四川省眉山市第一中學2024-2025學年高一上學期12月期中考試歷史試題2

2024級高一上學期半期考試歷史試題第I卷（選擇題）一、單選題（每小題3分，共48分）1.國家出現(xiàn)一般被視為進入文明社會的最重要標志。下列考古發(fā)現(xiàn)中，可以用來作為我國已具備文明社會初始形態(tài)的最有力證據(jù)是（）A.姜寨聚落遺址各墓葬隨葬品差別不大 B.仰韶文化出土彩繪陶器C.陶寺遺址中有宮城、天文建筑和禮器物 D.北京人已經(jīng)學會使用火2.十六國時期，后趙皇帝石勒當政期間推行改革，用漢族士大夫張賓為謀主，攻陷冀州后搜羅當?shù)孛?，加以保護。后又設“崇仁里”，供漢族士族居住；下令“胡”人不得“侮易衣冠華族”；并恢復九品中正制，廣開參政門路。這些措施（）A.消除了漢族與少數(shù)民族間的隔閡 B.有利于推動北方政權(quán)的封建化進程C.使得漢族士族成為政權(quán)統(tǒng)治支柱 D.助推后趙政權(quán)完成對北方的統(tǒng)一3.《詩經(jīng)·北山》中有這樣記載：“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！薄对娊?jīng)·大田》中有這樣的記載：“有渰（yǎn：云興起的樣子）萋萋，興雨祈祈，雨我公田，遂及我私?！睋?jù)此可知，出現(xiàn)上述變化的根本原因是（）A.諸侯王的鼓勵和重視 B.土地私有制的確立與發(fā)展C.鐵犁牛耕出現(xiàn)促進生產(chǎn)力發(fā)展 D.周王室衰微井田制瓦解4.漢武帝采用大商人孔僅和東郭咸陽的建議，決定把冶鐵、煮鹽等私營權(quán)收歸政府，由國家壟斷經(jīng)營，在全國產(chǎn)鹽鐵的地方設立鹽鐵專賣署，并任命當?shù)氐拇篼}鐵商為鹽官或鐵官，管理煮鹽、制造和買賣鹽鐵等事務。漢武帝的這一措施（）A.促進了冶鐵技術(shù)的普及 B.導致政府財政出現(xiàn)危機C.解決了王國叛亂的問題 D.順應國家大一統(tǒng)的需要5.西漢文帝、景帝、東漢光武帝等調(diào)整統(tǒng)治政策，使國家走向興盛，出現(xiàn)了盛世局面。導致盛世局面出現(xiàn)的共同因素是（）A.嚴刑峻法，法家思想治國 B.獎勵耕織，曲轅犁的推廣C.整頓吏治，嚴懲外戚宦官 D.輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負擔6.下圖所示是中國古代某一時期的賦稅制度。該稅制（）A.以均田制為基礎(chǔ) B.分夏秋兩季征稅C.對農(nóng)民人身控制加強 D.以貨幣地租形式為主7.唐朝時期，中國與日本、朝鮮、印度有密切往來，中國與波斯通過“絲綢之路”也有頻繁交往，波斯人在唐朝長安、洛陽等地開設店鋪，并出賣名酒三勒漿，在中國唐墓中不斷發(fā)現(xiàn)阿拉伯的金幣，馬球運動也在唐代開始傳入中國，這些現(xiàn)象說明唐朝時期（）A.中國對周邊國家有吸引力 B.絲綢之路呈現(xiàn)繁榮景象C.中國對外貿(mào)易中占據(jù)優(yōu)勢 D.中外經(jīng)濟文化交流密切8.中書、門下兩省雖相互制衡，卻往往意見相左，互相推諉。于是產(chǎn)生了中書與門下長官共同議事的制度和機構(gòu)，即“政事堂”。政事堂初設，僅僅是宰相集體議事的一個場所，而后逐漸成為唐王朝最高決策機關(guān)。據(jù)此可知，政事堂的發(fā)展有利于（）A.分割宰相權(quán)力 B.體現(xiàn)近代民主議政C.提高行政效率 D.避免出現(xiàn)決策失誤9.《步輦圖》描繪了吐蕃王松贊干布派大相祿東贊為使臣，向唐太宗請求通婚情景，其反映的實質(zhì)問題是（

）A.唐朝通過和親加強對邊疆的管轄 B.唐朝對吐蕃贊普冊封制度的正式確立C.中原文化對周邊少數(shù)民族具有向心力 D.唐蕃互遣使者維持雙方友好關(guān)系10.對以下大事年表解讀正確的是（）960年1005年1038年1044年1125年1127年1141年北宋建立宋遼達成和議西夏建立宋夏和議金滅遼金滅北宋紹興和議A.各民族始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài) B.金朝最終完成了國家的統(tǒng)一C.遼與南宋維持和平的局面 D.各民族政權(quán)并立與力量消長11.如圖是新疆吐魯番出土的唐景龍四年（710年）抄本《論語鄭氏注》（部分），12歲的作者在旁邊留有小詩：“寫書今日了，先生莫咸池（嫌遲）。明朝是賈（假）日，早放學生歸?！庇纱宋奈锟勺糇C（）A.唐太宗推行“崇儒尊孔”的國策 B.吐魯番是絲綢之路上的重要樞紐C.唐朝人普遍用詩歌表達生活體驗 D.漢文化在西北邊疆地區(qū)有所傳播12.下圖反映了北宋時期禁軍人數(shù)和軍隊總數(shù)的變化。這些變化給北宋帶來的影響是（）禁軍人數(shù)軍隊總載A.加速了各階層人才流動 B.加重了國家的財政負擔C.改變了崇文抑武的觀念 D.拓展了對外貿(mào)易的范圍13.下圖為唐宋時期政府的錢幣與實物收入數(shù)量統(tǒng)計圖。圖中的變化趨勢說明這一時期（）A.政府因稅制改革財政收入增加 B.海外貿(mào)易推動經(jīng)濟繁榮C.農(nóng)產(chǎn)品商品化的程度逐漸提高 D.傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟開始解體14.