【化 學(xué)】2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)寒假復(fù)習(xí)必練題

初三化學(xué)寒假精品復(fù)習(xí)必練題集-共16頁【選擇題篇】1．下列過程屬于物理變化的是（）A．糧食釀酒 B．陶瓷燒制 C．石油分餾 D．煤的干餾2．下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是A．金剛石切割大理石 B．碳素墨水書寫檔案C．氮氣用于食品防腐 D．硫酸用于鉛酸蓄電池3．下列物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是（）A．生鐵、天然氣B．金剛石、凈化后的空氣C．干冰、可樂D．液氧、冰水混合物4．“”“”表示兩種不同元素的原子，下圖表示化合物的是（）A． B．C． D．5．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。下列物質(zhì)分類不正確的是（）A．氧化物：冰、干冰、氧化鈣B．混合物：空氣、鹽酸、石灰水C．單質(zhì)：金剛石、液氧、水銀D．合金：鋼、鋁合金、氧化鐵6．用“分類”的方法可以使我們有序地研究物質(zhì)，下列分類正確的是（）A．有機化合物：乙醇、葡萄糖、干冰B．氧化物：MnO2、K2O、KMnO4C．堿：KOH、Ca(OH)2、Na2CO3D．酸：醋酸、硝酸、硫酸7．下列物質(zhì)含有氫分子的是（）A．H2 B．H2O2 C．H2CO3 D．H2O8．下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是（）A．葡萄糖：C6H12O6 B．鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖 C．2個鋅離子：2Zn+2 D．60個碳原子：C609．化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們學(xué)會了從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．熱脹冷縮——溫度升高，微粒變大；溫度降低，微粒變小 B．電解水分子分解，生戌了氫分子和氧分子 C．在一定條件下，CO2氣體會變成固體——此時，CO2分子停止運動 D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在很大差異是構(gòu)成它們的原子不同10．“加碘鹽”中的“碘”是指（）A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素11．氟元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．相對原子質(zhì)量不同 B．中子數(shù)不同 C．中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同 D．質(zhì)子數(shù)不同12．稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅(qū)動器。下列有關(guān)說法中不正確的是（）A．鏑屬于非金屬元素 B．鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66 C．鏑的相對原子質(zhì)量為162．5 D．稀土資源需合理利用和保護13．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，表示陰離子的是（）A． B． C． D．14．下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．H B．2H C．2N2 D．S15．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A．熟石灰可用來改良酸性土壤﹣﹣熟石灰呈堿性B．氮氣常用作保護氣﹣﹣氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑C．鐵粉可做食品保鮮劑﹣﹣鐵粉可以和空氣中的氧氣和水反應(yīng)D．金剛石能裁玻璃﹣﹣金剛石是硬度最大的金屬16．下列化學(xué)用語表示正確的是（）A．兩個氧分子——O2 B．氯化鋁中鋁元素的化合價—— C．氯酸鉀——KClO3 D．鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖——17．我國科學(xué)家最近成功合成了世界上首個全氮陰離子鹽（化學(xué)式為H25N34O3Cl），該物質(zhì)是超高能材料，在航空航天上可做推進劑。下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確是（）A．屬于有機物 B．由四種非金屬元素組成 C．H25N34O3Cl中原子總數(shù)為62 D．氫、氮、氧、氯的原子個數(shù)比為1∶7∶8∶1718．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸鈉（C17H35COONa）。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法中正確的是（）A．硬脂酸鈉是由五種元素組成的B．硬脂酸鈉是由18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子構(gòu)成的 C．硬脂酸鈉中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為18∶35 D．硬脂酸鈉中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大19．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是（）A．有單質(zhì)生成的反應(yīng)是分解反應(yīng)B．兩種化合物之間的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)C．元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)是置換反應(yīng)D．化合反應(yīng)中生成物的物質(zhì)的質(zhì)量可能等于反應(yīng)物的物質(zhì)的質(zhì)量和20．下列化學(xué)方程式書寫和對反應(yīng)類型的判斷，都正確的是（）A．4Fe+3O22Fe2O3化合反應(yīng)B．Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2置換反應(yīng)C．SiO2+3CSiC+2CO↑置換反應(yīng)D．BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑復(fù)分解反應(yīng)21．某純凈物X在氧氣中高溫煅燒的化學(xué)方程式為：4X+11O22Fe2O3+8SO2，則X的化學(xué)式是（）A．FeS B．FeSO4 C．FeS2 D．Fe2O322．鈉著火不能用二氧化碳滅火。鈉在二氧化碳中燃燒生成炭黑和一種白色固體，它可能是A．碳酸鈉 B．硫酸鈉 C．碳酸氫鈉 D．氫氧化鈉23．把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說法中正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6．43．24．02．8反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5．2x7．22．8A．x＝2 B．d是催化劑，加快反應(yīng)速率 C．c不是化合物 D．反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變24．甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．該反應(yīng)只涉及一種氧化物C．反應(yīng)前后原子和分子的種類均發(fā)生了改變D．生成的丙和丁的分子個數(shù)比為3∶225．將10gH2、O2、N2的混合氣體點燃，充分反應(yīng)生成9gH2O，則剩余氣體不可能是（）A．N2和H2 B．O2和N2 C．1gN2 D．H2、O2和N226．下圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．水的電解B．木炭在氧氣中燃燒C．加熱一定量的氯酸鉀制氧氣D．將生鐵加入一定量的稀鹽酸中27．在燒杯中放入一定質(zhì)量的生銹生鐵片，加入足量的稀鹽酸，下圖能正確表示反應(yīng)過程的是（）A． B． C． D．28．現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬單質(zhì)，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均成為+2價）。則下列說法中不正確的是（）A．生成氫氣的質(zhì)量：甲>乙>丙 B．相對原子質(zhì)量：乙>丙>甲C．金屬活動性：乙>甲>丙 D．消耗硫酸的質(zhì)量：甲>乙>丙29．將鋅加入到一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，溶液的質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示,下列說法正確的是（）A．a(chǎn)至b段（不包含b點）所含溶質(zhì)有2種B．b點得到的固體為CuC．c點比a點所含溶質(zhì)種類少D．d點得到的固體有2種30．某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示。下列說法正確的是（）A．圖中c點所示溶液呈堿性B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D．由a點到c點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)31．將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng)，向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如下圖所示，下列說法中正確的是（）A．N點時，所得溶液的pH=7B．Q點時，所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2和NaClC．O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2OD．P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑32．將10%的Na2CO3溶液逐滴加入CaCl2和HCl的混合溶液中，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說法正確的是（）A．a(chǎn)點時溶液的pH大于c點時溶液的pH B．b點時，溶液中有2種鹽C．x值為106.0 D．oa段是產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)33．下圖四個圖象，能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．圖甲表示向二氧化錳中加入過氧化氫溶液B．圖乙表示鎂在氧氣中燃燒C．圖丙表示等質(zhì)量的鋅、鐵分別與質(zhì)量分數(shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)D．圖乙表示用“用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗過程中密封集氣瓶內(nèi)的氣壓變化【精選填空篇】1．下圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。（1）紅磷燃繞的化學(xué)方程式為__________________。（2）打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：_______________。（3）實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是_________________。2．生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認識水。（1）組成：右圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為______，該實驗證明水是由_____組成的。（2）結(jié)構(gòu)：每個水分子是由________構(gòu)成的。（3）性質(zhì)：水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，寫出水與氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式。3．碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列含碳元素物質(zhì)的有關(guān)問題．（1）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少的排放量。（2）檢驗CO2常用澄清石灰水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）天然氣（主要成分是CH4）作燃料（用化學(xué)方程式表示）。（4）為減少溫室氣體CO2的排放，科學(xué)家將CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。有人說：“空氣中CO2的含量越少越好”，你是否同意這種說法（填“是”或“否”），理由是。（5）金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，主要原因是。（6）在工業(yè)上可利用CO和NaOH通過化合反應(yīng)制備HCOONa（甲酸鈉），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。4．某實驗小組利用如圖實驗裝置探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：請根據(jù)實驗裝置和實驗內(nèi)容，回答下面問題：①探究二氧化碳與堿反應(yīng)時，將裝置A生成的二氧化碳氣體通入裝置D未出現(xiàn)渾濁，原因是；可將二氧化碳先通過裝置，再通入裝置D，理由是（用化學(xué)方程式表示）；②探究二氧化碳與水反應(yīng)時，實驗分兩步進行：首先將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的干燥紙花，再將二氧化碳通過石蕊溶液浸泡的濕潤紙花，這樣做的目的是；結(jié)合上面實驗，裝置正確的連接順序是（填序號）5．鐵是目前世界上使用最多的金屬。（1）認識鐵：從宏觀看，鐵由組成；從微觀看，鐵由構(gòu)成。（2）生活中：如圖是常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和性。為防止鐵制品銹蝕，可采用的一種防銹方法是。（3）實驗室：細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是，放熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）工業(yè)上：用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式是，該反應(yīng)利用了一氧化碳的哪種化學(xué)性質(zhì)：。