高中語文第三單元第7課記念劉和珍君課時(shí)作業(yè)4含解析新人教版必修1

PAGEPAGE9第7課記念劉和珍君Ⅰ必備學(xué)問鞏固訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成1～3題。一個(gè)國家總是在不斷摸索中漸漸成長壯大，高校生作為一個(gè)群體在歷史的進(jìn)程中總是扮演著重要的角色。由于近代新學(xué)的興起，使很多高校生成為新興的社會力氣，他們成為時(shí)代發(fā)展的先鋒，登上歷史舞臺，擔(dān)當(dāng)起中華民族救亡圖存，開創(chuàng)了愛國主義新篇章。()。1919年“五四運(yùn)動”________，愛國學(xué)生面對敵人的槍彈的威逼而________，他們通過實(shí)行游行示威、街頭公開說演、開展抵制日貨和支持國貨活動、干脆參加抗戰(zhàn)、組建政治社團(tuán)、開展政治請?jiān)?、發(fā)行愛國日刊等多種行為方式參加愛國的政治斗爭，做出了很多________的事情。即便有很多的青年學(xué)生喋血身亡，但后繼者毅然________，奮然前行。歷史告知我們，也警示著我們：愛國遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像我們喊出一句慷慨激揚(yáng)的口號那樣簡潔，那樣簡潔。在改革創(chuàng)新的漫漫征途中，更須要我們敢于擔(dān)當(dāng)，身體力行，將愛國熱忱轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、成才報(bào)國的強(qiáng)勁動力，為中華民族復(fù)興幻想堅(jiān)韌拼搏。1.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.由于近代新學(xué)的興起，很多高校生成為新興的社會力氣，他們登上歷史舞臺，成為時(shí)代發(fā)展的先鋒，擔(dān)當(dāng)起中華民族救亡圖存的使命，開創(chuàng)了愛國主義新篇章。B.由于近代新學(xué)的興起，使很多高校生成為新興的社會力氣，他們登上歷史舞臺，成為時(shí)代發(fā)展的先鋒，擔(dān)當(dāng)起中華民族救亡圖存，開創(chuàng)了愛國主義新篇章。C.由于近代新學(xué)的興起，使很多高校生成為新興的社會力氣，他們成為時(shí)代發(fā)展的先鋒，登上歷史舞臺，擔(dān)當(dāng)起中華民族救亡圖存的重任，開創(chuàng)了愛國主義新篇章。D.由于近代新學(xué)的興起，很多高校生成為新興的社會力氣，他們成為時(shí)代發(fā)展的先鋒，登上歷史舞臺，擔(dān)當(dāng)起中華民族救亡圖存，開創(chuàng)了愛國主義新篇章。答案A解析原句缺少主語，應(yīng)去掉“使”；語序不當(dāng)，“成為時(shí)代發(fā)展的先鋒”和“登上歷史舞臺”應(yīng)互換位置；“擔(dān)當(dāng)”缺少賓語中心語，應(yīng)在“救亡圖存”后加上“的使命”或“的重任”。2.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.學(xué)生組織為中國的政治變遷做出了重大貢獻(xiàn)，成為愛國運(yùn)動的先鋒和不容忽視的力氣B.愛國運(yùn)動的先鋒和不容忽視的力氣變?yōu)閷W(xué)生組織，為中國的政治變遷做出了重大貢獻(xiàn)C.學(xué)生組織成為愛國運(yùn)動的先鋒和不容忽視的力氣，為中國的政治變遷做出了重大貢獻(xiàn)D.愛國運(yùn)動的先鋒為中國的政治變遷做出了重大貢獻(xiàn)，學(xué)生組織成為不容忽視的力氣答案C解析第一段的論述對象是“學(xué)生組織”；依據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容可以推斷，前后兩個(gè)分句之間屬于遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)是先“成為……力氣”，然后才“為中國……做出了重大貢獻(xiàn)”。3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.爆發(fā)殺身成仁驚心動魄聲淚俱下B.暴發(fā)殞身不恤驚心動魄聲淚俱下C.暴發(fā)殺身成仁震天動地長歌當(dāng)哭D(zhuǎn).爆發(fā)殞身不恤震天動地長歌當(dāng)哭答案D解析爆發(fā)：突然發(fā)作；(事變)突然發(fā)生。適用范圍較廣，如火山、革命、炮聲、歡呼聲、掌聲等。暴發(fā)：側(cè)重來得突然而猛烈。