Unit5LetseatPartBLetstalk（教學設(shè)計）-人教PEP版英語三年級上冊

人教版英語三年級上冊Unit5Let’seatPartBLet’stalk《Let’seatBLet’stalk》教材內(nèi)容的研究《Let'seatPartBLet'stalk》是英語課程中的一節(jié)課，旨在培養(yǎng)學生的口語表達和交際能力。該課程是整個英語課程中的一部分，有助于學生掌握與食物相關(guān)的英語單詞和表達方式，提高他們的口語表達能力和語音語調(diào)的正確性。同時，該課程也有助于開闊學生視野，培養(yǎng)跨文化意識，提高綜合素質(zhì)。教學重難點1.本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括與食物相關(guān)的英語單詞、短語和表達方式，以及簡單的口語交際訓練。2.通過這些內(nèi)容的學習，學生能夠在實際情境中運用所學知識進行簡單的口語交流。教學的重難點在于幫助學生掌握與食物相關(guān)的英語單詞和表達方式，以及進行簡單的口語交際訓練。在教學過程中，我注意到學生的語音語調(diào)和口語表達能力方面的弱點和問題，引導他們進行更多的練習和實踐，以提高他們的口語表達能力。本單元內(nèi)容可以六個課時，包括以下課型：口語表達課、單詞口語練習課、發(fā)音訓練、閱讀課等，本節(jié)課是這一單元的第四課時，同時是一節(jié)口語表達訓練課型，通過聽力訓練、角色扮演、卡片展示等練習和活動，幫助學生提高口語表達能力和語音語調(diào)的正確性?？傊?，本節(jié)課的教學內(nèi)容在整個英語課程中具有重要的地位，有助于學生掌握與食物相關(guān)的英語單詞和表達方式，提高他們的口語表達能力。但同時，我也意識到在教學過程中存在的不足之處，需要繼續(xù)加強個人的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地應對各種教學挑戰(zhàn)。WarmupGoodmorning,boysandgirls.Howareyou?Look,theweatherisnice.Let’shaveapicnictoday.OK?OK!Everybody,standup.Let’sgo.(音樂)Youalldidagoodjob.Everybody,sitdown,please.LeadinFirst,weshouldpreparesomefoodforourpicnic.Now,boysandgirls,let’slookatsomewords.What’sthis?(Nextone.Continue.Goon.Thenext.)Presentation句型1Oh,I’mthirsty.I’dlikesomewater.(出示單詞water)Followme.Water.(開火車讀)I’mthirsty.CanIhavesomewater?(重復一遍，并板書句子。)Readafterme.(點名讀。學生說出句子之后，老師立即給與回應Hereyouare.請三名學生作答。板書句型)領(lǐng)讀CanI...?Hereyouare.兩遍，學生分組練習：大組、小組。2小組展示。Let’shaveachant.Canyoureadthis?Followme.Let’sreadittogether.Onemoretimeplease.Let’sdoandsay.Repeatwithme.Nowworkingroups.(一分鐘)Timeisup.Whowantstoetothefronttoshowus？句型2Youaregreat.(找一名程度好的學生問)CanIhavesomewater?學生回答：Hereyouare.（并把手里水的卡片給老師）老師接著說：Thankyou.然后老師用另一張卡給學生：Havesome...學生說：Thankyou.老師說：You’rewele.(兩人即可，板書領(lǐng)讀，看動畫片)課文Today,WuBinbin,JohnandChenJiehaveapicnictoo.Whataretheytalkingabout?Let’swatchthevideo.WuBinbinwantssomewater.Hesays:CanIhavesomewater?Johnpassesthewaterandsays:Hereyouare.Theyarepoliteboys,sotheysay:Thankyou.You’rewele.Let’slistenagain.Thistimefollowthetape.(課文跟讀兩次)分組讀：師生、生生分組，兩人一組練習，并展示。Practicepletethedialogue.Let’sdoittogether.Workinpairs.Let’schant.Followme.Let’sreadittogether.Let’sdoandsay.Onemoretimeplease.(分組練習，小組展示)Let’splayagame.They’replayinggames.Let’shavealook.Youcanuseyourcardspracticeit.(展示)Dosomeexercise.SumupWhatdidwelearntoday?EmotionHomework.1）、聽錄音跟讀Let’stalk部分內(nèi)容。2）、運用今天所學句型，與同伴編一段對話。3）、完成同步練習?！禠etseatPartBLetstalk》教學反思我在《Let'seatPartBLet'stalk》一課的教學過程中，在以下幾個方面進行了思考和反思：1.課程目標的達成：我在授課前制定了明確的課程目標，通過該節(jié)課的學習，學生應該能夠掌握與食物相關(guān)的英語單詞和表達方式，并能夠進行簡單的交流。在授課過程中，我注意引導學生在各種練習和活動中應用所學知識，幫助他們加深對知識的理解和掌握。2.課堂氛圍的營造：我在授課過程中注重營造輕松、愉快的課堂氛圍，通過各種教學方法和手段的應用，例如圖像識別、角色扮演、實物展示等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我與學生之間保持密切的互動和溝通，鼓勵他們大膽表達自己的觀點和想法。3.發(fā)音和語調(diào)的訓練：我深知發(fā)音和語調(diào)的重要性，因此在授課過程中注重提供詳細的發(fā)音指導和練習機會，例如錄制發(fā)音視頻或提供口語輔導等。同時，我注意到學生在語音語調(diào)方面的弱點和問題，引導他們進行更多的練習和實踐，以提高他們的口語表達能力。4.實踐應用的機會：我注重與實際生活相結(jié)合，在課堂上提供了多種實踐應用的機會，例如小組合作任務、角色扮演、食品展示等。通過這些活動，學生可以更好地理解和應用所學知識，提高他們的社交能力和溝通能力，增強