6．同學(xué)們到實驗室去進行“探究金屬的性質(zhì)”實驗。將鋅粉和鐵粉的混合物加入到盛有一定量硝酸銀溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。請你填空。（1）若將所得濾渣放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，則①濾液里一定含有________________（填寫化學(xué)式，下同），可能含有________________；②濾渣中一定含有___________________，可能含有_______________。（2）若反應(yīng)后所得濾液呈無色，則濾渣中一定含有_______________（填寫化學(xué)式）。（3）反應(yīng)后所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______________（選填“大于”、“等于”或“小于”）原硝酸銀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。7．溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。（1）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。①t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____________________。②A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度隨溫度升高而減小的是____________。③t2℃時，完全溶解agA物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是____________g。④t2℃時，相同質(zhì)量的A、B飽和溶液中，A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量____________B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量（填“大于”、“等于”或“小于”）。（2）實驗室欲除去粗鹽樣品中含有的不溶性泥沙，在過濾操作中需要用到的實驗儀器和用品有：燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒、____________和濾紙。（3）在實驗室中，配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液45g，需要氯化鈉固體的質(zhì)量是_____g。將45g10%的氯化鈉溶液配成含氯化鈉為0.9%的溶液，得到氯化鈉溶液的質(zhì)量是___________g8．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。請回答下列問題。（1）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是____________g。（2）保持溫度不變將B的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的一種方法是_______________。（3）將t2℃時等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑質(zhì)量最少的是____________。（4）t1℃時將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為______________________。9．為了探究堿的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們進行了如圖所示的實驗。【實驗操作】夾緊彈簧夾，將注射器中的氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中。錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。反應(yīng)一段時間后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象為_________________________，錐形瓶底部有白色沉淀生成?！緩U液處理】（1）將反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)的物質(zhì)全部倒入燒杯B中，然后滴入幾滴無色酚酞溶液，充分混合后，燒杯內(nèi)的液體為______________色。（2）再向燒杯中倒入一定量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，燒杯內(nèi)得到無色澄清溶液，則該無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____________。請寫出該燒杯內(nèi)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式___________（寫一個）。（3）最后燒杯內(nèi)的無色溶液能否直接排放，請闡述你的觀點并說明理由_______________________【反思交流】上述實驗活動驗證了堿可以與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。【簡答題篇】1．廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫（Sn）等，為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收，某工藝流程如下。已知：Sn+SnCl4＝2SnCl2（1）SnCl4中錫元素的化合價是_____________________。（2）銅的金屬活動性比錫的________（填“強”或“弱”），固體A中一定含有的金屬元素是_______。（3）寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝主要優(yōu)點是__________________（回答一點即可）2．能源、材料問題越來越引起人們的重視。（1）目前人類需要的能量主要來自化石燃料的燃燒，化石燃料包括煤、石油和________等。（2）錳鋼是一種重要的合金，比組成它的純金屬硬度________，韌性好，可用于制作鋼軌。（3）篝火晚會時為使木柴燃燒的更旺，常把木柴架空，其原理是____________________。（4）登山運動員用氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)制取的氫氣作為燃料，同時得到一種堿。氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________，為防止爆炸，點燃氫氣前一定要進行的操作是__________3．社會發(fā)展讓人們的出行更加方便，汽車逐漸走進尋常百姓家。請根據(jù)要求回答有關(guān)問題：（1）在上圖汽車的部件中主要由有機合成材料制成的是__________；（2）在汽車的電路中主要使用的是銅線，這是利用了銅的______性；（3）汽車表面的烤漆不僅美觀，還能起到__________的作用；（4）化石燃料的大量使用，帶來了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問題。我市推廣使用車用乙醇汽油，乙醇(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式是______________，推廣使用乙醇汽油的好處是______________，______________(寫出兩條即可)4．