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學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方福建省三明市寧化縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、單選題1.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A.春天楊柳發(fā)芽 B.智能機(jī)器人吟詩作畫C.蝴蝶翩翩起舞 D.游人觀賞盛開的牡丹花2.自然界中生物的形態(tài)和特征多種多樣,下列屬于生物的是(
)A.機(jī)器貓 B.烤乳豬 C.蘑菇 D.溶洞中長高的石筍3.某興趣小組調(diào)查了校園內(nèi)的生物,將香樟、橘子樹、水草、玉蘭歸為一類,將蚯蚓、螞蟥、螞蟻、喜鵲歸為一類。他們的歸類標(biāo)準(zhǔn)是()A.按照生活環(huán)境 B.按照用途C.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) D.按照數(shù)量4.某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶研究蠶的發(fā)育過程,最好的研究方法為()A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.模擬法5.科學(xué)探究的一般過程的排列順序是()①制訂計(jì)劃
②作出假設(shè)
③發(fā)現(xiàn)問題并提出問題
④實(shí)施計(jì)劃
⑤表達(dá)交流
⑥得出結(jié)論A.①②④③⑤⑥ B.②①③④⑤⑥ C.③②①④⑥⑤ D.①④②⑤③⑥6.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)是(
)A.有空氣和無空氣 B.溫度和濕度C.20℃和5℃ D.有光和無光7.下列敘述中,屬于生物因素對生物的影響的是A.“春來江水綠如藍(lán)” B.“草盛豆苗稀”C.“雨露滋潤禾苗壯” D.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”8.沙漠植物胡楊的根可以深到地下十米以下,并且葉片很小。與此有關(guān)的因素是(
)A.陽光 B.溫度 C.水分 D.營養(yǎng)物質(zhì)9.魚必須生活在水里,離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ〢.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物改變環(huán)境 D.環(huán)境影響生物10.仙人掌的葉退化成葉刺,下列生物與環(huán)境的關(guān)系與此相類似的是(
)A.春風(fēng)又綠江南岸 B.蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松C.生活在寒冷海域的海豹,皮下脂肪很厚 D.大樹底下好乘涼11.下列被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是(
)A.濕地生態(tài)系統(tǒng) B.海洋生態(tài)系統(tǒng) C.淡水生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)12.具有凈化水質(zhì),蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是()A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)13.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖,以下不合理的選項(xiàng)是()A.甲是分解者B.丁是分解者C.丙是消費(fèi)者D.根據(jù)捕食關(guān)系只有1條食物鏈14.下列能正確表示食物鏈的是()A.陽光→植物→鼠→蛇→鷹 B.水草→草魚→水鳥→細(xì)菌C.土壤→草→羊→狼 D.草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹15.關(guān)于“螳螂捕蟬,黃雀在后”的理解,不正確的是
(
)A.生物生活需要營養(yǎng) B.生物之間相互制約C.構(gòu)成完整的食物鏈 D.體現(xiàn)了捕食關(guān)系16.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A.天鵝湖 B.天鵝湖的所有植物C.天鵝湖的所有動(dòng)物 D.天鵝湖的所有生物17.某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇,為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的鏡頭為(
)A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和③ D.②和⑥18.如圖中,甲是小剛在低倍顯微鏡下觀察到的物像,若要觀察到乙圖所示的物像,他應(yīng)該怎樣做()A.換用較高倍數(shù)的目鏡 B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.將裝片向右上方移動(dòng) D.將裝片向左下方移動(dòng)19.將寫有字母p的載玻片放在低倍顯微鏡下觀察,在視野中看到的物像是()A.p B.b C.d D.q20.使用顯微鏡的正確步驟是①對光,有白亮的視野
②調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu),看清物像③放玻片標(biāo)本,用壓片夾壓住
④取出顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上⑤收鏡A.①②③④⑤ B.④①③②⑤ C.④①②③⑤ D.④③①②⑤21.下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作,正確的是(
)A. B.C. D.22.薺菜的葉肉細(xì)胞與大山雀的體細(xì)胞都含有的結(jié)構(gòu)是(
)①細(xì)胞壁;②細(xì)胞膜;③細(xì)胞質(zhì);④線粒體;⑤液泡;⑥細(xì)胞核;⑦葉綠體A.①②③④ B.②③④⑥ C.③④⑤⑥ D.①③⑤⑦23.某同學(xué)在學(xué)完動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)之后,準(zhǔn)備用清水、食用瓊脂、話梅、塑料保鮮袋、線等物品制作動(dòng)物細(xì)胞模型,請推測塑料保鮮袋模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(
)A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核24.切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該辣味物質(zhì)來自于(
