修改病句- 高考語文復(fù)習(xí)微專題 語言文字運用

專題5：修改病句

（一）高考?？夹薷牟【漕}匯編

1.【廣東省2021屆高考語文預(yù)測猜題卷及答案解析】

秩序和安全是重要的，但秩序和安全并不會自然形成。倫理學(xué)家強調(diào)了倫理道德的意義，宗教學(xué)家論

證了宗教信仰的價值，經(jīng)濟(jì)學(xué)家強調(diào)了經(jīng)濟(jì)理性的重要作用。然而，有了強有力的國家，人類社會就難以

豎立起穩(wěn)定的、持續(xù)的和節(jié)約的秩序。作為一種強制性力量,國家以公共暴力為基礎(chǔ)，以暴力威脅為運作

邏詭，依賴暴力威脅來建構(gòu)秩序。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（3分）

2.【麻城實驗高中2021年3月月考高一語文試題】

中國占代最早的窗子談不上美觀，經(jīng)過下百年的發(fā)展，中國窗子才形成自己獨特的風(fēng)格。隨著歲月的

流逝，使它們成為最富有美學(xué)表現(xiàn)力的中國建筑的因素。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（3分）

3.【湖北武漢市宜昌市2021屆高三年級二月聯(lián)考】

黃瓜要天氣熱才長得快，眼下已然深秋，夜涼露重，等它成熟，不知何時，索性摘下吃個嫩口。這幅

小品，只有我深諳植物脾性與時序節(jié)氣之人，方能懂得其間堂奧。揣測他應(yīng)是秋分前后畫下的。

20.文中畫橫線的語句有一處語病，請修改。

4.【江蘇省無錫市2021屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測試】

石榴籽圓潤飽滿、漿滿汁溢、甘之如飴，是甜美的果實，它們密密實實擁抱在一起，常寄予了緊密團(tuán)

結(jié)的寓意。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（3分）

5.【南京市、鹽城市2021屆高三年級第二次模擬考試】

由丁辣椒與茱萸相比，在貯藏、種植和食用等方面具有壓倒性的優(yōu)勢，便完全取代了茱萸。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（4分）

6.【南通市2021屆高三第二次調(diào)研測試】

它將經(jīng)典和流行結(jié)合在一起，把現(xiàn)代人喜聞樂見的形式呈現(xiàn)傳統(tǒng)詩詞中的文化精髓，推動中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的創(chuàng)造性經(jīng)驗和創(chuàng)新性發(fā)展。

20.文中畫橫線的語句有兩處語病，請修改。（4分）

7.12021廣州一?！?/p>

科學(xué)研究顯示，①睡前長期玩手機可能會破壞人體免疫系統(tǒng)，②導(dǎo)致視力大幅下降；③長期玩手機也

會使睡眠質(zhì)量下降，④手機屏幕的光痙會干涉褪黑素的分泌，⑸使我們在放下手機入睡后更多處在淺睡眠,

⑥但不能進(jìn)入深睡眠。因此,大家還是要學(xué)會合理使用手機，切莫淪為“手機控”。

22.文中畫橫線的語句有4處語病，請修改。（4分）

8.[2021（新高考1）青島市一模】

在小井烈士墓繞紀(jì)念碑行告別禮時，我看到路旁的樹林里有一塊伏臥在地的小石碑，上刻有“曾志之

墓”以及生卒年，不了解曾志的人定以為這與小井烈士墓相鄰、同巍巍青山作伴的樹葬墓的主人是某位過

世的鄉(xiāng)下老人。實際上，】928年4月來到井岡山的曾志是名副其實的從槍林彈雨、的色恐怖中走過來的一

位中國革命老人。

19.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（3分）

9.【2021屆高三湖北十一校第二次聯(lián)考】

（一）語言文字運用I（本題共3小題，8分）

中國苗族第一寨一一西江千戶苗寨，坐落在貴州省雷公山北麓，包括包寨、東引、羊排、南貴4個行

政村，11個自然寨等組成，是最大的世界上苗族聚居村寨。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（2分）

10.12021深圳一模】

這里的傳神可以有三個層次：一是畫家描繪出所畫對象的精神；二是畫家通過描繪對象體現(xiàn)出自己的

精神：三是畫家通過描繪的對象及運用筆墨揭露普遍的人們的價值取向和精神境界。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（3分）

11.【湖北省七市（州）教科研協(xié)作體2021年高三年級3月聯(lián)考】

恩格斯在馬克思的墓前說，馬克思一生有兩大發(fā)現(xiàn)：一是發(fā)現(xiàn)物質(zhì)生產(chǎn)是精神活動的基礎(chǔ)；二是發(fā)

現(xiàn)了資本主義的生產(chǎn)規(guī)律。不只是這本書教人認(rèn)清剝削，消滅剝削；還教人認(rèn)識牛.產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，發(fā)展

經(jīng)濟(jì)，組織經(jīng)濟(jì)。甚至它的光焰逼得資本家也不得不學(xué)《資本論》，不得不承認(rèn)勞資對立，設(shè)法緩和矛盾。

20.文中畫橫線的句子有語病，請修改。（3分）

12.12021金太陽2月聯(lián)考】

如果沒有書籍，那么，我們祖先再杰出的智慧、再動聽的聲音，也早已隨風(fēng)飄散，杏無蹤影。大而言

之地說，沒有書籍，歷史就失去了前后貫通的理由，人群就失去了遠(yuǎn)近會聚的纜索。

13.【武漢市2021屆高中畢業(yè)生三月質(zhì)量檢測】

（-）語言文字運用1（本題共3小題,9分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

民間剪紙的題材非常豐富，體裁樣式相對穩(wěn)定，某些紋樣還較為可信地保持著初始的基本形態(tài)。由于

紙質(zhì)物品的保存極為困難，使我們很難看到從古代流傳下來的剪紙實物。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（3分）

