結(jié)尾段的作用-2024年中考語文閱讀題答題

結(jié)尾段的作用

(1)結(jié)尾段與開頭、題目比照，尋找結(jié)構(gòu)關(guān)系：主要看題目中的用語是否在結(jié)尾處出現(xiàn)。

照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭(首尾呼應(yīng))

(2)結(jié)尾段與全文、主旨比照，理清二者關(guān)系：

總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨、暗示主題、深化中心。

⑶結(jié)尾段含蓄蘊(yùn)藉、或表現(xiàn)作者的情感。

①一般是總結(jié)全?文G，照應(yīng)題目?，點(diǎn)明?主旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而有之。

②也可能是委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。

③也有暗示主題或者強(qiáng)化作者感情的作用。

⑥???

結(jié)尾作用（結(jié)構(gòu)上）：深化主旨（升華主旨）：首尾呼應(yīng)；照應(yīng)文題；總結(jié)全文。如

果是人物描寫段落，環(huán)境描寫段落或插敘段落，就應(yīng)該按相關(guān)的答題思路答題，注意答

案的要點(diǎn)其實是一致的。

???

閱讀下面的文章，完成下面小題。

母親禪

①十一歲那年，我們家曾和一個鄰居因一堵界墻的歸屬問題傷了和氣。鄰居是個新

婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報復(fù)，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將

我家的煙筒堵上。

②母親不知煙道被堵，點(diǎn)火做飯。屋里頓時濃煙滾滾，直嗆得全家人咳嗽連天。

③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過，

順手抄起一捆干草要以牙還牙。

④母親出來制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。

次日又堵，又上房拿掉，如此反復(fù)幾次，鄰居大概也自感無趣，就停止了他的惡作劇。

⑤兩個月后，鄰居剛滿月的兒子要剃頭，求到了母親。母親打小跟做剃頭匠的外公

練就了一手絕活：專給過滿月的嬰兒剃頭。那可是個技術(shù)含量很高的手藝，嬰兒的頭頂

薄如蔥皮，稍有不慎就會割破頭皮。方圓幾個村子，此絕活非母親莫屬。因為剛堵過我

們家的煙筒，鄰居青年叁是沒臉向母親開口，就托了材上一個長輩先來打前站。沒想到

母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計去了鄰居家。事后，鄰居小兩口自是感動

不已，專門提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家和好如初，再無爭端。事后，母親對我

們?nèi)胰苏f：“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病??！''

⑥還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過日子怎么可以沒有花呢”。

⑦記得小時候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹c每年初夏，一簇簇火紅的花朵競

相開放，滿院飄香。石榴樹是母親嫁給父親后的第二年春天，專門從娘家的園子里移栽

過來的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母親說：“這日子本來就有酸有甜，但石榴

花都是一樣紅紅火火地開?！拔疫@才恍然，原來母親之所以從娘家特意移栽石榴樹過來，

除了美化院落，還有更深層的期許在里面。

⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個月左右。母親便在院子里的東墻根栽上了一

排月季，最不可思議的是，母親還特。意。在大門外的兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：

“我們這窮家窮院的，又不是啥氣派的大門樓，不配栽花的?！澳赣H卻說：“門，再怎么

簡陋也是門，這花開得久，萬一有親或朋友來串門，偏偏遇到'鐵將軍'（鎖頭），這

時他們要是看到門口這些花開得正艷，興許心里就不會太涼了，花把門，總比鐵將軍把

門好多啦！”母親的這個詮釋，讓我一下子想到汪曾祺的《人間草木》中的一段話：“如

果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒?！?/p>

⑨不識字的母親不會進(jìn)行汪先生那樣有才氣的表達(dá)，但她的善意與汪先生不謀而合。

⑩母親愛花，幾近癡迷，在她眼里可謂無處不花。平日里很多根本與花不搭邊的東

西，她也能別出心裁地叫出“花樣”的名兒來。房頂上的炊煙，她說那是咱莊稼人灶臺上

開出的花，花一開，就有飯香；熬小米粥，她說那是小米粒在鍋里樂開了花。最有意思

的一回是剛過門的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居然全

綻開了。大嫂臊得臉通紅，這時母親過來大聲說：“這是包子開花，好兆頭，新媳婦到

咱家，包子全笑啦！”當(dāng)時聞聽此言,大嫂也忍不住“撲哧”一聲笑了。

儂來我終于明白.母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會望見美好；心里有花，

就會使勁兒把庸常的日子過成花；心里有花，才得以讓我們在芬芳里幸福地長大。

（文/劉世河，選自《意林》，略有改動）

分析選文結(jié)尾段的作用。

【答案】①結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文；②內(nèi)容上，寫出了母親熱愛生活，樂觀開朗的性格特征，

以及心地善良，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；③表達(dá)了對母親的敬佩、感激之情：④點(diǎn)明主旨。

【解析】此題考查段落的作用。

鄰居青年惡作劇堵煙筒.母親都不予理睬，那是因為母親“心里有花，眼睛就會望見美

好“；母親愛花、種花、滿眼皆“花”，叫出“花樣”別名，那是因為母親“心里有花，就會

使勁兒把庸常的日子過成花“，所以結(jié)構(gòu)上，對上文進(jìn)行了總結(jié)；內(nèi)容上寫出了母親熱

愛生活，樂觀開朗的性珞特征，以及心地善良，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；“心里有花，才

得以讓我們在芬芳里幸福地長大''表達(dá)r對母親的敬佩、感激、思念之情，點(diǎn)明了文章

的主旨。

等???珞

（2023?遼寧錦州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成各題。

修鞋匠

雪櫻

①小區(qū)對面的空地上，有一個修鞋樽。修鞋阿姨做活兒安靜，說話聲也安靜，紿人

踏實感，把修補(bǔ)的姓子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。

②從我小時候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負(fù)責(zé)打下

手。老先生個頭不高，鸚鵡鼻，駝背，戴一副老花鏡，斷的一根眼鏡腿纏著膠布。他和

誰說話都和和氣氣，時間久了，大家都愛找他修鞋，書包、箱包、校服等拉鏈壞了，也

習(xí)慣了找他。很多時候，人們不修鞋，每天過來坐一會兒，冬天曬曬太陽，夏天拉家常，

心里也歡喜。他做活兒慢，卻極認(rèn)真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧，宛

如一對蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學(xué)問。街坊們都說：“凡是經(jīng)過他的手修的勝，

