專題01 生物和生物圈【背誦清單+跟蹤訓(xùn)練】（教師版）

專題01生物和生物圈

背誦清單+跟蹤訓(xùn)練

目標(biāo)導(dǎo)航

2022版課程標(biāo)準(zhǔn)新版課標(biāo)解讀

1.生態(tài)系統(tǒng)中的生物與非生物環(huán)境相互◆從結(jié)構(gòu)與功能的角度，闡明生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、

作用，實現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動；消費者、分解者以及非生物環(huán)境是一個有機整體。

2.水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)

境條件；生態(tài)因素能夠影響生物的生活

和分布，生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境；◆運用圖示或模型表示生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分之間

3.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者、分解者的營養(yǎng)關(guān)系。

與非生物環(huán)境構(gòu)成的有機整體；生態(tài)系

統(tǒng)中不同生物之間通過捕食關(guān)系形成了

食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能◆分析某生態(tài)系統(tǒng)受到破壞的具體實例，闡明生態(tài)

通過食物鏈在生物之間傳遞；系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

4.生物圈是包含多種類型生態(tài)系統(tǒng)的最

大生態(tài)系統(tǒng)；抖音.

5.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力；◆分析人類活動對生態(tài)環(huán)境造成破壞的實例，形成

生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度，保護(hù)生物圈的社會責(zé)任意識。

保護(hù)生物圈就是保護(hù)生態(tài)安全；

6.人類活動可能對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響，

可以通過防止環(huán)境污染、合理利用自然

資源等措施保障生態(tài)安全。

背誦清單

背誦清單一

第1頁共20頁

1．認(rèn)識生物

學(xué)習(xí)要點：舉例區(qū)分生物與非生物；掌握觀察、調(diào)查等科學(xué)方法。

學(xué)習(xí)提示：通過對生物特征的理解，來解釋生命現(xiàn)象；通過對觀察、調(diào)查等科

學(xué)方法的相關(guān)知識的掌握，進(jìn)一步提升科學(xué)探究的能力。

知識點一生物的特征

生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢

物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

知識點二科學(xué)探究的方法

1.科學(xué)探究常用方法：有觀察法、實驗法、調(diào)查法和分類法等。

觀察法：是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客

觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。

實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或

驗證科學(xué)結(jié)論，是現(xiàn)代生物學(xué)研究的最重要的方法。哈維用結(jié)扎和剖切血管放血的方法，研究

血液的流動方向，這種研究方法就是實驗法。

調(diào)查法：一般是在自然的過程中進(jìn)行的，通過訪問、座談、問卷、測驗和查閱書面材料等方式

去搜集反映研究對象的材料。

文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)

到某種調(diào)查研究目的方法。抖音.

分類法：根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種屬不同的等級，并

對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。

2.分類的依據(jù)不同—分類也不相同：根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，首先把生物分成植物界和動

物界以及其他生物三大類；按照生活環(huán)境，可以分為陸生生物、水生生物等；按照用途，可以

將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

3.調(diào)查法的步驟：①明確調(diào)查目的，確定調(diào)查范圍及對象，調(diào)查生物時要選擇一條生物種類較

多的路線，并要愛護(hù)生物，不要隨便采集，注意安全，與組內(nèi)的同學(xué)一起行動；②選擇調(diào)查

方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式.調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是

抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)

行普查、普查的意義或價值不大時，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的

調(diào)查往往選用普查.③制定調(diào)查方案、調(diào)查提綱及項目．④實施調(diào)查.⑤記錄數(shù)據(jù)、并要實事求

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是，調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的整理分析處理.⑥撰寫調(diào)查報告.

跟蹤演練

1．（2022·貴州銅仁）自然界中形形色色的生物與環(huán)境構(gòu)成了五彩繽紛的大自然，下列選項

屬于生物的是（）

A．冰墩墩B．掃地機器人C．校園內(nèi)的小草D．鐘乳石

【答案】C

【解析】A冰墩墩、B掃地機器人、D鐘乳石都不具有生物的特征，都不屬于生物；C校園內(nèi)的

小草具有生物的特征，屬于生物，C符合題意。

2．（2022·四川眉山）新冠病毒的各種變異毒株不斷涌現(xiàn)，給防疫帶來了巨大壓力，嚴(yán)重威

脅著人類的健康。下列哪項不能作為判斷新冠病毒是生物的依據(jù)

A．具有繁殖特性B．具有遺傳特性C．具有變異特性D．具有致病特性

【答案】D

【解析】新型冠狀病毒的形態(tài)極其微小，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)——核酸和外

部的蛋白質(zhì)組成。新型冠狀病毒必須寄生在活細(xì)胞里，能侵染細(xì)胞，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺

抖音.

傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。離開了活細(xì)胞，通常變成結(jié)晶體。因此，說明

新冠病毒屬于生物的依據(jù)是能繁殖并具有遺傳和變異的特性。而具有致病特性不能說明是生物

的依據(jù)。

3．（2022·山東煙臺）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！斌w現(xiàn)了生物（）的特征

A．能夠呼吸B．能夠生長和繁殖C．需要營養(yǎng)D．能夠排出廢物

【答案】B

【解析】日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，意思是太陽升起的時候，紅色的光芒映照在江

面上，使得江水看起來

就好像比燃燒的火焰更加鮮紅。當(dāng)春天來到的時候，江水在岸邊綠意的反射下，仿佛也碧綠的

接近了藍(lán)色一般，因此，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，充滿了生機勃勃的景象。體現(xiàn)

了生物的生長和繁殖現(xiàn)象。

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4．（2022·山東聊城）下列詩詞中描述的生命現(xiàn)象與所體現(xiàn)的生物特征，不相符的是

（）

選項詩詞生物特征

A梁上有雙燕，翩翩雄與雌能繁殖

B春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來對外界刺激作出反應(yīng)

C稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片生長發(fā)育

D芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波排出體內(nèi)的廢物

A．AB．BC．CD．D

【答案】C

【解析】A．梁上有雙燕，翩翩雄與雌，形象生動地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過程中的求偶

行為，A正確。

B．紅杏出墻是受光照刺激引起的，體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)的特征，B正確。

C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，蛙抖音鳴是一.種求偶現(xiàn)象，屬于繁殖行為，C錯誤。

D．芳林新葉催陳葉是指新葉長出老葉脫落，體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)的廢物的特征，D正確。

5．（2022·黑龍江龍東）“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”體現(xiàn)了生物具有什么特征

（）

A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能進(jìn)行呼吸

C．生物能繁殖D．生物具有遺傳變異的特性

【答案】C

【解析】“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”是春燕在筑巢，說明生物具有繁殖的特征。

6．（2022·黑龍江綏化）下列選項中，不屬于生物的是（）

A．機器人B．鯨魚C．蘑菇D．小麥

【答案】A

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【解析】結(jié)合分析可知：“小麥?zhǔn)侵参铩?、“鯨魚是動物”、“蘑菇是真菌”，它們都具有生物的共

同特征；而“機器人”不具有生物的共同特征，是非生物。

7．（2022·黑龍江龍東）春暖花開，萬物復(fù)蘇，到處呈現(xiàn)出生機勃勃的景象。下列屬于生物

的是（）

A．機器人在彈鋼琴B．鐘乳石在慢慢長大

C．生石花開出黃色的花朵D．導(dǎo)航里幫我們規(guī)劃路線的小度

【答案】C

【解析】A．機器人沒有生物特征，不是生物，A錯誤。

B．鐘乳石是石頭，不是生物，B錯誤。

C．生石花是生物，C正確。

D．導(dǎo)航是人工產(chǎn)品，不是生物，D錯誤。

8．（2022·河南）生物科學(xué)的研究對象主要是生物。下列選項不．屬．于．生物的是（）

A．向日葵B．揚子鱷C．機器人D．乳酸菌

【答案】C

抖音.