)A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.液泡 D.細(xì)胞壁25.放在清水中的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不會(huì)漲破,原因是植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的()A.液泡 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞壁 D.葉綠體二、判斷題26.下列關(guān)于生物特征的敘述,正確的打√,錯(cuò)誤的打×。(1)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。()(2)只有動(dòng)物才能對外界刺激作出反應(yīng)。()(3)機(jī)器人能演奏曲子,它是一種生物。()(4)動(dòng)物和植物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。()三、資料分析題27.我們的校園種植了許多花草樹木,工人定期給樹苗木澆水、治蟲、施肥、除草。到了冬天,有些苗木還要搬到暖棚里,否則會(huì)過不了冬,而對松、杉、柏之類的樹,一般不需要進(jìn)行這方面的工作。就以上文字回答:(1)除草能幫助草苗木更好的生長,雜草與苗木之間存在著關(guān)系。苗木上的小毛毛蟲常會(huì)成為喜鵲等鳥類的食物,它們之間是生物間最常見的關(guān)系。(2)一些苗木冬天需要搬入暖棚,這說明苗木的生存受到的影響。(3)綜上所述,環(huán)境中影響生物生活和分布的因素統(tǒng)稱為,它分為因素和因素兩類。(4)松樹在缺水少肥的土壤里也生長茂盛,可見生物在一定程度上能環(huán)境。(5)天氣炎熱的時(shí)候,大樹附近更涼爽,這能體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。28.資料分析據(jù)新華社消息,我國自行建立的第一個(gè)生物再生生命保障地基有人綜合密閉實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)----“月宮一號(hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),三位實(shí)驗(yàn)人員經(jīng)過105天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)于2014年5月20日成功出艙?!霸聦m一號(hào)”由1個(gè)綜合艙和2個(gè)植物艙組成,總面積160平方米,總體積500立方米?!霸聦m一號(hào)”是能與地球媲美的“微型生物圈”??蓪?shí)現(xiàn)航天員在遠(yuǎn)離地球的太空長期生活的目標(biāo)。(1)“月宮一號(hào)”之所以可稱為“微型生物圈”,是因?yàn)樗邆淞藰?gòu)成生物圈的基本要素,即它包含了的底部、的大部和巖石圈的表面。(2)“月宮一號(hào)”作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),是由生物部分和部分組成。生態(tài)系統(tǒng)都具有的能力,這種能力與生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度有關(guān)系,“月宮一號(hào)”總面積500立方米,實(shí)驗(yàn)人員僅生活了105天,說明該生態(tài)系統(tǒng)的成分相對簡單,這種能力是有限的。(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是,是所有生物共同的家園。保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)人人有責(zé)。四、綜合題29.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二是該生態(tài)系統(tǒng)的某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題。(1)生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),和所形成的統(tǒng)一整體。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是和。(2)圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成。(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對應(yīng)的生物是。(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則圖一食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是。30.觀察顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:(1)對物像具有放大作用的是[
]和[
]。(2)能較大范圍升降鏡筒的是[
]。(3)若觀察的視野中有個(gè)污跡,移動(dòng)了一下玻片,污跡沒動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡,污跡也沒動(dòng),說明污跡在上,可用輕輕擦去。(4)若視野中的細(xì)胞位于右下方,欲使細(xì)胞位于視野中央,則應(yīng)將玻片向移動(dòng)。31.如圖所示中,圖一為顯微鏡的構(gòu)造示意圖:圖二為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖,圖三為觀察該裝片時(shí)看到的甲、乙兩個(gè)視野。請據(jù)圖回答問題:(1)蓋蓋玻片時(shí),圖二a的操作方法可以避免產(chǎn)生。(2)圖二中,制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是(填序號(hào))。(3)要將圖三中的甲視野換成乙視野,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中顯微鏡的[],把物鏡換成物鏡進(jìn)行觀察。(4)如果是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,則圖二C步驟中的“滴清水”應(yīng)該改成滴。(5)可以用于染色的液體是,染色時(shí)先在蓋玻片一側(cè)滴加染液,然后用吸水紙從吸引。32.如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請據(jù)圖作答:(1)植物細(xì)胞示意圖是圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有[
]。(寫一個(gè)結(jié)構(gòu)即可)(2)切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液,汁液來自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[