都入了保險柜?！毖酝庵馐钦f他做工講誠信。

③這條街上，有一所大學(xué)、一所職專、一所小學(xué)，還有家幼兒園，每天放學(xué)時分，

人聲鼎沸，堵得水泄不通。一個初冬的午后，一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來了，他

連說帶比劃，老先生聽得云山霧罩，好在旁邊的人領(lǐng)會了來意。老先生連連擺手，表示

修不了，在場的人露出詫異的表情，“這是個大單，放著錢怎么不掙呢？”人群里一陣

耳舌噪。老先生站起來，連說帶比劃，臉漲得通紅，“我沒接觸過這種材質(zhì)的鞋子，眉修

不好，給您搞砸了?！蓖饨滔蚯斑~出一步,張開雙臂，大聲說道：“不要擔(dān)心?！庇终f，

“你沒問題?！迸赃叺娜烁g。說罷，他上前擁飽了一下老人，表示一周后來取。

此時，陽光從樹梢上灑下來，風(fēng)影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下

一個淺淺的輪廓。

④幾天后，還是那個時間，外教如約而至，這次和他一起來的還有助教。接過嶄新、

錢亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆。見鞋子修補(bǔ)完美，針腳工整，

絲毫看不出痕跡，又發(fā)現(xiàn)鞋子重新擦拭過，煥然一新，他對老先生豎起大拇指，不住地

稱贊“了不起！”接著，他起身和助教小聲耳語幾句，示意多付一些費(fèi)用。老先生婉拒

了，看到顧客滿意，他長長地松了一口氣。

⑤小修小補(bǔ)，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先

生的良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎(chǔ)，也是無形的精神財富。修鞋阿姨繼承了父親

的衣缽，真誠、認(rèn)真，她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設(shè)備：

一臺老式的補(bǔ)鞋機(jī)，日頭曬得剝皮掉漆，一只長了包漿的木頭盒子里放著膠皮、線軸、

鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動轉(zhuǎn)輪，幾聲金屬響動，又幾聲上

下響動，很快鞋子就在她手上“聲”了過來，變得完美無缺。再打量她的那雙手，骨節(jié)

粗大，布滿老繭。

⑥那年春天，我給母親網(wǎng)購了一雙健步鞋，收到后母親沒舍得穿，等穿的時候意外

發(fā)現(xiàn)腳后跟處有開裂，母親便士找阿姨修整。那幾天阿姨下午才出捧，原來兒子從部隊

回來探親了。她咪看眼睛，仔細(xì)按壓一遍，判斷是斷裂，應(yīng)該是出廠殘品，表示粘了也

穿不了幾天。鞋子原封不動被“退”了回來，我有些主信半疑，拍照給客服，客服答應(yīng)

退貨，收到后驗收發(fā)現(xiàn)的確是質(zhì)量問題。我不禁對阿姨刮目相看，活兒好，技術(shù)高，信

得過。

⑦后來，聽母親說，阿姨的兒子進(jìn)了軍校，畢業(yè)后當(dāng)了士官，家里生活條件也好了，

但阿姨執(zhí)意堅持出攤?！斑@個手藝是老爹傳下來的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃

飯，靠它解個悶吧?！彼従彽卣f道。社會變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來的老

價格，這么多年來沒漲過價。有人覺得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這一輩子，

不能光為了掙錢，得有個樂趣，你說是吧?！币蛔忠痪?，皆是哲理。

⑧《紅樓夢》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動人場景，晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心

和人性。同樣的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)，亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變

得更加豐盈。由此，我對修鞋匠人更加敬畏了。

（選自《人民日報海外版》，有刪改）

分析選文結(jié)尾段作用。

【答案】由《紅樓夢》里晴雯抱病補(bǔ)裘的情節(jié)，寫到日常生活中的修補(bǔ)，表達(dá)了“我”對

修鞋匠人的贊美，修鞋匠不僅修補(bǔ)出了美好生活，更豐盈了我們的內(nèi)心世界?？偨Y(jié)全文，

點(diǎn)明主旨（或深化主旨）。

【解析】本題考查的是結(jié)尾在文中的作用。結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題、首尾呼

應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心。

“《紅樓夢》里曾寫到晴雯抱病補(bǔ)裘的動人場景，晴雯補(bǔ)的是衣服，修復(fù)的是人心和人

性。同樣的，我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡男扪a(bǔ)”，由《紅樓夢》里晴雯抱病補(bǔ)裘的情節(jié)，

