湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省十堰市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.借助語境正確工整地寫出詞語。

在我們成長的路上有很多“朋友”相伴：是朋友，潛心閱讀可以獲得知識，帶我們走向更加廣闊的；大自然是朋友，仔細(xì)觀察，就能從的現(xiàn)象中，得到啟發(fā)：苦難也是朋友，只要你勇敢地面對，好自己的情緒，處理，就能活出自己的精彩人生。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境寫詩詞警句。

（1）看著雨中嫵媚的丁香花，我不禁吟詠起“__________________”這句詞來。

（2）“_________________，__________________”寫出了千里江南掩映相襯、豐富多彩的美麗景色。

（3）宋代名臣李剛非常愛國，外敵侵略國土，他這樣說：“祖國疆土，___________________，不可以____________________?！?/p>

（4）魯迅的名言“____________________，____________________”告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔(dān)當(dāng)，他們是真正的英雄。

（5）空有希望與理想是不夠的，還要通過實(shí)踐和努力才能把它變成現(xiàn)實(shí)，正如魯迅先生所說：“________________________?！?）.回憶古詩內(nèi)容，完成練習(xí)。

（1）《西江月·夜行黃沙道中》中包含作者聯(lián)想的句子是_________________，___________________。

（2）“如今直上_________去，同到____________”一句，詩人開展了豐富的想象，想與黃河應(yīng)去到________________，表現(xiàn)了詩人對______________________的向往。我還知道其他描寫黃河的詩句：_________________，___________________。

（3）學(xué)習(xí)了《有的人》這首詩，對“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”這句話我是這樣理解的：_____________________。讀到“情愿作野草，等著地下的火燒”，我會(huì)聯(lián)想到魯迅的著名散文詩集《____________》。

（4）《伯牙絕弦》由于俞伯牙和鍾子期的傳說，人們把真正了解自己的人稱為“_________________”，用“高山流水”比喻_______________________。3）.補(bǔ)充詞語，并選擇合適的詞語填空。

(

)(

)如生

行(

)流(

)黃(

)大(

)

巧(

)天(

)(

)板(

)眼(

)歌(

)舞

（1）他捏的泥人(

)，讓大家佩服得五體投地。

（2）小姑娘雖然年紀(jì)小，可唱起京劇來卻是(

)，令人刮目相看。4）.先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。

行云()水

余音繞()

巧()天工

筆走()蛇

輕歌()舞

恍然大()

栩栩如()

()筆生花

我們可以用___________來贊美俞伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用__________來贊美徐悲鴻的《駿馬圖》，用__來贊美一件精美的工藝品，用___來贊美讀到的一篇好文章。5）.結(jié)合謎面，寫出正確的謎底。

（1）雨點(diǎn)變成包(

)，果子穿上衣(

)，水往林中灑(

)，鳥躲草下屋(

)。（各打一字）

（2）萬尺懸崖邊，一條白色玉龍往下沖。(

)（打一事物名稱）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音有誤的是哪一項(xiàng)？（

）A．彩虹（hóng）搖曳（yè）

日暮（mù）茅（máo）店B．花蕾（luǐ）冠冕（guàn）

雹（páo）子繃（běng）臉C．衣襟（jīn）

勾勒（lè）

瞻（zhān）仰電鈕（niǔ）D．馬蹄（tí）點(diǎn)綴（zhuì）圍殲（jiān）憧（chōng）憬2）.下列說法有誤的是（）A．文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，才能讓別人領(lǐng)會(huì)自己想表達(dá)的意思。老舍在《臘八粥》中，對八兒寫得情趣盎然、細(xì)膩生動(dòng)。詳寫了八兒等粥，略寫了喝粥。B．辯論要有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)?！秲尚恨q日》中，兩小兒爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠(yuǎn)近的問題。C．閱讀名著時(shí)，對人物做出評價(jià)要立體、多面。尼爾斯淘氣又頑皮，但其實(shí)也是個(gè)體貼父母的孩子。D．“情以物遷，辭以情發(fā)”。寫文章要抒發(fā)自己的真情實(shí)感，可以像《那個(gè)星期天》那樣，把心里話直接寫出來，不融入在具體的人、事或景物中。3）.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．竹匾（biǎn）

