高中語文第二單元第4課詩經(jīng)兩首課時作業(yè)2含解析新人教版必修2

PAGEPAGE5《詩經(jīng)》兩首一、語言基礎(chǔ)1．下列四組詞語中沒有錯別字的一組是()A．望風(fēng)披糜憂心忡忡世外桃園既來之，則安之B．糜糜之音縱橫馳聘彌天大謊人才輩出C．兵荒馬亂戍馬倥傯倉遑逃跑劍拔弩張D．尋物啟事稀里糊涂滄桑巨變山清水秀2．下列加點詞語說明有誤的一項是()A．采薇采薇，薇亦作止 止：句尾語氣詞，無實義B．我戍未定，靡使歸聘 聘：問C．行道遲遲 遲遲：很晚D．戎車既駕，四牡業(yè)業(yè) 業(yè)業(yè)：高大的樣子3．下列加點的“以”字不能作介詞理解的一項是()A．秋以為期 B．以望復(fù)關(guān)C．以爾車來 D．以我賄遷4．下列有關(guān)《詩經(jīng)》的常識，表述有誤的一項是()A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，有“詩三百”之稱。B．《詩經(jīng)》為我國古典文學(xué)現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的濫觴，漢代儒家將其奉為經(jīng)典，列為“五經(jīng)”之首；“楚辭”是我國浪漫主義文學(xué)的先河，以《離騷》為代表，因此又稱“騷體”詩。C．《詩經(jīng)》依據(jù)音樂的不同分為《風(fēng)》《雅》《頌》三部分，其中《風(fēng)》又稱為《國風(fēng)》，藝術(shù)成就最高；《詩經(jīng)》的形式以四言為主，普遍采納賦、比、興的手法，與“風(fēng)”“雅”“頌”合稱為《詩經(jīng)》六義。D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多屬貴族階級；詩作以歌頌和維護其統(tǒng)治為基本傾向?！恫赊薄肥恰洞笱拧分械囊黄?。5．下列對《采薇》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．這首詩的第五章運用了起興的手法，描寫我方軍隊的軍威。B．這首詩中既有敘述，也有爭論，更有抒情，把出征的緣由、斗爭的進程、自己內(nèi)心的苦痛交代得清清晰楚。C．“行道遲遲，載渴載饑”兩句是干脆描寫，“我心傷悲，莫知我哀”兩句是干脆抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了《詩經(jīng)》“哀而不傷”的特點。D．這首詩寫的是戍邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們戍邊時的艱苦狀況。詩歌表達(dá)了戰(zhàn)士對從軍生活的厭倦，對和平生活的憧憬和留戀。二、閱讀鑒賞閱讀下面的文段，完成6～8題。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不行說也！桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！6．所選文段有三處運用了比興手法，請你用“——”畫出來?！吧Ｖ湟?，其黃而隕”實際的含義是什么？7．選文對女主子公進行了________活動的刻畫，呈現(xiàn)了人物的性格。文章把女主子公恨與悔的感情融進了________________之中，反映了_______________________________的社會現(xiàn)象。8．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不行說也！(2)女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三、表達(dá)溝通9．學(xué)完這兩首詩后，老師要求任選其中的一首詩，寫一篇賞析文章。并且親自擬了一個題目：《為國赴難中的家園之思——〈詩經(jīng)?采薇〉賞析》，請你仿照這種形式再擬一個文章題目。10．對下面一段話中畫線部分進行改寫。要求：以“儒家學(xué)者”開頭；不變更句子的原意，但語序可以變動?！对娊?jīng)》從一起先，盡管還沒有給予它以儒家經(jīng)典的意義，人們還習(xí)慣地稱它為“詩三百”，但它的原來面目就逐步被儒家學(xué)者掩蓋、斷章取義、歪曲篡改，被拿去附會剝削階級所須要的道德倫理觀念。11．請在下面一段文字中的橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。從讀高校到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問題，就去先生家，①有問，必有答。先生偶有記不清晰的，②親自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。這些年來，問的問題不計其數(shù)，③也不乏無趣之處。④張開嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認(rèn)仔細(xì)真地為我解答；有時先生才說兩句我就表示懂了，先生⑤要我說出來，看我想得對不對。

【參考答案】1.D【解析】A．糜—靡，園—源；B.糜糜—靡靡，聘—騁；C.戍—戎，遑—皇。2.C【解析】C．遲遲：行動遲緩的樣子。3.B【解析】“秋以為期”，是“以秋為期”的倒裝?！耙浴备盀椤边B用，把秋天作為婚期，作介詞用，意為“把”?！耙晕屹V遷”，把我的嫁妝接過去?！耙誀栜噥怼?，用你的車子來(接我)，與“秋以為期”“以我賄遷”兩例用法相近，也是介詞，意為“用”?！耙酝麖?fù)關(guān)”，來望復(fù)關(guān)來的人，跟上一句構(gòu)成目的關(guān)系，引出前句“乘彼垝垣”，登上那倒塌的墻的目的是遙望復(fù)關(guān)來的人。4.D5.A【解析】第五章是干脆描寫我方軍隊的軍威，沒有運用起興手法。6.“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”“淇則有岸，隰則有泮”；“桑之落矣，其黃而隕”一方面是寫女主子公年老色衰，另一方面是寫兩人之間的感情日益枯竭。7.心理敘述和爭論古代社會婦女在婚后被隨意遺棄8.(1)男子沉溺于愛情之中，還可以解脫。女子沉溺于愛情之中，就無法解脫了。(2)女子沒有什么差錯，但男子的行為卻前后不一樣。男子的愛情沒有定準(zhǔn)，總是三心二意。9.(示例)《一曲婦女的悲歌——〈衛(wèi)風(fēng)?氓〉賞析》《無處申訴的哀苦、難言的懊悔、決絕的心志——〈衛(wèi)風(fēng)?氓〉賞析》《多情自古空余恨，此恨綿綿無絕