2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期第三次月考生物試題（滬科版2020上海專用）（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGE2025學(xué)年高一第三次月考（滬科版2020，上海專用）考試須知：1．答題前，請將你的姓名及準(zhǔn)考證號認(rèn)真填寫在試卷和答題紙上。2．所有答案必須涂（選擇題）或?qū)懀ǚ沁x擇題）在答題紙的相應(yīng)位置上。3．“單選”指每題只有一個選項為正確答案；“多選”指每題有兩個或兩個以上選項為正確答案；“編號選填”指每空有一個或多個選項為正確答案。1．（24分）哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核和具膜的細胞器，是研究膜結(jié)構(gòu)功能的常用材料。下圖為豬紅細胞及其膜結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題。（字母代表物質(zhì)）（1）（6分）A代表；H代表；J代表。（2）（4分）將紅細胞膜中的H物質(zhì)在水和空氣的界面上平鋪，測定這層分子的表面積，發(fā)現(xiàn)是紅細胞表面積的兩倍，這一事實說明，質(zhì)膜由層H物質(zhì)構(gòu)成，其排列方式為。（3）（2分）B與J結(jié)合執(zhí)行特定功能，主要體現(xiàn)細胞膜具有功能。A．全透性 B．一定的流動性C．控制物質(zhì)出入 D．信息交流在制備質(zhì)膜時，研究人員用不同的試劑分別處理成熟紅細胞。結(jié)果如下表：實驗處理膜蛋白質(zhì)種類處理后紅細胞的形狀A(yù)BCDEF試劑甲處理后++++--細胞不規(guī)則試劑乙處理后--++++還能保持（“+”表示有，“-”表示無）（4）（2分）據(jù)上表中信息推測，對維持紅細胞形狀起重要作用的蛋白質(zhì)是（填寫表中字母）。真核生物存在細胞自噬現(xiàn)象，以清除細胞中衰老無用的結(jié)構(gòu)，當(dāng)細胞養(yǎng)分不足時自噬作用會加強。下圖為人體細胞自噬過程的示意圖。（5）（2分）據(jù)題意可知，下列生物中存在自噬現(xiàn)象的是（）A．大腸桿菌 B．支原體 C．草履蟲 D．藍細菌（6）（2分）圖示細胞中具有與自噬體相同膜結(jié)構(gòu)的還有（填細胞結(jié)構(gòu)名稱，舉一例）。（7）（4分）自噬體與溶酶體融合形成自噬溶酶體的過程體現(xiàn)了膜的特性是_________；據(jù)圖分析自噬體內(nèi)的物質(zhì)可被溶酶體中的多種水解酶水解，其產(chǎn)物的去向可能是_________。A．排出細胞外 B．用于合成細胞結(jié)構(gòu)C．為生命活動提供能量 D．參與細胞內(nèi)酶的合成（8）（2分）列舉溶酶體中的多種水解酶合成、運輸、加工過程中依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)有?！敬鸢浮浚?）通道蛋白磷脂雙分子層糖鏈（2）兩層/雙層親水的頭部朝兩邊，疏水的尾部朝中間（3）D（4）EF（5）C（6）流動性（7）ABCD（8）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體〖祥解〗流動鑲嵌模型認(rèn)為：磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層，磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的，因此生物膜具有一定的流動性，生物膜的功能特點是具有選擇透過性。哺乳動物成熟的紅細胞，沒有細胞核和各種細胞器，獲取的膜成分單一，只有細胞膜，因此是獲取細胞膜的良好材料?！驹斘觥浚?）由圖可知，A為通道蛋白，H代表磷脂雙分子層，J代表糖鏈。（2）紅細胞中磷脂鋪開，發(fā)現(xiàn)其面積是紅細胞面積的兩倍，說明質(zhì)膜是由兩層磷脂分子構(gòu)成的，由圖可知，其排列方式為親水的頭部朝兩邊，疏水的尾部朝中間。（3）B與J結(jié)合為糖蛋白，具有識別功能，可進行細胞間信息交流，ABC錯誤，D正確。故選D。（4）由表格信息可知，試劑甲處理成熟紅細胞的細胞膜后，E、F蛋白被破壞，細胞形狀不規(guī)則；試劑乙處理破壞A、B蛋白，細胞形狀還能保持，說明E、F蛋白與細胞形狀有關(guān)。（5）真核生物存在細胞自噬現(xiàn)象，在大腸桿菌、支原體、草履蟲、藍細菌四種生物中，只有酵母菌是真核生物，ABD錯誤，C正確。故選C。