2024年秋高一語(yǔ)文期末模擬試題3（含答案）

2024年秋高一語(yǔ)文期末模擬試題注意事項(xiàng)：本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。共150分，考試時(shí)間l50分鐘。1．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題紙上，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題紙上的指定位置上．2．選擇題答案使用2B鉛筆填涂，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)；非選擇題答案用0.5毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚．3．請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效．4．保持紙面清潔，不折疊，不破損．5．做選考題時(shí)，考生按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題紙上把所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)涂黑．第Ⅰ卷（閱讀題71分）―、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）論述類文本閱讀。（9分）閱讀下面的文字，完成1?3題。(9分，每小題3分)散點(diǎn)透視，是我國(guó)古典詩(shī)歌所特有的。如果不明此理，是難以掌握古典詩(shī)歌的藝術(shù)精髓的。如杜甫的《望岳》：“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！痹?shī)人究竟在哪里望？王嗣奭《杜臆》說(shuō)：“公蓋在岳麓，神游岳頂”，“想象登岳如此，非實(shí)語(yǔ)，不可以字句解也”。仇兆鰲《杜詩(shī)詳注》說(shuō)：“此望東岳而作也。詩(shī)用四層寫(xiě)意：首聯(lián)，遠(yuǎn)望之色；次聯(lián)，近望之勢(shì)；三聯(lián)，細(xì)望之景；末聯(lián)，極望之情。上六實(shí)敘，下二虛摹?！苯袢颂圃?shī)及杜詩(shī)選本，多從此說(shuō)。但這種傳統(tǒng)的說(shuō)法總難令人滿意，杜甫當(dāng)時(shí)年輕氣盛，焉有望泰山而不登臨之理？更不會(huì)如蕭滌非先生所說(shuō)的“從朝至暮”地望而不登。如不登山，怎能看見(jiàn)“齊魯青未了”的壯觀？那更看不見(jiàn)“陰陽(yáng)割昏曉”的奇景。于是近年來(lái)有人提出異說(shuō)，認(rèn)為詩(shī)人的立腳點(diǎn)是登岳而望，或說(shuō)登日觀峰而望。然而，問(wèn)題又出來(lái)了，既然杜甫已經(jīng)在日觀峰觀日出，何以不一鼓作氣，登上絕頂，而發(fā)出“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的向往之嘆？既然杜甫已經(jīng)登上岳頂（把“會(huì)當(dāng)”解作“正當(dāng)”），何以登頂之前會(huì)看見(jiàn)天晚歸山的飛鳥(niǎo)呢？那么登上岳頂不是到了夜晚了么？?jī)煞N不同的見(jiàn)解，似乎都有理，又似乎都無(wú)理，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。有理，是因?yàn)樗麄兌甲プ×嗽?shī)歌“寫(xiě)實(shí)”的原則；無(wú)理，是因?yàn)樗麄兌季心嘤凇皩?xiě)實(shí)”的原則。我認(rèn)為著眼于“寫(xiě)實(shí)”而跳出寫(xiě)實(shí)來(lái)研究這首詩(shī)的立腳點(diǎn)，是可以比較圓滿地得到解答的。詩(shī)中寫(xiě)到“陰陽(yáng)割昏曉”，“蕩胸生層云”等句，非身臨其境，是杜撰不出來(lái)的。可見(jiàn)說(shuō)詩(shī)人未登泰山而只是冥搜得之是不足信的。但是，如果僅以“寫(xiě)實(shí)”來(lái)看，這首詩(shī)仍然有不少使人迷惑的地方，就拿首聯(lián)來(lái)說(shuō)，不管你站在什么地方，都無(wú)法看見(jiàn)“齊魯青未了”的，除非你坐上飛機(jī)在高空俯視，但那時(shí)杜甫還沒(méi)有這個(gè)條件。所以要解決這個(gè)疑難問(wèn)題，就得跳出“寫(xiě)實(shí)”，另辟蹊徑思考了。大家知道，詩(shī)雖求真實(shí)，但不是寫(xiě)生畫(huà)，不是把看得見(jiàn)的一些事物疊加在一起，就成了一首詩(shī)。意境，乃詩(shī)人心中之境，它雖來(lái)源于生活實(shí)景，卻不局限于生活實(shí)景，“略貌取神”，這四個(gè)字最能概括這兩者之間的關(guān)系。就這個(gè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，詩(shī)人已經(jīng)由目游泰山進(jìn)入到神游泰山了。