寫到日常生活中的修補(bǔ)：”亦是修補(bǔ)美好生活，讓內(nèi)心世界變得更加豐盈”，再結(jié)合第⑦

段“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個樂趣，你說是吧”可知，阿姨在家里生

活條件好后，依然出攤，尋找生活的樂趣，追求生命的價值，讓內(nèi)心世界豐盈；“由此，

我對修鞋匠人更加敬畏了“表達(dá)了‘我'對修鞋匠人的贊美，深化了文章的主旨。

鞏固訓(xùn)練

I.閱讀下面選文，完成各題。

母親的柴雞蛋

王國梁

①母親從來不吃雞蛋，是天生不愛吃，她說見到雞蛋就沒胃口?？傻孛磕甓家B(yǎng)一

群母雞，下了蛋全都留著，等我周末回老家時讓我?guī)У匠抢锍浴?/p>

②我跟母親說過很多次，超市有的是鳴蛋，價錢也不貴，養(yǎng)鳴冬天都要侍吝，既辛

苦又麻煬，圖什么呢？我勸她趕緊把雞棚拆了，別費(fèi)勁養(yǎng)雞了。母親卻不聽我的，固

執(zhí)地認(rèn)為自己棚里產(chǎn)的柴雞蛋比超市的好多了。

③母親說：“超市的雞蛋能跟我界的雞下的泰比嗎？我給雞吃的都是菜園里自家種

的菜，是純天然的飼在，這樣雞下出來的就是真正綠色有機(jī)的柴雞蛋，不僅好吃，營

養(yǎng)也豐富！”母親的話把我逗樂了，我笑著對她說：“老媽，你真厲害，連“綠色”“有

機(jī)”這樣的詞兒都知道.不簡單??！”結(jié)果是我年年說，母親年年養(yǎng)，我們也就年年有

真正“綠色、有機(jī)”的柒雞蛋可吃了。

④冬天冷的時候，母雞下蛋就少了。為了提高產(chǎn)要量，母親會在雞棚里拉上電線，

安裝兩個一百瓦的燈泡，借以加強(qiáng)照明、提高溫度。這樣的話，即使是在寒冷的冬天，

我們也能吃到柴雞蛋。

⑤有一次，我們周末回老家看望母親，吃過午飯后準(zhǔn)備回城里。母親抱出一個紙筵，

里面照例是她給我們排的雞蛋，滿滿一箱子呢。母親輕手輕腳地把紙箱放到地上，對

我們說：“你們每次回來都著急忙慌的，沾沾屁股就走。再呆會兒吧，陪我說說話兒。”

我們便又坐下來，陪母親東一句西一句地聊天。

⑥跟母親聊天的時候，她一會兒去院子里看一下，出去了好幾趟，都顧不上跟我們

聊天了。我疑惑地問母親：“你這進(jìn)進(jìn)出出的，忙活啥呢？”母親笑著對我說：“哎呀，

那只母鳴真討慶，憋著個蛋一直不下。上午就應(yīng)該下的，可到現(xiàn)在也沒下。我出去就是

看看它下蛋了沒有，下了好給你帶上?！?/p>

⑦我和妻子被母親逗得哈哈大笑。這雞下蛋也不是著急的事兒呀，再說已經(jīng)有這么

多蛋了，不在乎那一個。母親卻緊盯著那只雞，精神高度集中。我開玩笑說：“媽，你

既然這么著急，干脆把鳴殺了，把雞蛋拿出來得了?！逼拮有χa(bǔ)了一句：“這真成

了殺雞取卵了?！蹦赣H非常認(rèn)真地說：“那可不行，這可是一只高產(chǎn)量的雞呢?！边^了

一會兒，母親又出去了一趟，看著她回來時的表情我就知道，雞蛋還是沒下出來。我對

母親說：“媽，我下午還有事，我們先回去了，下次拿著也是一樣?！蹦赣H只好答應(yīng)。

⑧我把雞蛋放到車上，回頭卻沒看見母親。我感到很納悶，因為她每次都會送我到

胡同口的。我關(guān)上車門，打著火，正要掙擋起步的時候，突然通過E視鏡看見母親快

步追來?！跋铝耍∠铝?！這個該死的雞終于把蛋下7!你摸摸，還熱乎著呢！"母親

手里握著一個鳴蛋，高興地笑著，開心得像個孩子。我接過母親遞過來的雞蛋，果真

還是熱乎乎的。我不知說什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的。

⑨我把母親給的柴嗚蛋帶到城里，每天必定吃一個。這是母親囑咐我的，說每天都

要吃個嗚蛋補(bǔ)充營養(yǎng)。我每次吃的時候，都會感受到一陣踏實和溫暖。我想，或許就

在同一時間，母親正目不轉(zhuǎn)睛的盯著那群母鳴，眼里滿懷期盼，期吩他的孩子能回到鄉(xiāng)

下和她共享天倫……

（選自《中國城市報》2023年4月24日，略有改動）

品析文章結(jié)尾段的作用

【答案】結(jié)構(gòu)上，點(diǎn)題，總結(jié)全文。內(nèi)容上，寫我遵照母親的叮囑吃雞蛋，內(nèi)心踏實，

表現(xiàn)了我沉靜在母愛中的踏實、幸福，作者想象母親在鄉(xiāng)下的時刻，表達(dá)了他對不能時

時陪伴母親的愧疚，側(cè)面表現(xiàn)了母愛的無私、偉大，點(diǎn)明了文章的主旨。

【解析】本題考查段落的作用。

第⑨段“我把母親給的柴雞蛋帶到城里，每天必定吃一個。這是母親囑咐我的，說每天

都要吃個雞蛋補(bǔ)充營養(yǎng)。我每次吃的時候，都會感受到一陣踏實和溫暖”寫我遵照母親

的叮囑吃每天雞蛋，內(nèi)心感到踏實和溫暖，表現(xiàn)了我的幸福和母愛帶給我的溫暖；“我

想，或許就在同?時間，母親正目不轉(zhuǎn)睛的盯著那群母雞，眼里滿懷期盼，期盼他的孩

子能回到鄉(xiāng)下和她共享天倫……”，這是作者的想象，作者在吃雞蛋是想象著母親盼望

著自己回家，表達(dá)了作者對不能陪伴母親而感到愧疚，"目不轉(zhuǎn)睛的盯著”,“滿懷期望”，

這些對母親動作和神態(tài)的描寫表現(xiàn)了母親的無私和偉大，點(diǎn)明主旨。

2.閱讀下面選文，完成各題。

指尖的溫柔

①我十六歲時，就跟母親一起下地耘稻了。所謂耘稻，就是等稻粳插入水田半月后，

拔拔雜草，松松泥土，有時扶扶歪斜的稻秧。我那時還不能一下子辯別出稗草，母親告

訴我：稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有極小的倒刺，而稗草，摸上去是光滑的。

我后來終于能辨別了一不僅要聽母親講，還得用眼睛去看，用手指去摸。

②耘稻還有個任務(wù)，就是要給稻秧透透氣，具體做法是：在稻根的四周，用指尖兒

貼地揉一揉。我并攏四根手指，豎著插進(jìn)稻根的旁邊，估計有一兩寸深，圍繞著稻枚，

讓手指兜了一周。母親見狀，立馬喊停：“不是這樣的呀！你要弄死秧了?！蹦赣H開始示

范：她伸出四根手指頭，指尖兒微微張開，稍稍彎曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照

順時針方向，輕輕地轉(zhuǎn)了一圈，然后回轉(zhuǎn)了一圈。母親說：“手指頭插進(jìn)地里要淺，轉(zhuǎn)

