuǎn)換影響。獨立從句獨立從句的被動語態(tài)與主句獨立使用時一致。被動語態(tài)的修飾成分主語前置被動語態(tài)中,主語通常放在句首,突出了受動者。修飾成分可置于主語前,強調(diào)受動者的屬性或背景。中間插入修飾成分也可以插入到主語和動詞之間,為句子添加更多細(xì)節(jié)信息。這種結(jié)構(gòu)有助于呼應(yīng)前文并擴展細(xì)節(jié)。句末添加在被動語態(tài)中,修飾成分常出現(xiàn)在句末,用以補充動作的方式、地點、時間等信息,豐富句子內(nèi)容。就近語態(tài)傾向的例外1主語傾向被動某些動詞具有主語傾向被動的特點,如"receive"、"suffer"等。這些動詞有時會傾向被動語態(tài),即便主語并非主要承受動作的對象。2雙賓語的特例含有雙賓語的句子存在例外情況,可能會選擇離主語更近的賓語作為被動語態(tài)的主語。3特殊情況某些短語動詞和特殊結(jié)構(gòu)的句子也可能出現(xiàn)就近語態(tài)傾向的例外情況,需要根據(jù)具體語境仔細(xì)分析。補充練習(xí)一這個補充練習(xí)旨在幫助你進一步掌握被動語態(tài)的使用。包括幾種常見的被動語態(tài)句型,涉及不同的時態(tài)和情態(tài)。請認(rèn)真做完這些題目,并分析錯誤原因,以鞏固對被動語態(tài)的理解。通過這些練習(xí),你將能更好地區(qū)分主動句和被動句,準(zhǔn)確運用各種被動語態(tài)的時態(tài)變化,熟練掌握被動語態(tài)的構(gòu)成方法。這對提高你的中考英語寫作水平大有幫助。加油!補充練習(xí)二以下是一些涉及被動語態(tài)的補充練習(xí)題,旨在幫助學(xué)生鞏固和深化對被動語態(tài)的理解。通過這些練習(xí),學(xué)生將熟練掌握各種時態(tài)被動語態(tài)的構(gòu)成和使用,并能靈活地應(yīng)用于實際寫作和交流中。這些題型涵蓋了從簡單句到從句、以及否定和疑問形式的各種復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)。補充練習(xí)三根據(jù)下列句子,將其改寫為被動語態(tài)。要求對句子中的時態(tài)、情態(tài)動詞等特點進行適當(dāng)轉(zhuǎn)換,確保語義和語法完整。1.老師布置了一篇論文要求學(xué)生在期末之前完成。2.昨晚的音樂會吸引了許多人前來觀看。3.這本書由著名作家撰寫。4.學(xué)校即將頒發(fā)獎學(xué)金,以此鼓勵優(yōu)秀學(xué)生。5.明天會有很多游客來參觀這處歷史遺跡。重點難點總結(jié)重點概念掌握被動語態(tài)的構(gòu)成、各種時態(tài)的變化規(guī)則是中考英語的關(guān)鍵所在。難點分析特殊動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣的被動語態(tài)變化需要重點關(guān)注。重點時態(tài)現(xiàn)在時、過去時、將來時被動語態(tài)的靈活運用是考點要求。翻譯技巧掌握被動語態(tài)在句中的位置和翻譯方法可以提高考試得分。常見錯誤分析缺乏細(xì)節(jié)學(xué)生在描述被動語態(tài)時常犯的一個錯誤是缺乏對具體時態(tài)、主語等細(xì)節(jié)的把握。這需要加強對被動語態(tài)各種形式的學(xué)習(xí)和練習(xí)。誤用主動語態(tài)另一個常見問題是將主動語態(tài)錯誤地使用在應(yīng)該使用被動語態(tài)的句子中。這需要提高學(xué)生對被動語態(tài)使用場景的理解。語序混亂學(xué)生有時會在構(gòu)建被動語態(tài)句子時,詞序安排不當(dāng),導(dǎo)致語義不通。需要加強對被動語態(tài)句式結(jié)構(gòu)的掌握。知識點拓展動詞性狀語從句在被動語態(tài)中，動詞性狀語從句可以作為修飾成分，補充說明動作的具體情況，如時間、原因、方式等。雙賓語被動語態(tài)有些動詞有兩個賓語,在被動語態(tài)中,可以將其中一個賓語提升為主語。這種句型常用于描述某人獲得某物的過程。個人被動語態(tài)當(dāng)主語是人時,被動語態(tài)可以表達(dá)對自己的某種感受或評價。這種用法更加個人化和主觀化。被動語態(tài)的強調(diào)被動語態(tài)可以用來突出動作的客觀性和事實性,而不是行為人。這在需要回避行為人或強調(diào)結(jié)果時很有用。鞏固與提升實踐演練通過大量練習(xí)鞏固所學(xué)知識,并不斷應(yīng)用于實際句子中,加深對被動語態(tài)的理解和運用。課外拓展閱讀英文文章,關(guān)注被動語態(tài)的使用