【解析】A．向日葵是植物具有生物的特征是生物，A正確。

B．揚子鱷是動物具有生物的特征是生物，B正確。

C．機器人不具有生物的特征不是生物，C錯誤。

D．乳酸菌是細(xì)胞具有生物的特征是生物，D正確。

9．（2022·海南）古詩詞是中華文化瑰寶，深受人民喜愛。下列詩句中不．包．含．生命現(xiàn)象的是

（）

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山

C．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝D．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低

【答案】D

【解析】A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生表明生物的生長、繁殖現(xiàn)象，具有生命現(xiàn)象，故A不符

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合題意。

B．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山，表明猿猴的叫聲不絕于耳，具有生命現(xiàn)象，故B不符

合題意。

C．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝，體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖，故C不符合題意。

D．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低，不具有生命現(xiàn)象，故D符合題意。

10.（2022·廣西賀州）下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A．大雁南飛B．春華秋實C．蜻蜓點水D．冰川融化

【答案】D

【解析】A．北方的嚴(yán)寒氣候不適合大雁生存，大雁便會飛往溫暖的南方，屬于遷徙現(xiàn)象，A

不符合題意。

B．春華秋實意思是春天開花，秋天結(jié)果，反映了生物能生長和繁殖，B不符合題意。

C．蜻蜓點水是蜻蜓在水中產(chǎn)卵，反映了生物能繁殖，C不符合題意。

D．冰川融化是冰融化成水的過程，屬于物理現(xiàn)象，不包含生命現(xiàn)象，D符合題意。

背誦清單二

抖音.

2．了解生物圈

學(xué)習(xí)要點：生物的生存條件及生物與環(huán)境的關(guān)系；科學(xué)探究的一般過程；生態(tài)系

統(tǒng)的組成及類型；生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)；生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力；生物

圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)以及生物圈的保護(hù)。

學(xué)習(xí)提示：通過相關(guān)知識的掌握能夠靈活運用解答綜合性試題。

知識點一生物與環(huán)境的關(guān)系

1．環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物

因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。

非生物因素影響典型例子

對植物的生理和分布起著決定性的海洋中植物的垂直分布；植物進(jìn)行光合作

光作用，對動物的影響主要體現(xiàn)在生用需要在光下進(jìn)行；光影響鼠婦的生活，

理活動。在夜間涌動，絕大多數(shù)動物在白天活動。

溫度影響生物的分布，也影響生物的生南北植物的分布，不同海拔高度植物的分

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長和發(fā)育。布；生物的生長和發(fā)育只能在一定的溫度

范圍內(nèi)進(jìn)行，環(huán)境溫度高于或低于一定的

限度時，生物就可能受到傷害，甚至死

亡。

水常常決定生物的分布，一切生物沙漠靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲；植物和人

水分

的生活都離不開水。體內(nèi)各種物質(zhì)的運輸需要水。

動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧

空氣空氣影響動植物的生活

氣；植物的光合作用需要一氧化碳。

生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①

共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。

生物因素作用或關(guān)系舉例

種間關(guān)系（指不捕食一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象兔子吃草，狼捕食兔子

同種生物之間的競爭兩種生物生活在一起，由于爭奪資源、雜草與水稻生活在一起，爭

關(guān)系）空間而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象奪陽光、水分和空間

寄生一種生物生活在另一種生物體內(nèi)或體蛔蟲與人，菟子絲與豆科植

表，并從其體內(nèi)或體表獲得必需的營養(yǎng)物

物質(zhì)和居住場所

共生兩種生物生抖音活在一.起，對彼此有利根瘤菌與豆科植物

種內(nèi)關(guān)系（指同種類合作同種生物個體間分工合作、互幫互助螞蟻“家庭”成員之間分工合

種生物之間的關(guān)作，維持群體生活

系）種類競爭同種生物個體為爭奪食物、配偶、棲息繁殖期間，同種動物雄性個

地而進(jìn)行斗爭體為爭奪雌性個體進(jìn)行斗爭

知識點二科學(xué)實驗探究

1.科學(xué)探究的一般過程：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交

流。

2.對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同，其他條件

都相同的實驗.該種不同的條件就是實驗變量。

實驗變量：也稱自變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件。

對照試驗遵循單一變量原則（實驗設(shè)計中僅僅改編實驗中的某一項變量，其它因子不變，在此

條件下，觀察、研究該變量對實驗材料和實驗結(jié)果的影響.除了整個實驗過程中欲處理的實驗

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因素外，其他實驗條件要做到前后一致。）

知識點三生態(tài)系統(tǒng)

生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根

據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者．其中生產(chǎn)者指

的是綠色植物。它們利用光能，通過光合作用，把無機物制造成有機物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)

能儲存在有機物中；消費者指的是各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造

出的有機物。分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。

知識點四食物鏈和食物網(wǎng)