（6）如圖自噬體含有雙層膜結(jié)構(gòu)（四層磷脂分子），細胞中與自噬體相同膜結(jié)構(gòu)的還有線粒體、核膜等。（7）自噬體與溶酶體融合形成自噬溶酶體的過程體現(xiàn)了膜的特性是流動性，據(jù)圖分析自噬體內(nèi)的物質(zhì)可被溶酶體中的溶菌酶和蛋白水解酶（多種水解酶）水解，其產(chǎn)物的去向可能是：排出細胞外；留在細胞內(nèi)，用于合成細胞結(jié)構(gòu)；為生命活動提供能量；參與細胞內(nèi)酶的合成，ABCD正確。故選ABCD。（8）溶酶體中的水解酶其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，在核糖體上合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進行粗加工，高爾基體上進行再加工，整個過程需要線粒體提供能量。2．（24分）生物學(xué)的研究與發(fā)展推動著醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、食品、環(huán)境等相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，是與人類生活密切相關(guān)的自然科學(xué)。實驗探究是根據(jù)科學(xué)研究的目的，盡可能地排除外界的影響，人為地變革、控制或模擬研究對象，去認(rèn)識自然現(xiàn)象、性質(zhì)和規(guī)律，是學(xué)習(xí)生物的主要途徑。（1）（2分）隨著人口的不斷增長，糧食短缺始終是世界性難題，為解決我國糧食短缺問題做出巨大貢獻的科學(xué)家是（）A．鄧稼先 B．袁隆平 C．華羅庚 D．楊振寧（2）（2分）生物學(xué)研究成果給人類生活帶來的好處有：（）①利用雜交育種技術(shù)提高作物產(chǎn)量與質(zhì)量②檢測缺陷基因，為生殖、就業(yè)、保險等提供參考③基因編輯技術(shù)為農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)服務(wù)④通過克隆技術(shù)繁殖人類本身⑤通過免疫新療法清除腫瘤細胞，保證生命健康⑥結(jié)合基因工程和細胞工程等技術(shù)，通過發(fā)酵工程技術(shù)生產(chǎn)人們所需的產(chǎn)品⑦利用生態(tài)學(xué)原理指導(dǎo)人類改善地球居住環(huán)境A．①③④⑤⑧ B．①②③⑦⑧C．①③⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑧（3）（2分）①-⑤為實驗過程中的幾個相關(guān)步驟，在實踐操作中其排列次序正確的是（）①發(fā)現(xiàn)并提出問題②設(shè)計和實施實驗方案③分析實驗現(xiàn)象④得出結(jié)論⑤作出假設(shè)A．①→②→③→④→⑤ B．②→①→③→⑤→④C．①→⑤→②→③→④ D．⑤→①→②→③→④（4）（2分）小明同學(xué)觀察到“荷花夏天開，菊花秋天開”的現(xiàn)象后，產(chǎn)生了一個疑問：什么因素影響了花的開放？根據(jù)生物學(xué)探究活動的基本步驟，小明同學(xué)接下來首先該做的是（）A．作出假設(shè) B．設(shè)計實驗 C．分析數(shù)據(jù) D．得出結(jié)論（5）（2分）如表所示為某研究性小組為研究水質(zhì)對蛙卵孵化的影響，設(shè)計了甲、乙兩組實驗，該實驗設(shè)計中甲、乙兩組僅實驗用水不同，體現(xiàn)了探究實驗的（）組別實驗用水水量/mL水溫/℃蛙卵數(shù)/個甲自來水5002230乙池塘水5002230A．對照原則 B．控制無關(guān)變量原則C．重復(fù)原則 D．安全原則（6）（2分）如表為某小組同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，他們探究的環(huán)境條件是（）罐頭瓶實驗材料處理環(huán)境①干燥的大豆種子＋浸清水的棉花擰緊瓶蓋室溫②干燥的大豆種子擰緊瓶蓋室溫A．溫度 B．空氣 C．水分 D．陽光（7）（4分）根據(jù)如表所示的3組鏡頭回答：編號A顯微鏡下的放大倍數(shù)為倍。視野中細胞數(shù)目最少的是組；同樣光源下，視野最亮的是組：觀察到的細胞體積最小的是組（編號選填）編號目鏡物鏡A5×10×B15×10×C10×40×（8）（2分）某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，從視野（a）調(diào)到視野（b），請選擇正確操作，并進行排序。