14.12021廣東一模】

書法家們在宣紙上筆走龍蛇，無論是作一氣呵成的草書，還是一絲不茍的篆楷，都能隨心所欲，揮灑

自如。尤其行書狂草、占隸大篆，與宣紙更是完全絕配，根本不可能由其他紙張可以替代。

20.文中畫橫線的句子有語病，請修改。（3分）

15.12021屆普通高中教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試新高考（遼寧卷）】

抗擊新冠肺炎疲情的戰(zhàn)斗打響，數(shù)萬名醫(yī)護(hù)人員奔赴前線，一道堅不可摧的生命防線被筑起。已經(jīng)漸

漸淡出人們口常生活的書信，成為醫(yī)護(hù)人員與家人交流的載體。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（2分）

16.【備戰(zhàn)2021年高考語文百日沖刺模擬卷（一）】

用鮮活的歷史告訴青少年，老一輩革命家的豐功偉績建立在他們對祖國深厚的愛之上。要讓青年學(xué)生

認(rèn)同進(jìn)而理解紅色文化，就必須根據(jù)他們的身心特點和接受方式，不斷流入新的時代特色，使紅色文化資

源“可敬、可親、可學(xué)、可用”。

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（3分）

17.【黃岡高中2021屆3月質(zhì)量檢測】

據(jù)調(diào)查顯示，孩子近視，一些家長不以為然，認(rèn)為只要成績好即可，顯然，這是對孩子不負(fù)責(zé)任。

20.文中畫橫線的語句有兩處表述不當(dāng)，請指出并修改。（3分）

18.【凰門市2020?2021學(xué)年度高三年級第一次質(zhì)量檢測】

關(guān)于毛筆始于何時，眾說紛紜。最有故事性的說法要屬秦國大將軍蒙恬造筆?！妒酚洝贰恫┪镏尽返?/p>

書籍上都有記載。但據(jù)史家考證，中國毛筆起源遠(yuǎn)早于此，距起至今至少有6000年以上歷史°

20.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（3分）

19.【山東省泰安巾2。21屆高二一模】

閱讀下面的文字，完成18-20題。

為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它（）住。不管

它怎樣猛烈地吹；吹過遮天烈地峰，穿過繚繞的樹林，遼闊的海洋掃過，終逃不過天地以外去。

20.文中畫波浪線的句子表述上有些問題，請修改。（3分）

20.【順德區(qū)2021屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測】

我們要創(chuàng)新非遺傳播方式，關(guān)注年青一代信息傳播潮流，利用年輕人喜歡的喜聞樂見的傳播方式高效、

時尚、鮮活地傳播非遺勢在必行。

20.文中畫波浪線的句子表述上有些問題，請修改。（3分）

參考答案

1.【廣東省2021屆高考語文預(yù)測猜題卷及答案解析】

20.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語?。旱谝惶幨遣缓线壿嫞懊娴囊颉坝辛藦娪?/p>

力的國家”，不能得出后面的結(jié)果，應(yīng)該是“沒有了強有力的國家”；第二處是搭配不當(dāng)，“豎立”和“秩

序”搭配不當(dāng)，應(yīng)該將“豎立”改為“建立”。所以正確的句子是：然而，沒有了強有力的國家，人類社

會就難以建立起穩(wěn)定的、持續(xù)的和節(jié)約的秩序。

2.【麻城實險高中2021年3月月考高一語文試題】

20.“隨著歲月的流逝，使它們成為最富有美學(xué)表現(xiàn)力的中國建筑的因素”一句共有兩處語病。一是“隨

著……使……”濫用介詞造成主語殘缺，可刪除“使"：二是語序不當(dāng)，“中國建筑的“屬亍領(lǐng)屬性質(zhì)定

語，應(yīng)放到“最富有”前面，同時將“的”改成“中”。

整個句子修改為：隨著歲月的流逝，它們成為中國建筑中最富有美學(xué)表現(xiàn)力的因素。

3.【湖北武漢市宜昌市2021屆高三?年級二月聯(lián)考】

20.這幅小品，只有我這樣深諳植物脾性與時序節(jié)氣之人，方能懂得其間堂奧。原句“只有我深諳植

物脾性與時序節(jié)氣之人”句式雜糅，在“只有我”后加上“這樣”，改變句式結(jié)構(gòu)。

4.【江蘇省無錫市2021屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測試】

石榴是甜美的果實，石榴籽圓洞飽滿、漿滿汁溢、甘甜如飴，它們密密實實擁抱在一起，常被寄予緊

密團(tuán)結(jié)的寓意。

5.【南京市、鹽城市2021屆高三年級第二次模擬考試】

20.去掉“由于”；改為“種植、食用和貯藏”（4分）

6.【南通市2021屆高三第二次調(diào)研測試】

20.（4分）（1）將“把"改為”以“或”用”；（2）“推廣....校驗“、”推動....發(fā)展“，或?qū)ⅰ敖?jīng)驗”改為“

轉(zhuǎn)化"。

評分建議：一處2分，其他改法正確亦可。

7.[2021廣州一?！?/p>

22.（4分）病句：①修改：“唾前長期”改為“長期唾前”。病句：④修改：“干涉”改為“影響"。

病句：⑤修改：“睡眠”后加上“的狀態(tài)”。病句：⑥修改：“但”改為”而，（或：刪除“但"。）（每處

1分。）

8.[2021（新高考1）青島市一模】

19.1928年4月來到井岡山的曾志是一位從槍林彈雨、白色恐怖中走過來的名副其實的中國革命老人。