適用范圍較窄，多與和水相關(guān)的事物相連，如山洪暴發(fā)；也指突然發(fā)財(cái)或得勢(多含貶義)。殞身不恤：犧牲生命也在所不惜。強(qiáng)調(diào)不怕死。殺身成仁：為正義而犧牲生命。強(qiáng)調(diào)“義”。震天動地：形容聲音特殊洪亮，也形容大張旗鼓或事業(yè)宏大。驚心動魄：形容使人感受很深，振動很大。長歌當(dāng)哭：以放聲歌詠代替哭泣，多指用詩文抒發(fā)胸中的悲憤。聲淚俱下：邊訴說，邊哭泣，形容極其悲慟。4.對下列句子的分析，有誤的一項(xiàng)是()A.中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。(“偉績”和“武功”是反語，這句話既揭露了段祺瑞執(zhí)政府的暴行與中外反動派的屠戮一脈相承，又指出了這次暴行是空前的。)B.人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。(用“煤的形成”作比方，說明請?jiān)覆粚儆诟锩窢幍姆懂?，為此而犧牲沒有意義，表明作者不贊成徒手請?jiān)浮?C.我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間。(把“我”失去戰(zhàn)友的苦痛，把對這“非人間的濃黑的悲涼”的深深體會公之于世，以揭露敵人，控訴社會的黑暗。)D.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和華蜜者？(真正威猛的革命志士，能干脆面對反對派統(tǒng)治下的血腥屠殺，前仆后繼，為推翻黑暗的反動統(tǒng)治而英勇斗爭。他們?yōu)閲?、民族的前途、人民的凄慘命運(yùn)而哀痛，以勇往直前、奮斗獻(xiàn)身為最大的華蜜。)答案B解析作者是從人類歷史的角度總結(jié)教訓(xùn)，并不是說愛國青年的犧牲沒有意義。5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。1937年，毛澤東在陜北公學(xué)紀(jì)念魯迅逝世一周年的演講中說：“魯迅在中國的價(jià)值，據(jù)我看要算是中國的第一等圣人，孔子是封建社會的圣人，①________________________?！蓖醺蝗氏壬鷮Υ俗髁霜?dú)到的分析，認(rèn)為毛澤東同志之所以視魯迅為現(xiàn)代中國的圣人，是從魯迅思想對于中華民族及其精神發(fā)展的實(shí)際意義進(jìn)行評價(jià)的，而魯迅之所以成為中國現(xiàn)代史上最宏大的思想家，②________________________________。這個(gè)精神素養(yǎng)便是他徹底擺脫了傳統(tǒng)的奴隸性格，③________________________________。答案(示例)①魯迅是現(xiàn)代中國的圣人②是因?yàn)樗哂凶罡镜木袼仞B(yǎng)(或：緣由在于他的最根本的精神素養(yǎng))③具有真正獨(dú)立的思想特性(或“自由意志”)6.某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評比活動，劉和珍入選其中，請為其寫一則頒獎詞。要求：①符合人物特征；②語言表達(dá)生動、連貫、得體；③至少運(yùn)用一種修辭手法。答：________________________________________________________________________答案劉和珍，你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵(lì)我們每一個(gè)熱血青年，為了祖國更加強(qiáng)大，“奮然而前行”！解析本題考查語言表達(dá)的綜合實(shí)力。答題時(shí)，要充分利用教材上的材料，奇妙化用原文，語言要富有激情。7.2024年是魯迅137周年誕辰。下面是魯迅的好友孫伏園為先生撰寫的一副挽聯(lián)，請依據(jù)句意間的邏輯關(guān)系排定恰當(dāng)?shù)恼Z序。(只填序號)①痛毀滅②一生呼喊③十月噩耗④嘆而已⑤熱風(fēng)奔流⑥刈野草⑦萬眾彷徨⑧踏莽原上聯(lián)：__________________下聯(lián)：________________________________________________答案上聯(lián)：⑧⑥⑤②下聯(lián)：①④③⑦解析⑧⑥⑤②用魯迅所著的書名及所主編的刊名綴為一聯(lián)，構(gòu)思精致；①④③⑦高度評價(jià)了魯迅先生的人生價(jià)值和社會價(jià)值，表達(dá)民眾痛失“民族魂”的沉痛心情，含意深遠(yuǎn)。8.