專題03：標(biāo)點符號與修辭手法（解析版）

專題03標(biāo)點符號與修辭手法題目1下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.我買了很多水果，蘋果，梨，香蕉，還有葡萄。B.他嘆了口氣說：“這事情我早就告訴你了”。C.那里不僅風(fēng)景美，氣候好，而且食物也非常有特色。D.他用筆在地圖上標(biāo)出幾個地方：北京、上海、廣州、深圳。答案：D解析：A項并列詞語之間應(yīng)使用頓號。B項句末漏掉句號，應(yīng)改為：“……告訴你了?！盋項“風(fēng)景美，氣候好”之間應(yīng)使用頓號。D項標(biāo)點符號正確，表示列舉的內(nèi)容。題目2下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.人們常說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！盉.他不僅成績好，而且各方面表現(xiàn)也非常突出；無論是體育、文藝，還是社交能力。C.大家提出了三點意見：“一是加強(qiáng)溝通，二是提高效率，三是改進(jìn)方法。”D.我的答案是：“正確的?！贝鸢福篈解析：A項標(biāo)點符號正確。B項句號應(yīng)改為逗號。C項冒號前應(yīng)為提示語，應(yīng)去掉引號。D項句末引號不應(yīng)放在句號前，句號應(yīng)在引號外。題目3下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.這次比賽，他的成績竟然達(dá)到了——98分！B.他大聲喊道：“別跑！”。C.《三國演義》，我已經(jīng)讀過三遍了。D.這件事，他說過，反對過，但最后還是贊成了。答案：D解析：A項破折號不應(yīng)與感嘆號連用。B項不需要句號，應(yīng)去掉句號。C項不需要逗號，應(yīng)去掉逗號。D項標(biāo)點使用正確，符合邏輯表達(dá)。題目4下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.他是個什么樣的人呢？我至今還不知道。B.請問您是“李老師嗎”？C.這里有幾個問題要討論：（1）如何提高效率？（2）如何控制成本。D.你覺得他會答應(yīng)嗎？答案：A解析：A項標(biāo)點使用正確。B項書名號位置錯誤，問號應(yīng)放在引號外。C項第二個分號應(yīng)改為句號。D項應(yīng)使用問號而非句號。題目5下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.請問你是“張先生”嗎？B.我喜歡的書有很多：《紅樓夢》、《三國演義》、以及《水滸傳》。C.這次活動，既有趣，又增長了知識，大家都很喜歡。D.我們學(xué)習(xí)過的文章有：“荷塘月色”、“背影”、和“再別康橋”。答案：C解析：A項書名號使用不當(dāng)，問號應(yīng)放在書名號外。B項句中的“以及”前不應(yīng)使用頓號。C項標(biāo)點符號使用正確。D項并列成分引號使用不當(dāng)，且“和”前不應(yīng)使用頓號。題目6下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.他的工作很忙；幾乎沒有休息的時間。B.北京，上海，廣州，都是我國的大城市。C.他慢慢地走了過來，輕聲地問：“你，沒事吧”？D.天氣很冷，大家都穿上了棉衣。答案：D解析：A項分號不應(yīng)用于此處，應(yīng)改為逗號。B項并列詞語之間應(yīng)使用頓號。C項問號位置錯誤，應(yīng)該在引號內(nèi)。D項標(biāo)點符號正確。題目7下列句子運用了比喻修辭手法的一項是（）A.他氣得臉都紅了。B.時間像流水一樣匆匆而過。C.他站在窗前，久久不語。D.風(fēng)呼呼地吹著，像在發(fā)怒。答案：B解析：A項是陳述句，沒有使用比喻。B項將時間比作流水，使用了比喻修辭。C項沒有修辭手法。D項雖有“像”字，但不構(gòu)成比喻。題目8下列句子運用了擬人修辭手法的一項是（）A.小草偷偷地從土里鉆出來。B.春天到了，萬物復(fù)蘇。C.山上開滿了鮮花，像綻放的笑臉。D.天空一片湛藍(lán)，像大海一樣。答案：A解析：A項將“小草”擬人化，使用了擬人修辭手法。B項是陳述句，沒有擬人。C項是比喻修辭，將鮮花比作笑臉。D項是比喻修辭，將天空比作大海。題目9下列句子運用了排比修辭手法的一項是（）A.風(fēng)兒吹著，雨兒下著，花兒開著。B.他又說又笑，非常高興。C.天空很藍(lán)，海水很清，風(fēng)兒很輕。D.我愛春天的綠草，我愛夏天的藍(lán)天，我愛秋天的落葉。答案：D解析：A項沒有構(gòu)成排比。B項沒有排比，語句簡單。C項是陳述句，不是排比句。D項使用了“我愛……”的句式構(gòu)成排比。題目10下列句子運用了夸張修辭手法的一項是（）A.