【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。“名副其實的從槍林彈雨、白色恐怖中走過來的

一位革命老人”中“名副其實”“一位”語序不當(dāng)，正確語序是“一位從槍林彈雨、白色恐怖中走過來的

名副其實的革命老人”。

9.[2021屆高三湖北十一校第二次聯(lián)考】

20.①將"包括……等組成”改為“由……組成”或?qū)ⅰ暗冉M成”刪去（1分）

②將“最大的世界上"改為"世界上最大的”（1分）

（若是把修改后的句子完整寫一遍，按標(biāo)準(zhǔn)給分）

10.[2021深圳一?！?/p>

20.【參考答案】

示例1:三是畫家通過描繪的對象及運用的筆墨表達(dá)人們普遍的價值取向和精神境界。

示例2：三是畫家通過描繪對象及運用筆,墨表達(dá)人們普遍的價值取向和精神境界。

【命題立意】本題重點考查考生判斷并修改病句的能力。

【試題分析】原文有三■處錯誤：名詞性短語“描寫的對象”與動詞性短語“運用筆墨”無法并列，“揭

露”與賓語”價值取向和精神境界”搭配不當(dāng)，“普遍的”的位置不當(dāng)。

11.【沏北省七市（州）教科研協(xié)作體2021年高三年級3月聯(lián)考】

20.【答案】這本書不只是教人認(rèn)清剝削，消滅剝削；還教人認(rèn)識生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，組織經(jīng)濟(jì)，發(fā)展

經(jīng)濟(jì)。（前后分句主語一致，都是“這本書”，故“這本書”應(yīng)放在關(guān)聯(lián)詞“不只是”之前?！敖M織經(jīng)濟(jì)”

是手段，“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”是目的，故''組織經(jīng)濟(jì)”應(yīng)放在“發(fā)展經(jīng)濟(jì)”之前。答出一點2分，兩點3分。）

12.[2021金太陽2月聯(lián)考】

20.示例：大而言之沒有書籍，歷史就失去了前后貫通的纜索，人群就失去了遠(yuǎn)近會聚的理由。刪去“地

說”（1分）將''理由”和“纜索”互換位置。（2分）如有其他答案，只要修改正確即可給分。

【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。①成分贅余“言”與“說”重復(fù)；②搭配不當(dāng)

13.【武漢市2021屆高中畢業(yè)生三月質(zhì)量檢測】

20.示例一：由于紙質(zhì)物品的保存極為困難，我們很難看到從古代流傳下來的剪紙實物。

示例二：紙質(zhì)物品的保存極為困難，使我們很難看到從古代流傳下來的剪紙實物。

（如有其他答案，只要修改正確，即可給分。）

這里的流傳可以改為“留傳”

14.[2021廣東一?！?/p>

20.【參考答案】刪去“完全”；力巴“由”改為“有”或刪去“可以”。（3分。修改正確1處1分，

2處3分。）

15.12021屆普通高中教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試新高考（遼寧卷）】

20.修改為：抗擊新疑肺炎疫情的戰(zhàn)斗打響，數(shù)萬名醫(yī)護(hù)人員奔赴前線，筑起一道堅不可摧的生命防線。

（2分）

16.【備戰(zhàn)2021年高考語文百日沖刺模擬卷（一）】

20.要讓青年學(xué)生理解進(jìn)而認(rèn)同紅色文化，就必須根據(jù)他們的身心特點和接受方式，不斷注入新的時

代特色，使紅色文化資源“可敬，可親，可學(xué)，可用”。

【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語病，其一是“認(rèn)同進(jìn)而理解“語序不當(dāng)，應(yīng)改為“理解進(jìn)而認(rèn)同”；第二處是“流入新

的時代特色”搭配不當(dāng)，把“流入”改為“注入”。故正確的句子是：要讓青年學(xué)生理解進(jìn)而認(rèn)同紅包文

化，就必須根據(jù)他們的身心特點和接受方式，不斷注入新的時代特色，使紅包文化資源“可敬，可親，可

學(xué)，可用”。

17.【黃岡高中2021屆3月質(zhì)量檢測】

20.（1）將“據(jù)調(diào)查顯示”改為：“據(jù)調(diào)查”（或：調(diào)查顯示）（2）將“一些家長不以為然"改為：

“一些家長不以為意”【試題分析】本題考查修改語病和成語運用，”據(jù)調(diào)查顯示”句式雜糅：“不以為

然”意思是不認(rèn)為是對的，表示不同意或否定。“不以為意”意思是不把它放在心上，表示對人或事抱輕

視態(tài)度。

18.【廈門市2020?2021學(xué)總度高三年級第一次質(zhì)量檢測】

20.參考示例：①但據(jù)史家考證，中國毛筆起源遠(yuǎn)早于此，至今有6000年以上歷史。②但據(jù)史家考證，

中國毛筆起源遠(yuǎn)早于此，至今至少有6000年歷史。（3分，其他修改方法正確亦可給分）

19.【山東省泰安市2021屆高三一?！?/p>

20.吹過遮天的山峰，穿過繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去。（或改為：吹過遮天

的山峰，穿過繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不過天地以外。）（改對一處得2分，改對兩處得3分）