]。(3)①的作用是。五、實(shí)驗(yàn)探究題33.黃粉蟲又叫面包蟲,幼蟲體表是黃色的,是糧倉中的害蟲,常常成群聚集在糧倉里的糧食堆中。如果往飼養(yǎng)黃粉蟲的容器里放一片面包片,它們會(huì)聚集在面包片下面吃面包;如果把面包片翻過來,暴露在明亮處的黃粉蟲會(huì)很快爬到面包片的下面。那么,光照條件是否影響黃粉蟲的分布呢?通過探究實(shí)驗(yàn),請你分析并回答問題:方法步驟:①以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在兩側(cè)中央各放入5只黃粉蟲,靜置兩分鐘。②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次黑紙板下與鐵盒內(nèi)的黃粉蟲數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次并記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。③計(jì)算出各個(gè)小組的平均值。(1)提出問題:光會(huì)影響黃粉蟲的分布嗎?請你作出假設(shè):。(2)實(shí)驗(yàn)是如何保證黃粉蟲數(shù)量的變化只是由于實(shí)驗(yàn)要探究的因素引起的?①設(shè)置實(shí)驗(yàn);②控制變量。(3)為什么要用多只黃粉蟲做實(shí)驗(yàn)?。(4)為什么要計(jì)算各小組的平均值?。(5)如果要繼續(xù)進(jìn)行“探究濕度對黃粉蟲幼蟲生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)的變量是,需要給黃粉蟲幼蟲提供和兩種不同的環(huán)境。學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方參考答案:1.B【分析】生物的主要特征有:①生活需要營養(yǎng);②能進(jìn)行呼吸;③能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④能對外界刺激作出反應(yīng);⑤能生長和繁殖;⑥都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?!驹斀狻緼.春天楊柳發(fā)芽,體現(xiàn)了生物能生長,屬于生命現(xiàn)象,A不符合題意。B.智能機(jī)器人不屬于生物,所以智能機(jī)器人吟詩作畫不屬于生命現(xiàn)象,B符合題意。C.蝴蝶翩翩起舞是為了取食,體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng),屬于生命現(xiàn)象,C不符合題意。D.盛開的牡丹花說明生物能生長和繁殖,屬于生命現(xiàn)象,D不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】判斷是否屬于生命現(xiàn)象,關(guān)鍵看例子中的主體是否為生物。2.C【分析】具有生命的物體叫生物,沒有生命的物體叫非生物。【詳解】生物的特征:生物的生活需要營養(yǎng),生物能夠進(jìn)行呼吸,生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),生物能夠生長和繁殖,除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。機(jī)器貓、烤乳豬、溶洞中長高的石筍不具有生物的特征,不屬于生物;蘑菇具有生物的特征,屬于生物。故選C。3.C【分析】生物的歸類:(1)按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可分為:植物、動(dòng)物、微生物等。(2)按生活環(huán)境分:水生生物、陸生生物等。(3)按生態(tài)系統(tǒng)中作用:生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者等?!驹斀狻肯阏痢㈤僮訕?、水草、玉蘭都是植物,蚯蚓、螞蟥、螞蟻、喜鵲都是動(dòng)物,他們的歸類標(biāo)準(zhǔn)是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。故選C。4.A【分析】研究動(dòng)物行為的方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法。觀察法對動(dòng)物不施加影響,而實(shí)驗(yàn)法對動(dòng)物施加影響?!驹斀狻坑^察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論,某校生物小組利用桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過程,最好的研究的方法是觀察法,A正確;調(diào)查法是為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,B錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論;C錯(cuò)誤;在難以直接拿研究對象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),叫模擬實(shí)驗(yàn),D錯(cuò)誤。故選A?!军c(diǎn)睛】科學(xué)探究的基本方法。5.C【分析】科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?!驹斀狻刻骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。即科學(xué)探究的一般過程的排列順序是:③發(fā)現(xiàn)問題并提出問題、②作出假設(shè)、①制定計(jì)劃、④實(shí)施計(jì)劃、⑥得出結(jié)論、⑤表達(dá)和交流,A、B、D都不符合題意,C符合題意。故選C。6.B【分析】對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組?!驹斀狻坑锌諝夂蜔o空氣,唯一變量是空氣,A不符合題意。溫度和濕度有兩個(gè)變量水分和溫度,變量不唯一,B符合題意。20℃和5℃,唯一變量是溫度,C不符合題意.有光和無光,唯一變量是光,D不符合題意?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)。7.B【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體。【詳解】A、春來江水綠如藍(lán),意思是春天溫度升高,降水開始變暖,鴨子開始下水游泳,體現(xiàn)了溫度對生物的影響,故A錯(cuò)誤;B、草盛豆苗稀,體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響,草與豆苗,相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間,屬于競爭關(guān)系,故B正確;C、雨露滋潤禾苗壯,體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響,故C錯(cuò)誤;D、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開,體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響,故D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】本題考查了生物與環(huán)境的關(guān)系,答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。