參照下面魯迅先生的畫像，結(jié)合你對魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。要求：①運(yùn)用其次人稱，側(cè)重肖像描寫；②運(yùn)用比方、排比兩種修辭手法；③結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體；④不少于100字。答：________________________________________________________________________答案(示例)你的眼神犀利，仿佛是一把能劈開世間一切丑惡的外衣的寶劍，這和你譏諷丑惡、字里行間鋒芒畢露的作品多么相像??！你的發(fā)根豎直，似乎是屹立在東部的寶塔，這和你不怕權(quán)威、不與官僚同流合污、在眾人中獨(dú)樹一幟的性格多么相像??！你的臉方方正正，似乎一面方正的能照出世間一切丑惡的鏡子，這和你洞察世間、敢于揭露丑惡的性格多么相像?。∧愕谋橇焊咄?，似乎是東方一個(gè)頂天立地的巨人，這和你男子漢大丈夫的氣概多么相像??！解析做這一類題目，確定要留意審題。要落實(shí)每一條寫作要求。運(yùn)用比方、排比描寫肖像，在描寫肖像的過程中深化提升。如魯迅的頭發(fā)根根豎直，可以反映出他倔強(qiáng)的性格和傲骨精神；寫魯迅的眼睛可以與其對社會問題的洞察力相結(jié)合；描寫魯迅的嘴唇時(shí)則可以反映他犀利而不失幽默的語言。Ⅱ關(guān)鍵實(shí)力突破訓(xùn)練——體會重要語句的豐富含意追源課本“體會重要語句的豐富含意”是鑒賞評價(jià)文學(xué)作品的重要內(nèi)容和探究疑難問題的基礎(chǔ)支撐。所謂“重要語句”是就它們在文中的作用而言的。假如沒有理解這些句子，就可能影響到對文意的精確把握。在特定的歷史背景之下，在《記念劉和珍君》這篇文章之中，魯迅先生用含意豐富的語言，表達(dá)了自己對革命者的哀悼，對反動派的控訴，喚起了讀者的劇烈共鳴。而讀懂文章中含意深刻的句子，對于精確把握作者的思想情感至關(guān)重要。如文中：“我始終是不憚以最壞的惡意，來推想中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步?！贝司鋸娜齻€(gè)層次來揭露中外殺人者的兇殘，而且層層遞進(jìn)。第一層是“我”可以用最大的想象力來想象中國人的壞，足見其壞之劣；其次層是即使如此，“我”還是沒有想到中外殺人者會如此兇殘；第三層是即使料到了，也不信任。這三層意思，最大限度地表達(dá)了作者對犧牲青年的哀痛，對殺人兇手的憤恨。對接高考這個(gè)考點(diǎn)是著重在語言的思想性層面的，是對諸如中心句、點(diǎn)睛句、過渡句、沖突句、哲理句等的表層含意、深層含意或句外意義的分析概括?？疾榈闹匾Z句：1.內(nèi)涵比較豐富的語句——對重要句子含意的考查通常狀況下是考查句子中某個(gè)或某幾個(gè)詞語的豐富內(nèi)涵。答題步驟：抓關(guān)鍵詞——聯(lián)系上下文/結(jié)合前后文。2.運(yùn)用特殊表現(xiàn)手法的語句——有的重要句子，就是因?yàn)樗\(yùn)用了特殊的表現(xiàn)手法，所以我們在分析句子的時(shí)候，就要抓住它運(yùn)用的表現(xiàn)手法。答題步驟：還原手法＋作用＋情感(把握修辭——由表及里)。3.結(jié)構(gòu)困難的句子——句子本身有時(shí)結(jié)構(gòu)比較困難，須要對這類句子給以足夠的重視。不同結(jié)構(gòu)的句子強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是不一樣的，對句子每一部分都要給以說明。答題步驟：困難句子簡潔化＋寫關(guān)鍵解析＋作用＋情感。即時(shí)對練1.聯(lián)系語境，體會下面句子中加點(diǎn)關(guān)鍵詞語的含義和表現(xiàn)力，并寫出句子的深層意蘊(yùn)。我始終是不憚以最壞的惡意，來推想中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。答：________________________________________________________________________答案“始終”一詞強(qiáng)調(diào)了這種相識的深刻性和一貫性。“不料”和“不信竟會下劣兇殘到這地步”，說明現(xiàn)實(shí)的黑暗遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了作者的想象，從而突出了段祺瑞執(zhí)政府殺害愛國青年的極端“下劣兇殘”。2.