20.【順德區(qū)2021屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測】

20.創(chuàng)新非遺傳播方式，關(guān)注年青一代信息傳播潮流，利用年輕人喜歡的/喜聞樂見的（兩者任選其一）

傳播方式，高效、時尚、鮮活地傳播非遺勢在必行。

（或者）我們要創(chuàng)新非遺傳播方式，關(guān)注年青一代信息傳播潮流，利用年輕人喜歡的/喜聞樂見的（兩

者任選其一）傳播方式高效、時尚、鮮活地傳播非遺。

（二）修改病句專題講練

準(zhǔn)確辨析和修改病句是考生應(yīng)具備的最基本的語言能力之，更是裔考的必考點。方考對此考查得相

當(dāng)明確且穩(wěn)定：六種病句類型、選擇題型。不過，新高考首次亮相，一改往日選擇題型，采月了語段修改

主觀題型。這種題型重在考查在具體語境中發(fā)現(xiàn)并糾正病句的能力，難度、要求都大大提高了。對此，我

們一方面要掌握六種病句類型的特征和辨析方法，另一方面要加強實戰(zhàn)訓(xùn)練，以提高在語境口發(fā)現(xiàn)并修改

病句的能力。當(dāng)然，還要多從課本、報刊等資料中學(xué)習(xí)枳累，在語言實踐和寫作實踐中提升正確、規(guī)范地

表達(dá)句子的語言素養(yǎng)。

核心內(nèi)容導(dǎo)圖概覽＞

「主消搭配不當(dāng)：換動詞

一動賓搭配不當(dāng)：換動詞

-搭配不當(dāng)一一換一

―一―序T調(diào)一T語序不當(dāng)卜一主賓搭配不當(dāng)：換賓語

L一面對兩面不當(dāng)：更換表述

缺啥補啥一?-

成分殘缺

T結(jié)構(gòu)混亂一

一或贅余一4”訥修改卜—拆分結(jié)構(gòu).聿新表述

刪去多余成分一0-

一概念混亂:厘清關(guān)系,或新表述

補充必需的i吾境,消除歧義也一

■1表意不明卜一否定不當(dāng)：胴去多余的否定詞

換掉歧義的多義詞酒卜

-不合邏輯一

一主賓顛倒：調(diào)整主語或賓語的位置

1-數(shù)詞誤用：刪去多余的詞語

（說明：不得改變基本意思.改動盡可能少）

一、語段中病句修改主觀題

1.（2020?新高考全國I）下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）

近年來，①我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長，②呈現(xiàn)H良好的發(fā)展態(tài)勢。③根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，

④200（）年國內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%,⑤2012年上升到41.7%,⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。

⑦截止目前，⑧我國已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過互聯(lián)網(wǎng)閱讀時事新聞的習(xí)慣，⑨16馳勺人群養(yǎng)成了電

子閱讀的習(xí)慣，⑩而且有越來越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上。

答：____________________________________________________________________________

答案①修改為“我國的電子書閱讀率快速增長”；③修改為“統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”；

⑦修改為“截至目前”或者“截止到目前”；⑨修改為“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”。（每修改對一

處，得1分）

解析①“我國的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長”，“發(fā)生了快速增長”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪掉“發(fā)生了”，

“快速增長”直接作謂語。③“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示”句式雜糅，或說“根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)”，或說“統(tǒng)計數(shù)據(jù)

顯示”。⑦“截止目前”搭配不當(dāng)，“截止”的意思是（到一定期限）停止，這里應(yīng)改為“截至”?！敖刂痢?/p>

的意思是截止至IJ（某個時候）。⑨“16%的人群”，“人群”是一個集合名詞，如“六大主要消費人群”指的

是六類群體，該句沒有強調(diào)群體的分類，故“人群”使用不當(dāng)，而應(yīng)改為“人”。

2.（2020?新高考全國II）下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（4分）

①凝聚幾千年的文明和智慧，②人類形成了現(xiàn)代城市，③并努力用燈光點亮城市的夜晚。④作為經(jīng)濟(jì)

學(xué)家來說，⑤城市燈光的背后隱藏著許多社會經(jīng)濟(jì)秘密，⑥可以據(jù)此估算城市人口的數(shù)量，⑦預(yù)測房價的

走勢，⑧進(jìn)而反映城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度。⑨然而這樣的繁榮背后卻帶來了隱患：⑩城市的燈光不僅會增加

能源消耗，?還會破壞動植物乃至人類的生物節(jié)律。

答：____________________________________________________________________________

答案②修改為“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”；④修改為“對經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”或者“經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為"；@

修改為“進(jìn)而推斷城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度”；⑨修改為“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或者“然而這樣的

繁榮背后卻存在著隱患",（每修改對一處，得1分）

解析文段共11個小句，②④⑧⑨小句是病句。②“人類形成了現(xiàn)代城市”屬于主賓搭配不當(dāng)，“人

類”這一主語無法形成“城市”這一賓語，邏輯上不通，應(yīng)改為“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”。④“作為經(jīng)濟(jì)

學(xué)家”屬于成分贅余或介賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“對經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”或者“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家”，但后文“城市

燈光的背后隱藏著許多社會經(jīng)濟(jì)秘密”，表達(dá)的核心是關(guān)于“城市燈光”的意義問題，而不是“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”

的身份，所以不能用“作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家”。從語義順暢的角度看，改為“經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為”也可。⑧“進(jìn)而反

映城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度”與前幾句緊密相連，共用一個主語“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”，而“反映”的主語一般是事物

或現(xiàn)象等，這里人物概念作主語，可以改為“推斷”“判斷”等謂語動詞。⑨“然而這樣的繁榮背后卻帶

來了隱患”的主干是“繁榮背后帶來隱患”，從語義上看“背后”即包含“隱”的意思，兩者語義重復(fù)，

同時“背后”一詞與“帶來”還屬于主謂搭配不當(dāng)，可改為“然而這樣的繁榮卻帶來了隱患”或者“然而

這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。

二、語段中病句修改選擇題

3.（2020?全國I）題目見“任務(wù)組一任務(wù)一研練真題”部分v

4.（2020?全國II）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的''六書”的方法在甲骨文基本都己出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文

字。文字本質(zhì)上是記錄語言的，雖然受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時的語言現(xiàn)象，但是

已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)。

A.就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都己出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟的文

字。

B.對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說明它是成熟

的文字。

C.對于文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的

文字。

D.就文字本身來說，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說明它已經(jīng)是成熟的

文字.