8.C【分析】環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素,包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、溫度、水、空氣等。生物因素是影響某種生物生活的其他生物?!驹斀狻吭谏衬貐^(qū),極度缺水,胡楊的根可以深到地下十米以下,是為了吸收更多的水分,胡楊的葉片很小,是為了減小蒸騰作用,減少水分的散失,這些特點(diǎn)都是對干旱環(huán)境的一種適應(yīng)。故選C。9.D【分析】生物生存依賴于一定的環(huán)境條件,環(huán)境能影響生物?!驹斀狻可锏纳媸切枰欢ǖ沫h(huán)境條件的,生物圈為生物的生存提供了基本條件,即營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間。魚必須生活在水里,離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡,說明生物生存依賴于一定的環(huán)境條件,環(huán)境能影響生物。故選D。10.C【分析】生物生活在一定的環(huán)境中,由于非生物因素和生物因素的共同作用,使得生存的生物都適應(yīng)一定的環(huán)境,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也能影響和改變環(huán)境?!驹斀狻肯扇苏频娜~片退化成針形,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境,這是生物對環(huán)境的適應(yīng)。A.詩句“春風(fēng)叉綠江南岸”體現(xiàn)了環(huán)境影響生物,故A不符合題意。B.蚯蚓能疏松土壤,蚯蚓在土壤中鉆洞,使土壤疏松,有利于根的生長,體現(xiàn)了生物對環(huán)境土壤的影響,故B不符合題意。C.生活在寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪較厚,有利于保持體溫,減少熱量的散失,適應(yīng)寒冷的環(huán)境,這是生物對環(huán)境的適應(yīng),故C符合題意。D.大樹底下好乘涼是因?yàn)榇髽湔趄v作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,表明大樹可以對環(huán)境造成影響,故D不符合題意。故選C。11.A【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn)、功能?!驹斀狻繚竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢,動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被稱為“地球之腎”,A正確;海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物,雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物,但由于數(shù)量龐大,因?yàn)樵诘厍蛏?0%的水域中全是藻類植物,且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣,占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%,是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng),B錯(cuò)誤;淡水生態(tài)系統(tǒng)是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng),分為靜水的和流動(dòng)水的兩種類型。前者指淡水湖泊、池塘和水庫等;后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破壞、難以恢復(fù)的特征,C錯(cuò)誤;農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵,人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員,D錯(cuò)誤【點(diǎn)睛】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的類型及各自的特點(diǎn)。12.C【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園?!驹斀狻緼.草原生態(tài)系統(tǒng),較為干旱,缺乏高大植物,主要以低矮的草原植被為主,A錯(cuò)誤。B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),其主要特點(diǎn)是人的作用非常關(guān)鍵,人們種植的各種農(nóng)作物是這一生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農(nóng)田中的動(dòng)植物種類較少,群落的結(jié)構(gòu)單一,主要是農(nóng)作物,B錯(cuò)誤。C.濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢,動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候,有“地球之腎”之稱,C正確。D.海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物,雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物,但由于數(shù)量龐大,因?yàn)樵诘厍蛏?0%的水域中全是藻類植物,且代謝速率極快。所以它們通過光合作用每年能夠產(chǎn)生的氧氣占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%,是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng),D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】正確識(shí)記并理解生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征是解題的關(guān)鍵。13.A【分析】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽光、空氣和水等等,為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者--植物(將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能),消費(fèi)者--動(dòng)物,分解者--細(xì)菌、真菌(將有機(jī)物分解成無機(jī)物);觀圖可知:甲屬于生產(chǎn)者,乙和丙屬于消費(fèi)者,丁屬于分解者。據(jù)此解答?!