下圖是初中化學(xué)的一些基本實驗，請回答相關(guān)問題：A．硫在氧氣中燃燒B．驗證質(zhì)量守恒定律C．蒸發(fā)食鹽水D．用木炭還原氧化銅（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是_______。（2）B實驗中玻璃管的作用是_____。（3）C實驗過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時，停止加熱。（4）D實驗中酒精燈加網(wǎng)罩的作用______________。5．下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，B、C、F都屬于鹽，A是目前提取量最大的金屬，E由兩種元素組成，C中含有海洋中含量最高的金屬元素。（圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）請回答下列問題。（1）分別寫出B，D，E，F(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)式：В：_______；C：______；D：________；F__________。（2）寫出C與F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（3）寫出A的粉末與E發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象________。6．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)。它們分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成，通常狀況下A、B、C為氣體，D、E為液體（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化）部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。請回答下列問題：（1）B物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)__________、_________。（2）C物質(zhì)的用途_________（答一點即可）。（3）寫出A→B的化學(xué)方程式_________。（4）請寫出D生成C的化學(xué)方程式_________。7．A~F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作改良酸性土壤，它們相互間的關(guān)系如圖所示，(圖中“一”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:.（1）F的類別_______;C的化學(xué)式_______B的用途_________。（2）寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_________。②_________。8．下圖中A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“”表示兩種物質(zhì)間能相互轉(zhuǎn)化。其中A與B組成元素相同，C、D是單質(zhì)，E是紅色固體。請回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C:_____，E:_____；（2）寫出實驗室中A轉(zhuǎn)化為D的方程式_____；（3）寫出C與D反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____。【綜合實驗篇】1．實驗室制取、收集、干燥氣體的常用裝置如圖所示。請回答下列問題：（1）實驗室制取二氧化碳所選用的收集裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集，實驗操作步驟如下：①點燃酒精燈并收集氣體②熄滅酒精燈③加入藥品并固定儀器④檢查裝置的氣密性⑤從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的操作順序是_____（填字母）。A．③④①②⑤ B．④③①②⑤C．④③①⑤② D．①②③④⑤（3）若要除去氧氣中混有的水蒸氣，氣體應(yīng)從F裝置的_____端進入。2．小紅和小明通過合作交流,完成了CO2的實驗室制取,并進行了相關(guān)問題的思考和討論。(查閱資料：氯化鈣溶液呈中性)（1）儀器a的名稱是___；（2）塊狀大理石裝入試管內(nèi)的基本操作是___；（3）試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___；（4）燒杯中溶液變紅，他們分析廢液呈酸性的一種原因是___3．在實驗室，我們通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳氣體，供選用的裝置如圖所示：（1）寫出儀器a的名稱為。（2）若要制取并收集一瓶CO2，不可以選擇的裝置是（填圖中裝置對應(yīng)的字母）。（3）CO2是一種酸性氧化物（能與堿起反應(yīng)生成鹽和水的氧化物）。為探究CO2確實能和NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，華雪同學(xué)選用了下列兩種裝置進行實驗，都證明了CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題：①選擇裝置I時，可觀察到的實驗現(xiàn)象為：。②選擇裝置Ⅱ時，可觀察到燒杯內(nèi)的水沿著導(dǎo)管倒流入錐形瓶中，產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：。③CO2和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為4．在師指，化興小利下裝置行“燃燃的條”探實。[實驗?zāi)康腯探究可燃物燃燒的條件[實驗步驟]①將所需儀器按照裝置圖連接起來；②打開K1和K2，向上拉動任意一支注射器的活塞；③將實驗所需藥品加入對應(yīng)的儀器中；④將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中；⑤打開K1，關(guān)閉K2，往裝置甲中加入適量的雙氧水，氧氣進入具支試管中；⑥關(guān)閉K1，打開K2，往裝置乙中加入適量的鹽酸，二氧化碳進入具支試管中；⑦將裝有適量白磷的具支試管放入80℃的熱水中；⑧打開K1，關(guān)閉K2，往裝置甲中加入適量雙氧水，氧氣進入具支試管中；K1K2]（1）實步②目是 。（2）裝乙發(fā)反的學(xué)方式。（3）在驗驟中具試管氧已排的驗現(xiàn)是________________________________（4）能到磷燒來實驗驟[實結(jié)論]可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件：可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點5．我校化學(xué)小組某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗室模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，并提供所用藥品．請回答 （1）檢查裝置的氣密性．實驗開始時，要先進行的操作是（填“加熱A處”或“通入CO”）。酒精噴燈給玻璃管加熱時要用其（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）。