答案I）

解析畫線句中，”對于文字本身來說”句式雜糅，應(yīng)改為“對于文字本身”或“就文字本身來說”：

“在……”缺少搭配詞語，成分殘缺：“已經(jīng)說明它是成熟的文字”中‘'已經(jīng)”語序不當(dāng)，應(yīng)放到“它”

的后面。據(jù)此判斷應(yīng)選I）。

5.（2019?全國I）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

但我認(rèn)為這恰恰是它的一個特點。正因為占琴音量小，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂器，是最

個人化的樂器。

A.正因為古琴音量小，所以使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的最個人化的樂器。

B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂器，是最個人化的樂器。

C.正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的樂器，是最個人化的樂器。

D.正因為音量小，使得古琴成為直接和你的心進(jìn)行交流的最個人化的樂器。

答案C

解析先看病句。文中畫線句子“正因為古琴音量小，使得它是直接和你的心進(jìn)行交流的樂器，是最

個人化的樂器”，第一、二分句構(gòu)成強調(diào)原因的因果關(guān)系復(fù)句，第三分句為肯定句。病因：。第一個分句

“古琴音量小”的主語既可以是“古琴音量”，又可以是“古琴”，結(jié)構(gòu)混亂，使后兩個分句的主語“它”

指代不明；②表結(jié)果的分句“使得它是……”中的“使得”表示引起某種變化或?qū)е履撤N結(jié)具，而后文中

的“是”為表判斷的動詞，表示“它”屬于后面所說的情況，不能表示變化或結(jié)果，因此“使得”與“是”

搭配不當(dāng)。

再看選項。A項在第二個分句前面加上“所以"。原句沒有“所以”，表示這是強調(diào)原因的因果關(guān)系句，

加上“所以”后不但沒有解決句中的問題，反而有了“所以”和“使得”兩個表示結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞語同時出

現(xiàn)的問題；將第二、三個分句合并為一個分句，句子雖然簡潔，但刪去了原句中肯定的意思，改變了原句

的結(jié)構(gòu)，不符合病句修改原則，所以A項修改不正確v

B項將“因為”改為“是”，修改后既沒有解決結(jié)構(gòu)混亂問題，也沒有解決搭配不當(dāng)問題。所以B項修

改不正確。

C項將笫一個分句的“因為”改為“是”，凸顯了原句的強調(diào)肯定功能，并以“……使得……”的形式

保留原句的因果關(guān)系；將“古琴”移到第二個分句中與“它”合并，使表原因的分句主語明確為“音量”，

表結(jié)果的第二、三個分句主語統(tǒng)一為“古琴”，全句結(jié)構(gòu)清晰，解決了結(jié)構(gòu)混亂問題：將第二個分句的“是”

改為“成為”，“使得”與“成為”搭配能表示變化或結(jié)果，解決了搭配不當(dāng)問題。這樣修改后，全句語

意清晰，語言簡潔連貫，所以C項修改正確。

D項將第一個分句的“古琴”移到第二個分句中與“它”合并，將第二個分句的“是”改為“成為”，

將第二、三個分句合并為一個分句，這樣修改解決了搭配不當(dāng)問題，但刪去了原句中肯定的意思，改變了

原句的結(jié)構(gòu)，不符合病句修改原則，所以D項修改不正確。

在認(rèn)真研練真題的基礎(chǔ)上探究命題特點：

1.考查范圍

以往高考所考查的六種病句類型很有典型性，反映了病句的規(guī)律特點，新高考全國卷對這一知識點的

考查是不會變的。這六種病句類型分別是：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、

不合邏輯。其中，仍以搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂為考查重點。

2.考查形式

(1)題型：主觀修改題。

(2)語段：多由10個左右的句子組成，其中有語病的句子4個，且每一個病句的病因僅一處。

3.考查趨勢

根據(jù)新高考全國卷命題情境化、綜合性及應(yīng)用性的趨勢，未來有可能把語病與連貫、得體甚至標(biāo)點一

起綜合考查。

六種病因精準(zhǔn)辨析__________

一、辨析語序不當(dāng)

語序不當(dāng)是指句子中詞語的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語法及習(xí)慣。常見的語序不當(dāng)現(xiàn)象

有多項定語語序不行、多項狀語語序不當(dāng)、狀語或定語位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)、遞進(jìn)或遞減關(guān)系語

序不當(dāng)、并列詞語（動詞、名詞）或分句間語序不當(dāng)、句子內(nèi)部的對應(yīng)錯位等幾種類型。

（一）類型辨析

1.多項定語語序不當(dāng)

正常的多項定語排列順序：

例句：她■國家隊的一位有家多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀籃球女教練。

定語屬數(shù)動形名

順序（表領(lǐng)屬性或（稱代（動詞或動（形容詞（名詞或

時間、處所的或數(shù)般詞性短語）或形容詞名詞性

短語）短語）性短語）短責(zé)）

屬數(shù)動形名（簡記）

（說明:帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前）

下面句子都存在多項定語語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。

（1）無論是在天津，還是在比賽現(xiàn)場，都有支持熱愛天津女排的一批球迷與這支隊伍同呼吸共命運。

答：____________________________________________________________________________

答案”支持熱愛天津女排的一批球迷”應(yīng)改為“一批支持熱愛天津女排的球迷”；另外，“無論……

還是……”這一組關(guān)聯(lián)詞所關(guān)涉的內(nèi)容應(yīng)該形成并列關(guān)系，“天津”和“比賽現(xiàn)場”可能是交叉關(guān)系，故