驹斀狻緼、生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,所以甲是生產(chǎn)者,A錯(cuò)誤;B、分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),所以丁是分解者,B正確;C、消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,直接或間接以植物為食,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,所以丙是消費(fèi)者,C正確;D、食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,確切的說食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于捕食關(guān)系而形成的。按照起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者,次級(jí)消費(fèi)者…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者的次序可知,該食物網(wǎng)中有1條食物鏈,即甲→乙→丙,D正確?!军c(diǎn)睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用。理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解答此題的關(guān)鍵。14.D【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?!驹斀狻緼.陽光→植物→鼠→蛇→鷹,陽光屬于非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分,A錯(cuò)誤。B.水草→草魚→水鳥→細(xì)菌,細(xì)菌屬于分解者,而食物鏈中不包括分解者,B錯(cuò)誤。C.土壤→草→羊→狼,土壤屬于非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分,C錯(cuò)誤。D.草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹,該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者,消費(fèi)者與消費(fèi)者之間的捕食的關(guān)系,D正確。故選D。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成。15.C【分析】分析題干可知,“螳螂捕蟬,黃雀在后”,其中包含的食物鏈?zhǔn)牵簶洹s→螳螂→黃雀。樹是生產(chǎn)者,屬于第一營養(yǎng)級(jí);其余為消費(fèi)者。【詳解】A、“螳螂捕蟬,黃雀在后”,體現(xiàn)了螳螂以蟬為食物,黃雀以螳螂為食物,體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng),A正確;B、“螳螂捕蟬,黃雀在后”,體現(xiàn)了螳螂以蟬為食物,黃雀以螳螂為食物,說明自然界的每一種生物,都會(huì)受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響,生物之間相互制約,B正確;C、“螳螂捕蟬,黃雀在后”,構(gòu)成食物鏈:樹→蟬→螳螂→黃雀中的一部分,C不正確;D、“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了螳螂以蟬為食物,黃雀以螳螂為食物,故它們之間的關(guān)系是捕食關(guān)系,D正確?!军c(diǎn)睛】生物和生物之間的關(guān)系。16.A【詳解】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的概念,生態(tài)系統(tǒng)指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。A、天鵝湖既包括了天鵝湖中生物生存的環(huán)境,也包括了天鵝湖里所有的生物,是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,因此是生態(tài)系統(tǒng),符合題意。B、天鵝湖的所有植物:只包括植物,沒有動(dòng)物和細(xì)菌真菌,也沒有環(huán)境,因此不是生態(tài)系統(tǒng),不符合題意。C、天鵝湖的所有動(dòng)物:只有動(dòng)物,沒有植物和細(xì)菌真菌,也沒有環(huán)境,因此不是生態(tài)系統(tǒng),不符合題意。D、天鵝湖的所有生物:只有生物,沒有環(huán)境,把生物與環(huán)境分割開了,也不是生態(tài)系統(tǒng),不符合題意。17.C【分析】①②⑤是物鏡,③④⑥是目鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)?!驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,細(xì)胞數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,細(xì)胞數(shù)目越多;因此要想看到細(xì)胞數(shù)目最多需要選擇放大倍數(shù)最小的組合,C正確。故選C。18.C【分析】顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反?!驹斀狻坑捎陲@微鏡下看到的像是倒像,甲是小剛在低倍顯微鏡下觀察到的物像,在視野中所觀察到的物像居于右上方,標(biāo)本應(yīng)位于視野的左下方,而移動(dòng)物像實(shí)際上是通過移動(dòng)標(biāo)本實(shí)現(xiàn)的,所以需要將玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng),才能觀察到乙圖所示的物像。故選C?!军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成像的原理。19.C【分析】顯微鏡成倒立的像?!驹斀狻俊暗沽ⅰ辈皇窍喾?,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像,即上下相反、左右相反?!皃”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“d”。故選C。20.B【分析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟:1.取鏡和安放;2.對光;3.觀察;4.整理。【詳解】光學(xué)顯微鏡的使用步驟:④取鏡和安放:右手握住鏡臂,左手托住鏡座;把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左,安裝好目鏡和物鏡。①對光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。注意,物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離;把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野。