這時(shí)，詩(shī)人是以自己對(duì)泰山的理解和情感來(lái)組織畫(huà)面，而不拘泥于自然的時(shí)空順序了。一二句是詩(shī)人以大觀小，從全宇宙的角度來(lái)觀察泰山，為泰山空中攝神，打下高大雄偉的基調(diào)。三四句，立腳點(diǎn)從空中降至山上，著重從視覺(jué)感受寫(xiě)其色彩之絢麗。五六句，立腳點(diǎn)又從山上移至山腰，著重從動(dòng)態(tài)的角度寫(xiě)其靈秀。后兩句，其意不在寫(xiě)景，而在抒情，抒發(fā)詩(shī)人壯志凌云的少年意氣，富有強(qiáng)烈的時(shí)代精神，實(shí)乃全首之警策。全詩(shī)的視點(diǎn)是游移的，是散點(diǎn)透視，其立腳點(diǎn)或高或低，忽遠(yuǎn)忽近，詩(shī)人和讀者都好像在空中自由翱翔，享受著情感意念上的真和美。（摘編自羊玉祥《古詩(shī)文鑒賞方法21講》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） （）A.“散點(diǎn)透視”是從觀察點(diǎn)的角度仰觀俯視、遠(yuǎn)望近察的一種流動(dòng)性審美觀察方式。B.王嗣奭的《杜臆》與仇兆鰲的《杜詩(shī)詳注》中，對(duì)杜甫《望岳》的理解存在差距。C.有人認(rèn)為詩(shī)人的立腳點(diǎn)是登岳而望或登日觀峰而望，但也難以解釋通全詩(shī)的內(nèi)容。D.作者認(rèn)為詩(shī)人是從自己的情感出發(fā)來(lái)寫(xiě)泰山的，理解時(shí)要跳出寫(xiě)實(shí)的角度來(lái)思考。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） （）A.本文引用王嗣奭和仇兆鰲的話，論證自古對(duì)杜甫的《望岳》一詩(shī)就有不同的理解。B.作者指出近年來(lái)有人提出的異說(shuō)，為自己觀點(diǎn)的確立找到了可以比較的不同說(shuō)法。C.作者分析前人和同時(shí)代人理解上存在的疑點(diǎn)，從怎樣理解詩(shī)句上論證自己的觀點(diǎn)。D.本文論證上事例與事理結(jié)合，從“散點(diǎn)透視”的角度對(duì)《望岳》一詩(shī)做了新的解讀。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分） （）A.“散點(diǎn)透視”的審美方式，可使景物畫(huà)面在詩(shī)歌作者的空間意識(shí)中得以自由鋪展。B.作者認(rèn)為，蕭滌非先生所說(shuō)的“從朝至暮”地望而不登不符合詩(shī)人年輕氣盛的特點(diǎn)。C.D.（二）實(shí)用類文本閱讀（11分）閱讀下面的文字，完成4～6題材料一：5月26日，2019數(shù)博會(huì)“大數(shù)據(jù)與全球減貧”高端對(duì)話在貴陽(yáng)舉行。國(guó)內(nèi)外政府官員、扶貧專家、企業(yè)代表等匯聚一堂，圍繞“大數(shù)據(jù)與全球減貧”這一主題，聚焦“一帶一路”倡議，交流減貧經(jīng)驗(yàn)、闡述觀點(diǎn)看法。第十三屆全國(guó)人大社會(huì)建設(shè)委員會(huì)副主任委員、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)任賢良認(rèn)為：中國(guó)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，讓貧困地區(qū)群眾在互聯(lián)網(wǎng)共建共享中有更多獲得感。特別是發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能在脫貧攻堅(jiān)中的作用，深入實(shí)施《網(wǎng)絡(luò)扶貧行動(dòng)計(jì)劃》，從網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、信息內(nèi)容、電商平臺(tái)、公共服務(wù)方面系統(tǒng)部署，使脫貧攻堅(jiān)工作多頭推進(jìn)。發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)，推動(dòng)貧困地區(qū)的農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。截止到2018年底，我國(guó)貧困縣的網(wǎng)絡(luò)銷售零售額已突破1000億元。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)扶持工程。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，加強(qiáng)干部群眾培訓(xùn)，支持大學(xué)生村官和大學(xué)生返鄉(xiāng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高貧困地區(qū)的教育水平和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。