而不當(dāng)。

（2）家風(fēng)是最為寶貴的一個家族的精神財富，也是一個有影響力有美譽度的家族必備的要素。

答：

答案“最為寶貴的”應(yīng)放在“精神財富”前。

2.多項狀語語序不當(dāng)

正常的多項狀語排列順序：

例旬:那位失主為了表示謝意，昨天在電視臺乂誠摯地為他點了一苜歌

狀語目的/原時間處所副詞情對

態(tài)象

順序因狀語狀語狀語（或范

狀狀

圍狀

語語

語）

目（因）時處范情對（簡記）

下面句子都存在多項狀語語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。

（1）英國著名物理學(xué)家霍金通過自己杰出的大腦，傾盡畢生精力，以整個宇宙為研究對象，試圖解開關(guān)

于時空和存在的本質(zhì)。

答；

答案“傾盡畢生精力”應(yīng)放在“試圖解開關(guān)于時空和存在的本質(zhì)”前。

(2)為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動，三個月內(nèi)要求每名學(xué)生完成

20個小時的義工服務(wù)。

答：____________________________________________________________________________

答案“三個月內(nèi)”應(yīng)放在“每名學(xué)生”后。

3.關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)

復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語語序排列分兩種情況：一是前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語后；二是前后

兩個分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語前。

下面句子都存在關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。

(1)隨著國家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼，還會有一個集合金融、工商登記、

稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成，實現(xiàn)信息資源共享。

答：____________________________________________________________________________

答案“不僅”應(yīng)放在“公民”前。

(2)作為一個全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了

歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。

答：____________________________________________________________________________

答案“不僅”應(yīng)放在“電子商務(wù)”后。

4.并列詞語、分句間語序不當(dāng)

在一個句子中，并列詞語或短語之間往往有先后、輕重、大小之別；在一個復(fù)句或句群中，分句與分

句之間也有先后、輕重、大小、因果之分。如果違反其中的規(guī)律，就會造成語序不當(dāng)。

下面句子都存在并列詞語或分句間話序不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。

(1)馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的集大成者及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū),

還是記者、作家以及電影工作者。

答：____________________________________________________________________________

答案分句遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，“不僅是……還是……”表遞進(jìn)關(guān)系，前后分句的內(nèi)容，應(yīng)是由小及大、

由淺入深、由初級到高級，所以，“不僅是”“還是”后面的內(nèi)容應(yīng)互換。

(2)現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會制度，而

且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財富。

答：____________________________________________________________________________

答案分句遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)是先“創(chuàng)造了……物質(zhì)財富”，然后“帶來了……社會制度”。

(二)重點辨析

1.如何發(fā)現(xiàn)并列詞語語序不當(dāng)

(1)對句中并列之處格外留心。如并列之處多用頓號。

(2)弄清句意與并列成分之間的關(guān)系。并列成分之間往往存在著事理、先后、輕重、大小等關(guān)系，根據(jù)

句意判斷其次序是否恰當(dāng)。

(3)調(diào)序檢查。調(diào)整語序，如通順，則說明原語序有問題；反之，則無問題。

邊練邊悟1下列句子中，有無并列詞語語序不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？若有，請指出，并思考如何發(fā)現(xiàn)這類病因。

①當(dāng)城鎮(zhèn)化率過半、“鄉(xiāng)土中國”開始轉(zhuǎn)向“城市中國”時，我們也迎來了城市大發(fā)展大建設(shè)的階段,

如何建設(shè)、規(guī)劃、管理好城市家園，也擺在了各級管理者的面前。

②互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中扮演著口益重要的角色，成為中國公民行使表達(dá)權(quán)、

監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。

③國際民航組織處提議設(shè)立一個信息共享平臺，以便民航客機及時回避并r解在飛越交戰(zhàn)地區(qū)時可能

遇到的危險。

④建設(shè)新農(nóng)村是一項長期的歷史任務(wù)，必須以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，確保農(nóng)民持續(xù)增收，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)

定發(fā)展，進(jìn)一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力。

⑤今年廣東天氣形勢復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地立足防大汛、搶大

險、抗大旱，做到排杳在前，排險在前，預(yù)警在前，確保群眾的生命財產(chǎn)安全。

⑥我國首座自主建造、設(shè)計、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標(biāo)志著

我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實質(zhì)性步伐。

答:___________________________________________________________________________________

答案①②③④⑤⑥都存在問題。①應(yīng)為“規(guī)劃、建設(shè)、管理”。②應(yīng)為“知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)

和監(jiān)督權(quán)”。③“回避”與“了解”語序不當(dāng)，應(yīng)是先“了解”后“回避”。④應(yīng)為“進(jìn)一步……生產(chǎn)力,

促進(jìn)……，確?！薄＂輵?yīng)為“防大汛、抗大旱、搶大險”“排杳在前，預(yù)警在前，排險在前”。⑥應(yīng)

為“開發(fā)、設(shè)計、建造”。

2.如何發(fā)現(xiàn)表遞進(jìn)關(guān)系的分句語序不當(dāng)

如果句子中出現(xiàn)了如“不僅……而且……”等表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，那么就要考慮它們是否構(gòu)成了