一困要輅。你懂了嗎？”

③我有些驚訝，稻秧也需要溫柔以待嗎？母親說：“當(dāng)然了，稻秧歷經(jīng)千辛萬苦，

好不容易生出根須來，你這么一折月毒，根須斷了，稻秧就傷了元?dú)狻?'稻秧也會傷元?dú)猓?/p>

像人一樣。母親的話我一直記到現(xiàn)在。

④那個時候，每天都吃落蘇，中午吃腌制曬成菜干的咸落蘇，晚上不是吃炒落蘇、

蒸落蘇，就是吃捏落蘇。母親怕我們有情緒，飯吃得少，缺力氣，就想了許多辦法——

落蘇混魚燒，落蘇與韭菜、毛豆一塊燒。

⑤有一天傍晚，母親讓我一起去菜園里摘落蘇。到了種落蘇的那畦田壟，她放下菜

籃，掰開鋪展如荷葉的落蘇葉子，我看見了許多的落蘇。一種是青藍(lán)色，一種是青紫色，

都有著晶亮的光澤。母親看了看落蘇，臉上是感恩的神情。她頓了頓，伸出左手捏住一

個落蘇，慢慢招起，我以為她順勢就把落蘇拽下來，但母親沒有拽，而是右手握著一把

剪刀，在枝上輕輕一剪,只聽得“撲哧”一聲，一個落蘇就跌落在母親手中。

⑥摘落蘇用剪刀，我感覺母親是小題大做了。母親卻說：“這樣搞好，一來盡可能

不驚動落蘇，二來盡可能不傷害落蘇。這樣落蘇長起來就快，每次想吃時都有?！?/p>

⑦秋日，天氣多了分寧靜，待在家的日子也多了起來。母親殺了一只老母雞，熬了

半天，雞肉軟爛，雞湯金燦燦的。母親讓我去菜園拔些雞毛菜，放到雞湯里。臨走E寸，

母親特地交代別把雞毛菜的根給拔斷了。

⑧我把雞毛菜帶回家，母親開始揀菜、洗菜，一看有一半的雞毛菜都是斷了根的，

便問我如何拔的。我說，用手一把一把拔的。母親檢討自己，說沒有叮囑我要像拔秧一

樣。

⑨后來一次又需要鳴毛菜，母親讓我和她一起去茶園。只見母親蹲下身子，伸手在

雞毛菜上輕輕拂過，就獴是撫摸孩子的頭頂，親切，溫柔，然后伸出大樨指、食指、中

指，指尖兒并在一起，往雞毛菜的根部扣去。母親告訴我，先捏牢菜根，稍微用點(diǎn)力氣，

往上提一提，再等一等，然后再次提起，雞毛菜就拔出來了。我發(fā)現(xiàn)，母親手里的雞毛

菜確實乖巧、聽話，沒有一棵斷根的。母親說：“三個指頭往上提一提，是松土，也是

告訴雞毛菜，它要出地了，雞毛菜就知道你的意思了，就會配合你，讓你拔了?！?/p>

⑩人與農(nóng)作物之間，可以做到如此親密，我算是親見了，也得了些采摘方面的經(jīng)臉。

后來我采虹豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘絲瓜、黃瓜、南瓜，需要用手的時候，我都學(xué)著

母親的樣兒，要么用剪刀，要么用指尖兒，絕不胡亂一把抓。我深信，我們家的蔬菜一

直長得鮮亮、飽滿，總也吃不完，母親的溫柔以待，是最重要的原因。

（節(jié)選自《光明日報》2023年06月30日，有刪改）

說說結(jié)尾段在文中的作用。

【答案】總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明中心，表達(dá)了對母親由衷的贊美。（從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

兩方面回答，意思對即可）

【解析】本題考查結(jié)尾作用。

根據(jù)文章第①段“我十六歲時，就跟母親一起下地耘稻了“、第⑥段“落蘇用剪刀，我感

覺母親是小題大做了。母親卻說：’這樣摘好，一來盡可能不驚動落蘇，二來盡可能不

傷害落蘇。這樣落蘇長起來就快，每次想吃時都有'”、第⑨段”后來一次又需要雞毛菜，

母親讓我和她一起去菜園。只見母親蹲下身子，伸于在雞毛菜上輕輕拂過，就像是撫摸

孩子的頭頂，親切，溫柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖兒并在一起，往雞毛菜

的根部扣去'’等可知，本文主要描寫“我”隨母親下地，母親示范給秧苗透氣，摘落蘇，

摘雞毛菜等事件；

根據(jù)文章結(jié)尾第⑩段“人與農(nóng)作物之間，可以做到如此親密，我算是親見了，也得了些

采摘方面的經(jīng)驗”可知，結(jié)尾段總結(jié)了母親溫柔對待農(nóng)作物的事件，起到了總結(jié)全文的

作用；

根據(jù)文章結(jié)尾第⑩段”后來我采曳豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘絲瓜、黃瓜、南瓜，需要

用手的時候，我都學(xué)著母親的樣兒，要么用剪刀，要么用指尖兒，絕不胡亂一把抓?！?/p>

可知，"我''也像母親一樣，用溫柔的指尖對待農(nóng)作物，與標(biāo)題”指尖的溫柔”相照應(yīng)；點(diǎn)