（摘編自湯利、庭靜等《大數(shù)據(jù)在精準(zhǔn)扶貧領(lǐng)域前景廣闊——“大數(shù)據(jù)與全球減貧”》）材料二：以往多年，由于信息不完備不對(duì)稱，有些公共服務(wù)供給未能與服務(wù)需求準(zhǔn)確匹配，效率不高。網(wǎng)絡(luò)的廣泛滲透，使得差別化、個(gè)性化的公共服務(wù)需求更容易識(shí)別，為政府提高公共服務(wù)的效率創(chuàng)造了有利條件。流動(dòng)人口的服務(wù)一直是公共服務(wù)的薄弱環(huán)節(jié)，信息缺乏是一個(gè)重要原因。近些年一些地方借助信息技術(shù)提升服務(wù)水平頗有成效。義烏市流動(dòng)人口數(shù)量約130萬(wàn)，為戶籍人口的兩倍，近年來(lái)市政府搭建起智能化管理框架，提高了服務(wù)的便利性和時(shí)效性。例如，2016年三季度上線的“新義烏人家園”公眾平臺(tái)，專門(mén)建立微信申報(bào)后臺(tái)系統(tǒng)，辦理居住登記手續(xù)只需在租住房屋前掃下二維碼，在公眾號(hào)里填好信息提交就行了，解決了空間時(shí)間限制，高效便捷。義烏流動(dòng)人口信息分析決策預(yù)警系統(tǒng)是義烏市公安局依托政府大數(shù)據(jù)共享交換平臺(tái)形成的跨部門(mén)數(shù)據(jù)資源共享共用系統(tǒng)，不僅涵蓋了流動(dòng)人口登記內(nèi)容，還包含一些單位在流動(dòng)人口服務(wù)管理工作中獲得的其數(shù)據(jù)信息，包括學(xué)歷、戶籍、年齡段、行業(yè)等不同類型。它既可以用來(lái)比對(duì)流動(dòng)人口個(gè)人信息真?zhèn)?，亦可根?jù)數(shù)據(jù)及時(shí)通知個(gè)人登記信息，還能為流動(dòng)人口變化趨勢(shì)做出分析。（摘編自江小涓《大數(shù)據(jù)時(shí)代的政府管理與服務(wù)：提升能力及應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)》）材料三：2018～2019趨勢(shì)對(duì)比201820191.機(jī)器學(xué)習(xí)繼續(xù)成為大數(shù)據(jù)智能分析的核心技術(shù)1.數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能的結(jié)合越來(lái)越緊密2.人工智能和腦科學(xué)相結(jié)合，成為大數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域的熱點(diǎn)2.機(jī)器學(xué)習(xí)繼續(xù)成為大數(shù)據(jù)智能分析的核心技術(shù)3.數(shù)據(jù)科學(xué)帶動(dòng)多學(xué)科融合3.大數(shù)據(jù)的安全和隱私保護(hù)成為研究和應(yīng)用熱點(diǎn)4.數(shù)據(jù)學(xué)科雖興起，但學(xué)科突破進(jìn)展緩慢4.數(shù)據(jù)科學(xué)帶動(dòng)多學(xué)科融合；基礎(chǔ)理論研究受到重視，但未見(jiàn)突破5.推動(dòng)數(shù)據(jù)立法，重視個(gè)人數(shù)據(jù)隱私5.基于知識(shí)圖譜的大數(shù)據(jù)應(yīng)用成為熱門(mén)應(yīng)用場(chǎng)景6.大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)和決策支持仍然是應(yīng)用的主要形式6.數(shù)據(jù)的語(yǔ)義化和知識(shí)化是數(shù)據(jù)價(jià)值的基礎(chǔ)問(wèn)題7.數(shù)據(jù)的語(yǔ)義化和知識(shí)化是數(shù)據(jù)價(jià)值的基礎(chǔ)問(wèn)題7.人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算將高度融合為一體化的系統(tǒng)8.基于海量知識(shí)的智能仍是主流智能模式8.基于區(qū)塊鏈接技術(shù)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景漸漸豐富9.大數(shù)據(jù)的安全持續(xù)令人擔(dān)憂9.大數(shù)據(jù)處理多樣化模式并存融合，基于海量知識(shí)的智能仍是主流智能模式10.基于知識(shí)圖譜的大數(shù)據(jù)應(yīng)用成為熱門(mén)應(yīng)用場(chǎng)景10.關(guān)鍵數(shù)據(jù)資源涉及國(guó)家主權(quán)（摘編自CCF大數(shù)據(jù)專家委員會(huì)《2019年大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)》）4.