“她不是‘茍活到現(xiàn)在的我’的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。”此句中“茍活到現(xiàn)在的我”能不能換為“我”？為什么？答：________________________________________________________________________答案不能。因?yàn)閷⒑驼溥@位杰出女性在請?jiān)钢械谋憩F(xiàn)，魯迅滿含贊美、欽佩和敬重，同時(shí)在與她的比較中，作者發(fā)覺了自己的很多不足?！拔摇钡钠埢钜r托出劉和珍的英勇無畏；其次，劉和珍的行動也喚起了“我”的反省。閱讀下面的文字，完成文后題目。裁縫的活不算勞累，就是太麻煩。量體、排料、剪裁、鎖邊、配零料、燙粘合襯、合縫……做成后，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、繰褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機(jī)常常加油，難免會染臟一點(diǎn)。而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈，一不當(dāng)心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來，沾得到處都是。是呀，從我們當(dāng)裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會再干這個(gè)了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想方法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活。——可能干什么都一樣的吧？是這樣的，帕孜依拉來做襯衣，我們給她弄得漂美麗亮的，她穿上以后興奮得在鏡子面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地看。但是我立即發(fā)覺袖子那里有一點(diǎn)不平，就殷勤地勸她脫下來，燒好烙鐵，“滋——”地一家伙下去……燙糊一大片……怎么辦呢？我們商議了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式放開，還釘上了美麗的扣子。最終又給它取了個(gè)名字：“馬蹄袖”。但是后來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當(dāng)我再一次把一股線平穩(wěn)精確地穿進(jìn)一個(gè)針孔，總會在一剎那想通很多事情。(節(jié)選自李娟《我們的裁縫店》，有刪改)3.結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。答：________________________________________________________________________答案①裁縫作為辛苦的謀生行當(dāng)，看起來與其他行當(dāng)一樣；②但在做裁縫的過程中，對生活有了難忘的閱歷和體會，不由得對這一行當(dāng)產(chǎn)生了特殊感情，感到它有獨(dú)特意義。解析理解文中句子的含意時(shí)應(yīng)先依據(jù)句子所在的位置，確定其在文中的作用；然后找出句子中的關(guān)鍵詞，結(jié)合前后語境，分析其含意。這句話在文中起到承上啟下的作用。承接上文所描寫的行業(yè)辛苦，引出結(jié)尾處裁縫行業(yè)給“我”帶來的人生啟示。理解句意時(shí)要明確“一樣”的詳細(xì)內(nèi)涵，從文中“過同樣辛苦的生活”“干裁縫真的很辛苦”可知，裁縫是辛苦的謀生行當(dāng)，而“在一剎那想通很多事情”則含蓄地表達(dá)了“我”對這一行業(yè)的深厚情感和對辛苦踏實(shí)勞作、平穩(wěn)真實(shí)生活的確定。閱讀下面的文字，完成文后題目。痛哭和珍石評梅[注]慘淡莊重的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充溢了冷森，充溢了凄傷，充溢了憐憫，充溢了激揚(yáng)！多少不相識的摯友們都掬著眼淚，來到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。和珍！我們永不能遺忘你紅面龐上深深的一雙酒靨，也永不能遺忘你模糊的血跡，心肺的洞穿！站在你靈前，抬起頭，香煙繚繞中，你依舊微笑地望著我們。多少紅綠的花圈，多少贊揚(yáng)你哀傷你的挽聯(lián)，這不是你遺給我們的，最令我們駭人動目的便是你的血尸，你的血衣！