（編號選填）①向右下方移動玻片②向左上方移動玻片③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋（9）（2分）在“用高倍鏡觀察動植物細胞”實驗中，小楊同學(xué)得出以下描述，錯誤的是（）A．蠶豆葉下表皮細胞呈長方形，排列緊密B．蠶豆葉下表皮細胞之間分布著成對的保衛(wèi)細胞C．在低倍鏡下觀察到保衛(wèi)細胞物像大致輪廓后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡到位再觀察D．從低倍鏡調(diào)到高倍鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目變少，光線變暗（10）（2分）使用普通光學(xué)顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖1所示方向游走，請問應(yīng)該把載玻片向圖2所示的哪個方向移動才能使微生物始終處于視野中央（）A．甲 B．乙 C．丙 D．?。?1）（2分）用顯微鏡的1個目鏡分別與4個物鏡組合來觀察某一細胞裝片。當(dāng)物像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果不改變光圈及反光鏡，下列說法錯誤的是（）A．與c條件相比，b條件下看到的細胞數(shù)目多B．與d條件相比，a條件下視野的亮度大C．a(chǎn)條件下可能觀察不到細胞D．圖中顯微鏡的放大倍數(shù)從大到小依次是a條件下＞b條件下＞c條件下＞d條件下【答案】（1）B（2）C（3）C（4）A（5）B（6）C（7）50CAA（8）①③④（9）AC（10）C（11）AB〖祥解〗使用高倍顯微鏡觀察細胞的操作流程：低倍鏡下找到清晰物像→將要放大的物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍鏡→調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。注意事項：先低后高；高倍鏡下只能調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反?！驹斘觥浚?）袁隆平研究出的雜交水稻，為解決我國糧食短缺問題做出巨大貢獻，B正確，ACD錯誤。故選B。（2）①利用雜交育種技術(shù)提高作物產(chǎn)量與質(zhì)量，屬于生物學(xué)研究成果給人類生活帶來的好處，①正確；②檢測缺陷基因主要是為了進行基因治療，而不是為生殖、就業(yè)、保險等提供參考，②錯誤；③基因編輯技術(shù)為農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)服務(wù)，屬于生物學(xué)研究成果給人類生活帶來的好處，③正確；④通過克隆技術(shù)繁殖人類本身，不屬于生物學(xué)研究成果給人類生活帶來的好處，④錯誤；⑤通過免疫新療法清除腫瘤細胞，保證生命健康，屬于生物學(xué)研究成果給人類生活帶來的好處，⑤正確；⑥結(jié)合基因工程和細胞工程等技術(shù)，通過發(fā)酵工程技術(shù)生產(chǎn)人們所需的產(chǎn)品，屬于生物學(xué)研究成果給人類生活帶來的好處，⑥正確；⑦利用生態(tài)學(xué)原理指導(dǎo)人類改善地球居住環(huán)境，屬于生物學(xué)研究成果給人類生活帶來的好處，⑦正確；⑧重組高致病性基因，制造“生物武器”，不屬于生物學(xué)研究成果給人類生活帶來的好處，⑧錯誤。綜上所述，①③⑤⑥⑦正確，C正確，ABD錯誤。故選C。（3）探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思。所以探究實驗一般應(yīng)遵循的程序是：①發(fā)現(xiàn)提出問題、⑤作出假設(shè)、②設(shè)計和實施實驗方案、③分析實驗現(xiàn)象、④得出結(jié)論、表達和交流，C正確，ABD錯誤。故選C。（4）設(shè)計實驗方案的步驟:①提出問題→②作出假設(shè)→③設(shè)計實驗方案→④按照實驗方案進行實驗，分析數(shù)據(jù)→⑤得出結(jié)論，據(jù)題干中信息可知，小明同學(xué)已經(jīng)提出了問題，接下來首先該做的是作出假設(shè)，A正確，BCD錯誤。故選A。（5）分析表格數(shù)據(jù)可知，該實驗的自變量是水質(zhì)（自來水、池塘水），因變量是蛙卵數(shù)，水量和水溫屬于無關(guān)變量，該實驗設(shè)計中甲、乙兩組僅實驗用水不同，無關(guān)變量水量和水溫相同，體現(xiàn)了探究實驗控制無關(guān)變量原則，B正確，ACD錯誤。