秕谷（bǐ）B．裝弶（jiàng）

祭祀（sì）C．正月（zhèng）

獾豬（huān）D．氈帽（zhān）

一匹猹（chá）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.董存瑞跑到連長身邊，堅(jiān)決地說：“連長，我去炸掉它!”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面的詞語用線連起來，再讀一讀。

慢條斯理地

藏

無憂無慮地

跑

偷偷摸摸地

走

局促不安地

游2）.將《六月二十七日望湖樓醉書》的每句都看成一幅畫，并各擬寫一個(gè)標(biāo)題，請連線。

黑云翻墨未遮山

大雨傾盆圖

白雨跳珠亂入船

烏云密布圖

卷地風(fēng)來忽吹散

水天一色圖

望湖樓下水如天

風(fēng)起云涌圖評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照事情發(fā)展的順序，重新排列下面幾句話。

(

)我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。

(

)突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。

(

)爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。

(

)我和爸爸正在菜園里拔草。

(

)我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。2）.排列句子。

()尤其是電子技術(shù)的發(fā)展和電腦的普及,信用卡很快風(fēng)靡全球。

()70年代以后,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮和人們生活節(jié)奏的加快。

()自80年代以來,我國所有銀行都發(fā)行了信用卡。

()信用卡的使用開始于20世紀(jì)20年代,當(dāng)時(shí)它的影響并不大。

()但是,由于信用卡給現(xiàn)代生活帶來許多便利,所以很快受到人們的青睞。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“古語有云：‘耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！边@句話的意思是要向行家請教。(

)

2．“巍巍乎若太山”中的“太山”指的是“太行山”。(

)

3．《盼》中的“我”盼著下雨，因?yàn)槟菢印拔摇本筒挥蒙蠈W(xué)了。(

)

4．《京劇趣談》主要講了京劇表演中道具使用及“亮相”的妙處，讓我們感受到中國國粹——京劇的藝術(shù)魅力。(

)

5．“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服?！边@句話看起來矛盾，實(shí)際是突出了境界的美。(

)

6．五谷指的是：稻，麥，黍，菽，稷。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身于給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。1．一個(gè)“騎”字，（）A．深刻地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質(zhì)B．表明擅長某事物的人，反而容易大意，招致失誤2．“呵，我多偉大！”這一句（）A．表現(xiàn)了自信、自豪。B．刻畫了反動(dòng)統(tǒng)治者的外強(qiáng)中干和自我吹噓的丑態(tài)3．“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”的含義是（）A．全心全意地為廣大人民服務(wù)B．一心一意地為革命事業(yè)而奮斗4．下列詩句各表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神？

①俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

_______________________

②情愿作野草，等著地下的火燒。

_________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作大舞臺。

你喜歡聽歌嗎？聽歌時(shí)你會(huì)想到什么？內(nèi)心會(huì)有什么感受？請以“我喜歡的一首歌”為題目寫一篇習(xí)作。注意用《月光曲》中學(xué)到的表達(dá)感受的方法，把自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀匆匆（節(jié)選）①燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧；現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊、輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日：我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1．仿照第1句，描寫自然場景。

__________________，有________的時(shí)候；________________________，有_______的時(shí)候；______________________，有________的時(shí)候。

2．第一自然段用連續(xù)的問句表達(dá)了作者怎樣的感受？這樣寫有什么好處________________________？

3．對“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”理解正確的一項(xiàng)是（）A．作者在文中深入思考日子一去不復(fù)返的原因，因而在文章開頭提出這個(gè)問題B．這個(gè)句子看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對時(shí)光逝去無法挽留的無奈和對逝去日子的惋惜C．作者在文章開頭提出了這個(gè)問題，卻并未作出回答，因此這是一個(gè)疑問句4．對“像針尖上一滴水滴在大海里，我的口子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”理解正確的一項(xiàng)是（）A．時(shí)間多的是，像汪洋大海B．在時(shí)光的大海里，屬于我們的時(shí)間太少了，表現(xiàn)了作者的哀傷C．過去的日子顯得那么渺小，消失得那么快，無聲無息，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒5．選文第三自然段四個(gè)加下劃線字用得好不好？有怎樣的表達(dá)效果__________？

6．讀了《匆匆》一文，你想到了什么？請你用比喻的形式寫寫對時(shí)間的看法。時(shí)間像____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.小普同學(xué)想給老師和同學(xué)各送上一幅畫，請你幫他配上合適的詩句或名言。（1）_____（2）_____A．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

B．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

C．讀書須用意，一字值千金。