你的血雖然冷了，暖和了的是我們的熱血；你的尸雖然僵了，鑄堅(jiān)了的是我們的鐵志。最軟弱最可憐的是這些只能流淚，而不敢流血的人們。此后確定有很多人踏向革命的途程，預(yù)備好了一切去轟擊敵人！指示我們吧，和珍，我也愿用這殘余的生命，追隨你的英魂！四圍都是哀聲，似乎有萬斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來。和珍！誰都稱你作烈士，誰都贊揚(yáng)你死得光榮，然而我只痛恨，只難過，這黑暗坎坷的旅途誰來導(dǎo)領(lǐng)？多少宏大的工程憑誰來完成？況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，待你孝養(yǎng)，等你培植。不幸，這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中！當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時(shí)，她們的哀號，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易地撒手離開了她們，在這虎威抖擻、豺狼得意的時(shí)候。自楊蔭榆帶軍警入校，至章士釗雇老媽拖出，始終是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請?jiān)?，同在槍林彈雨中掙扎，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都?fù)傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來，她們怎能不痛哭戰(zhàn)線上倒斃的勇士，她們怎能不痛哭戰(zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)！一年來你們的毅力，你們的精神，你們的意志，始終是和惡勢力奮斗反抗，你們不僅和豺狼虎豹戰(zhàn)，狗鼠蟲豸戰(zhàn)，還有紳士式的文妖作敵，貴族式的小姐忌恨。你們都是一條戰(zhàn)線上的勇士！和珍！我不情愿你想起我，我只是萬千摯友中一個(gè)相識你的摯友，然而我恒久欽佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情。自從你血尸返校，我每天抽空去看你，望見你封棺，漆材，和今日萬人同哀的追悼會。今日在你靈前，站了一天，但是和珍，我不敢想到明天！現(xiàn)在夜已深了，你的靈前也許也綠燈慘慘，陰氣沉沉的清寂無人，這是你的尸骸在女師大最終一夜的停留了，你寧靜地睡吧！不要再聽了她們的哭聲而難過！明天她們送靈到善果寺時(shí)，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都?xì)埲蹋麄冋麄€(gè)都充溢了奴氣。當(dāng)你的棺材，你的血衣，經(jīng)過他們面前，觸入他們眼簾時(shí)，他們一面瞧著喧鬧，一面靜靜地低聲咒罵你“活該！”他們說：“原來女學(xué)生起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干？”雖然我們不要求人們的憐憫，不過這些寒心冷骨的話，我最終不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己最終不知道原委去了哪里？和珍！你明天出了校門走到石駙馬大街時(shí)，你記得不要回頭。假如回頭，確定不忍離開你自己纖手鐵肩、慘淡締造的女師大；假如回頭，確定不忍舍棄同患難、同甘苦的偕行諸友。你始終向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開這充溢殘殺、充溢恐怖、充溢豺狼的人間吧！緘默是最深的哀痛，此后你便贈給我永久的緘默。和珍，夢！噩夢！想不到最短時(shí)期中，匆忙草草了結(jié)了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依舊供豺狼蟲豸殘殺，還不知死在何日？又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們？三月廿五赴和珍追悼會歸來之夜中寫注石評梅(1902—1928)，山西省平定縣人。中國近現(xiàn)代女作家、革命活動家，“民國四大才女”之一。原名汝壁，因仰慕梅花之俏麗堅(jiān)貞，自取筆名石評梅。4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.本文從追悼會慘淡莊重的禮堂寫起，連用六個(gè)“滿”字，以鮮花和素聯(lián)烘托冷森、凄傷、憐憫、激揚(yáng)的氣氛，讀來使人潸然