下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） （）A.在2018～2019趨勢(shì)對(duì)比中，機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)科學(xué)和數(shù)據(jù)的語(yǔ)義化和知識(shí)化在排序先后的對(duì)比中有降有升，體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)發(fā)展的某種趨勢(shì)。B.在2019年的10大趨勢(shì)預(yù)測(cè)中，“數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能的結(jié)合”“人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算將高度融合”等都顯示出結(jié)合與融合的特點(diǎn)。C.“大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)和決策支持仍然是應(yīng)用的主要形式”在2018年10大發(fā)展趨勢(shì)中位居第六，而在2019年卻悄然淡出，說(shuō)明這一問(wèn)題已經(jīng)解決。D.“基于區(qū)塊鏈技術(shù)的大數(shù)據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景漸漸豐富”“關(guān)鍵數(shù)據(jù)資源涉及國(guó)家主權(quán)”等內(nèi)容在2019年的出現(xiàn)，說(shuō)明大數(shù)據(jù)發(fā)展又有新的變化。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） （）A.“大數(shù)據(jù)與全球減貧”高端對(duì)話圍繞“大數(shù)據(jù)與全球減貧”這一主題交流減貧經(jīng)驗(yàn)、闡述觀點(diǎn)看法，說(shuō)明了大數(shù)據(jù)在這一方面起著重要的作用。B.截止到2018年底，我國(guó)貧困縣的網(wǎng)絡(luò)銷售零售額已突破1000億元，可見(jiàn)發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)有利于解決貧困地區(qū)百姓產(chǎn)品的對(duì)外銷售問(wèn)題。C.在地方政府沒(méi)有運(yùn)用大數(shù)據(jù)解決公共服務(wù)需求之前，信息不完備不對(duì)稱，導(dǎo)致政府工作效率不高，使百姓的公共服務(wù)需求難以及時(shí)解決。D.義烏流動(dòng)人口信息分析決策預(yù)警系統(tǒng)，可以登記流動(dòng)人口，獲得流動(dòng)人口多方面的信息，對(duì)其變化趨勢(shì)做出分析，提升了政府管理與服務(wù)能力。6.大數(shù)據(jù)的發(fā)展具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（5分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的材料，完成7～9題。（14分）推磨高軍朱大爺老兩口看到胡同志住進(jìn)來(lái)后,見(jiàn)了面總是笑著打招呼。這些日子,和同志們接觸多了,朱家人也早已沒(méi)有了什么拘束?，F(xiàn)在整個(gè)沂蒙山區(qū)正在春耕備播,老百姓都在忙農(nóng)活兒。胡同志也是忙得腳不沾地,要么出去一天不著家,要么招來(lái)一些人商量事情。大家都各忙各的,相互見(jiàn)面的時(shí)候并不多。這里的風(fēng)俗堂屋是主屋,胡同志被安排到家里，朱大爺老兩口一直想把他讓到堂屋里住。胡同志看到西屋雖然低矮,但里面東西不多,就堅(jiān)持住了西屋。從西屋門(mén)內(nèi)就能看到左前方的堂屋西窗下那盤(pán)磨,磨眼圓筒狀向天空敞開(kāi)著,磨臺(tái)周邊凸起一層邊沿兒,只有正南方留出了一個(gè)稍微向前伸出的石嘴兒,方便從這里向下刮煎餅糊子。沂蒙山區(qū)家家戶戶院子里都有盤(pán)磨,用來(lái)磨糊子,再在鏊子上烙煎餅。其實(shí),胡同志是來(lái)解決山東分局和115師一些關(guān)系問(wèn)題的,所以非常忙。他經(jīng)常忙到深夜還不休息,在燈下一會(huì)兒皺眉思索,一會(huì)兒奮筆疾書(shū),實(shí)在太累了就站起來(lái)活動(dòng)一下腰身,就又坐下了。第三天雞還沒(méi)叫,窗外漆黑一團(tuán),沉睡中的胡同志聽(tīng)到院子里有了動(dòng)靜。他抬頭從窗欞里向外看去，影影綽綽看到朱大爺和朱大娘每人抱著一根磨棍已經(jīng)開(kāi)始推磨了。