1.食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物

部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者。

有關(guān)食物鏈的書寫要點：

①數(shù)食物鏈時，要從起始端（綠色植物）數(shù)起，每條食物鏈都要數(shù)到底，不能漏數(shù)，但也不能

將一個箭頭看作一條食物鏈；

②在食物鏈中，每個箭頭都必須指向取食者（或捕食者）；

③在食物鏈的組成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生產(chǎn)者與消費者、消費者

與消費者之間，由于捕食與被捕食而發(fā)生的聯(lián)系；

④肉食動物（屬于第三環(huán)節(jié)），終點是營養(yǎng)級最高的肉食動物。

2.生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物抖音質(zhì)（如.重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)

不斷積累的過程。因為這些有害物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累

而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是這一食物鏈的最高級

消費者。

知識點五生物圈

1.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力有大有小，一般地說，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和數(shù)量越多，

營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)的能力就越大；相反，生物種類和數(shù)量越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自

我調(diào)節(jié)就越小。所以，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點。（即：食

物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度）

2.生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生

物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生

存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈

向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括

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大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；生物圈包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田

生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)

系統(tǒng)。

跟蹤演練

1．（2022·貴州銅仁）生物的生命活動受各種生態(tài)因素的影響，下列描述的景象與影響生物

生命活動的因素匹配不正確的是（）

A．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”——水分

B．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”——溫度

C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”——競爭

D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”——捕食

【答案】A

【解析】A．海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山

下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，所以“人間四月芳菲盡，

山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了環(huán)境因素溫度對生物的影響，A符合題意。

B．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知抖音”春天到.了，氣候變暖，溫度升高，桃花開了，鴨子開

始下水游泳，這體現(xiàn)了環(huán)境因素溫度對生物的影響，B不符合題意。

C．草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，因此屬于競爭關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆

苗稀”詩句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的生物關(guān)系是競爭關(guān)系，C不符合題意。

D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，形成的食物鏈應(yīng)為：樹→蟬→螳螂，所以“螳螂捕蟬，黃雀在后”

揭示的是動物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，D不符合題意。

2．（2022·湖南株洲）稻田養(yǎng)魚既能提高經(jīng)濟(jì)效益，又能保護(hù)環(huán)境。稻田為魚提供適宜的生

長環(huán)境，魚以雜草、害蟲、浮游生物等為食，魚糞可作為肥料。下列相關(guān)敘述錯誤的是

（）

A．水稻、雜草等植物是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

B．能量可沿著水稻→害蟲→魚這條食物鏈流動

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C．魚等動物的存在促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D．該稻田比一般稻田生物種類更多，自動調(diào)節(jié)能力更小

【答案】D

【解析】A．水稻、雜草等植物是綠色植物，能進(jìn)行光合作用制造有機物，因此在該生態(tài)系統(tǒng)

中是生產(chǎn)者，A正確。

B．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量在食物網(wǎng)中的流動一般是從綠色植物通過光合作用固定太陽能開始

的。所以，能量可沿著水稻→害蟲→魚這條食物鏈流動，B正確。

C．動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身

能夠利用的物

質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)

可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含

氮的無機鹽等物質(zhì)?？梢?，魚等動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確。

D．生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，食物鏈越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強。所以，該稻

田比一般稻田生物種類更多，自動調(diào)節(jié)能力更強，D錯誤。

3．（2022·四川涼州）下列成語或詩抖音句中能.體現(xiàn)生物因素作用的是

A．西湖春色歸，春水綠于染B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

C．千里之堤，潰于蟻穴D．滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來

【答案】C

【解析】A．西湖春色歸，春水綠于染，是指溫度升高，水中的藻類植物大量繁殖導(dǎo)致水變綠

了，體現(xiàn)了非生物因素對生物的影響，A不符合題意。

B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，是環(huán)境中非生物因素溫度對生物的影響，B不符合題

意。

C．千里之堤，潰于蟻穴，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，體現(xiàn)出生物因素的作用，C符合題意。

D．滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來，是環(huán)境中的非生物因素陽光對生物的影響，D不符合

題意。

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4．（2022·山東煙臺）“冰糖心蘋果”產(chǎn)自新疆的阿克蘇，果核透明，味道甜美，深受廣大消