故選B。（6）通過對表中的內(nèi)容分析可知，①與②存在唯一的變量--水分，其它因素都相同，他研究的問題是水分對種子萌發(fā)的影響，因此他們探究的環(huán)境條件是水分，C正確，ABD錯誤。故選C。（7）顯微鏡放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，因此編號A顯微鏡下的放大倍數(shù)為5×10=50倍。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目會越少，細胞體積越大，視野越暗，反之則成立，因此在上述三組組合中，視野中看到細胞最少的是C組，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細胞數(shù)目會越多，細胞體積越小，視野越亮，因此光線最亮的是A組，細胞體積最小的是A組。（8）由題圖可知，將a圖中位于右下角的物像移至b圖中視野中央，因為顯微鏡呈放大倒立的像，因此需要向右下角移動玻片，并且從圖中可以看出物像變大，說明是從低倍鏡調(diào)至高倍鏡，在高倍鏡下，只能調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，因此正確的步驟是①向右下方移動玻片→③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→④轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋。（9）A、蠶豆葉下表皮細胞不規(guī)則，彼此嵌合著，A錯誤；B、蠶豆葉下表皮細胞之間分布著成對的保衛(wèi)細胞，B正確；C、在低倍鏡下觀察到保衛(wèi)細胞物像大致輪廓后，將保衛(wèi)細胞移至視野中央后，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡到位再觀察，C錯誤；D、從低倍鏡調(diào)到高倍鏡后，視野變小，視野中觀察到的細胞數(shù)目變少，光線變暗，細胞變大，D正確。故選AC。（10）圖中微生物向左下方向游走，由于顯微鏡下成立的是倒像，即上下左右與實際物體正好相反，因此將載玻片向左下方（丙）移動可使微生物處于視野中央，C正確，ABD錯誤。故選C。（11）ABD、在目鏡放大倍數(shù)不變的情況下，物鏡越大，放大倍數(shù)越大，物鏡離載玻片越近，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，故圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)從大到小依次是a條件下>b條件下>c條件下>d條件下，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，在不調(diào)節(jié)光圈及反光鏡的條件下視野越暗，因此與c條件相比，b條件下看到的細胞數(shù)目少，與d條件相比，a條件下視野的亮度較暗，AB錯誤，D正確；C、a條件下，放大倍數(shù)最大，觀察到的細胞數(shù)目最少，因此a條件下可能觀察不到細胞，C正確。故選AB。3．（16分）“在新疆，烤肉能解決一切問題?！笨救馐切陆厣朗场Ｕ谛陆救馑玫难蛉庠谟势谝铒暣罅康母咛秋暳?，減少運動從而使羊在短期內(nèi)油脂飽滿變成肥羊，這樣的羊出來外觀飽滿，皮層酥脆，肉質(zhì)多汁鮮美。（1）（2分）若將羊皮下脂肪組織制成臨時裝片，滴加染液，隨后洗去浮色，在顯微鏡下觀察，會看到染上顏色的脂肪顆粒，實驗選用的試劑及對應(yīng)的顏色分別為______A．碘液藍色B．雙縮脲試劑紫色C．牛血清白蛋白紫色D．蘇丹IV紅色烤肉最經(jīng)典的吃法是“馕包肉”，取一張用面粉烤制的馕餅，包夾著烤肉和洋蔥，一起食用。（2）（4分）“馕包肉”含有圖所示的哪些營養(yǎng)物質(zhì)（多選），其中單位質(zhì)量儲存能量最多的是A淀粉B．脂肪C．纖維素D．蛋白質(zhì)（3）（2分）關(guān)于圖所示四種物質(zhì)的敘述不正確的是______（多選）A．蛋白質(zhì)具有結(jié)構(gòu)多樣性B．組成元素均為C、H、OC．都以碳鏈為基本骨架D．都是由不同小分子脫水縮合組成（4）（2分）在生物體內(nèi)蛋白質(zhì)不僅參與細胞的結(jié)構(gòu)組成，還參與物質(zhì)能量和信息的轉(zhuǎn)換與傳遞，說明______A．蛋白質(zhì)是主要遺傳物質(zhì)B．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者C．