他高興得跳了起來。B.我肚子餓得快要扁了。C.她站在那里，像一朵美麗的花。D.他工作努力，每天都很忙。答案：B解析：A項是正常描述，沒有夸張。B項“餓得快要扁了”是夸張的表達(dá)。C項是比喻修辭。D項是陳述句，沒有夸張。題目11下列句子運用了反問修辭手法的一項是（）A.你真的不明白我的意思嗎？B.難道這件事不值得我們反思嗎？C.他怎么會不懂這些道理？D.我們能不努力學(xué)習(xí)嗎？答案：B解析：A項是疑問句，不是反問。B項使用了反問，強(qiáng)調(diào)“這件事值得反思”。C項是疑問句。D項也屬于反問，但B項更明確。題目12下列句子運用了對偶修辭手法的一項是（）A.天對地，雨對風(fēng)。B.天空藍(lán)藍(lán)的，草地綠綠的。C.日出東海落西山，愁也一天喜也一天。D.他的學(xué)習(xí)成績好，體育成績也很優(yōu)秀。答案：C解析：A項雖然是對仗句，但不屬于對偶修辭。B項是平行結(jié)構(gòu)，沒有對偶。C項使用了對偶修辭，句子對稱。D項是陳述句，不是對偶。題目13下列句子運用了比擬修辭手法的一項是（）A.白云在藍(lán)天上飄來飄去。B.陽光溫柔地灑在大地上，像母親的手撫摸著孩子的臉。C.星星在夜空中眨眼睛。D.花兒像笑臉一樣綻放在草叢中。答案：C解析：A項是陳述句，沒有使用修辭手法。B項是比喻修辭，將陽光比作母親的手。C項把星星擬人化，使用了擬人（比擬）修辭手法。D項是比喻修辭。題目14下列句子中，運用了反復(fù)修辭手法的一項是（）A.天空很藍(lán)，海水很藍(lán)，心情也很藍(lán)。B.不管風(fēng)吹雨打，我都會堅持下去，堅持下去。C.風(fēng)兒輕輕地吹，吹在臉上，吹在心里。D.他高興得笑了起來，笑得那么開心。答案：B解析：A項沒有構(gòu)成反復(fù)。B項“堅持下去”的重復(fù)表達(dá)，使用了反復(fù)修辭手法。C項是陳述句，沒有反復(fù)。D項雖然“笑”出現(xiàn)兩次，但屬于正常表達(dá)，不是修辭手法中的反復(fù)。題目15下列句子中，運用了設(shè)問修辭手法的一項是（）A.誰不知道這件事情呢？B.我們?yōu)楹我ぷ?？因為只有努力才能成功。C.他怎么會不知道這件事情？D.難道你不清楚這件事嗎？答案：B解析：A項是反問句。B項先提出問題“為何要努力工作”，然后自己回答，屬于設(shè)問修辭。C項是疑問句。D項是反問句。題目16下列句子中，運用了比喻修辭手法的一項是（）A.天空像一幅美麗的畫卷。B.他跑得很快，像風(fēng)一樣。C.那個孩子聰明極了。D.水中的魚兒歡快地游來游去。答案：B解析：A項是比喻修辭。B項使用了比喻修辭，將速度比作風(fēng)。C項是陳述句，沒有修辭手法。D項沒有修辭手法。題目17下列句子中，運用了夸張修辭手法的一項是（）A.我等了你一萬年。B.他很努力，每天都學(xué)習(xí)到深夜。C.那天的天氣非常炎熱。D.他笑得非常開心。答案：A解析：A項“等了一萬年”是夸張修辭手法。B項是陳述句，沒有夸張。C項沒有夸張成分。D項是正常表達(dá)，沒有修辭手法。題目18下列句子中，運用了排比修辭手法的一項是（）A.我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然，珍惜資源。B.他不僅成績好，而且體育優(yōu)秀，還是班里的文藝骨干。C.不論晴天，不論雨天，他每天都堅持鍛煉。D.他一心為班級服務(wù)，一心為同學(xué)著想，一心為集體奉獻(xiàn)。答案：D解析：A項句式較簡單，沒有排比。B項沒有構(gòu)成排比。C項表達(dá)形式為重復(fù)，沒有排比。D項重復(fù)“一心”為排比修辭手法。題目19下列句子中，運用了反問修辭手法的一項是（）A.他怎么會不知道這件事情？B.難道他沒有看過這本書嗎？C.我們該怎么處理這件事呢？D.你會相信他的話嗎？答案：B解析：A項是疑問句，不是反問。B項是反問句，強(qiáng)調(diào)“他應(yīng)該看過這本書”。C項是疑問句。D項是疑問句。題目20下列句子中，運用了借代修辭手法的一項是（）A.他是我們班的“鐵飯碗”。B.這塊地方是學(xué)校的“搖錢樹”。C.全世界都關(guān)注著這場比賽。D.他是學(xué)校里的“筆桿子”。答案：D解析：A項“鐵飯碗”是一種比喻，表示穩(wěn)定的工作。B項“搖錢樹”是比喻，表示能帶來財富的事物。C項沒有使用修辭手法。D項“筆桿子”借代“擅長寫作的人”，使用了借代修辭手法。題目21下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.請問您是“王教授”嗎？B.他的演講題目是：《如何提高效率》。C.這件事，他說過，反對過，最后還是同意了。D.老師講了幾個問題：（1）如何提高學(xué)習(xí)效率；（2）如何科學(xué)安排時間。答案：D解析：A項書名號錯誤，應(yīng)改為：“王教授”后面的問號應(yīng)在引號外。