費者喜愛。阿克蘇地區(qū)年日照時數(shù)多達(dá)2600小時以上，晝夜溫差大。影響這種蘋果品質(zhì)的非

生物因素是

A．溫度和光照B．溫度和水分C．水分和土壤D．光照和水分

【答案】A

【解析】非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物

個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。因此，阿克蘇地區(qū)日照時間長，光

照是光合作用的條件，通過充足的光照制造更多的有機物，而晝夜溫差大，夜間溫度較低，呼

吸作用會減弱，降低溫度，使蘋果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，從而使

蘋果中貯藏的有機物更多，味道甜美。影響這種蘋果品質(zhì)的非生物因素是溫度和光照。

5．（2022·四川眉山市）某一河流中存在著一條食物鏈：單細(xì)胞藻類→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→

小魚→大魚。曾經(jīng)一些年份，當(dāng)?shù)啬彻S向該河流排入了大量含某種有毒物質(zhì)的廢水，該有毒

物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解、無法排出。則上述食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是

A．劍水蚤B．蜻蜓幼蟲C．小魚D．大魚

【答案】D

【解析】生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)沿食物抖音鏈積累.，營養(yǎng)級別越高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。在

食物鏈：單細(xì)胞藻類→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚中，最高級營養(yǎng)級是大魚，所以大魚內(nèi)

積累有毒物質(zhì)最多。

6．（2022·湖南株洲）“種豆南山下，草盛豆苗稀。”這句詩中所描述的生物與生物之間的關(guān)

系（）

A．捕食B．競爭C．合作D．寄生

【答案】B

【解析】A．捕食關(guān)系是指一種生物以另一種生物為食的關(guān)系，故A不符合題意。

B．草盛，即草多了，草吸收的水、無機鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽光影響豆

苗的光合作用，導(dǎo)致豆苗生長緩慢，因此才有了“種豆南山下，草盛豆苗稀”景象。豆苗與草，

相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系，故B符合題意。

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C．合作關(guān)系是生物之間為了完成某一項活動，需要彼此合作、密切配合形成的關(guān)系，故C不

符合題意。

D．寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式，對寄主造成傷害，故D不符合題

意。

7．（2022·湖南永州）蚯蚓的鉆穴和取食等活動可使土壤變得更加疏松，故有“活犁耙”的美

稱，這一實例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是（）

A．生物能夠影響環(huán)境B．生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C．環(huán)境能夠影響生物D．環(huán)境能夠適應(yīng)生物

【答案】A

【解析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境

如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。蚯蚓的活動使土

壤變得疏松、肥沃。體現(xiàn)了生物蚯蚓對環(huán)境的影響。

8．（2022·湖南永州）如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的

是（）

抖音.

A．圖中共有兩條食物鏈

B．圖中鷹只屬于第五營養(yǎng)級

C．圖中只包括生產(chǎn)者和消費者

D．圖中蛇與鷹只存在捕食關(guān)系

【答案】C

【解析】A．圖中共有食物鏈三條：草→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹；草→食草昆蟲→吃蟲鳥→蛇

→鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹，A錯誤。

B．食物鏈中每一級都是一個營養(yǎng)級，食物鏈草→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹中，鷹屬于第四級營

養(yǎng)級，B錯誤。

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C．食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費者組成，構(gòu)成吃和被吃的關(guān)系，所以圖中只包括生產(chǎn)者和消費

者，C正確。

D．鷹吃蛇，所以鷹和蛇之間的關(guān)系是捕食關(guān)系，鷹和蛇又都以吃蟲鳥為食，所以是競爭關(guān)

系。即鷹和蛇既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系，D錯誤。

9．（2022·湖北荊州）下列有關(guān)生物圈、生態(tài)系統(tǒng)和食物鏈的敘述中，正確的是（）

A．生物圈是地球上所有生物的總稱

B．荊州城的護(hù)城河可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)

C．“昆蟲→青蛙→蛇”是一條完整的食物鏈

D．一個魚池中的全部鯽魚可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】A．生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其

生存的全部環(huán)境，故A錯誤。

B．荊州城的護(hù)城河，包括這個區(qū)域里的所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是一個生態(tài)系

統(tǒng)，故B正確。抖音.