明了要“溫柔對待作物”的中心；

根據(jù)文章結(jié)尾第⑩段“我深信，我們家的蔬菜i直長得鮮亮、飽滿，總也吃不完，母親

的溫柔以待，是最重要的原因“可知，作者表示母親的溫柔使得家里的蔬菜吃不完，表

達(dá)了對母親的贊美之情。

3.閱讀下文，完成下面小題。

再叫一聲師父

①一個白面書生。這是我對許老師的第一印象。20世紀(jì)七十年代中葉，二十出頭

的我踏進(jìn)這所學(xué)校報到.校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)我到教導(dǎo)處，對一位正在埋頭刻蠟紙的中年人說，老

許啊，紿你帶來一位徒弟，先安排在教導(dǎo)處，你帶帶她……而后又對我說，這是教導(dǎo)主

任許慧忠老師，我們的大才子。

②我是被推薦到這所中學(xué)來任教美術(shù)課的，可我從未踏上講臺講過課，心中的惶恐

可想而知?！皻g迎你??！”是許老師親切的笑容，和煦的目光，才讓我一顆忐忑不安的心

漸漸安定下來。我跟著許老師熟悉教學(xué)環(huán)境并努力學(xué)習(xí)教學(xué)，比如怎樣撰寫教案，怎樣

設(shè)計課堂教學(xué)步驟，怎樣和學(xué)生有效地交流，包括怎樣樹立教師威信等。

③教導(dǎo)主任的角色讓許老師非常忙碌，他雖主教物理，還常常充當(dāng)“救火”角色——

哪位老師臨時有事或生病請假，找不到合適的老師代課，許老師就要去頂替，無論理科

或文科。許老師私下對我說，一名就師業(yè)務(wù)知識一定要過破，給學(xué)生一杯水，自己先要

有一桶水，這個桶還要越大越好，各種學(xué)科知識都要涉及一點(diǎn)，你知識面廣、本事大，

就不怕學(xué)生不服你。他說有個數(shù)學(xué)老師其貌不揚(yáng)也不修邊幅，剛進(jìn)教室時，學(xué)生對其不

以為然，課堂鬧哄哄的，但看到他在黑板上畫圓時，粉筆徒手一轉(zhuǎn)，一個標(biāo)準(zhǔn)的圓賽過

用圓規(guī)畫出。就這一招立馬讓教室安睛了下來……這些話在我腦子里是烙下深深印記的。

④我初來乍到那個冬天，一場大雪后，校園里積雪很深，考完試的孩子們在雪地里

打雪仗堆雪人玩。他們的熱鬧勁也引發(fā)了我6勺童心，我拿了一只鉛桶，拎了幾桶雪，找

一間空教室，拼起幾張課桌，塑了一座魯迅像。塑像快完成時，突然虛掩著的教室門被

推開，隨后是許老師的聲音：大家都進(jìn)來看看吧！接著一群學(xué)生接二連三涌進(jìn)來了。魯

迅先生的面容輪廓極富特征，版畫家趙延年先生創(chuàng)作的那幀《橫眉冷對千夫指》的魯迅

木刻像，當(dāng)時廣為流傳，于我也是爛熟于心的，所以壑像并不難。但剛才還在堆雪人打

雪仗的一群學(xué)生，看到眼前用雪堆成的魯迅像還是頗感驚奇的。在孩子們的感嘆聲中，

許老師對他們說，這是新來的徐老師，下學(xué)期就要教你們美術(shù)課了。

⑤很快我就悟到許老師的良苦用，F(xiàn)，是他有意識地讓我以一個“能人”的姿態(tài)在正式

任教前先展示給學(xué)生。孩子們對新來的老師都是懷有好奇心的，有了不錯的第一印象，

他們就愿意聽從你配合你，所以我后來的教學(xué)工作一直很順利。

⑥許老師是頗有古意的謙讀君子，無論待同事還是學(xué)生，都是言語晏晏如清風(fēng)拂而，

讓人舒服。但是有一次我看到了許老師的另一面。那天我踏進(jìn)辦公室門，許老師正在教

訓(xùn)一個男生，面容嚴(yán)肅，口氣嚴(yán)厲：為什么要說謊呢？你一向是大家心目中的好學(xué)生,

我們是對你寄予希望的.一個人如果從小不誠實，一點(diǎn)小事都要耍個花招，將來怎么能

成為國家棟梁之材？……后來才知道，前一天晚上許老師下班路上正好碰到這位學(xué)生的

母親，言談中這位家長說起兒子昨天很晚回家，聽孩子說是許老師讓他留下來出黑板報，

這樣她就放心了。確實這位學(xué)生干部寫寫畫畫方面很能干，平常學(xué)校摘宣傳常要用到他。

但那晚他是跟一個同學(xué)玩去了。事后許老師對我說，運(yùn)是對他嚴(yán)格點(diǎn)好，這樣有才干的

學(xué)生如養(yǎng)成講假話的習(xí)慣，那太可惜了。

⑦三年半后，我因?qū)W校改制而離開了學(xué)校。今年元月初，突然接到許老師女兒的電

話，告訴我許老師元月7日已去世。放下母話，我找出許老師的一張照片，照片中童顏

鶴發(fā)的許老師正在練書:去。我注目良久，輕輕喚一聲：師父！

本文結(jié)尾段有什么作用？

【答案】（1）交代了許老師去世的事實，表達(dá)了'‘我”對許老師突然離世的悲痛，抒發(fā)

了“我”對許老師的懷念卻感激之情。（2）呼應(yīng)標(biāo)題和開頭，首尾圓合，渾然一體。

【解析】本題考查段落作用。

細(xì)讀結(jié)尾段落，從內(nèi)容上來說，根據(jù)“突然接到許老師女兒的電話，告訴我許老師元月

7日已去世”可知交代了許老師離世的事實:根據(jù)“放下電話,我找出許老師的一張照片，

照片中童顏鶴發(fā)的許老師正在練書法。我注目良久，輕輕喚一聲：師父！”可知，結(jié)尾

段表達(dá)了“我”對許老師突然去世的悲痛，抒發(fā)了"我''對許老師的懷念和感激之情；從結(jié)