觀察:③安裝裝片,把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔;②調(diào)焦,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物像,物像不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰。⑤收鏡、整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。故選B。21.C【分析】制作臨時(shí)裝片時(shí),“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平。其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡?!驹斀狻吭谥谱髋R時(shí)裝片時(shí),蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察。其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡,觀圖可知C符合題意。故選C。22.B【分析】植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn):是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體?!驹斀狻克j菜的葉肉細(xì)胞包括①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④線粒體、⑤液泡、⑥細(xì)胞核、⑦葉綠體,大山雀的體細(xì)胞包括②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④線粒體、⑥細(xì)胞核,可見薺菜的葉肉細(xì)胞與大山雀的體細(xì)胞都含有的結(jié)構(gòu)是②③④⑥。故選B。23.B【分析】本題通過細(xì)胞模型的制作考查動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),分別是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,據(jù)此解答?!驹斀狻克芰洗谧钔饷?,包裹著內(nèi)容物,起保護(hù)作用,故相當(dāng)于細(xì)胞膜。話梅在中間,圓形,相當(dāng)于細(xì)胞核,話梅周圍的膠狀物質(zhì)瓊脂則是相當(dāng)于細(xì)胞質(zhì)。動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁。故選B。【點(diǎn)睛】掌握動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。24.C【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)組成。【詳解】A.細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是生命活動(dòng)的控制中心,故A不符合題意。B.細(xì)胞質(zhì)能夠流動(dòng),加速物質(zhì)的交換,故B不符合題意。C.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有液泡,液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,細(xì)胞液中溶解有糖分等物質(zhì),所以切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味,該辣味物質(zhì)來自于液泡,故C符合題意。D.細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的作用,故D不符合題意。故選C。25.C【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體。不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能?!驹斀狻緼.液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),不符合題意。B.細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,不符合題意。C.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,有保護(hù)和支持作用,因此盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會(huì)因過度吸水而漲破。動(dòng)物細(xì)胞無此結(jié)果,動(dòng)物細(xì)胞要在0.9%的生理鹽水滴中才能保持正常形態(tài),符合題意。D.葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器,是光合作用的場所,不符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。26.(1)錯(cuò)誤(2)錯(cuò)誤(3)錯(cuò)誤(4)正確【分析】生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?!驹斀狻浚?)除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,故題干說法錯(cuò)誤。(2)動(dòng)物對外界刺激能做出一定的反應(yīng),植物也可以,如含羞草受到觸碰以后葉片卷縮,故題干說法錯(cuò)誤。(3)生物具有生命特征,演奏曲子不屬于生命特征,機(jī)器人也沒有生命特征,所以機(jī)器人不是生物,題干說法錯(cuò)誤。(4)動(dòng)植物都需要從外界獲取適量的營養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)將體內(nèi)的廢物排出體外,故題干說法正確。27.(1)競爭捕食(2)溫度/環(huán)境(3)生態(tài)因素生物/非生物非生物/生物(4)適應(yīng)(5)生物影響環(huán)境【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括陽光、溫度、水、空氣、土壤等,生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間的關(guān)系有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系、共生關(guān)系等?!驹斀狻浚?)雜草與苗木相互爭奪水分、養(yǎng)料、陽光,以及生存所需的空氣,它們之間存在著競爭關(guān)系。苗木上的小毛毛蟲常會(huì)成為喜鵲等鳥類的食物,說明鳥類會(huì)捕食小毛毛蟲,它們之間是生物間最常見的捕食關(guān)系。(2)冬天溫度低,一些苗木需要搬入暖棚,這說明苗木的生存受到溫度(環(huán)境)的影響。(3)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括陽光、溫度、水、空氣、土壤等,生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。(4)松樹的根系特別發(fā)達(dá),葉變成針狀,因此,松樹在缺水少肥的土壤里也生長茂盛,說明生物在一定程度上能適應(yīng)環(huán)境。