他睡眼蒙眬,連著打了幾個(gè)哈欠,應(yīng)該是自己剛睡著才不長(zhǎng)的時(shí)間,但是磨盤(pán)有規(guī)律轉(zhuǎn)動(dòng)的咕嚕咕嚕聲和兩個(gè)人雜沓的腳步聲交織在一起,在黎明前的寂靜里顯得格外清晰。他知道自己想再休息一下已經(jīng)不可能,于是也起床了。他小聲制止隨行同住的警衛(wèi)人員起床,打開(kāi)門(mén)走了出去。朱家老兩口停下了腳步:“哦,把胡同志聒噪醒了吧?”他趕緊說(shuō)道:“不是,我每天都是這個(gè)時(shí)候醒。怎么這么早就起來(lái)推磨啊?哦,是了,農(nóng)活忙了,早干完家務(wù)好去忙地里的活兒?jiǎn)??！薄皝?lái),我推一會(huì)兒?！焙菊f(shuō)著接過(guò)了朱大娘的磨棍推起來(lái),“你來(lái)添磨吧?！敝齑竽锊灰粫?huì)兒就往磨眼里添上一勺地瓜干糝子,磨臺(tái)上的糊子逐漸多起來(lái)。胡同志和朱家老兩口繼續(xù)說(shuō)著話:“我們老家那里也有磨,只是形狀不太一樣。還有一個(gè)花鼓戲?qū)ｉT(mén)唱磨豆腐,怎么唱來(lái)?哦,是這樣——我叫張古冬,做事好懵懂,老婆說(shuō)我呷飯,要呷一水桶。時(shí)來(lái)鐵樹(shù)開(kāi)花,運(yùn)去生姜不辣……”太陽(yáng)從東邊露出紅紅的臉,一大瓦盆地瓜干糝子磨完了。白天,分局的同志知道這個(gè)情況后立即表態(tài)說(shuō)：“我們馬上安排有關(guān)干部和朱大爺老兩口談?wù)?讓他們不要這么早就推磨,以免影響胡服同志休息……”胡同志使勁擺擺手,笑道:“千萬(wàn)不要小題大做,群眾都忙于播種,起早貪黑干完家里的事,好去忙地里的活兒呢,何況也沒(méi)有影響我休息,反而讓我聽(tīng)到很多真心話,你們絕對(duì)不要去說(shuō)這個(gè)事兒?！币钊找淮笤?胡服又在那個(gè)時(shí)辰醒來(lái),可是院子里推磨的聲音并沒(méi)有響起來(lái)。他感到很奇怪,就悄悄起來(lái)走進(jìn)院子,來(lái)到東屋廚房,只見(jiàn)泡好的地瓜干糝子還靜靜地放在那里。他回到西屋,輕輕叫起警衛(wèi)員:“來(lái),咱們推磨去?！彼麄円蝗吮鹨桓ス?咕嚕咕嚕推起來(lái),走幾圈胡服就往磨眼里添上一勺瓜干糝子,不一會(huì)兒就推下糊子來(lái)了。這時(shí)候,朱大爺老兩口急火火走出堂屋門(mén)說(shuō):“這可使不得,胡同志!俺這不是想讓你和同志們多瞇一會(huì)兒,怎么……唉……”“你們都能起來(lái),我們?cè)趺催€要多睡,真的不要見(jiàn)外喲?！彼贿呎f(shuō)著,一面繼續(xù)推著磨,腳步顯得更有勁兒了,“那個(gè)歌子怎么唱來(lái)?我叫張古冬,做事好懵懂,老婆說(shuō)我呷飯……”多年后省里有個(gè)下鄉(xiāng)演出活動(dòng)來(lái)到村里,有個(gè)來(lái)看演出的青年人竟然很有韻味地念白道:“我叫張古冬……”演員們很奇怪:“啊,這是湖南花鼓戲《磨豆腐》啊,在咱們山東你是從哪里學(xué)來(lái)的?”“俺爺爺過(guò)去經(jīng)常這樣念叨,我小時(shí)候就學(xué)會(huì)了。他說(shuō)當(dāng)年有個(gè)叫胡服的革命同志就住在俺家里,是從他那里聽(tīng)來(lái)的。”演員們明白了:“哦,原來(lái)你們家里住過(guò)大人物啊?！贝蠹倚χ嬖V他們胡服的真名是誰(shuí),他們都睜大了眼睛:“哎喲,原來(lái)是他啊……”(原載于《小說(shuō)月刊》2019年第7期)7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3分） （）A.文章開(kāi)頭交代沂蒙的春耕備播狀況既是交代了故事發(fā)生的背景,同時(shí)為下文一系列的情節(jié)作鋪墊,例如胡同志制止分局同志小題大做等。B.文中“來(lái),我推一會(huì)兒”一句看似不經(jīng)意的話，實(shí)則意蘊(yùn)豐富，這表明作為領(lǐng)導(dǎo)的胡同志也會(huì)推磨，也是農(nóng)村走出來(lái)的,也是群眾的一員。C.磨豆腐的花鼓戲在文章反復(fù)出現(xiàn),這不僅是文章情節(jié)構(gòu)思的憑借物,還凸顯“軍民一家親”的小說(shuō)主題。D.“演員們一下子明白:‘哦,原來(lái)你們家里住過(guò)大人物啊’”結(jié)尾句里的“大人物”,沒(méi)有一丁點(diǎn)的突兀感,因?yàn)樵奶幪幱蟹P。8.革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,正是依靠“不拿群眾一針一線”的優(yōu)良作風(fēng),我黨我軍方能贏得群眾支持……這就是我黨我軍的優(yōu)良作風(fēng)。請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這優(yōu)良作風(fēng)的。（5分）9.小說(shuō)標(biāo)題“推磨”有哪些作用?請(qǐng)做具體分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（37分）(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。