構(gòu)上來說，結(jié)尾段“輕輕喚一聲：師父”與首段“老許啊給你帶來一位徒弟，先安排在教

導(dǎo)處，你帶帶她”和標(biāo)題“再叫一聲師父'湘照應(yīng)使得首尾圓合，渾然一體。據(jù)此分析作

答即可。

4.閱讀《第一支鋼筆》，回答文后問題。

第一支鋼筆

梁曉聲

①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽。膠皮筆,囊內(nèi)有夾

管，吸墨水時，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足，寫字常?！皣I吐”，弄臟紙和手。這

種老式產(chǎn)品，十五年前就被淘汰了。如今，要尋找它的一個“同類”不比尋找一件馬褂容

易。若壞了，任何修筆鋪都無法修配，人家肯定會勸你干脆扔掉，買支新的。

②我使用它，已經(jīng)二十多年了。筆尖劈過，斷過，被我磨齊了，也磨短了。筆道很

粗，寫一個筆畫多的字，大稿紙的兩個格子也容不下。已不能再用它寫作，只能寫便箋

或信封。筆帽倘非膠布坦著，早就四分五裂了。筆囊?guī)啄昵熬陀不?，被我取消，?quán)當(dāng)藤

水筆用。筆桿換過了，用火烤著硬"安''上的，卻不可能再擰下來。

③它是我使用的第一支鋼較，母親給我買的。那一年，我升入小學(xué)五年級。學(xué)校規(guī)

定，每星期有兩堂鋼莖字課。某些作業(yè)，要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個同學(xué)，

都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒有鋼筆可用，連支舊的也沒有。

我只有蘸水鋼筆，每次完成鋼筆作業(yè)，右手總被墨水染藍(lán)，染藍(lán)了的手又將作業(yè)本弄臟。

我常因此而感到委屈，故夢都想得到一支嶄新的綱筆C

④一天，我終于哭鬧起來，折斷了那支蘸水筆，逼著母親非立刻給買一支吸水筆不

可。母親對我說：“孩子，媽媽不是答應(yīng)過你，等你爸爸寄回找來，一定給你買支吸水

筆嗎？“我不停地哭鬧，喊叫：“不不，我今天就要。你去給我借錢買。”

⑤母親嘆了口氣，為難地說：“你這孩子，真不懂事。這月買糧的錢，是向鄰居借

的：交房費(fèi)的錢，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢。為了今天給你

買一支吸水筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢嗎？叫媽媽怎么向鄰居張得開口??？”

我卻不管母親好不好意思再向鄰居張口借錢，哭鬧得更兇。母親心煩了，打了我兩巴掌。

我賭氣哭著跑出了家門……

⑥那天下雨，我在雨中游蕩了大半日不回家，衣服淋濕了，頭腦也淋得平靜了，心

中不免后悔自責(zé)起來。是啊，家里生活困難，依靠在外地匚作的父親每月寄回幾十元錢

過日子，母親不得不經(jīng)常向鄰居開口借錢。母親是個很碩臉面的人，每次向鄰居家借錢，

都需鼓起一番勇氣。我怎么能為了買一支吸水筆，就那樣為難母親呢？我覺得自己真是

太對不起母親了。

⑦于是我產(chǎn)生了一個念頭，要靠自己掙錢買一支鋼筆。這個念頭一產(chǎn)生，我就冒雨

朝火車站走去。火車站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推

車夫們推上坡，可討得五分找或一角錢。

⑧我走到那座大橋下，等待許久，不見有手推車來。雨越下越大，我只好站到一棵

樹下躲雨。雨點(diǎn)喈噂啪啪地抽打著肥大的楊樹葉，沖刷著馬路。馬路上不見一個行人的

影子，只有公共汽車偶爾駛來駛往。幾根電線桿子遠(yuǎn)處，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。

⑨我正感到沮喪，想離開，雨又太大；等下去，肚子又餓。忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車，

裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布。拉車人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來。

看得出，那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽

到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。

⑩那人沒穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無法看見他的臉，也不知

他是個老頭，還是個小伙兒。他剛將車?yán)酱髽蚱孪?，我便從樹下一躍而出，大聲問：

“要幫一把嗎？"他應(yīng)了一聲。我沒聽清他應(yīng)的是什么，明白是正需要我"幫一把''的意思，

就趕快繞到車后，一點(diǎn)也不隱藏力氣地推起來。車上不知拉的何物，非常沉重。還未推

到半坡，我便一點(diǎn)力氣也沒有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。

?I;時我才知道，對于有些人來說，錢并非容易拎到的。即使一角錢，也是并非容

易掙到的。我還空著肚子呢。又推了幾步，實在推不動了，產(chǎn)生了“偷勃”的念頭。反正

拉車人是看不見我的。我剛剛松懈了一點(diǎn)力氣，就覺得車輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行，不容我“偷

