課題申報書：社區(qū)居家養(yǎng)老模式下建構與評估社區(qū)環(huán)境適老化之研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。社區(qū)居家養(yǎng)老模式下建構與評估社區(qū)環(huán)境適老化之研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀隨著人口老齡化趨勢的加劇，社區(qū)居家養(yǎng)老模式逐漸成為應對養(yǎng)老問題的重要方式。然而，目前社區(qū)環(huán)境適老化建設仍存在一些問題，如設施不完善、服務不到位、老年人參與度低等。這些問題嚴重影響了社區(qū)居家養(yǎng)老模式的有效實施。（二）選題意義本研究旨在建構與評估社區(qū)環(huán)境適老化，以提升社區(qū)居家養(yǎng)老模式的質量和效果。通過本研究，可以促進社區(qū)環(huán)境適老化建設的科學化、系統(tǒng)化，為老年人提供更加舒適、便捷、安全的居住環(huán)境，提高老年人的生活質量。（三）研究價值本研究具有以下研究價值：一是為社區(qū)環(huán)境適老化建設提供理論指導和實踐依據(jù)；二是促進社區(qū)居家養(yǎng)老模式的健康發(fā)展；三是為老年人提供更加優(yōu)質的養(yǎng)老服務。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標建構社區(qū)環(huán)境適老化評估體系；評估社區(qū)環(huán)境適老化水平；提出社區(qū)環(huán)境適老化建設策略。（二）研究對象本研究以社區(qū)環(huán)境適老化為研究對象，具體包括社區(qū)基礎設施、服務設施、環(huán)境氛圍等方面。（三）研究內(nèi)容社區(qū)環(huán)境適老化評估體系構建；社區(qū)環(huán)境適老化水平評估；社區(qū)環(huán)境適老化建設策略研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究采用理論分析與實證研究相結合的方法，首先對社區(qū)環(huán)境適老化相關理論進行梳理，然后通過問卷調(diào)查、訪談等方法收集數(shù)據(jù)，最后對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，得出研究結論。（二）研究方法文獻綜述法：通過查閱相關文獻，了解社區(qū)環(huán)境適老化研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；問卷調(diào)查法：設計問卷，對社區(qū)老年人、社區(qū)工作者等進行調(diào)查，收集數(shù)據(jù)；訪談法：對社區(qū)老年人、社區(qū)工作者等進行訪談，了解他們對社區(qū)環(huán)境適老化的需求和期望；數(shù)據(jù)分析法：對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，得出研究結論。（三）創(chuàng)新之處構建了社區(qū)環(huán)境適老化評估體系，為社區(qū)環(huán)境適老化建設提供了科學依據(jù)；提出了社區(qū)環(huán)境適老化建設策略，為社區(qū)居家養(yǎng)老模式的健康發(fā)展提供了理論支持；通過實證研究，驗證了社區(qū)環(huán)境適老化建設對老年人生活質量的影響。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎本研究團隊具備豐富的教育科研經(jīng)驗和扎實的理論基礎，已開展過多項相關研究，具有一定的研究基礎。（二）保障條件研究團隊：本研究團隊由教育科研專家、社區(qū)工作者等組成，具備豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗；數(shù)據(jù)來源：本研究將通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，確保數(shù)據(jù)的真實性和可靠性；研究經(jīng)費：本研究已獲得一定的研究經(jīng)費支持，保障研究的順利進行。（三）研究步驟文獻綜述：查閱相關文獻，了解社區(qū)環(huán)境適老化研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；問卷設計：設計問卷調(diào)查表，對社區(qū)老年人、社區(qū)工作者等進行調(diào)查；數(shù)據(jù)收集：通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)分析：對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，得出研究結論；研究報告撰寫：撰寫研究報告，總結研究成果。本研究旨在為社區(qū)環(huán)境適老化建設提供理論指導和實踐依據(jù)，促進社區(qū)居家養(yǎng)老模式的健康發(fā)展，為老年人提供更加優(yōu)質的養(yǎng)老服務。（課題設計論證共1299字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，是否對相關領域的研究