陳蕃字仲舉汝南平輿人也祖河?xùn)|太守初仕郡舉孝廉除郎中后遭母憂棄官行喪。服闋,刺史周景辟別駕從事,以諫爭(zhēng)不合,投傳而去。后公府辟舉方正,皆不就。太尉李固表薦,征拜議郎,再遷為樂(lè)安太守。時(shí),李膺為青州刺史,名有威政,屬城聞風(fēng),皆自引去,蕃獨(dú)以清績(jī)留?？と酥墉G,高潔之士。前后郡守招命莫肯至,唯蕃能致焉。字而不名,特為置一榻,去則縣之。大將軍梁冀威震天下,時(shí)遣書(shū)詣蕃,有所請(qǐng)托，不得通,使者詐求謁,蕃怒,笞殺之,坐左轉(zhuǎn)修武令。稍遷,拜尚書(shū)。時(shí),零陵、桂陽(yáng)山賊為害,公卿議遣討之,又詔下州郡,一切皆得舉孝廉、茂才。蕃上疏駁之曰:“昔高祖創(chuàng)業(yè),萬(wàn)邦息肩,撫養(yǎng)百姓,同之赤子。今二郡之民,亦陛下赤子也。致令赤子為害,豈非所在貪虐,使其然乎?宜嚴(yán)敕三府,隱核牧守令長(zhǎng),其有在政失和,侵暴百姓者,即便舉奏,更選清賢奉公之人，能班宣法令情在愛(ài)惠者,可不勞王師,而群賊弭矣。又三署郎吏二千余人,三府掾?qū)龠^(guò)限未除,但當(dāng)擇善而授之,簡(jiǎn)惡而去之。豈煩一切之詔,以長(zhǎng)請(qǐng)屬之路乎!”以此忤左右,故出為豫章太守。（節(jié)選自《后漢書(shū)·陳蕃傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是（3分） （）11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是（3分） （）A.字是根據(jù)人名中的意義另外取的別名,所以字和名常有意義上的聯(lián)系。自稱用名,表示謙虛;稱人用字,表示尊敬。B.孝廉是“孝順親長(zhǎng),廉能正直”的意思。漢武帝時(shí)設(shè)立察舉考試制度,由地方官向中央舉薦品行端正的人任以官職,被舉薦的人稱為“孝廉”。C.茂才,和秀才同義,東漢時(shí)為了避諱漢武帝劉秀的名字,將秀才改為茂才,后來(lái)有時(shí)也稱秀才為茂才。D.萬(wàn)邦,指所有諸侯封國(guó),后引申為天下,全國(guó)。三國(guó)·魏·曹植《上責(zé)躬應(yīng)詔詩(shī)表》中云:“君臨萬(wàn)邦,萬(wàn)邦既化?！?2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（3分） （）A.陳蕃剛“舉孝廉,除郎中”就遭遇母親喪事,只好辭官服喪。服喪期滿后,剌史周景征召他為別駕從事,后因被人舉報(bào)而丟掉官符,棄官而去。B.陳蕃特意為郡人周璆準(zhǔn)備床鋪,并將造假的使者抽打致死,這兩件事體現(xiàn)了陳蕃鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。C.陳蕃認(rèn)為地方官吏貪贓枉法、虐待百姓是導(dǎo)致山賊危害一方的重要原因。D.陳蕃宦海幾起幾落,這與他剛直不阿、愛(ài)民忠君的高尚節(jié)操分不開(kāi)。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)字而不名,特為置一榻,去則縣之。(2)時(shí)遣書(shū)詣蕃,有所請(qǐng)托,不得通,使者詐求謁，蕃怒,笞殺之。古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，8分）閱讀下面這首詞,完成14~15題。菩薩蠻[宋]孫洙樓頭尚有三通鼓,何須抵死催人去!上馬苦匆匆,琵琶曲未終?；仡^凝望處,那更廉纖雨。漫道玉為堂,玉堂今夜長(zhǎng)。14.下列對(duì)這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是（3分） （）A.離天亮還早,恰逢此時(shí)朝廷宣召,詞人發(fā)出“何須抵死催人去”的怨語(yǔ),皇帝宣召,竟是如此不情愿,可見(jiàn)這夜宴是何等令人留戀。B.“上馬苦匆匆”中的“苦”字,很好地表達(dá)了詞人對(duì)官場(chǎng)的厭倦心情和身不由己的痛苦,一曲琵琶還未聽(tīng)完,竟還要匆匆上馬去應(yīng)官差。C.上片四句,一氣呵成,節(jié)奏快速,皇命催人、刻不容緩的氣氛頓出,從而較好地襯托出詞人不愿從命而又不敢違命的矛盾心情。D.“回頭凝望處,那更廉纖雨”是說(shuō)人雖已上馬，上了馬仍不時(shí)回頭凝望那歡樂(lè)的場(chǎng)所，這時(shí)一路上飄灑著的細(xì)雨,讓詞人感到心情愉悅。15.這首詞結(jié)尾提到“玉堂今夜長(zhǎng)”,與前面哪一句相對(duì)應(yīng),我們?cè)撊绾卫斫饨Y(jié)尾句?（5分）名篇名句默寫(xiě)（10分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）在《侍坐》中，孔子認(rèn)為”禮”在國(guó)家治理中占有重要地位，所以他嗤笑子路“____________，_________________”。