下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第13章小結(jié)與復(fù)習(xí) 1.讓學(xué)生正確理解命題、定理與證明的有關(guān)知識(shí),能靈活正確地解決全等三角形的相關(guān)問題;2.會(huì)用尺規(guī)作圖法作五種基本作圖,掌握等腰三角形的性質(zhì)與判定,讓學(xué)生靈活地解決等腰三角形的相關(guān)問題;3.讓學(xué)生進(jìn)一步理解線段的垂直平分線性質(zhì)定理與判定定理,角平分線的性質(zhì)定理與判定定理.三角形的全等,等腰三角形的性質(zhì)與判定,垂直平分線與角平分線的性質(zhì)與判定.三角形的全等,等腰三角形的性質(zhì)與判定,垂直平分線與角平分線的性質(zhì)與判定.一、情境導(dǎo)入整體感知本章知識(shí)結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖:二、自學(xué)互研生成新知【自主探究】活動(dòng):基礎(chǔ)知識(shí)梳理一、命題、定理與證明確定一個(gè)命題真假的方法:利用已有的知識(shí)通過__推理__或__舉反例__等方法.二、全等三角形1.全等三角形的性質(zhì):(1)全等三角形的對(duì)應(yīng)角(邊)__相等__;(2)全等三角形的對(duì)應(yīng)線段(角平分線、中線、高)__相等__,周長(zhǎng)__相等__,面積__相等__.2.全等三角形的判定方法:__S.A.S.;A.S.A.;A.A.S.;S.S.S.;H.L.(僅適用于直角三角形)__.三、等腰三角形的性質(zhì)與判定1.等腰三角形的性質(zhì):(1)兩底角__相等__;(2)頂角的__角平分線__、底邊上的__中線__和底邊上的__高_(dá)_互相重合.2.等腰三角形的判定:等角對(duì)__等邊__.3.等邊三角形的性質(zhì):等邊三角形的各角都__相等__,并且都等于__60°__.4.等邊三角形的判定:(1)三個(gè)角都__相等__的三角形是等邊三角形;(2)有一個(gè)角等于__60°__的等腰三角形是等邊三角形;(3)有__三邊相等__的三角形是等邊三角形.四、線段的垂直平分線與角平分線1.線段的垂直平分線的性質(zhì)定理:__線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩端點(diǎn)的距離相等__;判定定理:__到線段兩端距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上__.2.角平分線的性質(zhì)定理:__角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等__;判定定理:__到角兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上.【師生活動(dòng)】①明了學(xué)情:關(guān)注學(xué)生對(duì)本章各知識(shí)點(diǎn)的掌握情況;②差異指導(dǎo):對(duì)學(xué)生遺忘的知識(shí)及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺;③生生互助:學(xué)生小組內(nèi)交流討論,相互釋疑,相互查漏補(bǔ)缺.三、典例剖析運(yùn)用新知【合作探究】例1:判斷下列命題的真假.(1)同一平面內(nèi),垂直于同一直線的兩條直線互相平行.(真命題)(2)相等的兩個(gè)角是對(duì)頂角.(假命題)例2:已知:如圖,AB=AC,BD=CD,DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥AC于點(diǎn)F,求證:DE=DF.證明:連結(jié)AD,∵在△ABD和△ACD中eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(AB=AC,,BD=CD,,AD=AD,))∴△ABD≌△ACD.∴∠DAB=∠DAC.∵DE⊥AB,DF⊥AC,∴DE=DF.例3:如圖,已知在等邊△ABC中,D是AC的中點(diǎn),E為BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且CE=CD,DM⊥BC于M,求證:M是BE的中點(diǎn).證明:連結(jié)BD,∵三角形ABC是等邊三角形,D是AC的中點(diǎn),∠DBC=eq\f(1,2)∠ABC.又∵CE=CD,所以∠CDE=∠E.∴∠ACB=2∠E.∴∠E=eq\f(1,2)∠ACB.∴∠DBC=∠E.∴BD=DE,又DM⊥BC,垂足為M,∴M是BE的中點(diǎn).四、課堂小結(jié)回顧新知通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),你對(duì)本章知識(shí)又有了哪些新的認(rèn)識(shí)?還存在哪些疑惑?請(qǐng)說出你的想法和同學(xué)們一起分享!五、檢測(cè)反饋落實(shí)新知1.下列判斷不正確的是(A)A.形狀相同的圖形是全等圖形B.能夠完全重合的兩個(gè)三角形全等C.全等圖形的形狀和大小都相同D.全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等2.如圖:若△ABE≌△ACF,且AB=5,AE=2,則EC的長(zhǎng)為(B)A.2B.3C.5D.2.5,(第2題圖)),(第3題圖))3.如圖,等腰△ABC中,AB=AC,∠A=20°.線段AB的垂直平分線交AB于D,交AC于E,連結(jié)BE,則∠CBE等于(C)A.80°B.70°C.60°D.50°4.如圖:要測(cè)量河岸相對(duì)的兩點(diǎn)A、B之間的距離,先從B處出發(fā)與AB成90°角方向,向前走50米到C處立一根標(biāo)桿,然后方向不變繼續(xù)朝前走50米到D處,在D處轉(zhuǎn)90°沿DE方向再走17米,到達(dá)E處,使A、C與E在同一直線上,那么測(cè)得A、B的距離為__17__米.5.如圖:E是∠AOB的平分線上一點(diǎn),EC⊥OA,ED⊥OB,垂足為C、D,連結(jié)CD交OE于點(diǎn)F.求證:(1)OC=OD;(2)OF⊥CD.證明:(1)∵E是∠AOB的平分線上一點(diǎn),EC⊥OA,ED⊥OB,∴EC=ED,在Rt△ECO和R
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024版產(chǎn)品技術(shù)咨詢服務(wù)費(fèi)合同書一
- 2024年跨境電子商務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)協(xié)議3篇
- 浙江省寧波市2025年中考語(yǔ)文模擬押題試卷七套【附參考答案】
- 19古詩(shī)二首 夜宿山寺 說課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 2024燃?xì)夤境鞘腥細(xì)庹{(diào)峰服務(wù)天然氣購(gòu)銷合同3篇
- 新時(shí)代共青團(tuán)愛國(guó)主義教育
- 秘書與行政助理技巧培訓(xùn)
- 2024有關(guān)聘用合同范文集錦
- 2024技術(shù)服務(wù)咨詢費(fèi)的合同范本
- 福建省南平市外屯中學(xué)2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析
- 某kv送電線路鐵塔組立監(jiān)理細(xì)則
- 武艷艷數(shù)學(xué)思政課教學(xué)設(shè)計(jì)《式與方程的整理復(fù)習(xí)》
- 氣柜安裝工程施工方案
- GB/T 31989-2015高壓電力用戶用電安全
- GB/T 28750-2012節(jié)能量測(cè)量和驗(yàn)證技術(shù)通則
- 分子生物學(xué)本基因組及基因組學(xué)概論
- 殘液(殘氣)處理記錄表
- 《人工智能》全冊(cè)配套課件
- 大佛頂首楞嚴(yán)經(jīng)淺釋
- 高職大專《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 晚宴活動(dòng)拉斯維加斯之夜策劃方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論