課題申報(bào)書：數(shù)字平臺(tái)勞工的算法支配困境識(shí)別、測(cè)度與干預(yù)機(jī)制研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。數(shù)字平臺(tái)勞工的算法支配困境識(shí)別、測(cè)度與干預(yù)機(jī)制研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀在數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字平臺(tái)勞工已成為勞動(dòng)市場(chǎng)的重要組成部分。然而，數(shù)字平臺(tái)勞工在享受靈活就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也面臨著算法支配的困境。目前，關(guān)于數(shù)字平臺(tái)勞工的算法支配困境的研究尚不充分，缺乏系統(tǒng)的識(shí)別、測(cè)度與干預(yù)機(jī)制。選題意義本研究旨在識(shí)別、測(cè)度數(shù)字平臺(tái)勞工的算法支配困境，并探索有效的干預(yù)機(jī)制，以促進(jìn)數(shù)字平臺(tái)勞工的權(quán)益保護(hù)和社會(huì)公平。該選題對(duì)于推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益具有重要意義。研究?jī)r(jià)值本研究有助于深化對(duì)數(shù)字平臺(tái)勞工算法支配困境的認(rèn)識(shí)，為制定相關(guān)政策提供理論依據(jù)；有助于提高數(shù)字平臺(tái)勞工的權(quán)益保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)其自我維權(quán)；有助于推動(dòng)數(shù)字平臺(tái)企業(yè)優(yōu)化算法設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)（1）識(shí)別數(shù)字平臺(tái)勞工的算法支配困境類型；（2）測(cè)度數(shù)字平臺(tái)勞工算法支配困境的嚴(yán)重程度；（3）構(gòu)建數(shù)字平臺(tái)勞工算法支配困境的干預(yù)機(jī)制。研究對(duì)象本研究以我國(guó)數(shù)字平臺(tái)勞工為研究對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注外賣騎手、網(wǎng)約車司機(jī)等典型職業(yè)群體。研究?jī)?nèi)容（1）數(shù)字平臺(tái)勞工算法支配困境的類型識(shí)別；（2）數(shù)字平臺(tái)勞工算法支配困境的測(cè)度方法；（3）數(shù)字平臺(tái)勞工算法支配困境的干預(yù)機(jī)制構(gòu)建。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究將采用文獻(xiàn)綜述、案例分析、問卷調(diào)查、深度訪談等方法，對(duì)數(shù)字平臺(tái)勞工的算法支配困境進(jìn)行識(shí)別、測(cè)度與干預(yù)機(jī)制研究。首先，通過文獻(xiàn)綜述了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀；其次，選取典型數(shù)字平臺(tái)企業(yè)進(jìn)行案例分析；再次，通過問卷調(diào)查和深度訪談收集數(shù)字平臺(tái)勞工的實(shí)證數(shù)據(jù)；最后，基于實(shí)證數(shù)據(jù)構(gòu)建數(shù)字平臺(tái)勞工算法支配困境的干預(yù)機(jī)制。研究方法（1）文獻(xiàn)綜述法：通過查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解數(shù)字平臺(tái)勞工算法支配困境的研究現(xiàn)狀。（2）案例分析法：選取典型數(shù)字平臺(tái)企業(yè)進(jìn)行案例分析，深入探討算法支配困境的表現(xiàn)形式。（3）問卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問卷，對(duì)數(shù)字平臺(tái)勞工進(jìn)行抽樣調(diào)查，收集其算法支配困境的實(shí)證數(shù)據(jù)。（4）深度訪談法：對(duì)數(shù)字平臺(tái)勞工進(jìn)行深度訪談，了解其算法支配困境的體驗(yàn)和訴求。（5）比較分析法：對(duì)比不同數(shù)字平臺(tái)企業(yè)的算法支配困境干預(yù)機(jī)制，提煉有效經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新之處（1）提出數(shù)字平臺(tái)勞工算法支配困境的識(shí)別框架，為后續(xù)研究提供理論依據(jù)；（2）構(gòu)建數(shù)字平臺(tái)勞工算法支配困境的測(cè)度指標(biāo)體系，為政策制定提供量化依據(jù)；（3）探索數(shù)字平臺(tái)勞工算法支配困境的干預(yù)機(jī)制，為數(shù)字平臺(tái)企業(yè)優(yōu)化算法設(shè)計(jì)提供參考。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊(duì)具備扎實(shí)的教育科研背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾參與多項(xiàng)相關(guān)課題研究，為本研究提供了良好的研究基礎(chǔ)。保障條件（1）經(jīng)費(fèi)保障：課題研究經(jīng)費(fèi)已落實(shí)，能夠滿足研究過程中的各項(xiàng)支出需求。（2）團(tuán)隊(duì)保障：課題研究團(tuán)隊(duì)由教育科研專家、數(shù)字平臺(tái)企業(yè)代表、數(shù)字平臺(tái)勞工代表等組成，具備豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（3）技術(shù)保障：課題研究過程中將充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高研究效率和質(zhì)量。研究步驟（1）第一階段：文獻(xiàn)綜述與理論框架構(gòu)建（1-3個(gè)月）；（2）第二階段：案例分析與實(shí)地調(diào)研（4-6個(gè)月）；（3）第三階段：數(shù)據(jù)收集與分析（7-9個(gè)月）；（4）第四階段：干預(yù)機(jī)制構(gòu)建與政策建議（10-12個(gè)月）；（5）第五階段：研究報(bào)告撰寫與成果推廣（13-15個(gè)月）。（課題設(shè)計(jì)論證共1446字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)