蛋白質(zhì)是細胞內(nèi)主要能源物質(zhì)D．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)取決于其功能（5）（2分）蛋白質(zhì)由氨基酸組成，下列物質(zhì)中不屬于氨基酸的是______（多選）A． B．C． D．（6）（2分）人們食用“馕包肉”后經(jīng)消化，其中的成分大多能夠被人體吸收并轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)，對以上事實合理的解釋是______A．組成馕餅、羊肉以及人體細胞的化合物都是含碳化合物B．馕餅、羊肉中含有的元素種類與人體大致相同C．馕餅、羊肉中含有的元素和化合物含量與人體完全一致D．組成人體細胞的化學(xué)元素在馕餅或羊肉中都能被找到缺鐵性貧血患者體內(nèi)血紅蛋白含量較低，應(yīng)多吃肉蛋奶等高蛋白食物，血紅蛋白是由血紅素和4條肽鏈組成的結(jié)合蛋白質(zhì)，如圖（其中A1-A11表示氨基酸）（7）（2分）若血紅蛋白其中一條肽鏈第6位氨基酸谷氨酸被纈氨酸所代替，就會形成異常的血紅蛋白導(dǎo)致失去運送氧氣的能力。請結(jié)合上圖及所學(xué)知識來解釋上述現(xiàn)象：?！敬鸢浮浚?）D（2）ABDB（3）BD（4）B（5）BC（6）ABD（7）患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個谷氨酸被纈氨酸替換，多肽鏈中氨基酸的序列異常，導(dǎo)致多肽鏈不能正常的折疊形成正確的空間結(jié)構(gòu)〖祥解〗細胞中的糖分為單糖、二糖和多糖，二糖包括蔗糖、麥芽糖和乳糖，多糖包括淀粉、纖維素和糖原。脂質(zhì)分為脂肪、磷脂和固醇，固醇又分為膽固醇、性激素和維生素D。生物界與非生物界具有統(tǒng)一性體現(xiàn)在：組成生物體的化學(xué)元素在無機自然界中都存在，沒有一種是生物所特有的；生物界與非生物界具有差異性體現(xiàn)在：組成生物體的化學(xué)元素在生物界的含量和在無機自然界的含量差異很大?！驹斘觥浚?）脂肪組織制成臨時裝片，滴加蘇丹Ⅲ（或蘇丹Ⅳ）染液，并用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色，在顯微鏡下觀察，會看到脂肪細胞中被染成橘黃色（或紅色）的脂肪顆粒，D正確。故選D。（2）馕含有淀粉，肉中含有脂肪和蛋白質(zhì)，故選ABD。單位質(zhì)量儲存能量最多的是脂肪，故選B。（3）A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性，A正確；B、蛋白質(zhì)的元素組成為C、H、O、N，B錯誤；C、生物大分子都以碳鏈為骨架，其單體都以相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，C正確；D、脂肪是由甘油和脂肪酸構(gòu)成不同小分子脫水縮合組成，D錯誤。故選：BD。（4）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細胞中承擔(dān)的功能也多樣，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，B正確。故選B。（5）構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同，不符合氨基酸結(jié)構(gòu)通式的是BC，AD正確。故選：BC。（6）A、碳元素是最基本元素，構(gòu)成細胞的有機化合物中都有碳，所以“馕包肉”后經(jīng)消化，其中的成分大多能夠被人體吸收并轉(zhuǎn)化為自身的一部分，A正確；B、馕餅、羊肉中經(jīng)消化吸收后，其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分，這說明不同生物的細胞，其組成元素和化合物種類基本相同，B正確；C、馕餅、羊肉中含有的元素和化合物含量與人體有差異，C錯誤；D、組成人體細胞的化學(xué)元素在馕餅或羊肉中都能被找到，馕餅、羊肉中經(jīng)消化吸收后，其中的成分大多被轉(zhuǎn)化為人體自身的一部分，D正確。故選：ABD。（7）患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個谷氨酸被纈氨酸替換，多肽鏈中氨基酸的序列異常，導(dǎo)致多肽鏈不能正常的折疊形成正確的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致血紅蛋白失去運送氧氣的能力。