(5)“大樹底下好乘涼”,是大樹的蒸騰作用對環(huán)境的影響,體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物影響環(huán)境。28.(1)大氣圈水圈(2)非生物部分自動(dòng)調(diào)節(jié)(3)生物圈【分析】(1)生物圈是指地球上所有的生物與其生存環(huán)境的總和。生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定的限度的?!驹斀狻浚?)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。以海平面為標(biāo)準(zhǔn)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右的深度。包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。“月宮一號(hào)”之所以可稱為“微型生物圈”,是因?yàn)樗邆淞藰?gòu)成生物圈的基本要素,即它包含了大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成:生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌);非生物部分包括空氣、陽光、水分、土壤、溫度等?!霸聦m一號(hào)”作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),是由生物部分和非生物部分組成。一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,這種能力與生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度有關(guān)系,“月宮一號(hào)”總面積500立方米,實(shí)驗(yàn)人員僅生活了105天,說明該生態(tài)系統(tǒng)的成分相對簡單,這種能力是有限的。(3)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體,包括森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等,因此地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,是所有生物共同的家園。保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)人人有責(zé)。29.(1)生物/環(huán)境環(huán)境/生物分解者/非生物部分非生物部分/分解者(2)4/四(3)草(4)貓頭鷹【分析】(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;非生物部分包括陽光、溫度、水分、土壤等。(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑,可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫做生物富集?!驹斀狻浚?)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。圖一是食物網(wǎng),只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,所以,要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還缺少非生物部分和分解者。(2)圖一的食物網(wǎng)包括:草→兔→貓頭鷹;草→兔→蛇→貓頭鷹;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇-→貓頭鷹,共4條。(3)在食物鏈中,生產(chǎn)者體內(nèi)的有機(jī)物總量最多,并隨著營養(yǎng)級(jí)的升高逐漸減少。若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,丙體內(nèi)有機(jī)物總量最多,對應(yīng)的生物是草。(4)有毒物質(zhì)在食物鏈中逐級(jí)積累,營養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。題中貓頭鷹處于最高營養(yǎng)級(jí),體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多。30.(1)8目鏡3物鏡(2)9粗準(zhǔn)焦螺旋(3)目鏡擦鏡紙(4)右下方【分析】圖中1鏡筒,2轉(zhuǎn)換器,3物鏡,4載物臺(tái),5遮光器,6通光孔,7反光鏡,8目鏡,9粗準(zhǔn)焦螺旋,10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,11壓片夾,12鏡臂,13鏡柱,14鏡座?!驹斀狻浚?)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),對物像具有放大作用的是8目鏡和3物鏡。(2)9粗準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行一般調(diào)節(jié),10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行精細(xì)調(diào)節(jié),所以能較大范圍升降鏡筒的是9粗準(zhǔn)焦螺旋。(3)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn),污點(diǎn)的位置只有三種可能,即目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。觀察者移動(dòng)玻片,污點(diǎn)不動(dòng),說明污點(diǎn)不在玻片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,污點(diǎn)還是不動(dòng),說明污點(diǎn)不在物鏡,因此污點(diǎn)在目鏡上。清潔物鏡和目鏡的鏡頭時(shí)應(yīng)用擦鏡紙,因?yàn)椴羚R紙質(zhì)軟又不易掉毛,既可以清潔鏡頭,又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上影響觀察效果。(4)顯微鏡下看到的是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。細(xì)胞物像在視野的偏右下方,向右下方移動(dòng)裝片,物像會(huì)向左上方移動(dòng)到視野的中央。31.(1)氣泡(2)cdba(3)[①]低倍高倍(4)生理鹽水(5)碘液另一側(cè)【分析】1.圖一中:①轉(zhuǎn)換器、②反光鏡、③粗準(zhǔn)焦螺旋、④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑤物鏡。2.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)正確地的步驟概括為擦、滴、撕、展、蓋、染
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