B項冒號應(yīng)去掉，改為：“如何提高效率”后直接是句子中的一部分。C項并列詞語間應(yīng)使用頓號。D項標(biāo)點符號使用正確，列舉的結(jié)構(gòu)符合語法。題目22下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.你真的不知道這件事嗎？B.他說：“這件事情，不應(yīng)該由我來處理”。C.他買了許多東西：書、筆、和紙。D.這篇文章很精彩，語言流暢；內(nèi)容充實。答案：A解析：A項標(biāo)點符號使用正確。B項句號應(yīng)放在引號內(nèi)。C項“和”前不應(yīng)使用頓號。D項分號不應(yīng)在此處使用，應(yīng)改為逗號。題目23下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.“你好嗎？”，他輕聲問道。B.這件事他知道，但沒有告訴我。C.他對我說：“明天要下雨”，所以我們不能去郊游了。D.我買了很多東西：蘋果，橙子，香蕉和葡萄。答案：D解析：A項問號應(yīng)放在引號內(nèi)。B項逗號連接兩個完整句子時不妥，應(yīng)使用分號。C項句號應(yīng)放在引號內(nèi)。D項列舉用頓號，標(biāo)點符號正確。題目24下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.我喜歡這本書，它內(nèi)容豐富、語言優(yōu)美。B.這次活動，我們班獲得了第一名，大家都很高興！C.“你明天來嗎”？他問道。D.她說：“我明天一定去”。答案：A解析：A項標(biāo)點符號使用正確。B項感嘆號不合適，應(yīng)改為句號。C項問號應(yīng)放在引號內(nèi)。D項句號應(yīng)放在引號內(nèi)。題目25下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.他買了許多水果，蘋果、香蕉、梨子和西瓜。B.“他來了。”張老師大聲喊道！C.她說：“我明天去，不一定。”。D.你什么時候去的呢？答案：D解析：A項并列成分中應(yīng)用頓號，不該用逗號。B項感嘆號應(yīng)在句號前，或者句號改為逗號。C項句號不應(yīng)放在引號外。D項標(biāo)點符號使用正確。題目26下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.這篇文章的主題是：“勤奮的重要性”。B.他學(xué)習(xí)了三門課程：數(shù)學(xué)、物理，化學(xué)。C.她問我：“你什么時候回來？”。D.他的演講題目是《科技與未來》。答案：D解析：A項冒號應(yīng)去掉，書名號內(nèi)的內(nèi)容是句中一部分，不需要冒號。B項并列詞語間應(yīng)使用頓號，不應(yīng)使用逗號。C項句號應(yīng)放在引號內(nèi)，不應(yīng)在引號外。D項標(biāo)點符號使用正確，書名號和題目格式都符合規(guī)范。題目27下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.我們班的“優(yōu)秀學(xué)生”有：張三、李四、王五。B.他買了三樣?xùn)|西：書、筆和紙。C.她說：“我們明天去游玩”，然后就走了。D.她拿著一本《紅樓夢》說道：“這本書真不錯”。答案：B解析：A項冒號后不應(yīng)加頓號，冒號用于表示解釋說明。B項標(biāo)點符號使用正確，冒號后列舉事項使用頓號，符合規(guī)范。C項句號應(yīng)放在引號內(nèi)。D項句號應(yīng)放在引號內(nèi)。題目28下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.“你真的要走嗎？”他問道。B.他學(xué)習(xí)了三門課程，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。C.這本書《紅樓夢》我讀過了。D.他對我說：“明天我們一起去吧”。答案：A解析：A項標(biāo)點符號使用正確，問號放在引號內(nèi)，符合規(guī)范。B項并列成分之間應(yīng)使用頓號，而非逗號。C項書名號應(yīng)使用“《紅樓夢》”，而不應(yīng)直接把書名嵌在句子里。D項句號應(yīng)放在引號內(nèi)。題目29下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.他喜歡閱讀《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》。B.她說：“我會盡快回來”，然后就離開了。C.這個問題太難了！我們討論了一上午，還沒有結(jié)果。D.他參加了三個社團(tuán)，分別是：讀書社，足球隊和音樂俱樂部。答案：C解析：A項頓號應(yīng)用于列舉多個書名，不應(yīng)使用逗