（2）在《答司馬諫議書(shū)》中，王安石對(duì)司馬光在來(lái)信中對(duì)自己因推行變法而冠之以“征利”罪名加以反駁的兩句是：“____________，____________；”（3）《紅樓夢(mèng)》中的《枉凝眉》里有“一個(gè)是……，一個(gè)是……。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；”其中“”指的是賈寶玉，“”指的是林黛玉。（4）《六國(guó)論》用比喻的手法表現(xiàn)諸侯割地事秦結(jié)局的句子是“____________，____________?！保?）《諫太宗十思疏》中，魏征期望達(dá)到的理想政治境界是“_____________，______________”。第Ⅱ卷表達(dá)題（79分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（19分）2019年被稱作5G商用元年,這意味著,屬于5G的新一代終端即將落地,相應(yīng)的新場(chǎng)景也有望逐漸形成。5G將如何在視頻、教育、金融，乃至手機(jī)、自動(dòng)駕駛、智能家居等領(lǐng)域的應(yīng)用，成為業(yè)內(nèi)外最值得探討的問(wèn)題之一。通信行業(yè)是個(gè)很有規(guī)律的行業(yè),“每10年出一個(gè)G”。但是相對(duì)于4G,5G并非簡(jiǎn)單的性能提升,而是整體架構(gòu)的改變。僅從產(chǎn)業(yè)參與度來(lái)說(shuō),相比于4G,參與5G的運(yùn)營(yíng)商和定點(diǎn)生產(chǎn)廠商就有數(shù)倍的增加。未來(lái)5G將給人類社會(huì)提供三點(diǎn)支撐,首先是的5G連接,第二是提供云的IT基礎(chǔ)設(shè)施,最后是基于前兩者基礎(chǔ)上的人工智能應(yīng)用——這才是5G真正到來(lái)最值得期待的應(yīng)用。2013年,隨著我國(guó)4G的商用,掃碼支付逐漸普及,無(wú)現(xiàn)金交易時(shí)代到來(lái)。隨著5G商用元年的到來(lái),更加、迅速的“刷臉支付”已經(jīng)在各地開(kāi)啟試點(diǎn)——“靠臉吃飯”的時(shí)代即將來(lái)臨。5G給教育帶來(lái)的變革不單單是未來(lái)一年兩年,很可能是十年二十年的變革,將給整個(gè)在線教育行業(yè)帶來(lái)巨大變革。至于5G對(duì)于媒體的影響,5G讓新聞更具沖擊力和,新聞的載體也不再局限。手機(jī)變成播放器,所有的內(nèi)容、內(nèi)容處理都將在云端完成。5G時(shí)代,折疊屏開(kāi)始商業(yè)化,視頻更具震撼力、吸引力,而大屏的使用,也將讓手機(jī)屏幕的邊界問(wèn)題得到解決,（）。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） （）A.無(wú)處不在無(wú)所不及便捷震撼力B.隨處可見(jiàn)無(wú)所不能快捷震撼力C.無(wú)處不在無(wú)所不能便捷震動(dòng)力D.隨處可見(jiàn)無(wú)所不及快捷震動(dòng)力18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） （）A.所謂的“新聞現(xiàn)場(chǎng)”受這些技術(shù)的影響也有望得到重新的定義B.受這些技術(shù)的影響,所謂的“新聞現(xiàn)場(chǎng)”也有望得到重新的定義C.受這些技術(shù)的影響,也有望重新定義所謂的“新聞現(xiàn)場(chǎng)”D.所謂的“新聞現(xiàn)場(chǎng)”受這些技術(shù)的影響也有望重新定義19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） （）A.5G將如何在視頻、教育、金融,乃至手機(jī)、自動(dòng)駕駛、智能家居等領(lǐng)域的應(yīng)用,成為最值得業(yè)內(nèi)外探討的問(wèn)題之一。B.5G將如何在手機(jī)、自動(dòng)駕駛、智能家居,乃至視頻、教育、金融等領(lǐng)域應(yīng)用,成為業(yè)內(nèi)外最值得探討的問(wèn)題之一。C.5G將如何在手機(jī)、自動(dòng)駕駛、智能家居,乃至視頻、教育、金融等領(lǐng)域應(yīng)用,成為最值得業(yè)內(nèi)外探討的問(wèn)題之一。D.5G將如何在視頻、教育、金融,乃至手機(jī)、自動(dòng)駕駛、智能家居等領(lǐng)域的應(yīng)用,成為業(yè)內(nèi)外最值得探討的問(wèn)題之一。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。(5分)魯迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件長(zhǎng)衫,一付無(wú)所謂的樣子站在那里。