如圖所示左圖是大同云岡石窟的佛教居士維摩詰像，頭戴尖頂帽，身著窄小胡服，具有典型北方少數(shù)民族特征；右圖是孝文帝遷都后洛陽龍門石窟的同題材作品，頭戴高帽，寬衣博帶，與東晉顧愷之所繪維摩詰畫像較為相似。這反映當時（）A.佛教改變了中原生活習俗 B.石窟藝術(shù)已遍布大江南北C.佛教是繪畫雕塑唯一題材 D.文化交流呈現(xiàn)交融的趨勢15.觀察《北宋中央權(quán)力分配示意圖》，對其判斷正確的是（）A三司與樞密院分化了宰相權(quán)力 B.利于緩解邊防壓力和財政危機C.中央決策和地方行政體系高效 D.知州與通判彼此監(jiān)控形成制約16.中國古代醫(yī)術(shù)亦稱“仁術(shù)”，如唐朝的孫思邈提出：“人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此”，“仁者丹心”“懸壺濟世”是對醫(yī)者的極高評價。這反映了古代中國醫(yī)術(shù)A.浸潤了儒家文化的價值觀B.以社會教化為主要追求C.以儒家思想為理論基礎(chǔ)D.受到封建倫理道德的約束第II卷（非選擇題）二、材料分析題（共40分）17.閱讀材料，完成下列要求。材料一：階段選拔方式或內(nèi)容①“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學通行修，經(jīng)中博士；三曰明達法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行?！薄幾浴独m(xù)漢書·百官志注》②九品訪人，唯問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沈者哉！——摘編自《晉書·段灼傳》③其艱難謂之“三十老明經(jīng)，五十少進士”……具有老死于文場者，亦所無恨。故有詩云：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭！”——王定?！短频盅浴凡牧隙禾瞥ㄟ^發(fā)展一支能管理全國的精干的官僚隊伍，來鞏固帝國政權(quán)??從理論上說，官職之門向一切有才之人敞開，但實際上卻有利于那些有足夠財力進行多年的學習和準備的階層。這并不意味著，統(tǒng)治中國的是世襲貴族階層，相反，是一個由學者組成的統(tǒng)治集團即文人學士集團，他們?yōu)橹袊峁┝艘环N贏得歐洲人敬佩的有效穩(wěn)定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，扼制了創(chuàng)造力，培育了順從性?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分別寫出階段①②③對應的選官制度及選拔標準。（2）根據(jù)材料二，概括科舉制對中國古代社會的影響。18.閱讀材料，回答問題。材料一秦漢時期的長久統(tǒng)一為農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展提供了保障。秦、漢政府鼓勵農(nóng)民墾荒，調(diào)動了農(nóng)民開發(fā)土地的積極性，而鐵農(nóng)具的使用和牛耕的推廣，也使更大面積的土地開發(fā)成為可能。土壤耕作技術(shù)、水利灌溉技術(shù)、作物栽培技術(shù)、蠶桑培育技術(shù)都比前代有了明顯的提高。此外，黃河流域出現(xiàn)了水稻的種植，麥、菽也在南方有了一定推廣，單位糧食生產(chǎn)量較先秦時期也提高了3倍左右。黃河套區(qū)、河湟谷地、河西走廊、天山南部以及長江中下游等地區(qū)逐漸成為新的糧食產(chǎn)區(qū)。——摘編自王雙懷《關(guān)于秦漢農(nóng)業(yè)的若干問題》材料二西晉末年，北方陷入了少數(shù)民族割據(jù)混戰(zhàn)的局面，中原地區(qū)人民被迫四處流遷。而東晉的建立，為南遷百姓提供了一個庇護所。在南遷人民的影響下，南方農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)獲得了較大的提高，使得南方自然條件的優(yōu)越性得以體現(xiàn)。此外，麥、菽等北方農(nóng)作物在南方大量種植，使江南地區(qū)由水稻一收轉(zhuǎn)向稻麥雙收，糧食產(chǎn)量大幅度增加，長江流域成為重要的糧食產(chǎn)區(qū)，江南地區(qū)的經(jīng)濟地位也日益提高?！幾詣㈣础对囄鑫簳x南北朝時期社會經(jīng)濟發(fā)展的特點》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出秦漢時期農(nóng)業(yè)快速發(fā)展具體表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析魏晉時期江南地區(qū)成為重要糧食產(chǎn)區(qū)的原因。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學知識，談談你對中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的認識三、論述題19.閱讀材料，完成下列要求。材料有學者對隋唐時期的歷史進行文本挖掘分析。研究過程中出現(xiàn)較多的詞匯：貞觀之治、開元