真正的遞進(jìn)關(guān)系，是不是在事理上逐層深入，在范圍上由小到大。當(dāng)然，也可以用“倒序法”檢驗。

?:邊練邊悟2，下列句子中，有無表遞進(jìn)關(guān)系的分句語序不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？若有，請指出，并思考如何發(fā)現(xiàn)

這類病因。

①近年來，我國各地日漸增多的霧霾天氣引起了社會的廣泛關(guān)注，霧緘天氣不僅影響了人們的正常生

活，而且給人體健康帶來巨大威脅。

②經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)，他不但在各個方面都有了長足的進(jìn)步，而且口語比以前好了。

③中國的發(fā)展不僅為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步做出了宣大貢獻(xiàn)，而且使中國人民走上了富裕安康

的道路。

④紫禁城是人類建筑史上最偉大的藝術(shù)奇葩，是世界歷史文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，更是中華民

族文化的標(biāo)記。

答：____________________________________________________________________________

答案①④正確，②③存在問題。②應(yīng)為“他不但口語……，而且在各個方面……”。③應(yīng)為“不僅

使中國人民……，而且為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和

（三）綜合判斷

文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵??

我旁聽過陳寅恪先生的“佛經(jīng)翻譯文學(xué)”，參考書用的是《六祖壇經(jīng)》。他都是講課時先把材料寫在

黑板匕然后對地名和人名更是特別注意，再根據(jù)材料進(jìn)行考證分析。

A.他都是講課時先把材料寫在黑板上，對地名和人名更是特別注意，然后再根據(jù)材料進(jìn)行考證分析。

B.他都是講課時先把材料寫在黑板上，然后再根據(jù)材料進(jìn)行考證分析，對地名和人名更是特別注意。

C.他講課時都是先把材料寫在黑板匕然后再根據(jù)材料進(jìn)行考證分析，對地名和人名更是特別注意。

D.他講課時都是先把材料寫在黑板上，對地名和人名更是特別注意，然后再根據(jù)材料進(jìn)行考證分析。

答案C

解析畫線句有兩處語病：一是狀語的位置不當(dāng)，“講課時”應(yīng)放在主語“他”和謂語“都是”之間:

二是邏輯順序不當(dāng)，“然后”“再”之后的內(nèi)容順序不當(dāng)，應(yīng)是先“根據(jù)材料進(jìn)行考證分析”，再說“對

地名和人名更是特別注意”。綜合分析四個選項，選C。

■方法技巧?

對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。重點

關(guān)注并列短語、修飾語長的句子，有關(guān)聯(lián)詞語的句子，尤其是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。

二、辨析搭配不當(dāng)

搭配不當(dāng)是指句子的主要成分之間，附加成分和主要成分之間的搭配不恰當(dāng)。搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有

主請搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心語搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)葞追N類型。

（一）類型辨析

1.主謂搭配不當(dāng)

這類語病的出現(xiàn)常常是因為主語和謂語是比較復(fù)雜的短語（并列短語居多），造成多個短語同用一個不

能共用的謂語，或多個主語多個謂語不能對應(yīng)搭配。

下面句子都存在主謂搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。

（1）觀眾跟隨著這檔浸潤理想情懷的節(jié)目，回顧科學(xué)技術(shù)的研發(fā)過程，感知科學(xué)家的創(chuàng)造力，把握時代

的脈搏，激發(fā)前進(jìn)的動力，受到各界一致好評。

答：____________________________________________________________________________

答案主謂搭配不當(dāng)，”受到各界一致好評”的應(yīng)該是“節(jié)目”，而不是“觀眾”。

（2）第二十五屆阿姆斯特丹國際紀(jì)錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬名觀眾，來自40多個國家的近2500

名電影人、300多部電影前來參與。

答：____________________________________________________________________________

答案主謂搭配不當(dāng)，“電影節(jié)”不能“吸引”“300多部電影前來參與”。

2.動賓搭配不當(dāng)

這種病句類型有，動詞是不及物（不能帶賓語）的而帶上了賓語；動詞是及物的，但不能支配賓語對象;

動詞不止一個；賓語包括兩項以上，造成顧此失彼。

下面句子都存在動賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，詩作具體說明。

(1)(2020?浙江)汽車影院以停車空間為電影放映場地，通常設(shè)置超大銀幕，觀眾坐在私家車內(nèi)就可以

看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車內(nèi)收音機上接收的電影原聲。

答：____________________________________________________________________________

答案動賓搭配不當(dāng)，“看到”與“原聲”不搭配。

(2)(2019?天津)在游客文化體驗、特色旅游活動需求日益明顯的背景下，利用科技創(chuàng)新對外宣傳、深

度挖掘旅游文化內(nèi)涵，擴大我市旅游業(yè)的吸引力與知名度。

答：____________________________________________________________________________

答案動賓搭配不當(dāng)，“擴大”與“吸引力”不搭配；另外，并列關(guān)系不當(dāng)，“利用”句與“擴大”

句是手段與目的關(guān)系，不是并列關(guān)系，應(yīng)在“擴大”前加“可以有效”。

3.主賓搭配不當(dāng)

主語和賓語雖然沒有語法關(guān)系，但在意義上或邏輯上有聯(lián)系。在用“是”或“成為”這一類表判斷的

句子里，如果主語和賓語在意義上不能搭配，就不能正確地表達(dá)一個判斷v主語和賓語不能搭配，主要有

以下兩種情況：

(1)主語和賓語之間沒有同一關(guān)系或從屬關(guān)系。如：在農(nóng)村期間，報曉的雄雞就是我們起身的信號。(“雄

雞”就是“信號”，搭配不當(dāng))