C．食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初

級消費者→次級消費者，注意起始點是生產(chǎn)者，昆蟲是消費者不是生產(chǎn)者，故C錯誤。

D．一個魚池中的全部鯽魚只是生態(tài)系統(tǒng)中的一部分，不可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)，故D錯誤。

10．（2022·黑龍江齊齊哈爾）稻田中的雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等，往往會造成

水稻減產(chǎn)，雜草與水稻之間的關(guān)系是（）

A．競爭B．寄生C．合作D．捕食

【答案】A

【解析】A．競爭關(guān)系是指兩種生物生活在一起，相互爭奪資源、空間等的現(xiàn)象，A符合題

意。

B．寄生關(guān)系是指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并且從這種生物的體內(nèi)或體表攝

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取營養(yǎng)物質(zhì)維持生存的現(xiàn)象，B不符合題意。

C．合作關(guān)系是指兩種生物共同生活一起，彼此互為有利的生活關(guān)系。兩者彼此分開后仍能獨

立生活，C不符合題意。

D．捕食關(guān)系是指一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象，D不符合題意。

11．（2022·黑龍江齊齊哈爾）下列能正確表示食物鏈的是（）

A．草→鼠→蛇→鷹B．陽光→草→鼠→鷹

C．蝗蟲→青蛙→蛇→鷹D．草→蝗蟲→青蛙→細(xì)菌

【答案】A

【解析】A．該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系，A正確。

B．陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B錯誤。

C．蝗蟲是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，C錯誤。

D．細(xì)菌是分解者，而食物鏈不包括分解者，D錯誤。

12．（2022·黑龍江龍東）有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A．草原生態(tài)系統(tǒng)抖音.B．濕地生態(tài)系統(tǒng)

C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】A．草原生態(tài)系統(tǒng)分布在比較干旱的地方，在保持水土和防風(fēng)固沙等方面起著重要的

作用，A錯誤。

B．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼

澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化

環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動植物資源，特別是珍

稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物，濕地與人類息息相關(guān)，是人類擁有的寶

貴資源，因此濕地被稱為“地球之腎”，B正確。

C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種

農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員，農(nóng)田中的動植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，食物鏈單一

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且不完善，人們必須不斷地從事播種、施肥、灌溉、除草和治蟲等活動，才能夠使農(nóng)田生態(tài)系

統(tǒng)朝著對人有益的方向發(fā)展，C錯誤。

D．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)

固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之

稱，D錯誤。

13．（2022·河南）學(xué)校生物園地中的部分生物構(gòu)成了如下圖所示的食物網(wǎng)。下列敘述錯．誤．的

是（）

A．該食物網(wǎng)中存在一條食物鏈：蟾蜍→蝗蟲→玉米

B．食蟲鳥和蜘蛛除捕食關(guān)系外，還具有競爭關(guān)系

C．油菜、玉米等植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽抖音能.

【答案】A

【解析】A．該食物網(wǎng)中存在四條食物鏈：玉米→蝗蟲→蜘蛛→食蟲鳥；玉米→蝗蟲→食蟲

鳥；玉米→蝗蟲→蜘蛛→蟾蜍；玉米→蝗蟲→蟾蜍，A錯誤。

B．食蟲鳥和蜘蛛都捕食蝗蟲，食蟲鳥捕食蜘蛛，因此它們之間是捕食和競爭的關(guān)系，B正

確。

C．生產(chǎn)者主要是指綠色植物（某些細(xì)菌也能通過光合作用或化能合成作用，自己制作有機

物，也屬于生產(chǎn)者），它們能進(jìn)行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，

油菜、玉米等植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，C正確。

D．生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者（植物）能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，

為自身和其他

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生物提供了食物和能量，因此，能量流動的起點是從植物固定太陽能開始的，所以，該生態(tài)系

統(tǒng)能量的最終來源是太陽光能，D正確。

14．（2022·海南）如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有關(guān)說法錯．誤．的是（）

A．除甲外，其余生物都是消費者

B．丁與丙既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系

C．共有4條食物鏈，最長的食物鏈中有4種消費者

D．該食物網(wǎng)沒有分解者，戊獲得能量和積累毒素最多

【答案】D

【解析】A．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者，注意起始點是生產(chǎn)

抖音.

