Chapter5WecandoitPartC（教學(xué)設(shè)計）-新思維小學(xué)英語1A

執(zhí)教老師年級Title題目1AChapter5Wecandoit.PartC日期Typeoflesson課型閱讀課教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課內(nèi)容選自香港朗文教材1AChapter5Wecandoit.PartC部分。本單元以SportsDay為主題，孩子們已經(jīng)在PartA學(xué)習(xí)了單詞skip,read,climb,swim,draw,write以及句型Ican.../Ican’t.../Canyou.../Yes,Ican./No,Ican’t.等。C部分講述動物們在這次運動會上能做什么事，重點講述在這次運動會上動物們參加了跑步比賽，在這次賽跑中Coco盡她所能學(xué)會了跑步。故事內(nèi)容生動有趣，整個故事情節(jié)都圍繞run來展開，更是吸引了孩子們的好奇心看哪位才是最后的冠軍。這篇故事有趣，并且貼近我們的校園生活。本節(jié)課對本話題內(nèi)容進(jìn)行了深度挖掘，拓展學(xué)生關(guān)于本話題的語言，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。教學(xué)對象分析對于一年級的孩子來說，剛進(jìn)入小學(xué)階段，對英語有著濃厚的興趣，運動會主題是孩子們感興并且熟悉的話題，而本節(jié)課又結(jié)合了運動會上的活動，又可以激發(fā)孩子們的思考，培養(yǎng)孩子們的思維能力。104班孩子英語語言水平差距大，口語表達(dá)能力也是比較薄弱，因此以groupwork,pairwork的形式，進(jìn)行多思考，多聽，多讀來培養(yǎng)他們多開口說的能力，培養(yǎng)孩子們的自信心。Objectives教學(xué)目標(biāo)Languageknowledge語言知識：【詞】“三會”掌握：runfast,jumphigh,walk,help,late.【句】“三會”掌握：Kellycanrunfast.Shecanjumphightoo.Hecanonlywalk.Ohno!Iamlate.【篇】通過對故事的學(xué)習(xí)，獲取文中信息，能根據(jù)文章內(nèi)容完成劇本的任務(wù)。Languageskills語言能力：能認(rèn)讀故事中出現(xiàn)的各種詞匯；能根據(jù)故事的情景，理解其中的內(nèi)容；能根據(jù)文章和提示，完成老師的提問。能夠辦演故事里的角色，并能夠模仿他們的語音語調(diào)。Thinkingquality思維品質(zhì)：通過閱讀理解，學(xué)會思考并正確地回答問題。Culturalawareness文化意識：學(xué)會團結(jié)互助，盡我所能，做最好的自己。Learningability學(xué)習(xí)能力：通過小組活動，學(xué)會高效合作完成任務(wù)；通過對文章的閱讀和理解，激發(fā)思維，能夠?qū)W會用英語來描述故事。DifficultiesAnalysis教學(xué)重難點分析教學(xué)重點：文章的理解和朗讀。教學(xué)難點：生詞的詞義猜測，故事情節(jié)的猜測以及用英語來描述故事。TeachingAids/Media主要教學(xué)媒體交互式一體機，PPT，遙控筆，玩具實物，角色頭飾TeachingProcedures教學(xué)過程Teachingactivity&Stepsoftheactivities教師的活動Learningstrategies學(xué)生學(xué)習(xí)活動Purpose設(shè)計意圖Warmingup熱身Warmup?activities.??Singasong.《Walking》.通過歌謠調(diào)動課堂氣氛及學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)和閱讀興趣。PrereadingWatchavideoaboutSportsDay.Someanimalsaregoingtorunintherace,andteacherwillasksomequestions.Whoareintherace?Whowillwintherace?Watchthevideoandanswersomequestions.通過觀看視頻來引入故事主題。Whilereading3.Picture1ShowapictureaboutSportsDay.Theteacheraskswhattheycando.AndthenSstalkaboutthepicture.Let’slistenandanswerthequestions.Let’slearnthenewwordsandpractice.Let’slistenandreadPicture1.學(xué)生通過聽錄音獲取信息，回答問題。學(xué)習(xí)新的知識并操練。跟讀。通過聽錄音，培養(yǎng)孩子獲取信息的能力。Picture2HowaboutCoco?Cansherun?Whatcanshedo?Let’swatchavideo.學(xué)生通過看視頻獲取信息，回答問題。通過看，培養(yǎng)孩子獲取信息的能力。Picture3●Let’slearn“help”.通過操練來學(xué)習(xí)新知識并能夠回答問題。通過提問來培養(yǎng)孩子的思考能力。6.Picture4,5,6Answerthequestions.WhereisCoco？Teachthenewword:late.Theanimalsareracing.Whowinstherace?Postreading7Activity1Tickthecorrectanswers.學(xué)生回顧整篇文章并能夠完成練習(xí)。模仿故事的語音語調(diào)大聲地朗讀這篇故事。通過回顧整篇文章，回憶主題和細(xì)節(jié)。Activity2Openyourbooksandreadthestory.培養(yǎng)孩子的朗讀能力。Activity3●Let’sact.學(xué)生通過小組