勁”。那拉車人，也肯定是拼著最后一點(diǎn)力氣在堅持，在頑強(qiáng)地向坡上拉。我不忍心“偷

勁”了。

?V交緊牙關(guān)，憋足一股力氣，發(fā)出一個孩子用力時的哼啼聲，一步接一步，機(jī)械

地向前邁動步子。車輪忽然轉(zhuǎn)動得迅速起來。我這才知道，已經(jīng)將車推上了坡，開始下

坡了。手推車飛快地朝坡下沖，那拉車人身子太輕，壓不住車把，反被車把將身子懸起

來，雙腿離了地面，控制不住車的方向。幸虧車的方向并未偏往馬路中間，始終貼著人

行道邊，一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ隆?/p>

疑一直跟在車后跑，車停了，我也站住了。那拉車人剛轉(zhuǎn)過身，我便向他伸出一

只手，大聲說："給錢?！抢嚾舜舸舻赝?，一動不動，也不掬錢，也不說話。我

仰起臉看他，不由得愣住了?！八薄瓉硎悄赣H。雨水，混和著汗水，從母親憔悴的

臉一卜直往下淌。母親的衣服完全淋透了，像從水里透出來的一樣，濕漉漉地貼在身一匕

顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著

我完全怔住了。

也在那一天，我得到了那支鋼筆，夢寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時，滿

懷期望地說：“孩子，你要用功讀書啊。你要是不用功讀書，就太對不起媽媽了……”在

我的學(xué)生時代，我一刻都沒有忘記過母親滿懷期望對我說的這番話。如今，二十多年過

4了，我已經(jīng)是個成年人了，母親變成老太婆了。那支筆，也可以說早已完成它的歷史

使命了。但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。

（選自《讀者》，有改動）

選文結(jié)尾段有哪些作用，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度進(jìn)行分析。

【答案】結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)：內(nèi)容上：寫了

母親終于為我買了我的第?支鋼筆，以及母親的話對我的影響，表現(xiàn)了母親對我的愛和

期盼，突出了文章的中心。

【解析】本題考查段落作用分析。

結(jié)尾語句，處在文末，起到總結(jié)全文的作用。

結(jié)合“就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢寐以求的鋼筆“，可知結(jié)尾與第①②段詳細(xì)描

寫的那支鋼筆相照應(yīng)，首尾響應(yīng)，總結(jié)了全文，結(jié)構(gòu)完整圓滿；

結(jié)合“母親將它放在我手中時，滿懷期望地說：‘孩子，你要用功讀書啊。你要是不生功

讀書，就太對不起媽媽了“在我的學(xué)生時代，我?刻都沒有忘記過母親滿懷期望對我

說的這番話“，可知，這支鋼筆雖然只是一支老式的廉價鋼筆，但它是母親用在雨夜拉

車賺來的錢為“我”買的，這支鋼筆蘊(yùn)含著母親對“我''的無比深沉的愛，也蘊(yùn)含著母親對

“我”的無限期望；

結(jié)尾處的三個“永遠(yuǎn)''表明“我”對母親良苦用心的理解；“那支鋼筆''對“我”來說，是無比

珍貴的，還包含著母親對“我”的激勵和鞭策，讓“我”從中收獲了面對生活的勇氣和堅強(qiáng)