者。所以，圖中除甲是生產(chǎn)者外，其余生物都是消費者，A正確。

B．丁捕食丙，丁和丙都捕食己，故丁與丙既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系，B正確。

C．圖中的食物鏈有4條，分別是：甲→乙→丙→丁→戊；甲→己→丙→丁→戊；甲→己→丁

→戊；甲→己→戊。顯然，最長的食物鏈中有4種消費者（乙、丙、丁、戊或己、丙、丁、

戊），C正確。

D．該食物網(wǎng)沒有分解者。能量流動一般是沿著食物鏈和食物網(wǎng)單方向流動、且是逐級遞減

的。許多有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無法排出的，所以隨著營養(yǎng)級的升

高而不斷積累，危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級消費者。所以，最高營養(yǎng)級的戊獲得能量最

少、積累毒素最多，D錯誤。

15．（2022·山東聊城）為積極應(yīng)對全球氣候變化，我國政府在2020年的聯(lián)合國大會上宣布

于2030年前確保碳達(dá)峰，力爭在2060年前實現(xiàn)碳中和，彰顯了大國擔(dān)當(dāng)?！疤贾泻汀笔侵冈谝欢?/p>

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時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳排放總量和通過一定途徑吸收的二氧化碳總量相等，實現(xiàn)二

氧化碳“零排放”。桑溝灣地區(qū)發(fā)展的“藻—貝”共生養(yǎng)殖模式在這方面做出了積極探索。

(1)影響海帶生長的陽光、海水、浮游動物、貝類等因素統(tǒng)稱為______，作為一個完整的生態(tài)系

統(tǒng)，圖甲中未體現(xiàn)的生物成分是____________。

(2)科研人員監(jiān)測了養(yǎng)殖區(qū)與非養(yǎng)殖區(qū)表層海水中二氧化碳的相對含量，結(jié)果如圖乙所示。

①該養(yǎng)殖模式可以______表層海水中二氧化碳的相對含量。

②分析上述差異的原因：浮游植物和海帶作為該生態(tài)系統(tǒng)的______，通過______作用把海洋中的

二氧化碳合成有機物；貝類食性廣泛，通過濾食多種浮游生物和海帶碎屑促進(jìn)有機物沿______

傳遞；貝類利用碳酸鹽構(gòu)建貝殼，從面抖音抑制了.碳的循環(huán)。

(3)為實現(xiàn)“碳中和”，作為中學(xué)生在生活中應(yīng)該采取的措施是__________________（答出一條即

可）。

【答案】(1)生態(tài)因素分解者

(2)降低生產(chǎn)者光合食物鏈

(3)隨手關(guān)燈

【解析】（1）在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)；環(huán)境中

影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫

度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動，能量流動是單向的逐級遞減的，物

質(zhì)是可以循環(huán)的。

①環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素；非生物因素包

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括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生

物，由此可知，影響海帶生長的陽光、海水、浮游動物、貝類等因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素；生態(tài)系

統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）

等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌），圖甲中只

體現(xiàn)了生產(chǎn)者（如浮游植物）和消費者（貝類等），未體現(xiàn)的生物成分是分解者。

②①據(jù)圖乙可知，養(yǎng)殖區(qū)的二氧化碳濃度低于非養(yǎng)殖區(qū)海水中二氧化碳濃度；所以這種養(yǎng)殖模

式可以顯著降低表層海水二氧化碳濃度。

②綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧

氣的過程。養(yǎng)殖區(qū)的二氧化碳濃度低于非養(yǎng)殖區(qū)海水中二氧化碳濃度的原因是：浮游植物和藻

類作為該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，通過光合作用，把海洋中的二氧化碳合成為有機物；貝類食性廣

泛，通過濾食多種浮游生物和海帶碎屑，促進(jìn)有機物在食物鏈上的傳遞，也可增加碳的儲存；

殼的主要成分不是有機物，所以基本不會被海洋中的分解者分解，從而抑制了碳的循環(huán)。

(3)“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等措施，抵消因人類活動產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體

排放量，達(dá)到相對“零排放”。如日常生活提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品；減生活作息中所耗的

能量（如節(jié)約水電、出行時不坐私家車改乘公交車、行、騎自行車等）；植樹造林等，可以大

大減少二氧化碳等氣體的排放，有利于減輕溫室效應(yīng)。

16．（2022·山東煙臺）“水是生命之源抖音