4．（22分）I.結(jié)合所學(xué)知識完成下列題目：（1）（2分）光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器，圖1為其示意圖，字母a~h為顯微鏡不同結(jié)構(gòu)。圖2為光學(xué)顯微鏡下觀察到的蠶豆葉表皮細胞，其中乙為甲圖中所指細胞圖像，從甲切換到乙的操作順序是（選擇正確的編號并排序）①向右上方移動裝片②向左下方移動裝片③轉(zhuǎn)動b切換至高倍鏡④轉(zhuǎn)動c切換至高倍鏡⑤調(diào)節(jié)f⑥調(diào)節(jié)g（2）（2分）若乙圖像過暗，可以調(diào)節(jié)圖1中的（從a~h中選擇）（3）（2分）下列關(guān)于顯微鏡的敘述錯誤的是（）A、顯微鏡鏡頭由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡，視野中觀察到的細胞數(shù)目增多B、顯微鏡鏡頭由高倍鏡轉(zhuǎn)換成低倍鏡，視野變暗C、在顯微鏡下觀察到細胞質(zhì)流動方向是順時針，實際上細胞質(zhì)流動方向是逆時針D、顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野中可以觀察到64個氣孔，若目鏡不變，則物鏡換成40×?xí)r，視野中可檢測到氣孔數(shù)目為16個（4）（2分）小明同學(xué)觀察洋蔥表皮細胞時在低倍鏡、高倍鏡下均發(fā)現(xiàn)視野中有一個異物（圖3中箭頭所示），移動裝片后發(fā)現(xiàn)異物不動，推測異物可能存在于圖1中的（從a~h中選擇）（5）（2分）（2分）植物細胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是。進行質(zhì)壁分離觀察時，可采用多次的操作方法，使表皮細胞浸潤在30%蔗糖中。（6）（2分）將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于清水中，在顯微鏡下觀察到的變化是（）A、液泡的顏色逐漸變淺B、細胞吸水直至漲破C、原生質(zhì)層與細胞壁間隙變大D、細胞體積明顯變?。?）（2分）若在實驗中使用50%的蔗糖進行多次處理，實驗結(jié)果為（）A、無法質(zhì)壁分離B、可以質(zhì)壁分離，不能正常復(fù)原C、可以質(zhì)壁分離，可以復(fù)原D、可以質(zhì)壁分離，并且自動復(fù)原（8）（2分）若實驗室沒有紫色洋蔥，只有白色洋蔥，其表皮在顯微鏡下呈無色透明，想要利用白色洋蔥作為實驗材料觀察到明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，可以對實驗進行怎樣的改進?。II.為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進行了實驗。材料用具：玉米籽粒；班氏試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請回答下列問題：（9）（2分）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入試劑，比較顏色變化。該實驗需要選用的器具有（填序號）。①試管②滴管③量筒④酒精燈⑤顯微鏡（10）（4分）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽?？v切，滴加，進行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍色塊狀，且隨著發(fā)芽時間的延長，藍色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是?！敬鸢浮浚?）①③⑥（2）d、h（3）ABCD（4）a（5）細胞液的濃度小于外界溶液濃度、細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性引流（6）A（7）B（8）向蔗糖溶液中滴入一些紅色色素（9）雙縮脲①②③（10）碘液種子萌發(fā)過程中呼吸作用消耗有機物〖祥解〗有機物的鑒定方法：斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃。淀粉遇碘液變藍。植物細胞的吸水和失水原理和現(xiàn)象：外界溶液濃度＞細胞液濃度→細胞失水→質(zhì)壁分離外界溶液濃度＜細胞液濃度→細胞吸水→質(zhì)壁分離的復(fù)原外界溶液濃度=細胞液濃度→細胞形態(tài)不變（處于動態(tài)平衡）?！驹斘觥浚?）