(2)一項和幾項不能同時搭配。主語或賓語由聯(lián)合短語充當(dāng)，主語與賓語由于照應(yīng)不周，顧此失彼，不

能完全配合。如：我們聽到的是愉快的笑容和歡快的歌聲。(“聽到的”與“笑容”不搭配)

下面句子都存在主賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。

(1)截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽

次數(shù)最多的一年。

答：____________________________________________________________________________

答案“我院……是……一年”主賓搭配不當(dāng)。

(2)“全民閱讀”活動是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神

追求的生活方式。

答：____________________________________________________________________________

答案“是”字句中的主語“活動”與其賓語“生活方式”搭配不當(dāng)。

4.修飾語(定語、狀語、補語)與中心語搭配不當(dāng)

此類錯誤統(tǒng)稱為修飾成分與中心語搭配不當(dāng)。不同的修飾語，其語法功能是不一樣的，在句中的位置

也是不一樣的；不同的修飾語與中心語之間有著不同的相對固定的搭配關(guān)系。

下面句子都存在修飾語與中心語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。

(1)國產(chǎn)大飛機C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機打造成建設(shè)創(chuàng)新

型國家和制造強國的標(biāo)志性工程。

答：

答案“把大型客機打造成……標(biāo)志性工程”，狀語與中心語搭配不當(dāng)。

(2)央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的

討論和思考。

答：____________________________________________________________________________

答案定語“廣泛而熱烈”和中心語“思考”搭配不當(dāng)，可將“廣泛而熱烈的討論和思考”改為“廣

泛而熱烈的討論和深刻的思考”。

5.一面對兩面搭配不當(dāng)

“一面對兩面”也可說成“兩面對一面”，是指在一句話口，前半部分指向某個方向的判斷，而后半

部分對應(yīng)的含有“是否”“有無”“高低”“好壞”等兩個方面的詞語。

常用來表示“兩面”的詞有：能否、是否、與否、成敗、優(yōu)劣、好壞、高下、高低、美丑等。

下面句子都存在一面對兩面搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請作具體說明。

(1)在那個民族獨立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞

的#常重.要的標(biāo)準(zhǔn)V

答：____________________________________________________________________________

答案“能激發(fā)人們的愛國熱情”應(yīng)是“評判一部文學(xué)作品好的標(biāo)準(zhǔn)”，而不能是“壞的標(biāo)準(zhǔn)”。應(yīng)

把“能”改為“能否”。

(2)在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勁并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

只是比賽的勝負(fù)。

答：____________________________________________________________________________

答案“勝負(fù)”是兩面詞，“贏得……勝利”可以，“贏得……勝負(fù)”講不通。應(yīng)把“勝負(fù)”改為“勝

利”。

(二)重點辨析

1.“一對多”“多對多”結(jié)構(gòu)中搭配不當(dāng)?shù)谋嫖?/p>

搭配不當(dāng)是人們在使用語言過程中經(jīng)常出現(xiàn)的病句類型，乜是高考重點考查的病句類型。這種病句之

所以會經(jīng)常出現(xiàn)，是因為句子中出現(xiàn)了因結(jié)構(gòu)復(fù)雜而導(dǎo)致的前后難以照應(yīng)、顧此失彼等搭配不當(dāng)現(xiàn)象。掌

握這一特點，對我們辨析病句有好處。

(DA-B+C式(一對二式)

示例：

心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于黑港孩子的創(chuàng)造隼思維和語言表法的水平。

解析A可與B搭配，不能與C搭配。通常當(dāng)一個謂語動詞搭配兩個賓語時，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)現(xiàn)象。

【邊練邊悟11下列句子中，有無“A-B+C”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？

①今日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判“修好路緣商貿(mào)公司經(jīng);用員失和訴單費三千多

兀O

②由于加強了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的元公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)方省市場外，

還銷往河南、河北等省。

答：____________________________________________________________________________

答案①A可與B搭配，不能與C搭配。②“生產(chǎn)量”既不能與“供應(yīng)”搭配，又不能與“銷往”搭配。

(2)AICID(I……)式(一對二式或一?對多式)

示例：

考古學(xué)家在這里垮押出了豐富的打希伊器，大量的古生日化石和古人用火的咿。

解析A可與B、C搭配，不能與D搭配。

【邊練邊悟2】下列句子中，有無“A-B+C+D(+……)”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？

①每次查房、會診后，李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷/導(dǎo)瞥、為理、：顰。

②去年六月以來，成都市錦江區(qū)的鹿先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫曖，迄今為止，他們共走訪了二

十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。

答：____________________________________________________________________________

答案①A可與B、D搭配，不能與C搭配。②“走訪”可與“社區(qū)”“家庭”搭配，不能與“路程”

搭配。

(3)A+B-*C式(二對一式)

示例：

電子計算機已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們盡快以專和解一批專業(yè)氣術(shù)人才。

解析A與C不搭配，B與C搭配。

【邊練邊悟3】下列句子中，有無“A+B-C”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？

①我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會組織紛紛成立，這

有利于社會矛盾和社會責(zé)任的分擔(dān)。

②國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究

開發(fā)水平不斷提高。

答：____________________________________________________________________________

答案①“社會責(zé)任”可以“分擔(dān)”，但“社會矛盾”不能“分擔(dān)”?？筛臑椤坝欣谏鐣艿幕?/p>

解和社會責(zé)任的分擔(dān)”。②“水平”可以“提高”，但“意識”不能“提高”。

(4)A+B-C+D式(二對二式)

示例：

衛(wèi)生部發(fā)出緊急通告，要求消卑者和食品簪機構(gòu)停