A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（2）B處澄清石灰水變渾濁，證明有CO2生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）C處酒精燈的作用是。（4）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是___（填序號）A．合理開采礦物B．節(jié)約金屬資源C．開發(fā)出金屬的代用品6．某興趣小組為探究Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性，進行如圖中甲、乙、丙三個實驗。（1）乙中發(fā)生的現(xiàn)象是____________；丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。（2）小組同學(xué)隨后發(fā)現(xiàn)該實驗無法得出四種金屬的活動性順序。于是補充圖丁實驗，最終得出四種金屬活動性：Zn>Fe>Cu>Ag，則圖丁中的試劑A、B分別為_______________（寫出一組即可）。（3）小組同學(xué)將丙試管中的物質(zhì)過濾后，向濾液中加入甲中剩余的鋅，析出固體質(zhì)量的變化隨反應(yīng)時間的關(guān)系如戊圖所示。則a點對應(yīng)溶液中所含的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）7．請仔細觀察下圖，是測定化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化的情況的實驗，用以驗證質(zhì)量守恒定律。試回答：（1）實驗A中錐形瓶底部預(yù)先鋪一層薄薄的細沙的目的_____（2）實驗A中觀察到錐形瓶內(nèi)紅磷燃燒的化學(xué)方程式：_____（3）實驗A中觀察到錐形瓶內(nèi)紅磷燃燒_____，氣球現(xiàn)象是_____，裝置放回天平后天平_____（4）上述三個反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是_____，符合質(zhì)量守恒定律的是_____（均填實驗裝置序號）（5）實驗B中，最終天平不平衡的原因是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的_____氣體逸散空氣中，最終沒有稱量到所有生成物的總質(zhì)量。（6）實驗C觀察到燒杯內(nèi)_____色固體（鐵釘）表面產(chǎn)生_____，溶液由_____色變成_____色，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____（7）由實驗A、B、C可知要設(shè)計探究驗質(zhì)量守恒定律，實驗的改進方法是_____8．如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。實驗操作：a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。分析討論：（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____。（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_____。（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是①_____，②_____。（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_____。（5）氨氣的化學(xué)式為（NH3）標出該物質(zhì)中氮元素的化合價_____9．興趣小組為探究某些酸堿鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)，進行了如圖所示的實驗：把稀硫酸分別加入到盛有不同藥品的A、B、C、D四只試管中。請回答：（1）甲同學(xué)觀察到A、B試管中均無明顯現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：硫酸與氫氧化鈉及氯化鈉都不能發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認為A試管中發(fā)生了反應(yīng)，理由是___________。B試管中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，理由：___________。（2）丙同學(xué)觀察到C試管中有______生成，于是得出結(jié)論：硫酸與碳酸鉀能發(fā)生反應(yīng)。（3）丙同學(xué)對反應(yīng)后C試管中溶液的溶質(zhì)成分進行分析得出如下結(jié)論：結(jié)論一：K2SO4結(jié)論二：K2SO4、H2SO4結(jié)論三：_____丙同學(xué)設(shè)計實驗，用兩種方法驗證結(jié)論三正確：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方法一：取C中溶液少許，加入足量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀結(jié)論三正確方法二：取C中溶液少許，加入適量的____產(chǎn)生氣泡乙同學(xué)對方法一提出質(zhì)疑，認為方法一不正確，理由是_____。（4）你認為要得出結(jié)論三正確的方法是：取C溶液少許，先________結(jié)論三才正確。（5）丁同學(xué)觀察到D試管中有白色沉淀生成，于是得出結(jié)論：硫酸與硝酸鋇能發(fā)生反應(yīng)【選擇題篇】CABCDDAABDDACDDCBDDDCADDDDBBCDBCB【精選填空篇】1/【答案】（1）4P+5O22P2O5（2）紅磷燃燒將集氣瓶內(nèi)氧氣消耗掉，使瓶內(nèi)壓強減少，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶（3）紅磷量不足2/【答案】（1）2∶1（2）氫元素和氧元素；兩個氫原子和一個氧原子（3）CaO+H2O=Ca(OH)23/【答案】（1）CO2（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（3）CH4+2O2CO2+2H2O（4）CO2+4H2CH4+2H2O 否 如果空氣中二氧化碳的含量太低，會影響植物的光合作用（5）碳原子的排列方式不同（6）CO+NaOHHCOONa4/【答案】①二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體 C HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑②通過對比實驗，證明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色 ACBE5/【答案】（1）鐵元素 鐵原子（2）導(dǎo)熱 保持鐵制品表面潔凈干燥（合理即可）（3）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；3Fe+2O2Fe3O4（4）3CO+Fe2O32Fe+3CO2 還原性6/【答案】（1）①Zn(NO3)2 Fe(NO3)2 ②Ag、Fe ZnAg、Fe、Zn（3）小于7/【答案】（1）①C＞B＞A ②C ③100g ④小于（2）漏斗（3）4.5 5008/【答案】（1）20（2）增加溶質(zhì)（3）A（4）B＞A＝C9/【答案】【實驗操作】2NaOH+CO2Na2CO3+H2O 燒杯中的石灰水進入錐形瓶內(nèi)【廢液處理】（1）紅 （2）氯化鈣和氯化鈉 NaOH+HClNaCl+H2O【或Ca(OH)2+2HClCaCl2+H2O】（3）不能，該溶液可能為酸性溶液會產(chǎn)生污染【簡答題篇】1/【答案】（1）+4（2）弱Cu（3）2SnCl2Sn+SnCl4（4