據(jù)圖可知，圖乙是圖甲的放大圖像，且要觀察的目標(biāo)位于右上方，由于顯微鏡下觀察到的是物體的倒像，故從甲低倍鏡切換到乙高倍鏡的操作順序是①向右上方移動裝片→③轉(zhuǎn)動b切換至高倍鏡→⑥調(diào)節(jié)g細準(zhǔn)焦螺旋使物象清晰。（2）若乙圖像過暗，可通過調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野變亮，對應(yīng)圖中的d和h。（3）A、顯微鏡鏡頭由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡，放大倍數(shù)變大，視野中觀察到的細胞數(shù)目減少，A錯誤；B、顯微鏡鏡頭由高倍鏡轉(zhuǎn)換成低倍鏡，視野變亮，B錯誤；C、在顯微鏡下觀察到細胞質(zhì)流動方向是順時針，實際上細胞質(zhì)流動方向也是順時針，C錯誤；D、顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野中可以觀察到64個氣孔，若目鏡不變，則物鏡換成40×?xí)r，此時的放大倍數(shù)是原來的4倍，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為64÷42=4個，D錯誤。故選ABCD。（4）小明同學(xué)觀察洋蔥表皮細胞時在低倍鏡、高倍鏡下均發(fā)現(xiàn)視野中有一個異物，說明污點不位于物鏡上，移動裝片后發(fā)現(xiàn)異物不動，說明污點不位于裝片上，則推測異物可能存在于目鏡上，對應(yīng)圖1中a。（5）植物細胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是：細胞液的濃度小于外界溶液濃度、細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性；進行質(zhì)壁分離觀察時，多次采用引流法可使表皮細胞充分浸潤于蔗糖溶液中，使細胞失水。（6）A、將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于清水中，細胞吸水，細胞液濃度減小，液泡的顏色逐漸變淺，A正確；BD、由于細胞壁的存在，細胞體積無明顯變化也不會漲破，BD錯誤；C、將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于清水中，細胞吸水，液泡的體積變大，原生質(zhì)層與細胞壁間隙變小，C錯誤。故選A。（7）若在實驗中使用50%的蔗糖進行多次處理，由于蔗糖濃度過高，會導(dǎo)致細胞質(zhì)壁分離后因失水過多而死亡，無法發(fā)生復(fù)原現(xiàn)象。故選B。（8）紫色洋蔥液泡中含有色素，而若實驗室沒有紫色洋蔥，只有白色洋蔥，與用紫色洋蔥做該實驗不同操作之處是向蔗糖溶液中滴入一些紅色色素。（9）檢測蛋白質(zhì)或多肽應(yīng)該用雙縮脲試劑；該實驗需要用量筒量一定量的蛋白質(zhì)溶液、雙縮脲試劑A液，需要用滴管滴加雙縮脲試劑B液，但是該實驗不需要加熱，也不需要顯微鏡觀察，故選①②③。（10）檢測淀粉應(yīng)該用碘液；淀粉與碘液反應(yīng)呈藍色，將不同發(fā)芽階段的玉米籽?？v切，滴加碘液，結(jié)果顯示，胚乳呈藍色塊狀，且隨著發(fā)芽時間的延長，藍色塊狀物變小，說明淀粉含量減少，由此可得出的結(jié)論是種子萌發(fā)過程中呼吸作用消耗有機物（淀粉）。5．（14分）研究表明，線粒體融合蛋白2（Mfn2）將線粒體外膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜距離拉近，使線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成緊密的聯(lián)系，這種聯(lián)系在磷脂代謝中具有獨特作用，如圖所示。其中，PS、PE、PC為不同的磷脂，I、Ⅱ代表不同的部位。（1）（2分）要鑒定Mfn2的化學(xué)本質(zhì)，可用的試劑是___（單選）。A．班氏試劑 B．雙縮脲試劑C．蘇丹IV染液 D．DNS試劑（2）（2分）下列選項中，能正確表示Mfn2基本單位的結(jié)構(gòu)通式是___（單選）。A． B．C． D．（3）（2分）據(jù)圖和題意分析，Mfn2的作用是___（單選）。A．維持結(jié)構(gòu) B．儲存信息C．催化反應(yīng) D．轉(zhuǎn)換能量（4）（2分）圖中部位1和Ⅱ的差異是___（多選）。A．所承擔(dān)的功能 B．蛋白質(zhì)的種類C．結(jié)構(gòu)的基本骨架 D．蛋白質(zhì)的比例（5）（2分）Mfn2只