他要是長(zhǎng)得跟肖伯納一般高大,跟巴爾扎克那么壯碩,①。可他要是也留著于右任那把長(zhǎng)胡子,或者像沈君儒那樣光腦袋,古風(fēng)是有了,②。他非常地“五四”;非常地中國(guó)”,又其實(shí)非常地摩登,他誰(shuí)都不像,③。①②③21．把下面一段文字的主要意思?jí)嚎s成一段話,不超過(guò)40個(gè)字。（5分）“在法律規(guī)定的國(guó)家考試中,組織作弊或者為他人實(shí)施組織作弊犯罪提供作弊器材或其他幫助的,即構(gòu)成組織考試作弊罪,處三年以下有期徒刑或者拘役,并處或者單處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的,處三年以上七年以下有期徒刑,并處罰金?！弊罡呷嗣穹ㄔ?、最高人民檢察院聯(lián)合對(duì)外發(fā)布《關(guān)于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》,明確規(guī)定高考等4類考試作弊屬犯罪,以及相應(yīng)的處罰。五、作文（60分）22．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）2014年：成功總是屬于積極進(jìn)取、不懈追求的人們。2015年：為了做好這些工作，我們的各級(jí)干部也是蠻拼的。2016年：“有付出，就會(huì)有收獲?！薄爸灰獔?jiān)持，夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的?！?017年：“擼起袖子加油干！”2018年：“幸福都是奮斗出來(lái)的。”2019年：“我們都是追夢(mèng)人”！請(qǐng)從以上語(yǔ)句中概括出一個(gè)關(guān)鍵詞，并以此關(guān)鍵詞為論題寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：自定立意，明確文體;自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）1．D2．C3．A（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，11分）4.C（3分）5.C（3分）6.（5分）①與其他學(xué)科的融合漸趨明顯。如數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能的結(jié)合越來(lái)越緊密，數(shù)據(jù)科學(xué)帶動(dòng)多學(xué)科融合等。②大數(shù)據(jù)的作用越來(lái)越受到重視。如將大數(shù)據(jù)運(yùn)用于全球減貧工作和城市流動(dòng)人口管理工作等。③在大數(shù)據(jù)的發(fā)展中，新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)，如關(guān)鍵數(shù)據(jù)資源涉及國(guó)家主權(quán)。（一點(diǎn)2分，意思答對(duì)即可）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）7.B（3分）8.（5分）(1)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。例如寫(xiě)胡同志不敢多打擾農(nóng)戶,堅(jiān)持住偏僻的西屋。例如寫(xiě)他邊幫忙推磨邊了解情況,還征求根據(jù)地建設(shè)的意見(jiàn)等。(2)語(yǔ)言描寫(xiě)。通過(guò)寫(xiě)胡同志推磨時(shí)教朱大爺唱花鼓戲,和阻止分局同志等語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)我黨我軍的優(yōu)良作風(fēng)的。(3)側(cè)面襯托。通過(guò)寫(xiě)朱大爺停止推磨來(lái)保障胡同志的休息,寫(xiě)出了老百姓對(duì)我黨我軍優(yōu)良作風(fēng)的肯定。9.①是全文的線索。小說(shuō)圍繞“推磨”敘事寫(xiě)人,“推磨”貫穿全文始末。②展現(xiàn)人物形象,通過(guò)“推磨”展現(xiàn)了朱大爺一家體諒胡同志的革命工作,通過(guò)“推磨”塑造了胡同志體諒老百姓春耕備播不易,自覺(jué)自律的偉岸形象。③揭示主旨。揭示出“軍愛(ài)民,民擁軍,軍民一家親”的小說(shuō)主題二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（19分）10.B（3分）11.C（3分）12.A（3分）13.（10分）(1)陳蕃稱呼他的字而不直呼他的名，還特意為他安放一張床,周璆離開(kāi)后,陳蕃就再把床懸掛起來(lái)。（5分）(2)當(dāng)時(shí)派人給陳蕃送去書(shū)信,有所請(qǐng)托。陳蕃沒(méi)有接見(jiàn)送信的人,送信的人于是說(shuō)假話這才得以見(jiàn)到陳蕃,陳蕃發(fā)怒,用鞭子把送信