的性格。成為“我的精神支柱，讓“我”堅強(qiáng)地面對未來生活中遇到的種種困難，突出了

文章主旨。

5.閱讀下面選文，完成各題。

一碗豆腐

翁衡臨

①小時候家家都不富裕，有時幾個月才能沾到一點(diǎn)葷。平時吃的菜都是自家菜園里

種的蔬菜，青黃不接的時候，菜園里也無菜可摘，只能吃咸菜。此時的一碗豆腐，對我

都有巨大的誘惑。走在村巷中，如果聞到哪家啊出豆腐的香味，我都邁不動雙腿。即便

不能嘗一口，停下來聞一聞也是好的。

②彼時好似有個約定俗成的習(xí)慣，誰家做豆腐都會給左鄰右舍或者關(guān)系好的人家送

一碗，尤其是同宗同源的本族人，即使平時關(guān)系不好，也會讓小孩子送去。也許一碗豆

腐，便能化解彼此之間的矛盾，增進(jìn)鄰里之間的感情?？捎袀€身強(qiáng)力壯的大媽，總要無

緣由地欺辱矯小的母親，導(dǎo)致她們之間經(jīng)常不說話。盡管過段時間母親依然會尊稱她嫂

子，可她的善良和包容依然未能喚醒大媽的良心，大媽依然經(jīng)常在母親面前盛氣凌人。

然即便如此，每當(dāng)煮了一鍋豆腐，母親仍會讓我端一碗送士。有時我不肯，覺得大媽如

此欺負(fù)母親，為啥還要送豆腐給她?？赡赣H語重心長地對我說，人在做，天在看，別人

怎么做管不了，我們做好自己就行。

③做豆腐，母親是主角，我只能打打下手。磨豆腐的前一大，母親會把黃豆在清水

里泡好。磨豆腐時，母親負(fù)責(zé)掌控磨盤和舀倒豆子，我協(xié)助推拉磨。磨分兩部分，上半

部是磨石，可以360度芻由旋轉(zhuǎn)；下半部是磨盤，除了也有一塊與磨石相同大小的圓形

磨石，磨盤周圍還有一周帶有槽穴的底座，相當(dāng)于磨盤又由兩部分組成。上下兩塊圓形

磨石均刻有深深的鑿溝，彼此摩擦的時候豆?jié){便汩汩流出。我站在母親的右手邊，與她

成九十度角，跟隨母親的節(jié)奏協(xié)助拉動上面的磨石。

④一開始我總拉不好，老是跟不上母親的節(jié)奏。不但沒能讓母親省力，反倒給母親

幫了倒忙。可母親沒有責(zé)怪我，總是耐心地教我，最后終于做到協(xié)調(diào)一致。拉磨雖說辛

苦，但也很好玩，所以每次磨豆腐的時候，我都主動請纓協(xié)助拉磨。拉一兩圈磨，母親

放一小勺黃豆，不放黃豆時，母親的左手也不閑著，而是將跑到石左上的黃豆抹到磨盤

里。黃豆在母親和我的共同努力下，漸漸變成生豆?jié){C

⑤生豆?jié){還需倒入大鍋里煮熟后才能吃，也叫煮豆腐。煮豆腐的火候我把握不準(zhǔn)，

偶爾幫助燒燒火，母親都嫌我多余。我多半站在旁邊看母親忙碌，卻不肯離開，因為漸

漸從鍋里飄出的豆花杳實在誘人，恨不得立即盛上一碗，坐在小凳子上狼吞虎咽起來。

⑥豆腐不僅好聞，好吃，也好看?！岸缱縻y條垂纓骨，劃為玉段載脂肥?！薄颁踔?/p>

磨雪濕霏霏，炸作瓊漿起素衣。出匣寧愁方壁碎，憂堂常見白云飛?！薄皞鞯没茨闲g(shù)最

佳，皮膚退盡見精華。旋轉(zhuǎn)磨上流瓊液，煮月鐺中滾雪花”，剛出鍋的豆腐雪白香嫩，

無論是放點(diǎn)醬油還是白糖，只要稍微攪拌一下，我便能輕而易舉地吃完一碗。當(dāng)年生活

貧寒，幾乎沒什么零食,一碗豆腐便可解幾天的饞。

⑦真是人間美味呀！

第⑦段：“真是人間美味呀！“請你分析結(jié)尾段在文中所起的作用。

【答案】直抒胸臆，首先直接贊美豆腐的香甜美味可口，也是對母親的盡心付山的贊美，

也是對鄰里和諧美好關(guān)系的贊美，也是對美好生活的憧憬（向往），總結(jié)全文，意味深

長。

【解析】本題考查結(jié)尾的作用。

本文以“豆腐”為線索，回憶了“我”小時候給大媽送豆腐、幫母親拉磨磨豆腐、看母親煮

豆腐、吃豆腐等事情，表現(xiàn)了“我”對豆腐的喜愛和對童年時光的留戀之情?！罢媸侨碎g

美味呀”直抒胸臆，突出了“我”對豆腐的喜愛和贊美之情，表現(xiàn)了“我''對童年時光的留

戀之情；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

6.閱讀選文，完成問題。

姥姥在陽光下

①時隔多年，我還能清晰記起那個小院。眼前晃動著姥姥的身影，陽光酒在她身上，

還拖出一條影子，一會兒縮短，一會兒拉長，圍著她轉(zhuǎn)。

②姥姥的周身都透著慈愛。她一看見我進(jìn)院，就放下手里的菜啊盆啊，笑著招呼：

“君來啦?！男Γ瑥纳钌畹陌櫦y里綻開來，那慈愛，如同一根透明的絲線，每到寒假

和若假，都把我牽引到她的身邊。

③那個小小院子，是姥姥一輩子的舞臺。早上，全家人吃過姥姥做的早飯后，上班

的上班、上學(xué)的上學(xué)，姥姥把最后一摞碗收進(jìn)櫥柜，擦擦手，走出屋子。陽光迎著她的

臉，知道這時候的姥姥要唱獨(dú)角戲了，就用影子陪伴她。有我在，姥姥就多了個影子。

我總是寸步不離，我的影子一會兒爬上她的后背，一會兒撲向她的頭頂，姥姥笑嘻嘻的，

好像很樂意有這么一個糾纏。

④姥姥坐在陰涼地比，像變戲法兒似的，從筐蘿里一樣樣兒拿出衣服、布頭，一邊

讓我?guī)退┽?，一邊夸我眼神好。然后說：“我是老了，干啥也不行了?！袄牙颜f話慢條

斯理，好像一輩子都沒看過急似的。我說：“您不老，咋兒您還說能上樹摘棗呢！”姓姥

笑出了眼淚。

⑤簡短的對話之后，就沒什么話了。我發(fā)現(xiàn)，我來姥姥家，原本也不是為了說話，

我只是想看看她，陪陪她，或者說，是想讓她用周身的慈愛，暖曖我的心。從小，父親

就對我特別嚴(yán)厲，他的目光總是冷的。他看我一眼，我心里就怕怕的，我總想逃，逃到

那個有陽光的小院兒去，撲到姥姥溫暖的懷抱里去……

⑥午后，姥姥盤腿上坐在坑沿上，這是她忙里偷閑時的習(xí)慣坐姿，她看我抱著一盆

煮雞蛋，一個一個剝著吃，臉上又綻開了一如既往的慈祥。

⑦陽光斜斜地射進(jìn)來，將姥姥的面龐映照得明亮而紅潤，像打了一層淺淺的光粉。

姥姥一輩子都沒化過妝，沒穿過漂亮衣服，也從沒出迂遠(yuǎn)門，姥姥就像一棵樹，風(fēng)無意

中把她吹進(jìn)了這個院子,她就在這兒踏踏實實地扎根、生長，好多年過去，她都不會挪

動地方，從枝繁葉茂，到枝枯葉落，一直平靜、坦然C

⑧我長大了，慢慢炎出了姥姥的視線，有時想念一下她老人家，卻不常去看她。

⑨多年后的一天，我正抱著三個月的女兒，沉浸于飆著奶香味的溫馨快樂中，突然

聽到姥姥病重的消息，我放下一切，就往醫(yī)院趕。

⑩姥姥蓋在雪白的被單下面，像一張薄薄的紙片。陽光照進(jìn)來，很亮，又很輕。姥

姥周身都不再有那種可供依賴的溫暖踏實，也沒有了影子、只有胳膊上的管子，各種的

儀器。那一片明晃晃的白，刺著我的眼睛，也刺著我的心。姥姥用目光追隨著我，從門

口，到床前。她伸出手，抖抖的，沒有力氣。她說：“別想姥姥啊?！蹦鞘撬艚o我6勺最

后一句話。

⑩小個小院，依然有陽光，卻沒有了姥姥的影子。我想，她是融進(jìn)了另一片陽光里，

一片屬于她自己的陽光。希望那個世界溫暖安逸，有她離不開的爐臺，和那只盛滿針線

的小筐蘿。

請分析結(jié)尾段的作用。

【答案】示例：結(jié)構(gòu)上：收束全文，照應(yīng)文題、照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨，表現(xiàn)了姥姥對我的呵護(hù)與疼愛，表達(dá)了我對姥姥的懷念。

【解析】本題考查句